Projekat je prva juniorska grupa - sunce na nozi. Ekološki projekat "Sunce na nozi" metodološka izrada (junior grupa) na temu
Pedagoški projekat „Sunce na nozi“ Realizovao i izradio: E. P. Tatarenko Vrsta projekta: kratkoročna grupa istraživački projekat sa elementima kreativnosti za djecu od 3-4 godine. Trajanje projekta: 1 mjesec. Učesnici projekta: djeca mlađe grupe, roditelji učenika, vaspitači, specijalisti (muzički direktor, fizički radnik). Obrazovna oblast: ekološko obrazovanje. Relevantnost problema: jedan od urgentnih zadataka današnjice je obrazovanje djece sa rano djetinjstvo odgovornost za sudbinu zavičajne prirode, uključenost u svu moguću pomoć u očuvanju prirode, ekološko obrazovanje. Cilj projekta: stvoriti uslove za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti djece u procesu realizacije obrazovnog projekta „Sunce na nozi“. Ciljevi projekta: - razvijati kod djece elementarne reprezentacije o jaglacu (maslačku), njegovim karakterističnim osobinama; - razvijaju brižan odnos prema prirodi; - razvijaju emocionalnu reakciju; - Negujte emocionalni odgovor na ljepotu biljke. Očekivani rezultat: - djeca treba da znaju i imenuju dijelove strukture maslačka. - imaju osnovno razumijevanje o njegovim karakterističnim osobinama, načinu razmnožavanja, fazama rasta; - znati o koristima ili štetnostima koje maslačak donosi ljudima i životinjama; - savladavanje različitih tehnika za prikaz maslačka. Pripremni rad: - posmatranje maslačaka; - pretražiti rad za odabir ilustrativnog materijala na temu “Maslačak”; - upoznavanje i učenje pesama o maslačku: E. Serova „Maslačak”, Z. Aleksandrova „Maslačak”, O. Visotskaja „Maslačak”, V. Danko „Maslačak”, T. Sobakina „Ako uberem cvet”, pogađanje zagonetke; - D/i “Cvijeće”, uparene slike, P/i “Pronađi cvijet”; - učenje pjesme “Maslačak” i plesa “Veseli maslačak”; - gledanje crtića „Zašto maslačak ima tako velike obraze? "; - pravljenje maslačaka od valovitog papira i salvete. Saradnja sa porodicom: - Kreiranje ekoloških novina o maslačku. - Izložba zanata “Sunce na nozi”. Interakcija sa stručnjacima: Zabava „Sunce na nozi“. Proizvod projektne aktivnosti: ekološke novine, ilustracije, zabavne fotografije, aplikacija od salvete „Maslačak“, porodični zanati, izložba crteža „Maslačak“, cveće od papira. Integracija obrazovnih područja. Obrazovna oblast Spoznaja Oblik aktivnosti Zapažanje 1 „Upoznavanje maslačka” Zapažanje 2 „Maslačak i podbel? “Zapažanje 3 “Maslačak su različiti – žuti i bijeli” Razgovor “Maslačak” (vidi Dodatak 1) Razgovor “Kome treba maslačak? "(vidi Dodatak 2) Iskustvo "Leteće sjemenke" Obrazovna oblast Čitanje fikcija Zagonetke, pjesme (vidi Dodatak 4) Obrazovna oblast Likovno stvaralaštvo Crtanje „Maslačak“ Aplikacija „Cvijet za mamu“ Porodični zanati „Sunce na nozi“ Obrazovna oblast Socijalizacija D/i „Skupljaj cveće“ Uparene slike „Cveće“ P /i „Ko će brže sakupiti buket“, „Pronađi cvet“, „Moljci“ Zabava „Sunce na nozi“ (vidi Prilog 3) Obrazovna oblast Muzika Ples „Veseli maslačci“ Pesma „Maslačak“ Plan realizacije projekta: Vrste aktivnosti Zapažanja Datumi 05/06/15 05/14 15 05/23/15 Rezultati: Proširivanje horizonata i ekoloških ideja Obrazac rezultata: crteži Vrste aktivnosti Razgovori “Maslačak”, “Zašto je potreban maslačak? » Datumi: 08.05.15. 21.05.2015. Rezultati: Znanje karakteristične karakteristike maslačak i njegovi dijelovi. Saznanja o dobrobitima i štetnostima maslačka Obrazac rezultata: Sažetak razgovora. Vrste aktivnosti: Učenje pjesama i pjesama. Vremenski okvir: U roku od mjesec dana Rezultati: Poznavanje pjesama i pjesama. Obrazac rezultata: Zabava Vrste aktivnosti: D/i: “Uparene slike - cvijeće”, “Sakupi cvijeće” P/i: “Pronađi cvijet”, “Ko može brže prikupiti buket.” Vremenski okvir: U roku od mjesec dana Rezultati: Dječije ideje o izgled cvijet. Aktivnosti: Izložba porodični zanati“Sunce na nozi” Rok: 16.05.2015. Rezultati: Kreativni proizvod Oblik rezultata: Izložba Aktivnosti: Likovno stvaralaštvo Crteži “Maslačak”, aplikacija “Cvijet za mamu” Rok: 15.05.15. 21.05.2015. Rezultati: Kreativni proizvod vizuelne aktivnosti Oblik rezultata : Izložbe dečijih radova Vrste aktivnosti: Eksperiment „Leteće seme” Datumi: 27.05.2015. Rezultati: Poznavanje načina razmnožavanja maslačka. Obrazac rezultata: Crtanje “Padobran” Vrste aktivnosti: Zabava “Sunce na nozi” Datumi: 28.05.15. Rezultati: Edukacija emocionalne odzivnosti Obrazac rezultata: Fotografije
Skinuti:
Pregled:
Pedagoški projekat
"Sunce na nozi"
Izvršio i razvio: Tatarenko E.P.
Vrsta projekta: kratkoročni grupni istraživački projekat sa elementima kreativnosti za djecu od 3-4 godine.
Trajanje projekta: 1 mjesec.
Učesnici projekta: djeca mlađe grupe, roditelji učenika, vaspitači, specijalisti (muzički direktor, fizički radnik).
Obrazovna oblast: ekološko obrazovanje.
Aktuelnost problema: jedan od urgentnih zadataka današnjice je odgajati djecu od ranog djetinjstva da preuzmu odgovornost za sudbinu svoje zavičajne prirode, uključiti ih u svu moguću pomoć u očuvanju prirode, ekološko obrazovanje.
Cilj projekta: stvoriti uslove za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti djece u procesu realizacije obrazovnog projekta „Sunce na nozi“.
Ciljevi projekta:
Formirati kod djece elementarne ideje o jaglacu (maslačku), njegovim karakterističnim osobinama;
Razvijati brižan odnos prema prirodi;
Razviti emocionalnu reakciju;
Negujte emocionalni odgovor na ljepotu biljke
Očekivani rezultat:
Djeca treba da znaju i imenuju dijelove maslačka.
Imati osnovno razumijevanje o njegovim karakterističnim osobinama, načinu reprodukcije, fazama rasta;
Znati o prednostima ili štetnostima koje maslačak donosi ljudima i životinjama;
Ovladavanje raznim tehnikama prikazivanja maslačka.
Pripremni radovi:
Promatranje maslačaka;
Potražite rad za odabir ilustrativnog materijala na temu “Maslačak”;
Upoznavanje i učenje pjesama o maslačku: E. Serova “Maslačak”,
Z. Aleksandrova „Maslačak”, O. Visotskaja „Maslačak”, V. Danko „Maslačak”, T. Sobakina „Ako uberem cvet”, pogađanje zagonetki;
D/i “Cvijeće”, uparene slike, P/i “Pronađi cvijet”;
Učenje pjesme “Maslačak” i plesa “Veseli maslačak”;
Pogledajte crtani film „Zašto maslačak ima tako velike obraze? ";
Izrada maslačaka od valovitog papira i salveta.
Saradnja sa porodicom:
Izrada ekoloških novina o maslačku.
Izložba zanata „Sunce na nozi“.
Interakcija sa stručnjacima: Zabava „Sunce na nozi“.
Proizvod projektne aktivnosti: ekološke novine, ilustracije, zabavne fotografije, aplikacija od salvete „Maslačak“, porodični zanati, izložba crteža „Maslačak“, cveće od papira.
Integracija obrazovnih područja.
Obrazovna oblast Spoznaja
Oblik aktivnosti
Opažanje 1
"Upoznaj maslačak"
Opažanje 2
„Maslačak i podbel? »
Opažanje 3
“Postoje različiti maslačak – žuti i bijeli”
Razgovor "Maslačak"
(vidi Dodatak 1)
Razgovor „Kome treba maslačak? »
(vidi Dodatak 2)
Flying Seeds Experience
Obrazovna oblast Čitanje beletristike
Zagonetke, pjesme (vidi Dodatak 4)
Obrazovna oblast Umjetničko stvaralaštvo
Crtež "Maslačak"
Aplikacija "Cvijet za mamu"
Porodični zanati "Sunce na nozi"
Obrazovna oblast Socijalizacija
D/i “Skupljaj cvijeće”
Uparene slike “Cvijeće”
P/i „Ko može brže prikupiti buket“, „Pronađi cvijet“, „Moljci“
Zabava “Sunce na nozi”
(vidi Dodatak 3)
Obrazovna oblast Muzika
Ples "Veseli maslačak"
Pjesma "Maslačak"
Plan implementacije projekta:
Aktivnosti Zapažanja
Datumi 06.05.15. 14.05.2015. 23.05.2015.
Rezultati: Proširivanje horizonata i ekoloških ideja
Forma rezultata: crteži
Vrste aktivnosti Razgovori “Maslačak”, “Zašto je potreban maslačak? »
Datumi: 08.05.2015. 21.05.2015
Rezultati: Poznavanje karakteristika maslačka i njegovih dijelova. Saznanja o dobrobitima i štetnostima maslačka
Obrazac rezultata: Sažetak razgovora.
Vrste aktivnosti: Učenje pjesama i pjesama.
Vremenski okvir: U roku od mjesec dana
Rezultati: Poznavanje pjesama i pjesama.
Forma rezultata: Zabava
Vrste aktivnosti: D/i: “Uparene slike - cvijeće”,
“Sakupi cvijeće” P/n: “Pronađi cvijet”, “Ko će brže prikupiti buket.”
Vremenski okvir: U roku od mjesec dana
Rezultati: Dječije ideje o izgledu cvijeta.
Aktivnosti: Izložba porodičnih zanata “Sunce na nozi”
Datumi:16.05.15
Rezultati: Kreativni proizvod
Obrazac rezultata: Izložba
Vrste aktivnosti: Umjetničko stvaralaštvo
Crteži "Maslačak", aplikacija "Cvijet za mamu"
Datumi: 15.05.2015. 21.05.2015
Rezultati: Kreativni proizvod vizuelne aktivnosti
Obrazac rezultata: Izložbe dječijih radova
Aktivnosti: Flying Seeds Experience
Datumi: 27.05.15
Rezultati: Poznavanje načina razmnožavanja maslačka.
Forma rezultata: Crtež "Padobran"
Aktivnosti: Zabava “Sunce na nozi”
Datumi: 28.05.15
Rezultati: Edukacija emocionalne odzivnosti
Obrazac rezultata: Fotografije
Maria Savelyeva
Predmet: « Sunce blista»
Zadaci:
Nastavite učiti djecu da pažljivo slušaju bajku, prate razvoj radnje i suosjećaju s likovima djela.
Naučite djecu da crtaju okrugle predmete.
Develop fine motoričke sposobnosti ruke
Negujte odzivnost i dobru volju.
Vrste dječjih aktivnosti: igranje, komunikativno, produktivno, čitanje
Zadaci:
Naučite prenijeti sliku svijetlog mrlja u boji sunca, postavljajući crtež na sredinu lista
Obojite okrugli oblik kontinuiranim pokretima odozgo prema dolje ili s lijeva na desno
sa svim dlačicama četke.
Ojačajte sposobnost pravilnog držanja četke.
Čitanje fikcije književnost:
Naučite da pažljivo slušate bajku,
Shvatite značenje, reprodukujte sadržaj koristeći pitanja.
Komunikacija:
Vježbajte svoju sposobnost vođenja dijaloga.
Naučite odgovarati na pitanja nastavnika jednostavnim rečenicama i rečenicama s homogenim članovima.
Socijalizacija.
Negujte prijateljske i partnerske odnose.
Oprema: magnetna tabla, štafelaj, figurica oblak sunca, ilustracije za
bajka, uzorak crteža.
Preliminarni rad: učenje pjesmica « Bucket sun» , praćenje sunce.
Educator:
Ujutro sunce izlazi,
Poziva sve na ulicu.
Izlazim iz kuće:
Zdravo, Ned, Ja sam!
K. Ibryaev
I to od svijetlog sunce osećamo se radosno i veselo. Ali kada sunce se krije iza oblaka(stavi oblak na tablu, sve okolo postaje tmurno. I raspoloženje nam se mijenja.
2. Čitanje bajke.
Učitelj čita bajku K. Čukovskog „Ukradeno Ned"
Pitanja:
Ko je ukrao Ned?
Ko ga je tražio?
Koga su medvjedi tražili?
Ko je spasio Ned?
Hajde da crtamo Ned. Podsjećamo djecu na to Ned žuta boja i okruglog oblika.
Pogledajte kako je postalo sjajno u našoj grupa sa naših sunaca,
Kako nevjerovatno lijepi i smiješni crteži.
Mislim da će svi koji pogledaju naše crteže odmah biti bolje raspoloženi, jer su bistri i ljubazni.
Evo kako sunce se smeje!
I pod ovim zabavljamo se na suncu!
By tema: metodološke izrade, prezentacije i bilješke
sekunda mlađa grupa Predmet: "Hajde da sakrijemo zeca"
Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti in druga mlađa grupa. Predmet: "Hajde da sakrijemo zeca." Opisano u skladu sa zahtjevima FGT.
Sažetak integrisanih direktnih obrazovnih aktivnosti u druga mlađa grupa. Predmet: Putovanje u bajku "Repa"
Integrisana lekcija koja obuhvata sve obrazovne region: · .
Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti u druga mlađa grupa. Predmet: "Baka u posjeti"
Integracija obrazovnih regioni: "spoznaja", "komunikacija", « fizička kultura» , "muzika", "socijalizacija".Vrste dečijih aktivnosti: igranje, komunikativno, produktivno, čitanje.
SAŽETAK DIREKTNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI U DRUGA MLAĐA GRUPA Tema: Upotreba folklora u ekološko obrazovanje djeca junior predškolskog uzrasta.
REZIME DIREKTNO - OBRAZOVNE AKTIVNOSTI U DRUGA JUNIORSKA GRUPA tema: Upotreba folk.
Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti u druga mlađa grupa Tema: "Ovca na livadi".
Mnogi pedagoški psiholozi to kažu u razvoju dečije kreativnosti Potrebno je i moguće tragati za načinima interakcije koji, s jedne strane, čuvaju prednosti dječijeg stvaralaštva, as druge strane.
Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti u druga mlađa grupa. Predmet: "Putovanje u zemlju velikih momaka".
Izgradnja vještina zdrav imidžživot.
druga mlađa grupa "zimuška zima"
Sažetak direktnih obrazovnih muzičkih aktivnosti u druga mlađa grupa uz korištenje zdravstveno-štedljivih tehnologija na temu "zimuška zima" Softver zadataka:1. Razvijen
Publikacije na temu:
Crtež-Aplikacija. Tema: „Sunce sija kroz prozor“ Ciljevi: Izazvati emocionalni odgovor na pojavu sunčevih zraka, razviti radnju.
Sažetak GCD-a iz likovne umjetnosti u prvoj mlađoj grupi “Radiant Sun” Tkhagusheva Safet Sažetak GCD u likovnim umjetnostima u prvoj mlađoj grupi: „Svjetlo sunce“ Sadržaj programa: Cilj: 1. Formiranje vještina.
Sažetak GCD za uvlačenje nekonvencionalna tehnologija(dlan) u 2. juniorskoj grupi “Zračno sunce” Sadržaj programa: 1. Form.
Sažetak GCD u drugoj juniorskoj grupi “Radiant Sun” Integracija oblasti: kognicija, razvoj govora, femp, umetnost. kreativnost-modeliranje. Svrha: Uvesti i pojasniti redoslijed godišnjih doba.
Sažetak OIS-a u prvoj juniorskoj crtačkoj grupi “Radiant Sun” Cilj: nastaviti upoznavanje djece sa tehnologijom nekonvencionalan crtež"slikanje dlanovima" Obrazovni ciljevi – pružiti priliku.
Sažetak časa crtanja u prvoj juniorskoj grupi “Zračno sunce” Ciljevi: naučiti da imenujemo boju, oblik. Ciljevi: naučiti crtati sunčeve zrake četkom, razviti fine motoričke sposobnosti; govorne aktivnosti djece.
Cilj projekta: pomažu produbiti dječji osjećaj privrženosti i ljubavi prema majci.
Vrsta projekta: društveni, kreativni, grupni.
Učesnici projekta: djeca 2. mlađe grupe, učitelji, roditelji
Skinuti:
Pregled:
Projekat u drugoj mlađoj grupi „Mama je moje sunce“.
Cilj projekta : pomažu produbiti dječji osjećaj privrženosti i ljubavi prema majci.
Trajanje projekta: kratkoročno, od 24. novembra do 28. novembra 2014. godine.
Vrsta projekta : društveni, kreativni, grupni.
Učesnici projekta: djeca 2. mlađe grupe, nastavnici, roditelji.
Pitanje koje je značajno za djecu i koje projekat ima za cilj.:
Potpuni skladan razvoj djeteta moguć je samo uz postojanje pozitivnih emocionalnih odnosa. Emocionalni odnos sa majkom je neophodan uslov mentalnog zdravlja i pravilnog razvoja, samo u saradnji sa odraslom osobom i vršnjakom dete može da krene putem razvoja.
Obrazac za izvođenje završnog događaja projekta: slobodna manifestacija posvećena Majčinom danu “Mame su nam došle u goste.”
Zadaci
za djecu :
Produbljivanje znanja djece o ulozi majke u njihovom životu, kroz otkrivanje slike majke u poeziji, muzici i fikciji.
Naučite djecu da pokažu osjećajan, privržen stav prema svojoj majci
Razvijati interesovanje djece za svoju porodicu i naučiti ih da podijele svoje utiske
Razvijati kod djece želju i potrebu da udovolje svojim najmilijima dobra djela i brižan odnos
Promovirajte produktivnu komunikaciju tokom procesa zajedničke aktivnosti
Za roditelje:
Učestvujte u realizaciji projekta na osnovu preporuka nastavnika
Učešće u zajedničkim aktivnostima sa nastavnicima i djecom
Za nastavnike:
Doprinijeti stvaranju pozitivnih iskustava za djecu i roditelje iz zajedničkih aktivnosti.
Pomozite djeci u dizajnu i izradi radova
Uključite roditelje u projekat
Napravite plan projekta i implementirajte ga različite vrste aktivnosti
Faze projekta.
1 Pripremni.
Učitelj:
Informiše roditelje o ciljevima i zadacima projekta, daje preporuke roditeljima o učešću u projektu
Razgovori sa djecom o prazniku (Majčin dan). Usmjerava razgovor na razgovor o tome kako i čime možete ugoditi svojoj majci
Čita beletristiku o majkama
Ponaša se didaktičke igre“Šta mogu naše majke?”, “Ko kakvu majku ima?”
Pogledajte ilustracije o majkama i djeci.
djeca:
Razgovaraju o važnosti majke za svakog čovjeka, govore o tome kakve majke imaju djeca, o potrebi da se o njima brine i pomaže
Pričaju o prazniku, nude opcije za čestitanje majkama (izrada čestitki)
Roditelji:
Oni se upoznaju sa ciljevima i zadacima projekta i uključuju se u njegovu realizaciju.
2 Aktivnost
Učitelj:
Savjetuje i usmjerava roditelje da učestvuju u projektu
Pomaže djeci u ukrašavanju poklona za majke (izrada čestitki)
Sa decom uči pesme i pesme završni događaj i bajka "Repa".
djeca:
Uče pjesme, pjesme i bajku “Repa”.
Izrada čestitke
Roditelji:
Donesu svoje fotografije i razgovaraju sa djecom.
3 Final
Nastavnici:
Postavljaju štand sa čestitkama za Majčin dan.
Napravite foto kolaž "Mama je moje sunce."
Organizuje i vodi deo čestitanja praznika „Mame su nam došle u goste“.
djeca:
Čestitam praznik
Mame su pozvane na zajednički čaj nakon koncerta
Dajte majkama
Roditelji:
Učestvujte u zajedničkoj proslavi.
Učestvujte u ispijanju čaja sa decom.
Korištene knjige
1. Igrajmo se! Trening razvoj svijeta društvenih odnosa djece 3-4 godine: Priručnik-sažetak za praktične radnike predškolskih obrazovnih ustanova/Aut.-kom. I.A. Pazukhina. – SPb.: „DJETINJE – PRESS, 2010. – 96 str., ilustr.
2. Karamanenko T.N., Karamanenko Yu.G. Lutkarska predstava– za predškolce: Pozorište slika. Pozorište igračaka. Persley Theatre. Priručnik za pedagoge i muzičare. Direktori vrtića. – 3. izd., prerađeno. – M.: Prosveta, 1982. – 191 str., ilustr., 8 listova.
3. Larechina E.V. Razvojne aktivnosti za roditelje i djecu. Psihološko-pedagoški program “Srećna beba” za djecu (2-3 godine). – Sankt Peterburg: Govor; M.: Sfera, 2011 – 127 str.
MBDOU "TsRR - vrtić br. 172"Pedagoški projekat
u 2. juniorskoj grupi na temu:
“Sunce blistavo, nasmiješi nam se veselo”
Sastavila učiteljica Bogdanova E.S. Voronjež, 2014
Vrsta projekta: grupni, srednjoročni.
Vrsta projekta: informativni i kreativni.
Trajanje projekta: 3 sedmice.
Učesnici projekta: djeca, učitelji, roditelji mlađe grupe br. 3, muzički radnik, instruktor fizičkog vaspitanja.
Struktura projekta
Faza 1 Pripremno - razvoj Rok za realizaciju projekta: 25-28
Faza 2 Glavna - sprovođenje aktivnosti u cilju realizacije projekta Trajanje: 3. – 11. mart
Faza 3 Završna - sumiranje: procjena efikasnosti projekta, kreativni izvještaj Rok: 12-14.
Pripremna faza Sadržaj rada:
1. Definisanje problema, njegove relevantnosti i značaja, postavljanje cilja, isticanje zadataka projekta.2. Izbor i proučavanje metodološke literature za realizaciju projekta.3. Grupisanje materijala, izrada plana rada.4. Razvoj metoda i tehnika za rad na temi projekta.5. Izbor vizuelnog i didaktičkog materijala, fikcije, opreme i materijala za produktivne i istraživačke aktivnosti, atributa za igre na temu projekta.6. Organizacija predmetno-razvojnog okruženja u grupi.
Problematično pitanje: U dobi od 3-4 godine djeca malo znaju o prirodnim objektima, uključujući i prirodni objekt - sunce. Tema projekta nije slučajno izabrana u prvom mjesecu proljeća. Početkom marta sunce počinje da sija sve jače i svetlije. Nisu sva djeca ovo primijetila. Tokom posmatranja u šetnji, tokom razgovora postalo je jasno da saznanje mlađih predškolaca podaci o suncu kao prirodnom objektu su vrlo oskudni. Nisu sva djeca mogla imenovati boju ili oblik sunca, koristila su male glagole i definicije u vezi sa suncem; Tako je nastao problem: "Šta je sunce?", "Šta je?" "Šta radi sunce?", "Ako nema sunca, šta će se dogoditi?" Za rješavanje ovih i drugih problema napravljen je projekat na temu: „Sunce blistavo, nasmiješi nam se veselo!“
Relevantnost problema Predmeti i pojave nežive prirode su objektivna stvarnost svijeta. Realnost koja direktno i kontinuirano vrši svoj neizbežni uticaj na mentalni razvoj dece. Izuzetno važno za razvoj djetetovog mišljenja je upoznavanje sa predmetima i pojavama nežive prirode, pri čemu ono uči nove stvari o okolnoj stvarnosti. Naziv projekta nije izabran slučajno. Bez sunca je nemoguć život i razvoj čitavog života na zemlji – i životinja i biljaka. Zagrijavajući zemlju svojim zracima, sunce usrećuje sve - i odrasle i djecu, i podiže im raspoloženje. Koristeći sliku sunca kao trenutak iznenađenja pomaže u nastavi forma igre upoznaju djecu sa fascinantnim svijetom prirode, povećavajući interesovanje za svijet biljaka i životinja. Poput ljubaznog i privrženog prijatelja, sunce prati dijete kroz njegovo djetinjstvo, jer je dijete od rođenja otkrivač, istraživač svijeta koji ga okružuje. Sve je za njega prvo: sunce i kiša, suze i radost, cvijeće i drveće, duge, godišnja doba i još mnogo toga Dijete ne može samostalno pronaći odgovor na sva svoja pitanja - pomažu mu roditelji i učitelji. Tokom realizacije projekta djeca će steći znanja o prirodnom objektu - suncu i njegovom utjecaju na svijet oko sebe.
Cilj projekta: Formirati kod djece osnovnog predškolskog uzrasta osnovne ideje o suncu kao prirodnom objektu i njegovom utjecaju na svijet oko njih.
Ciljevi projekta:
Za djecu: 1. Obogatite znanje djece o suncu: njegovom obliku, boji, svojstvima. Dajte ideje o značenju sunca u životu živih bića. 2. Otkrijte dječje ideje o suncu drugačije vrijeme dana, u različito doba godine. 3.Pojačati govornu aktivnost djece, obogatiti njihov vokabular glagolima i definicijama vezanim za sunce.4.Upoznati djecu sa Različiti putevi slike sunca.5.Razvijati interesovanje, zapažanje i emocionalno reagovanje na pojave nežive prirode.6.Negovati ispravan odnos prema ponašanju na suncu, prema bezbednosnim pravilima. Za nastavnike: 1. Napravite bazu informacija. 2. Stvoriti uslove za bezbedno i udobno stanje dece tokom realizacije projekta. Za roditelje: Razvijati Kreativne vještine u procesu produktivne aktivnosti: * Proširivanje znanja dece o karakteristikama sunca i njegovoj ulozi za svet oko njih * Obogaćivanje aktivnog i pasivnog rečnika dece kroz reči: „svetlo“, „toplo“, „ljubazan“, „sjaji“, „greje“, „smeši se“, itd.* Aktivno učešće u produktivnim aktivnostima. * Razvoj kognitivnog interesovanja i sposobnosti zapažanja kod dece; Ispoljavanje emocionalne odzivnosti: ~Oblačno vrijeme ~Nizak nivo kognitivnog interesa kod neke djece;
Glavna scena Sadržaj rada: 1. Organizacija dječijih aktivnosti2. Rad sa roditeljima3. Rad sa nastavnicima
Planiranje rada sa djecom
Tema dana Cilj dana Datum implementacije
“Zdravo, vedro sunce!” Pobudite interesovanje i emocionalni odnos prema suncu kao prirodnom objektu.
3. mart
“Kakva si, dušo?” Upoznajte djecu sa suncem kao objektom nežive prirode.
4-5 mart
"Gde živiš, dušo?" Formirajte dječje ideje o dijelovima dana.
mart, 6
"Sunce brine cijele godine"
Formirajte ideje o suncu u različito doba godine. 7. mart
“Neka uvijek bude sunca!” Da daju ideju da je Sunce izvor života na Zemlji.
11. mart
Rad sa djecom je organizovan prema obrazovne oblasti: « Razvoj govora", "Socijalni i komunikativni razvoj", " Kognitivni razvoj», « Fizički razvoj“, „Umjetnički i estetski razvoj“.
Edukativni i kreativni projekat
"U posjeti suncu"
u drugoj juniorskoj grupi.
Učesnici: Djeca
Nastavnici: Bartuli Elvira Nikolajevna (I kategorija)
Muzički direktor: Chaulidi Natalya Savichna (I kategorija)
Trajanje projekta - 3 nedelje
Cilj projekta: Formiranje vrednosnog odnosa prema neživoj prirodi; spajanje iskustva i znanja djece za stvaranje muzičke i pozorišne predstave, njegujući estetske emocije za živu raznolikost svijeta oko sebe.
Zadaci:
1. Upoznati djecu sa karakteristikama sunca i njegovom ulogom u životu čovjeka.
2. Razvijati emocionalnu reakciju na muzička i književna djela, razumijevanje sadržaja i izražajnih sredstava.
3. Formirati kod djece emocionalni i radosni osjećaj iz aktivnog učešća u zajedničkom timskom radu.
Očekivani rezultat:
Kao rezultat ovog projekta djeca su proširila svoja znanja o karakteristikama sunca i njegovoj ulozi za svijet oko sebe, a razvila su i fantazije, spontanost i emocionalnost; Dječji vokabular je postao aktivniji.
Roditelji su postali aktivni učesnici projekta. Procijenio značaj i neophodnost razvijanja vrednosnog odnosa prema prirodi kod djece
Dobio sam pozitivan emocionalni kontakt tokom razvoja projekta. Bio
u porodici i vrtiću implementiran je jedinstven pristup negovanju ljubavi prema prirodi.
Faze projekta:
1. Početna faza.
Postavljanje ciljeva i razvijanje sadržaja obrazovnog procesa.
2. Aktivna faza.
Prošetaj
Gledam sunce
Igra "Sakrij se od sunca"
Igre na otvorenom “Sunce i kiša”, “Sunce”
Crtanje na ulici
Igra "Pronađi svoju senku"
Crtež "Trace My Shadow"
Casovi
Čitanje knjiga, pjesmica, pjesama, napjeva, pjesama o suncu.
Učenje pjesama o suncu napamet.
Razgovor "Koje je boje sunce?"
Eksperiment „Od kojih se boja sastoji sunčeva zraka?“
Izgradnja “Kuće za sunce”
Crtanje plastelinom "Pomozi suncu da izađe", na poklopcima (pokloni za djecu).
Crtež "Naše jedino sunce"
Ručni rad “Zlatno sunce” (timski rad).
Aplikacija "Sunce u oblacima" (cijepanjem papira)
Crtanje dlanovima „Višebojne zrake“ (timski rad).
Razgovor “Kad ne bi bilo Sunca.”
Čas razvoja govora „Sunčanica“.
Gledanje crtanog filma "Ukradeno sunce".
Dramatizacija bajke „U poseti suncu“.
Časovi muzike
Slušanje E. Griega “Jutro”.
Muzičko-didaktička igra “Sunce i oblak”
Muzičko-didaktička igra u pokretu “Sunce i kiša”
Pesma praćena muzikom. instrumenti "Summer Rain"
Muzičko-didaktička igra “Na stazama lokva”
Komunikativni ples “Made up”.
Igre
Igra na otvorenom “Uhvati sunčanog zečića”
Ručno pozorište senki.
Igre sa mozaicima.
Građevinske igre
Društvena igra “Sakupi sunce”.
Stranice za bojanje sa suncem.
Rad sa roditeljima.
Izložba “Uradi sam sunce”
Izložba fotografija “Djeca i sunce”
Faza 3 - Kolektivna implementacija projekta.
Zabava "U posjeti suncu."
Faza 4 - Prezentacija projekta.
Razmjena iskustva u vrtiću.
