Milline vanem ei taha, et tema laps saaks oma lapsepõlvest maksimumi võtta? Seetõttu proovime õllega diivanil lösutamise asemel nädalavahetusel veekeskuses käia. Seetõttu tülitseme võimudega idioodi spordilaagri pileti pärast, viies ta Batmaniga kleepuva filmi asemel inglise keele tundi. Tundub, et annad tema heaks endast parima - kardisõit, haridusklubid, muuseumid - ja ta tuleb järjekordselt reisilt välja ja teeb tagasihoidlikult suu lahti, öeldes, see loomaaed on roheline ja jäätis on ka maitsetu!

Miks see juhtub? Proovite, loote uusi muljeid, aga laps on alati rahulolematu, tujukas ja kapriisne tühjalt kohalt? Ta kas ei hinda oma vanemate pingutusi või on täiskasvanud ise oma lõpututes meelelahutuskatsetes millestki ilma jäänud...

Suhtlemine lapsega: kas kontakt on olemas?

Nii kurb kui see ka pole, kaasaegsed vanemad Nad on juba ammu kaotanud kontakti oma järglastega – nad ei vestlenud südamest südamesse, ei veetnud aega pistikupesade parandamisele ega tundnud lihtsalt huvi selle vastu. sisemaailma. Töö, ärireisid... palju lihtsam on oma lapsele ära maksta, kinkides talle veel ühe laheda vidina või viies ta Disneylandi. „Lõbutse, kuld! Jookse ringi, osta pulgakommi, ära puuduta mind, ma olen väsinud...” Tuhanded mänguasjad võimaldavad lärmakaid “kooremardikaid” praktiliselt mitte segada ja pealegi on nende virisemisest alati kate: “ Isa teeb kõvasti tööd, et sa end hästi tunneksid!”

Mida laps vajab? Mitte raha, mitte mänguasju ja kindlasti mitte kuldset puuri. Dita soovib olla ema ja isaga lähedal, jagada oma mõtteid ja unistusi, kallistada neid, kui on halb, ja saada nende tuge. Ta tahab, et ema suudleks tema haava, kui see valutab, et isa vastaks lollidele küsimustele laste ja kapsa kohta, et teda õpetataks olema sama täiskasvanu ja tugev. Seetõttu ärritab ta täiskasvanuid igal võimalusel oma sõnadega "miks" ja "mängime".

Üldjoontes ei vaja ta meelelahutust ja jäätist, ta tahab oma vanematega suhelda ja oma kogemusi jagada. Ja kui seda ei juhtu, ilmub välja teine ​​täiskasvanu, kes tunneb millestki olulisest puudust, ei usu inimeste lahkusesse ega tea, kuidas sisukaid suhteid hoida. Veel üks õnnetu inimene, kes üritab kõrgete saavutustega auku toppida, sotsiaalsed õnnestumised, šokeerivad või targad mõtted.

Egoistide põlvkond

Väljastpoolt võib tunduda, et vanem, kes lubab oma lapsele kõike, on eeskujuks tõeline armastus, Siiski ei ole. Selle asemel, et rahuldada lapse tegelikke armastuse ja aktsepteerimise vajadusi, kuulab ta tema kapriise ja pisirõõme, kasvatades üles egoisti. Lapsepõlvest alates harjub selline laps sellega, et täiskasvanute maailm keerleb tema kõrguse ümber, ja kasvab üles tundega, et kõik on talle midagi võlgu. Vanemad - korter ja staatus, ühiskond - hea sotsiaalne pakett, abikaasa - teemandid, laps - kõrged hinded ja kuulekus. Selgub, et ta keskendub liigselt välistele atribuutidele, mitte nende sisule.

Sellise isiksuse moonutamise vältimiseks peate keskenduma muudele asjadele. Ärge kinkige oma tütrele lihtsalt kalleid mänguasju, vaid kutsuge ta koos kooki küpsetama ja kaunistama seda nii, nagu ta soovib. Ärge saatke oma poega lihtsalt kallisse laagrisse, vaid minge koos matkale, õpetage talle telki püstitama ja tulel putru keetma. Peab olema suhtlemine, täisväärtuslik ühine suhtlus, mitte "siin on teile kommid, hüvasti".

Laps on õnnelik, kui tal on võimalus olla oma vanematega lähedal, ükskõik mida nad koos ei teeks – pesevad riideid, parandavad lauda või valmistavad hommikusöögiks omletti. Jah, koomiksit on lihtsam üles panna, kuid see ei anna talle nii palju väärtust kui tavaline jutuajamine läheduses. Samas ei pea kogu oma tähelepanu lapsele koondama, tegelema oma igapäevaste tegevustega ja laskma “kooremardikatel” lihtsalt läheduses olla, efekt üllatab sind! Laps muutub rahulikumaks, enesekindlamaks, haarab kiiresti uusi teadmisi ja haigestub harvemini.

Õnneliku lapsepõlve võti on õnnelikud vanemad

Mis on enamiku lastega perede probleem? Täiskasvanud püüavad nii palju, et lapsed tunneksid end hästi, et nad unustavad enda ja oma "soovid". Otsus lõõgastuda tehakse laste kasuks, nädalavahetused veedetakse lastele kõige paremini ja isegi majas tehakse remonti väiksemate jaoks. Kuid selles peitub saak! Mida lapsed tahavad? Nad tahavad näha, et ema ja isa on õnnelikud ning ei vaevleks lootusetuses ja igavuses. Seetõttu on rumal loobuda oma huvidest, ohverdada oma soovid, et teised saaksid end hästi tunda, see ei tööta.

Kas soovite minna mägimatkale? Nii et minge oma lastega sinna. Nähes, kuidas teie silmad säravad, on lapsed sellise puhkusega palju rohkem rahul. Ärge muretsege, et midagi ületab nende vanuse, on parem elada rasket, kuid huvitavat elu, kui seada end lapse nimel piiridesse. Varsti kasvavad lapsed suureks, neil on omad huvid ja plaanid, sellest hetkest pakute neile isiklikku ruumi. Seni ärge keelake neile nende soovi teie lähedal olla.

Lapsed ei vaja ohvreid, nad vajavad rahulolevaid ja õnnelikke, eluga rahulolevaid vanemaid. Ärge ajage end nurka, muidu piinate tulevikus oma last kaebustega stiilis "kulutasin sulle parimad aastad, tänamatu kutsikas." Elage iseendale ja kaasake oma järeltulijad sellesse mängu. Olge neile eeskujuks!

Tänapäeva lapsed erinevad eelmiste põlvkondade lastest. Teaduse arengu areng, teabe rohkus, aga ka inimeste kiiresti muutuv tempo ja elustiil mõjutavad imikute iseloomu juba esimestest elusekunditest alates. Täna räägib sait sellest, kuidas tänapäeva lapsed erinevad eelmiste põlvkondade lastest.

Ülekaitse ja tähelepanu puudumine

Psühholoogid märgivad, et enamik tänapäeva lapsi kannatab kas ülekaitse või tähelepanu puudumise all. Mõlemad mõjutavad suuresti lapse iseloomu ja psühholoogilist arengut.

Tänapäeval muretsevad naised oma karjääri pärast meestega võrdsetel alustel ja kohe pärast sünnitust kasutavad nad lapsehoidja või guvernandi abi. Konkurents tööturul on tohutu, seetõttu eelistavad naised oma rasedus- ja sünnituspuhkust teadlikult lühendada, et kiiresti igapäevatööle naasta. Selle tulemusena ei näe beebi vanuses, mil kujunevad lapse iseloom ja psühholoogiline tervis, oma ema üldse.

Kõrgendatud soovist vanemate tähelepanu võita võib laps olla palju kapriisne, käituda trotslikult, provotseerida vanemaid emotsioonidele ja manipuleerida ka täiskasvanutega. Lisaks üritab laps väga sageli asendada tähelepanu puudumist muude elementidega: arvutiga mängimine, kummalised hobid ja sõbrad ning noorukieas võib esineda ka tõsisemaid probleeme, nagu narkootikumid ja alkohol.

Kaasaegsete laste probleemid

Ülekaitsmine ei muuda ka lapse tegelikkuse tajumist kergemaks ja jätab tegelaskujule jälje just sel hetkel, kui see alles kujuneb. Emad, kes otsustavad kogu oma elu lapse kasvatamisele pühendada, kaitsevad oma last liigselt, püüdes teda kaitsta ümbritseva maailma ohtude eest. Selle tulemusena kasvab laps ärahellitatud, infantiilne ja hirmutatud, kes ei suuda iseseisvalt otsuseid langetada ja oma eesmärgi poole liikuda.

Pea meeles, et iseloom kujuneb välja lapse esimese 5 eluaasta jooksul. Ära kiirusta välja pääsema Rasedus-ja sünnituspuhkus, kuid ärge sulgege seda maailmast nelja seina vahele. Kaaluge lapse saatmist lasteaeda või lasteaed, kus ta saab õppida eakaaslaste seas sotsiaalselt kohanema ja juba noores eas iseseisvust üles näitama.

Infovoos

Tänapäeval liigub meie maailmas tohutult palju teavet ja lapsed on selle otsesed tarbijad. Kuid probleem on selles, et enamik lapsi ja teismelisi ei oska seda kasutada ja filtreerida ning seetõttu valivad nad endale ainult selle, mis võib tunduda huvitav.

Suvi või puhkus on lapse jaoks puhkamise, rõõmu ja jõudeoleku aeg. Ja tema, laps, ootab seda pikisilmi, et kõikvõimalikku meelelahutust endale lubada. Aga mis need meelelahutused on ja kas neid on palju?

Meelelahutus kaasaegsetele lastele

Kaasaegseid lapsi võib lühidalt nimetada ekstravertideks. Jah, nad suhtlevad eakaaslastega koolis, aias või klubides ja sektsioonides, kus nad käivad. Paljudel inimestel on sõpru. Kuid kooliväline suhtlus piirdub sageli virtuaalse suhtlusega.

Sotsiaalsed võrgustikud on vallutanud kõik ja kõik. See on minu lemmik laste meelelahutus . Lapsed praktiliselt elavad siin. Vanemad ise panustavad sellesse. Nad ostavad tehnilisi vidinaid, mängude ja multifilmidega CD-sid ning maksavad interneti eest isegi nutitelefoni eest. Trükitud raamatute asemel eelistavad nad alla laadida audioraamatuid. Pole üllatav, et laste tänapäevane meelelahutus on kirjavahetus endasuguste virtuaalsõpradega, võrgumängud, arvutis filmide vaatamine ja heliraamatute kuulamine.

Muidugi on nii lihtsam. Laps kuulab kõrvaklappidest muinasjuttu ja ilmub ema vaba aeg. Vidinatele aega kulutades jääb laps koju ega eksle mööda ohtlikke tänavaid. Mis siis?

Kasvades kogevad lapsed suhtlemisraskusi ega saa kohtuda uute inimestega, tüdruku või poisiga. Nad ei ole valmis vabalt ujuma päris maailm. Loomulikult puudub automaatse salvestamise funktsioon ja te ei saa uuesti esitada koosolekut ega igapäevast olukorda. Kas on väljapääs? Muidugi!

Otsime alternatiivi virtuaalsele meelelahutusele

Pidage meeles ennast. Veetsite oma puhkuse tänaval, lõbutsedes palli taga ajades, mängides silti, peitust, "meri on ükskord ärevil", "kasakaröövlid". Oli teisigi laste meelelahutus. Ja kõik see toimus värskes õhus, sõprade seltsis. Või saadeti sind vanavanematele külla, kus oli ka palju lapsi, nii et igav ei hakanud kunagi. Ja kui mu vanematel oli suvel puhkus, siis võiks nädalaks-paariks mere äärde minna.

Teine võimalus - vautšerid laagrisseühele ja soovi korral kahele vahetusele. See on koht, kuhu sa kõige rohkem jõuda tahtsid. Laager oli lõbus, päevad olid täis lusti ja tegevust. Lapsena ei arvanud sa, et see on turvaline, et korraldajad ja nõustajad on pedantselt vaba aja tegevustesse kaasatud, et programm on läbi mõeldud juba enne lastehordi saabumist. Peaasi, et oli super, palju muljeid, palju sõpru.

Kas sa mäletad? Andke oma lapsele see võimalus laste meelelahutus nagu laager. Tema jaoks on see nii meeldiv kui kasulik. Ja sa tunned end rahulikult.

• Lapsed on pideva järelevalve all, seega ei pea ohutuse pärast muretsema.
• Igapäevane rutiin ei ole häiritud. Lapsed tõusevad, söövad ja lähevad magama teatud kellaajal.
• Toitumine on õige ja tasakaalustatud.
• Programm on koostatud nii, et see hõlmaks eranditult kõiki lapsi. Vidinate jaoks lihtsalt ei jää enam aega.

Lapsed, tahes-tahtmata suhtlevad tõeliste eakaaslastega, tekivad uued tuttavad. Ja see on uus kogemus. Mitmekesistes tegevustes arendavad tunnid laste mõistust, loogikat ja loovust. Ja selgub, et kõik pole veel kadunud. Laps suhtleb mõnuga, areneb ja õpib uusi asju.

Täpselt nii on puhkamine üles ehitatud Oleg Koševoi nimelises lastelaagris. Rühmades avardavad lapsed silmaringi, osalevad mängudes ja etendustes ning loovad uusi tutvusi. Laager asub väljaspool Habarovskit, maanteest eemal ja õhk on siin puhas. Kogenud nõustajad töötavad lastega ja leiavad lähenemise igale lapsele. Elav loodus, ohutus, viis toidukorda päevas – isegi see on seda väärt, et unustada vidinad vähemalt mõneks ajaks.

Pidevalt lapsi lõbustades jätavad vanemad nad ilma nende tulevikust.

Kuus kuud tagasi tuli üks naine minu juurde ja küsis nõu. Tema sõnul temas pereelu kõik tundub korras olevat: terve pere, naine ise ja ta mees on kõrgharidusega, töötavad oma erialal, 12-aastane tütar õpib hästi mainekas Peterburi gümnaasiumis, seal on hea, isegi suhe vanemate ja tüdruku vahel on rikkus. Elada ja olla õnnelik? Tundub, et nad just seda teevad: lisaks tööle ja õppimisele on neil palju vaheldusrikast puhkust, käiakse muuseumides ja teatrites, klubides ja restoranides, näitustel ja igasugustel huvitavatel üritustel, suusatatakse, reisitakse palju koos tervikuga. pere, kuid hiljuti seisis ema silmitsi probleemiga.

– Palun andke nõu, kuidas saaksin oma tütrele Itaalias huvi pakkuda?

- Kas olete huvitatud Itaaliast? – küsisin rumalalt, sisemiselt üllatunult. Itaalia tundus mulle üks neist kõige huvitavamad riigid maailmas, kasvõi ainult selle ajaloo iidsuse tõttu. Rääkimata mõjust, mida Rooma avaldas kogu Euroopa ja maailma tsivilisatsioonile.

"No jah," kinnitas naine. – Me läheme sinna teise perega puhkama, tahtsime rentida autot, töötasime välja huvitava marsruudi ja me olime abikaasaga sellest juba palju lugenud (ja olime väga huvitatud), kuid ta keeldub. Ta ütleb ausalt, et tahaks pigem kodus diivanil istuda, tahvelarvutiga mängida, VKontaktes surfata ja sõpradega vestelda. Ei taha ühtegi vaatamisväärsust näha. Ei taha midagi teada saada. Ma ei taha teda vägisi endaga kaasa tirida ja kaks nädalat näha last, kes igavleva näoga meile järgneb ja ootab, et see kõik lõppeks ja saaks hotelli voodile pikali heita ja tahvelarvuti sisse lülitada (siis Sain aru, et see pilt on tema tuttava jaoks juba liiga suur). Kuidas ma saan teda korralikult huvitada? Kindlasti on mingeid psühholoogilisi tehnikaid?

Ma ei mäletanud ühtegi neist peast. Rääkige lihtsalt sellest, mis teid huvitab? Kindlasti on ema ja isa seda juba proovinud.

"Aga võib-olla on ta lihtsalt väsinud?" — tegin ettepaneku. – Gümnaasiumis on intensiivne ja intensiivne õpe, palju infot, vastutus ja ta ei taha puhkuse ajal mingit haridusprogrammi. Mis siis, kui Itaalial pole programmi, lihtsalt vaadake ja neelake atmosfääri?

– Pakkusime lihtsalt puhkust – minna suusatama. Ta ei taha midagi, tead? See mind hirmutabki.

"Jätke siis laps rahule," soovitasin süütult. – Minge ise ja õppige südamest, täiel rinnal. Jätke ta vanaema või kellegi teise juurde, kes on nõus tema eest hoolitsema. Lõppude lõpuks on see tema puhkus, laske tal puhata nii, nagu talle meeldib. Aga sa oled vaba ega näe ainsatki tüdinud nägu.

Ema mõtles hetke ja raputas siis pead.

– Saate aru, me teeme seda kõike tema heaks mitmel viisil. Et ta saaks külla minna ja näha... Ainult meie jaoks on see kuidagi kummaline ja nagu polekski seda vaja. Aga igavlevat nägu näeme ikka. Sõpradel, kellega reisime, on kaks last. Tüdruk on väike, aga nende poiss on juba 15 ja seal pole mitte ainult viisakas tüdimus, nagu meil, vaid ka selline uhke põlgus kõige ja kõigi vastu mitte midagi tegemise taustal... Nad mitte ainult ei taha ei tea midagi, nad ei taha üldse suureks saada – see teebki murelikuks.

Mulle meenus, et tegelikult pole see ema kaugeltki esimene, kes selle probleemiga minu juurde tuleb: meil on kõik olemas, teeme kõik laste heaks, aga neil pole seda vaja. Kui aus olla, siis vahel lükkasin selle probleemi kõigi teiste mulle esitatud taotluste taustal olematu või tähtsusetuna lihtsalt kõrvale. Kindlasti eksisin. Kuid vanemad ise asendasid selle probleemi sageli teisega, lükates edasi arvutisõltuvus: ta tahaks ainult mängida, tema tahaks ainult sõpradega telefonis olla...

- Kus teie tüdruk juba olnud on?

"Kreeka, Türkiye, Egiptus," hakkas ema sõrmi kõverdama. – Austria, Horvaatia, Hispaania, Tai, Bulgaaria, Pariis – oleme kohal Uus aasta kohtus, läks ta gümnaasiumist vahetusse Londonisse, Saksamaale - laagrisse. Käisime nädalavahetusel Soomes.

– Ka Praha, meie sõpradel on seal korter. Ja me käisime kaks korda Hollandis, kuid ta oli veel väga noor, kuigi ta ütleb, et mäletab luiki, tulpe ja jalgrattaid.

"Näete," ütlesin mõtlikult emale. – On olemas mõiste "sensoorne deprivatsioon". See tähendab...

- Ma tean, mida see tähendab.

- Hästi. Nagu võib-olla ka teate, areneb sensoorne deprivatsioon sageli lastel, kes lamavad pikka aega haiglates ja vaatavad valget lage. Aju suudab muljete puudumist osaliselt kompenseerida. Kui ma väike olin, ei olnud me üldiselt eriti meelelahutust. Ja kõigil polnud televiisorit. Kuid peaaegu kõik nägime tapeedi joonistel nägusid, loomi ja isegi terveid pilte. Ja nad kandsid taskus pähkleid, värvilist klaasi ja tassikilde. Seda nimetati "varanduseks". Paar aastat tagasi uurisin spetsiaalselt tänapäeva lapsi: enamus ei näe ega kanna. Kuid neid on uskumatult palju, pidevalt ja peaaegu pidevalt meelelahutust.

Me, tunnistan, elasime üsna igavat elu. Pariisi minekust ei osanud me uneski näha. Lõbutsesime peamiselt ise. Üsna primitiivne, mootori automatismi elementidega. Nad veetsid tunde palle vastu seina põrutades, kummikute peal või kriidiga joonistatud “hüppades”, liivaga täidetud kingakreemi purki loopides. Igasugune ilmumine "valguses" oli sündmus. Mäletan, kuidas 18-aastaselt esimest korda reisil käisin, esimest korda pimedas nägin mägesid, kus kõrgustes põlesid karjasemajade tuled, ja kuulsin mägijõe kohinat. See šokeeris mind, mäletan seda hetke siiani. Kas te oskate arvata, mis oleks minuga juhtunud, kui mul oleks 12-aastaselt palutud Itaaliat näha?

- Jah! Emal on meid kolm, mina olen kõige noorem ja isa suri, kui olin 10-aastane. Kogu mu lapsepõlve jooksul käisime Sotšis vaid korra. Võib-olla sellepärast ma nüüd erutun. Kas arvate, et neil kõigil ei ole enam "puudust", vaid vastupidi, on selline "üleprivatsioon" või "üleprivatsioon"? – ema naeratas. – Liiga palju muljeid, liiga palju meelelahutust? Kas ülesöömine on lihtne? Haige olla? Kas sellepärast nad peidavad end?

- Jah, midagi sellist. Aga mitte ainult. Minu arvates peab olema gradient, vektor. Alles siis tundub, et elu läheb õigesti. See oli hullem, vaesem, ebahuvitavam, kuid see muutub paremaks, rikkamaks, huvitavamaks. Nii et ma kasvan suureks ja saan teada... Nii et ma saan suureks ja õpin... Nii et ma kasvan suureks ja lähen, vaatan ja proovin... Mida? Mis on nii huvitavat, põnevat, ootamatut, mida see 15-aastane su sõpradest täiskasvanuks saav poiss tahtma, nägema, teadma peaks?

– Kas me neid pidevalt lõbustades röövime neilt igaveseks "õige tuleviku"? Kas sellepärast nad ei tahagi suureks saada?

- Ma kardan küll. See on "lühikestest pükstest välja murdmise" tunne, mida kirjanduses nii sageli kirjeldati ja mille kõik fännid hukka mõistavad. õnnelik lapsepõlv“(sealhulgas eripsühholoogide poolt) – kas see on tõesti psühholoogilises mõttes nii ebakonstruktiivne? Selge edasiliikumise tunne igavusest, puudusest, vabaduse puudumisest, sõltuvusest, vastutustundetusest – kas see on nii halb?

- Aga mida teha? Ma ei saa oma tütart kingakreemikastiga õue saata! Ta lihtsalt ei kohtu seal kellegagi. Kõik suusatavad või istuvad kodus tahvelarvutitega.

Ma ei tea mida teha. Ma lihtsalt tunnen, et siin on probleem. Õppimine peaks olema huvitav. Teadmisi tuleb lastele esitada mänguliselt, põnevalt. Kohe algusest peale tuleb lapsele kõike ette näidata ja selgitada – kindlasti lahkelt ja kannatlikult. Ta peab maailmale näitama. Peate kõike õppima, eelistatavalt nii varakult kui võimalik parim koht milleni jõuad. Samal ajal tuleb last köita, tal ei tohiks olla igav, teda ei tohiks "ignoreerida", temaga tuleb tegeleda, "kõike head lastele". Kõik see on hea, minu kõrva jaoks kõlab see meeldivalt. Kui ma näen lastele pakutavaid kaasaegseid kognitiivseid võimalusi, siis vahel ikka kadestan (“kui meil lapsepõlves see oleks...”). Aga ma näen ka teist poolt. Lapsed, kes on harjunud meelelahutusega, ei saa enam tegeleda millegi muuga peale multikate või tahvelarvutimängude mängimise (aga nende tegevuste kohta ei saa "ise" öelda). Lapsed, kes ei tea, kuidas tõelistest raskustest üle saada (miks see nii oleks?), ootavad ja võitlevad igavusega. Teismelised, kes ei taha üldse midagi ja keda reaalses maailmas mitte miski ei huvita. Varajane depressioon. Vastumeelsus suureks kasvada.

Mida arvate sellest, kallid lugejad? Mind isiklikult huvitab siin kõige rohkem see: üksikul vanemal on selles küsimuses ilmselgelt teatud vabadus (kuigi kui ta nüüd otsustab "õnneliku lapsepõlvega" mitte vaeva näha, peab ta ilmselgelt minema "voolule vastu". ”). Aga ühiskond, avalik teadvus tervikuna - kas see võib eelnevaga seoses kuidagi konstruktiivselt modifitseerida mõistet “õnnelik lapsepõlve” või käib see üle jõu?

Katerina Murashova

Kõige tähtsam, mida laps vajab, on armastus ja teineteisemõistmine. Kaasaegsel kõrgtehnoloogia ajastul puudub inimestel tõesti elav ja mõõdetud suhtlus. Seetõttu on väga oluline lastega suhelda, selline suhtlus on mängu ajal tõhus. Kujutagem ette, et ilm on teie päevakavas korrektiive teinud ja olete jäetud beebiga kahekesi. Mänguideed võivad kasuks tulla, kui korraldate lastepidu või õhtul.

Ühised tegevused lastega on parem ajaveetmise viis

Ühiste tegevuste ideed on vaja mingil põhjusel kõige vajalikumal hetkel pähe ja lapsed pole harjunud mänguks kaua ootama ja valmistuma.

Mängud kõige väiksematele

Meelelahutus vanematele lastele

Väga huvitav võimalus lastele on rollimängud, kus saate üksteist lõbustada lastega rolle vahetades, mängides koolis, haiglas, veterinaarkliinikus, ateljees, poes. Inventari leiab majapidamisest alati. Sellise meelelahutusega mööduvad mängud kergesti, loomulikult, pikka aega.

Koostöös meisterdamine

Kui teil on oskusi meisterdada, saate koos lastega meisterdada. nukuetendus või liigenditega nukk, selle valmistamiseks vajate kõige lihtsamaid saadaolevaid materjale, sellist mänguasja saab hõlpsasti muuta ja arendada. Kui ilm pole järgmisel päeval muutunud, teate, kuidas oma last lõbustada.

Meisterdamine pastast ja teraviljast – korraldage konkurss, et näha, kes saab parima idee välja

Kui teil on palju pappkastid, siis saab hakata maja projekteerima. See saab olema huvitav nii tüdrukutele kui poistele. Looval mõttel pole piire, saate ise ehitada mitmekorruseline hoone, arendada ruumide paigutust ja interjööri. Kui teil on pärast renoveerimist ehitusmaterjale alles, siis oleks tore neile kasutust leida, seda enam, et mänguasjamaja sisustamiseks pole neid palju vaja.

See tegevus on väga huvitav, saab seinu tapeetida, pilte joonistada, kardinaid õmmelda, väikseid nukke meisterdada.

Veetegevused

Kui teil pole valgustust, võite proovida teha originaalküünal papist ja taskulambist. Tehke papist silinder ja kandke külgpinnale auguraua või nõela abil muster. Korteri seintel võivad särada erinevad maalid. Sellises keskkonnas võib proovida korraldada varjuteatrit, lapsed on sellest alati väga lummatud.

Omatehtud pudelisöötur on uhkuse allikas

Kui teie laps armastab loomi ja linde, võite proovida temaga lindude söögimaja valmistamist. Soovitav on, et isa selles osaleks. Sellise maja saab riputada õue või parki, iga kord jalutades saab sööturisse valada seemneid ja leivapuru. Nii arendate oma lapses kaastunnet.

Kui olete köögis, saate teraviljast ja pastast maalida ja meisterdada. Loovuse jaoks vajate tahvlit, millel on plastiliinikiht, millel saate kujutada enda väljamõeldud muinasjutu või lugu. Pastast saab valmistada helmeste komplekti ja käevõru. Kui teil on käepärast toiduvärve või värve, värvige oma käsitööd sisse erinevad värvid. Laps on rõõmus, nii korraldatakse terve näitus.

Kui teil on rõdu, saate korraldada käivitamise seebimulle. See tegevus köidab mitte ainult lapsi, vaid ka täiskasvanuid. Püüdke lihtsalt tuult naabrite rõdudelt eemal hoida. Seebiplekke ei taha keegi klaasilt puhastada.

Jääkäsitööd on väga lihtne teha

Huvitav loovuse suund on jääl põhinev töö. Lihtsalt koguge tänaval õitsvaid ja rohelisi taimi, moodustage kompositsioon, lisage vett, lisage veidi rikkaliku värvi saamiseks toiduvärvid. Loomulikult on sellisel tööl piiratud eluiga, kuid mälestuseks võib käsitööst pildistada.

Saate külmkapis vee külmutada õhupallid millele on lisatud toiduvärvi. Kui segu on külmunud, lõika lihtsalt pallid. Selle tulemusena saate mitmevärvilised jääpallid.

Tee koos lapsega jõulupuule lumehelbeid

Lähedalt Uusaasta pühad saate kaunistada oma korterit, teha lumehelbeid ja laternaid. Talvised ilmad meid sageli alati ei rõõmusta, seega on aeg uusaastapühade eel hubasust looma hakata. Käsitöö tegemiseks leiate palju juhiseid. Lapsel on väga meeldiv kodus oma loovuse vilju näha.

Andke lapsele suurendusklaas – ta leiab ise tegevust

Kui olete joogast huvitatud, saate oma lapsega kodus tunde läbi viia, kuid sellised harjutused ei tekita teie naabritele ebamugavusi, kuid olete hõivatud füüsilise tegevusega. Internetist ja lastekanalite kaudu leiate terve kursuse lastele mõeldud kursusi. Sinust saab oma lapsele suurepärane eeskuju.

Kui teate, kuidas mõnda muusikainstrumenti mängida, on aeg seda oma lapsele õpetada. Võib-olla pole esimesed helid kodus eriti meloodilised, kuid näide ilusast mängust äratab lapses huvi. Laps palub teil ta muusikakooli registreerida.

Lauamängud - suurepärane viis aega veetma

Saate oma last kodus lõbustada Lauamängud, intellektuaalne areng alati kõrgelt hinnatud. Oma mängu näitel õpetate oma lapsele eakaaslastega mängides trikke, see suurendab edu võimalust.