23 février pour les lycéens. Scénario

Heure de cours"L'armée russe à tout moment..."

Heure de classe la veille du 23 février

Objectifs: familiariser les écoliers avec la formation de l'armée russe et russe, avec les grandes victoires des armes russes; insuffler aux élèves l'amour de la Patrie, le respect de ses défenseurs, le désir de servir la Patrie.

Préparation préliminaire : en plus de préparer des accessoires pour décorer la salle de classe, l'enseignant doit sélectionner le matériel qui est inclus dans l'histoire et il est bon que ce matériel soit montré à travers un projecteur. De plus, l'enseignant de la classe aura besoin de l'aide de plusieurs élèves de la classe.

Disposition des armoires : le bureau est décoré aux couleurs des drapeaux russe et de Saint-André. L'emblème de l'État, le drapeau et l'hymne de la Fédération de Russie sont magnifiquement décorés sur les gradins.

Avancement des heures de classe

La chanson "Border" de L. Agutin sonne.

Prof. 23 février... Depuis plus de quatre-vingts ans, la moitié forte de l'humanité célèbre la fête de la force, de l'endurance, du patriotisme et de la gentillesse. Pour commémorer la victoire sur les envahisseurs allemands près de Narva et de Pskov, le 23 février 1918, un décret a été publié sur la célébration de la Journée de l'Armée rouge, plus tard rebaptisée Journée de l'armée et de la marine soviétiques, et depuis plusieurs années maintenant il a été célébré comme Journée du Défenseur de la Patrie. Pendant longtemps en Russie, la profession militaire a été l'une des plus respectées et des plus honorables. Servir la Patrie signifie protéger la vie paisible de notre peuple, préserver l'honneur et la dignité de notre Patrie.

Étudiant 1. La formation et le développement de l'État sont étroitement liés à son interaction avec les peuples voisins. Et cette interaction n'est pas toujours pacifique. Protéger vos frontières ou faire campagne dans les territoires voisins nécessite la présence d'une armée et d'une marine. Il en était ainsi avec la Russie.

Étudiant 2. Les premières campagnes militaires des Russes sont associées aux noms des princes russes, qui ont résolu les tâches de protection de leurs terres contre les raids de leurs voisins, conquérant de nouveaux territoires. Les premières campagnes ont été menées par les escouades des princes, la milice populaire a été utilisée. Comme tout État, Kievan Rus a traversé une période de fragmentation féodale, qui a conduit à un affaiblissement de la puissance militaire de l'État. Pour Kievan Rus, cela se reflétait dans le fait qu'elle ne pouvait pas repousser les hordes tatares-mongoles et qu'elle était sous leur domination pendant trois longs siècles, bien que le peuple russe ait tenté de résister.

Prof. Dans le même temps, les princes de Novgorod ont dû repousser l'attaque des agresseurs germano-suédois du nord-ouest, et ici Alexandre Nevsky a montré son talent militaire. Un siècle et demi après le début de l'invasion mongole, les terres russes, unies sous le règne de Moscou en 1380, ont pu infliger une défaite écrasante aux troupes tatares-mongoles. Les troupes russes dans cette bataille étaient dirigées par Dmitry Donskoy. Le renversement définitif du joug mongol eut lieu sous Ivan III en 1480. De plus, Ivan III a apporté un certain nombre de changements dans les affaires militaires, en particulier, les troupes ont commencé à être dirigées par le gouverneur en chef, et non par le chef de l'État.

Étudiant 1. En conséquence, la Russie est devenue l'un des États les plus puissants du monde, bien qu'il n'y ait pas eu d'armée régulière en Russie jusqu'au XVIe siècle environ. L'armée régulière a commencé à prendre forme sous Ivan IV. À la suite des réformes militaires d'Ivan IV, le localisme a été aboli pendant les campagnes, une procédure unifiée pour le service militaire a été définie et des régiments d'un nouvel ordre (streltsy) sont apparus.

Écolière 2. Jusqu'au XVIIe siècle, la Russie était confrontée à trois tâches principales : trouver un débouché sur la mer Baltique, protéger les frontières sud des raids du khan de Crimée et restituer les territoires précédemment perdus. Ces tâches ont été résolues et, avec l'aide des guerres, la Russie a partiellement réussi à résoudre ces problèmes, bien qu'il y ait eu des défaites tangibles (pendant l'oprichnina, le temps des troubles).

Prof. Le peuple russe a toujours été caractérisé par l'amour pour pays natal, vers leur patrie. Depuis des temps immémoriaux, cet amour s'est manifesté dans la volonté de défendre, sans épargner la vie, sa patrie contre ses ennemis. G. Derzhavin, M. Lomonosov, A. Pouchkine, M. Lermontov, L. Tolstoï et d'autres ont écrit sur les prouesses militaires russes.

Étudiant 1. Nous portons à votre attention le quiz militaro-historique "De la cotte de mailles à l'uniforme", consacré à l'histoire du costume militaire russe. L'apparition de l'uniforme des guerriers remonte à l'Antiquité et est associée à la nécessité de distinguer ses propres troupes de celles de l'ennemi. Pour la première fois, des uniformes ont été utilisés à Sparte. Les Spartiates ont choisi la couleur rouge des vêtements militaires, de sorte que le sang qui coule des blessures soit moins perceptible. Les légionnaires de la Rome antique portaient des vêtements couleur blanche, une légion différait de l'autre par la couleur des plumes sur les casques des guerriers.

Écolière 2. Mais comment était-ce en Russie ? Les uniformes étaient portés par des personnes dont le nom était "Défenseurs de la patrie". Et pour eux, l'uniforme revêtait une importance particulière. C'est pourquoi l'histoire de l'uniforme n'est pas seulement une histoire de cols, de boutons, de passepoils, de boutonnières, mais aussi une histoire de la merveilleuse et étonnante histoire de la Russie, de ses merveilleux généraux, de ses vaillants soldats et officiers, de ses exploits et de ses campagnes commises pour la gloire des armes russes.

Prof. Le passé héroïque de notre Patrie se reflète dans le folklore. Les gens se souviennent de leurs héros gardiens légendaires: Ilya Muromets, Vasily Buslaev, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Étudiant 1. Les anciens guerriers russes ont fait preuve d'un courage et d'un dévouement extraordinaires lors de la défense des frontières ouest, est, nord et sud de l'État russe contre des extraterrestres inattendus - les Pechenegs et les Polovtsians, les Tatars-Mongols, les chevaliers allemands.

Étudiant 2. Tous les garçons de notre classe participeront au quiz d'aujourd'hui. Nous allons maintenant vous donner des feuilles de réponses - vous les signez et répondez à nos questions. Le gagnant recevra un prix.

Prof. Première question. Cette chemise a été inventée dans l'ancienne Assyrie, mais les soldats russes en sont particulièrement tombés amoureux - ils l'ont portée du 10ème au 17ème siècle, puis elle est devenue inutile. C'est quoi cette chemise ?

Les participants ont le temps d'écrire leurs réponses sur leurs formulaires.

Étudiant 1. C'est une cotte de mailles - une chemise de nombreux anneaux de fer.

Écolière 2. Dans les temps anciens, la cotte de mailles en Rus était un vêtement préféré et courant. Il était porté à la fois par les guerriers et les résidents ruraux et urbains qui prenaient les armes lors d'occasions spéciales. Il fallait une grande habileté pour fabriquer une cotte de mailles. Au moins 600 mètres de fil sont allés à une cotte de mailles.

Prof. Pour la fabrication de la cotte de mailles, un fil d'une section maximale de 2 mm était nécessaire. Pour le faire, ils ont utilisé l'ancienne méthode de dessin. Cela s'appelait sutuzhny et consistait en ce qu'une tige de fer était tirée à travers une série de trous progressivement décroissants dans une planche de fer.

Étudiant 1. Une structure spéciale a été mise en place dans la forge: deux poteaux ont été creusés dans le sol, une planche à dessin en fer y a été attachée et, au contraire, une balançoire a été suspendue au plafond. Le maître s'est assis sur une balançoire, a saisi un morceau de fer chaud inséré dans le premier trou avec des pinces, a poussé les piliers avec ses pieds et s'est envolé, traînant un fil métallique lumineux derrière lui. Puis il l'a relâché, la balançoire est redescendue, le maître a intercepté la pièce avec des pinces et l'a de nouveau repoussée des piliers.

Étudiant 2. Deuxième question. Il sert à protéger la tête du porteur contre les blessures au combat. Pour protéger le visage des impacts transversaux, il a une bande de fer - le «nez». Parfois, au lieu d'un "nez", il a un "masque" - un masque de fer qui couvre la moitié supérieure du visage. Qu'est-ce que c'est?

Le temps d'une réponse.

Prof. Casque.

Étudiant 1. Les casques russes existaient dans les équipements militaires aux XIIIe-XVIIe siècles. Ils étaient formes différentes, car ils protégeaient des coups de diverses armes. Le plus ancien est un casque en métal fabriqué au début du XIIIe siècle.

Écolière 2. Son histoire est la suivante : en l'an 121, les princes Konstantin et George, les fils du prince Vsevolod le Grand Nid, se sont battus pour la table du grand-duc de Vladimir. L'allié de Konstantin dans la bataille était Mstislav Udaloy, et l'allié de George était Yaroslav Vsevolodovich. Konstantin et son compagnon d'armes ont gagné, et les adversaires ont honteusement abandonné leurs armes militaires et se sont enfuis du champ de bataille ... Et à cet endroit, près de 600 ans plus tard, le casque du prince vaincu Yaroslav a été retrouvé dans une fosse forestière. Et il était censé être porté par un héros. Le casque est forgé à partir d'une feuille de fer et a une forme de lancette incurvée. Sa surface est légèrement polie et décorée de plaques argentées appliquées.

Prof. Troisième question. A l'époque de quel tsar un soldat russe est vêtu vêtements allemands- un caftan, un caraco, un pantalon, des bas à chaussures, un tricorne et une ceinture foulard ?

Le temps d'une réponse.

Étudiant 1. A l'époque de Pierre I.

Étudiant 2. Il était censé porter ces vêtements aussi bien en été qu'en hiver. Certes, par mauvais temps et froid d'en haut, il était possible d'enfiler un imperméable court - un epancha. Les législateurs de la mode des officiers n'étaient pas gênés qu'en Europe et en Russie, les hivers, pour le moins, soient différents, et ce qui est formidable pour un Allemand, c'est le nez qui coule pour un Russe. Mais rien, ils l'ont porté ! gens de fer servi dans l'armée russe. C'est bien que, contrairement à l'uniforme européen, l'uniforme russe était plus libre et le soldat n'avait pas peur de prendre une autre respiration profonde.

Prof. À l'époque de Pierre le Grand, les uniformes des soldats et des officiers ne différaient pas en couleur. L'infanterie était toute en terre, les dragons (cavalerie) - bleus, les artilleurs - rouges. Les officiers, cependant, étaient légèrement ombragés d'or - des boutons dorés et une tresse dorée sur le chapeau, le col, les poignets et les bords des poches. Et l'écharpe de l'officier était particulièrement bien. Il était fait de fils rouges, bleus et argentés de la couleur du nouveau drapeau russe et se portait sur l'épaule droite.

Étudiant 1. Les hussards sont apparus dans l'armée russe sous Elizabeth Petrovna, et comme la Hongrie était le berceau de ce type de cavalerie légère, ils y ont emprunté l'uniforme. Les hussards portaient des jambières appelées chikchirs, une veste courte (dolman) et une veste en laine garnie de fourrure (mentik), qui se portait généralement sur l'épaule gauche, attachée (pour ne pas tomber au galop) avec un cordon spécial. Et toutes ces munitions étaient entièrement brodées de cordon d'or ou d'argent et décorées de nombreux boutons dorés.

Écolière 2. Les hussards sont devenus célèbres pour leur héroïsme pendant la guerre patriotique de 1812. Et distinguer sur le champ de bataille, dans la fumée, sur longue distance un régiment d'un autre pourrait être Couleurs différentes dolmans et mentics.

Prof. Quatrième question. Comment s'appelaient ces insignes d'épaule dans l'armée et la marine russes ?

Le temps d'une réponse.

Étudiant 1. Bretelles et épaulettes.

Écolière 2. Au début, les bretelles étaient plutôt un ornement, car pendant longtemps, elles ne pouvaient pas décider comment indiquer la différence de rang. Ils ont essayé de régler le problème, des épaulettes sont apparues. Désormais, les officiers en chef se distinguaient des officiers d'état-major, et plus encore des généraux.

Étudiant 1. Jusqu'à la fin du XVIIe siècle, il n'y avait pas d'armée régulière en Russie, bien qu'il y ait des régiments réguliers. La création d'une armée régulière est associée au nom de Pierre Ier. Toutes ses réformes sont associées à la transformation de la Russie en une grande puissance et, par conséquent, visaient une réorganisation radicale des forces armées du pays. Ses régiments "amusants" sont devenus le prototype de l'entraînement au combat pour les nouvelles formations. Les régiments de Streltsy sont dissous depuis 1698 et des régiments réguliers sont créés. Lors de leur recrutement, la pratique du recrutement de soldats et de dragons, qui s'était développée à la fin du XVIIe siècle, était utilisée. Un système de recrutement a été formalisé, selon lequel les soldats étaient recrutés parmi les paysans et les autres classes, le corps des officiers - parmi la noblesse.

Étudiant 2. Pour la formation des soldats et des officiers, divers manuels et chartes, des écoles sont créées et de jeunes nobles sont formés à l'étranger pour étudier les affaires militaires. Parallèlement à la création d'une armée régulière, une marine est en cours de construction. Les principaux efforts ont été dirigés vers la création de la flotte de la Baltique, qui a commencé à prendre forme en 1708, et 20 ans plus tard devient une flotte dans la Baltique. Pour la formation des officiers de marine, des instructions ont été créées, en 1715 l'Académie navale a été créée et depuis 1716, la formation est dispensée par l'école d'aspirant.

Prof. L'événement principal du règne de Pierre Ier peut être considéré comme la guerre du Nord, que la Russie a menée avec la Suède pour l'accès à la mer Baltique. Le début de la guerre pour la Russie a échoué, cela est dû à de lourdes pertes. Depuis 1703, les troupes russes sont victorieuses. Les victoires les plus importantes sont la bataille de Poltava (27 juin 1709) et la bataille navale du cap Gangut (Khanko, 27 juillet 1714). Ces victoires ont placé la Russie parmi les États les plus forts du XVIIIe siècle, ce qui n'a pas satisfait les pays d'Europe. Cela s'est manifesté par un certain nombre d'affrontements militaires dans la seconde moitié du XVIIIe siècle (la guerre de Sept Ans de 1755-1762, la guerre russo-turque de 1768-1774, dans des affrontements avec la Suède et la France). Dans ces guerres, le talent militaire de Potemkine, Rumyantsev, Ushakov, Suvorov se manifeste.

Étudiant 1. En général, le mot "armée" vient du mot latin agto - "je m'arme". Mais l'armée n'est pas seulement forte en armes, elle est forte dans l'endurance et le courage de ses soldats. Il y a environ soixante ans, notre armée soviétique a vaincu les troupes d'Hitler et a libéré l'Europe des envahisseurs fascistes.

Écolière 2. Et en temps de paix, notre armée garde des dizaines de milliers de kilomètres de frontières terrestres, aériennes et maritimes de la Russie. Et toujours guidé par les meilleures traditions militaires de nos ancêtres.

Premier. Victoires glorieuses Alexander Nevsky et Dmitry Donskoy, Kozma Minin et Dmitry Pozharsky, Alexander Suvorov et Mikhail Kutuzov, Georgy Zhukov et Konstantin Rokossovsky s'inspirent des exploits des soldats d'aujourd'hui, on leur apprend à aimer la patrie. Dans le merveilleux film "Officiers", l'un des personnages principaux dit: "Il existe un tel métier - défendre la patrie!"

Prof.

Héros de la terre natale

Et protecteur des faibles

Il a gagné

Dans une bataille sanglante diabolique.

rossignol le voleur

Il m'a fait servir.

Celui qui répare le vol et le mal

Parti à jamais.

Étudiant 1. Cinquième question. Quels sont les noms des trois héros représentés dans le tableau "Trois héros" de Viktor Vasnetsov ?

Étudiant 2. Ilya Muromets, Aliocha Popovitch, Dobrynya Nikititch.

Prof. 6 questions. Que signifie le grade d'aspirant ?

Étudiant 1. Traduit du français, "aspirant" signifie "garde navale", c'est-à-dire qu'un aspirant est une personne diplômée de l'académie navale.

Étudiant 2. Ce titre a été établi par Pierre Ier en 1716.

Prof. Septième question. Qui sont les grenadiers ?

Étudiant 1. Les grenadiers sont des lance-grenades marchant devant la colonne.

Écolière 2. Huitième question. "Vérifié, pas de mines." Qui fait ces inscriptions ? Ils disent aussi à leur sujet qu'ils ne se sont trompés qu'une seule fois.

Heure de classe du 23 février Résumé de l'heure de classe pour la Journée du défenseur de la patrie pour la 8e année Résumé de l'heure de classe du 23 février sur le thème "J'ai l'honneur!" L'honneur est le désir d'être un être noble et suprême en termes de vertus intérieures, de faire des actes dignes de gloire, sans aucune coercition de l'extérieur et sans aucune autre récompense, si ce n'est l'approbation de sa conscience. PENNSYLVANIE. Rumyantsev Une heure de communication consacrée aux traditions morales et éthiques de l'armée militaire. Objectifs : élargir la compréhension des étudiants sur le service militaire, les traditions éthiques de l'armée ; former une évaluation positive de qualités telles que le patriotisme, la citoyenneté, le sens du devoir; développer une attitude positive envers le service militaire; cultiver le respect pour les forces armées du pays, pour le personnel militaire ; éveiller chez les futurs conscrits le désir du service militaire, la volonté de devenir le défenseur de la patrie. Conception: écrivez au tableau le sujet de l'heure de cours, les tâches pour travailler avec les concepts: «l'honneur de l'uniforme»; "champ d'honneur" ; "cour d'honneur" ; "le code de l'honneur"; "vie à la patrie, honneur à personne." Plan horaire de classe I. Discours d'introduction. II. L'histoire de la célébration du 23 février III. Travailler avec des notions. IV. Bloc d'information "Code d'honneur". 1 "Oui, il y avait des gens à notre époque..." 2. J'ai l'honneur. V. Discussion sur le thème « J'ai l'honneur ! » Est-ce déjà hors sujet ? VI. Dernier mot. VII. Résumant. Déroulement de l'heure de classe I. Discours d'introduction Professeur de classe. Toute l'histoire millénaire est une lutte pour l'intégrité, l'indépendance et l'indépendance de la terre natale. Servir la Patrie a toujours été associé dans nos esprits aux mots « honneur » et « bravoure », « courage » et « gloire ». L'armée est devenue l'incarnation de ces concepts. Notre armée était pour la jeune génération une école pour tester et tester leur force. Et aussi l'école de la part, de la vaillance, du courage. Le service à la Patrie est-il associé dans votre esprit à ces mots ? - Le 23 février, tout le pays fêtera super vacances- Jour du Défenseur de la Patrie. Le mot « patrie » est de la même racine que le mot « père », « patrie », « maison du père ». La patrie est notre pays, la patrie. - Et qu'est-ce qu'on peut appeler la Patrie? Enfants : Grande terre, Terre bien-aimée, Où nous sommes nés et où nous vivons, Nous sommes la patrie de la lumière, Nous sommes la patrie de la lumière, Nous appelons notre patrie ! 3. L'histoire de la fête du 23 février Étudiant : Au début de 1918, profitant de la situation difficile dans laquelle se trouvait le pays, les troupes allemandes lancèrent une offensive contre la Russie soviétique. Il y avait une réelle menace pour la capitale russe Petrograd. Une nouvelle armée a été créée - l'Armée rouge. Elle a repoussé l'agresseur. Le début de la large formation de détachements et d'unités de l'Armée rouge a eu lieu le 23 février 1918. Ce jour a été déclaré jour férié - le Jour de l'Armée rouge. En 1946, l'Armée rouge a été rebaptisée Armée soviétique et la fête s'appelait la Journée de l'armée soviétique. Et le 10 février 1995, la Douma d'État de Russie a adopté la loi fédérale «Les jours de la gloire militaire de la Russie», dans laquelle cette journée est appelée «Journée du défenseur de la patrie». Enseignant : - L'amour de sa Patrie, de sa Patrie a élevé les gens à l'exploit. De nombreux héros sont morts en défendant leur patrie. Leurs noms sont devenus pour nous des symboles de courage et d'honneur. - Notre Patrie temps différent défendu personnes différentes : habillé différemment, possédait des armes différentes. - Nous allons maintenant faire un petit tour de la chronologie historique et rappeler les événements qui sont associés à ces défenseurs de notre Patrie. - Vous souvenez-vous des noms des héros épiques ? Étudiant: - Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich. Enseignant : - Et de l'histoire de l'ancienne Rus' ? Étudiant: 1. Le grand commandant Alexandre Nevsky, qui, dans une période difficile pour la Russie, a pu unir les gens autour de lui et empêcher les chevaliers européens de conquérir notre Russie. Cette bataille s'appelait la bataille de la glace. C'était au XIIIe siècle. 2. Le grand commandant Dmitry Donskoy en 1380 avec ses troupes a vaincu le joug de la Horde sur le champ de Koulikovo, de l'autre côté de la rivière Don, et son arrière-petit-fils, le Grand Souverain Ivan III, a uni la plupart des terres russes sous le règne de Moscou et les a délivrés de la dépendance de la Horde. 3. Le commandant Dmitry Pozharsky et le chef de la ville de Nizhny Novgorod Kozma Minin en 1612 ont créé une milice populaire, c'est-à-dire. une armée de gens ordinaires, citadins et paysans, et expulsa les envahisseurs polonais. Cette bataille est associée à la fête du 4 novembre - Journée de l'unité nationale. 4. Alexander Vasilyevich Suvorov - a commencé son service en tant que soldat et a atteint le plus haut grade militaire - généralissime. Il n'a jamais perdu une seule bataille de toute sa vie. Suvorov a déclaré: "Nous ne gagnons pas avec l'esprit, mais avec la capacité." Ses soldats, appelés héros miracles, ont pris d'assaut la forteresse turque imprenable d'Izmail, ont vaincu les Français en Italie et remporté de nombreuses autres victoires. Il a également mené son armée hors de l'encerclement, franchissant les cols des montagnes alpines, c'était au 18ème siècle. 5. Le grand commandant - Mikhail Illarionovich Kutuzov est devenu célèbre pendant la Grande Guerre patriotique de 1812. Tous les soldats l'aimaient, toute la Russie l'espérait. C'est lui qui a choisi la bataille de Borodino pour la bataille décisive contre l'armée de Napoléon et l'a remportée. C'était au 19ème siècle. 6. Georgy Konstantinovich Joukov. Au XXe siècle, à tous ces noms, les noms des grands commandants de la Grande Guerre patriotique ont été ajoutés - G.K. Zhukov, A.M. Vasilevsky, I.S. Konev, R.Ya. Malinovsky, K.K. Rokossovsky, S.K. Timochenko et bien d'autres. Au cours de la période de quatre ans de la lutte contre l'agression allemande, plus d'une bataille a eu lieu au cours de laquelle ils ont montré leur ingéniosité et leur ingéniosité pour vaincre l'ennemi. III. Travailler avec des concepts Enseignant de classe. Le service dans l'armée a toujours été un honneur. Il a toujours été associé au concept d'honneur. Malheureusement, à notre époque, ce concept est dévalorisé ou complètement oublié. Dans le dictionnaire S. «L'honneur» d'Ozhegov est «les qualités morales d'une personne digne de respect et de fierté; ses principes respectifs. Selon V. Dahl, "l'honneur" est "la dignité morale intérieure d'une personne, la valeur, l'honnêteté, la noblesse d'âme et une conscience claire". Je propose de clarifier le sens de la notion d'« honneur ». Le premier groupe, expliquez ce que signifie le concept de "l'honneur de l'uniforme". Est-il possible de ternir l'honneur d'un uniforme ? (Ce concept signifiait avant tout l'honneur du régiment et apparaissait lorsque chaque branche de l'armée recevait son propre uniforme, uniforme, dont l'honneur était obligé de défendre l'officier. Cela explique notamment un nombre aussi impressionnant des duels dans l'armée russe du 19e siècle. Fierté pour la patrie, courage, fidélité au devoir, discipline, fidélité à la tradition, bannière. Une fois qu'une personne a revêtu un uniforme militaire, elle ne peut plus disposer d'elle-même. discrétion (par son comportement, ils jugent l'État et l'armée.) Le deuxième groupe, explique ce qu'est un "champ d'honneur". Qu'est-ce qui est protégé dans ce domaine ? (C'est un champ de bataille, un champ de bataille où la bataille se déroule selon les règles, où les adversaires se respectent ; un champ de bataille pour l'honneur de la Patrie.) Le troisième groupe, qu'est-ce que la cour d'« honneur des officiers » ? Quelle pourrait être sa peine ? (Un tribunal moral non officiel de collègues peut punir avec mépris, boycott, expulsion de la communauté des officiers.) Le quatrième groupe, vous avez la devise des cadets: «La vie pour la patrie. Honneur à personne ! Comment comprendre cette expression ? (Réponse du groupe.) Professeur de classe. Cinquième groupe, expliquez ce qui se cache derrière le concept de "code d'honneur". (Un ensemble de lois tacites acceptées par tous les membres de la communauté, la décence, le respect, la moralité.) (Pendant 5 minutes, les enfants discutent des réponses.) IV. Bloc d'information "Code d'honneur" Professeur de classe. L'armée russe a toujours été forte d'esprit. Pendant des siècles, elle était célèbre pour sa bravoure, son courage et son abnégation, servant la Patrie "foi et vérité", "devoir et honneur". Et les mêmes principes prévalaient dans la société. Tant que ces concepts étaient préservés, la sécurité de la Patrie était garantie. Quand ils se sont estompés, ont disparu (au moins temporairement), tout s'est effondré. Le philosophe russe Ivan Ilyin a bien dit à ce sujet: "... La Russie existera, grandira et prospérera si l'esprit d'honneur, de service et de loyauté y règne." 1. "Oui, il y avait des gens à notre époque ..." "Oui, il y avait des gens à notre époque, une tribu puissante et fringante, des héros, pas vous ..." C'est ainsi que le vétéran Borodine a parlé de l'armée russe ... A propos de la force de l'esprit, Le professionnalisme militaire du soldat russe a été exprimé par de nombreuses personnalités. Roi de Prusse Frédéric II : "Il ne suffit pas de tuer un soldat russe, il faut le renverser." Napoléon : "Donnez-moi un soldat russe et je conquérirai le monde entier." Bernadotte, ancien maréchal de Napoléon, puis roi de Suède conseille aux Suédois : « Imitez les Russes, rien ne leur est impossible ». Mais il a surtout parlé du soldat russe A.V. Suvorov juste deux mots: "Merveilleux héros!" La fidélité au serment, la fidélité au devoir, le patriotisme est ce qui a toujours distingué le guerrier russe. Quelques exemples tirés de l'histoire. 1380 Champ de Koulikovo. Le grand-duc Dmitri Ivanovitch, après avoir enlevé ses vêtements grand-ducaux et revêtu l'armure d'un simple guerrier, s'est tenu dans la formation générale du Grand Régiment et, avec son armée, a tenu le terrible coup de la cavalerie tatare pendant 3 heures. 1812 Général Nikolai Raevsky. Dans une situation désespérée près du village de Saltanovka, il a personnellement mené son corps à l'attaque, emmenant avec lui deux fils de 16 et 11 ans. Frappés par la volonté du général de n'épargner ni lui-même ni ses enfants, les soldats renversent l'ennemi dans un combat acharné. 1854 Amiral Vladimir Kornilov, organisateur de la défense de Sébastopol. Mortellement blessé, ensanglanté, il parvient à dire : « Dites à tout le monde comme il est bon de mourir quand la conscience est calme. Je suis heureux de mourir pour la patrie. 1904 Capitaine du premier rang V.F. Rudnev, le commandant du croiseur Varyag, s'est retrouvé seul avec l'escadre japonaise, a rejeté la demande de reddition, est entré dans la bataille et, après avoir remporté une victoire morale, a glorifié la flotte russe et le caractère national russe pendant des siècles. 1904 Petit torpilleur "Guarding" contre 2 croiseurs et 4 gros torpilleurs du Japon. Les Japonais, entourant le destroyer, lui ont proposé de se rendre. Les marins russes n'ont même pas répondu à cette proposition et le drapeau de Saint-André a été cloué au mât au cas où. Au cours de la bataille, sur 52 membres d'équipage, 46, dont tous les officiers, ont été tués, quatre marins blessés ont été capturés par les Japonais. Une tentative de prendre le navire délabré en remorque a échoué. Deux marins: Ivan Mikhailovich Bukharev et Vasily Sergeevich Novikov se sont précipités dans la salle des machines, ont fermé la pièce et, au sacrifice de leur vie, ont ouvert les pierres angulaires. 1941 Grande Guerre Patriotique. Bataille pour Moscou. 28 héros Panfilov. Un total de 28 personnes, dont un officier. Armement de bouteilles de carburant, grenades, plusieurs fusils antichars. Droite et gauche personne. Pourrait courir et chercher le vent dans le champ. Ils auraient pu abandonner et personne ne l'aurait su. Ils pourraient se coucher au fond de la tranchée et advienne que pourra. Mais ni l'un, ni l'autre, ni le troisième n'est arrivé. Nous avons repoussé deux attaques de chars : l'un par 20 chars, l'autre par 30. Ils en ont brûlé la moitié ! Selon tous les calculs imaginables et impensables, ils auraient dû perdre, car presque 2 chars par frère. Mais ils n'ont pas perdu. A gagné! Aujourd'hui, beaucoup n'y croient pas et demandent : pourquoi ? Enseignant. Essayez de répondre à cette question. Pourquoi nos soldats ont-ils sacrifié leur vie, n'ont-ils pas abandonné, ne sont-ils pas restés assis dans les tranchées ? Pourquoi un tel abnégation ? Les guerriers d'aujourd'hui sont-ils prêts pour de tels exploits ? (Les enfants parlent.) Ce n'est un secret pour personne qu'aujourd'hui l'attitude envers l'armée est ambiguë, beaucoup ont même une attitude négative. Et ce n'est pas surprenant. L'armée souffre des mêmes maladies que toute notre société. D'où le bizutage, le manque de patriotisme et l'immoralité devenue courante chez les officiers. Ce n'est pas un hasard si de nombreux officiers prônent désormais la création d'un "code d'honneur" pour les officiers. Et ce sont l'expérience et les traditions de l'armée tsariste de Russie qui sont proposées comme modèle. Par conséquent, à ce jour, une signification particulière est intégrée au concept d '«honneur de l'uniforme». Un fait historique est connu, qui dit qu'en 1821, lors d'un dîner à l'un des bals, le colonel des sauveteurs du régiment de Moscou G.A. RimskyKorsakov, contrairement aux règles en vigueur, a déboutonné son uniforme. Cette légère violation a suffi à sa démission forcée. L'empereur Alexandre Ier a ordonné : "L'uniforme (c'est-à-dire le droit de le porter) ne doit pas être donné à Korsakov, car on a remarqué que cela l'inquiétait." Et ce n'est pas un caprice de l'autocrate, mais un signe de respect pour l'uniforme, dans l'armée, pour l'État. Le courage, le courage, l'honnêteté, le respect de soi, la noblesse étaient très appréciés parmi les officiers. Humilier un officier, empiéter sur son honneur était dangereux. Il devait défendre son honneur les armes à la main. À cet égard, le "Dueling Code" est également intéressant. Le duel donnait le droit tacite de défendre son honneur. Les principaux motifs de bagarre étaient : les jurons, les gifles, la compromission d'un officier ou de sa femme, d'autres insultes, dont le refus de se saluer. La possibilité même de payer de sa vie pour avoir insulté un officier jouait un rôle important dans le maintien d'un sentiment de dignité et de respect pour celle-ci chez les autres. Le droit au duel a contribué à purifier la conscience de l'officier des éléments de plébéianisme et de flagornerie. Pour les mots insultants «Je vais te plier en corne de bélier», prononcés publiquement lors d'une revue de régiment, le capitaine Vasily Norov, un officier militaire, titulaire de nombreuses récompenses, a exigé la satisfaction du grand-duc Nikolai Pavlovich lui-même, le futur empereur . Et le reste des officiers des Life Guards du Jaeger Regiment a décidé de démissionner en signe de protestation. Autre exemple: en 1823, le commandant de brigade Mordvinov défie son commandant, le chef d'état-major Kiselev, et insiste sur des conditions délibérément létales pour un duel (une distance de 8 pas, un nombre de tirs illimité). Et le général a accepté le défi de son subordonné afin que personne ne puisse douter de son honneur. Mordvinov a été tué dans ce duel. Le tsar a pardonné au général Kiselyov. Et lui, en vertu de la noblesse, jusqu'à la fin de sa vie, a payé la veuve de l'entretien assassiné sur ses propres fonds. L'honneur chevaleresque exigeait une attitude noble des officiers non seulement les uns envers les autres, mais aussi envers les soldats. Tous les officiers et généraux russes honnêtes étaient célèbres pour leur attitude humaine envers les soldats. L'éthique des officiers russes exigeait d'adhérer au principal "champ d'honneur" (en temps de guerre) méthodes humaines, d'observer les "lois de la guerre", d'éviter ses formes inhumaines, de faire preuve de miséricorde, de ne pas verser un excès de sang. Il convient également de noter le désir sain inhérent au corps des officiers russes de se distinguer en situation de combat, de recevoir des récompenses bien méritées, des signes d'encouragement et d'attention. Une telle «ambition vaillante et noble», complétée par un amour de la gloire utile à la patrie, a été l'une des forces motrices (inspiratrices d'actes héroïques) dans le développement de l'armée, son endurance, son invincibilité dans les batailles. V. Discussion sur le thème "J'ai l'honneur !" n'est plus pertinent?" Enseignant. Discutons si le concept de "j'ai l'honneur" est pertinent pour notre armée maintenant ? Essayez d'abord d'expliquer ce paradoxe: d'une part, les jeunes échappent au service et, d'autre part, il existe une énorme concurrence pour les corps de cadets, les écoles Suvorov. Ça dit quoi? Les glorieuses traditions de notre armée sont-elles préservées aujourd'hui ? L'idée de l'honneur et du devoir a-t-elle changé dans l'armée moderne ? Pensez-vous que dans notre armée, il soit nécessaire d'adopter un "code d'honneur" d'officier ? Seuls les militaires contractuels servent désormais dans les points chauds. Qu'est-ce qui pousse les hommes modernes à faire la guerre, à mettre leur vie en danger ? L'expression « j'ai l'honneur ! » est-elle pertinente aujourd'hui ? (Déclarations d'enfants.) VI. Remarques de clôture VII. Enseignant de la classe. Quels faits vous ont surpris ? Que saviez-vous déjà ? Qu'est-ce qui vous fera réfléchir ?

Une heure de cours est une sorte de leçon supplémentaire, qui vise à élargir les connaissances des enfants, leur éducation. Pour qu'un tel événement soit un succès et ait résultat positif, il doit être correctement organisé.

Lors de la préparation d'une heure de classe pour le 23 février, il faut prévoir toutes les petites choses : décorer la classe avec des portraits, des dessins, veiller à l'accompagnement musical, la présence de symboles d'état dans un endroit bien en vue. Les enfants perçoivent très bien les informations visuelles, il convient donc de préparer une présentation pour l'heure de classe.

Il convient d'impliquer les élèves eux-mêmes dans la classe. Ce sera bien si certains d'entre eux apprennent des poèmes ou des énigmes, et peut-être même préparent une histoire sur un héros de la Russie.

Le 23 février est une fête célébrée par tout le pays. Cependant, peu de gens connaissent l'histoire de cette fête. C'est pourquoi chaque enseignant de la classe devrait raconter l'histoire de la fête.

Lors de la conduite d'une heure de classe, ne placez pas strictement les étudiants. La leçon doit se dérouler dans une atmosphère détendue, laissez les enfants s'asseoir où ils sont à l'aise. Il est important d'intéresser les enfants afin qu'ils écoutent attentivement l'enseignant. Pour ce faire, lors de la conduite d'une leçon, il est nécessaire d'inclure périodiquement les élèves dans les activités: engager une conversation, proposer de deviner des énigmes ou un jeu de mots croisés et organiser un jeu en plein air. À la suite de telles activités, des relations de confiance se créeront et les enfants seront mieux imprégnés de l'esprit de patriotisme et ne s'ennuieront pas.

Vous pouvez inviter un soldat à l'heure du cours. Qu'il raconte l'histoire de la fête ou un cas de la vie lié à son service. Peut-être dissipera-t-il les mythes qui se sont construits sur l'armée. En tout cas, après une telle rencontre, les gars augmenteront le respect des défenseurs de la Patrie.

Travaillant sur la préparation de l'heure de classe, l'enseignant doit tenir compte caractéristiques psychologiques perception de la matière par les élèves.

• Ainsi, une heure de classe dans les classes 1-2 est mieux organisée sous la forme d'un jeu ou d'un voyage, au cours duquel, de manière détendue, montrez aux enfants l'importance des vacances, ses caractéristiques.
• Avec les enfants de la 5e à la 6e année, pendant une heure de classe, vous pourrez visiter une exposition consacrée au 23 février. Les enfants aiment beaucoup ces voyages, ils s'en souviennent longtemps, ce qui signifie que l'enseignant n'a pas perdu de temps en vain.
• Avec les enfants de la 7e à la 9e année, vous pouvez organiser le projet "Héros vivant à proximité". Dans le cadre de ce travail, organisez avec les enfants une activité de recherche d'informations sur les personnes - les militaires, les combattants vivant à côté de nous. Organisez une rencontre avec ces personnes, écrivez une courte histoire à leur sujet, prenez des photos ou des copies. Toutes les informations reçues peuvent être présentées sous forme de présentation et ensuite présentées non seulement dans la vôtre, mais dans d'autres classes de l'école.

De tels projets peuvent être réalisés avec n'importe quelle classe. L'essentiel ici est de choisir le bon sujet pour qu'il soit intéressant pour les enfants et qu'il leur corresponde. catégorie d'âge.

Pour les enfants plus âgés, vous pouvez organiser le visionnage d'un film sur un sujet plus restreint, par exemple sur la guerre en Tchétchénie ou en Afghanistan.

Le 23 février n'est pas qu'un jour de congé ordinaire. C'est une grande fête avec sa propre histoire et ses particularités que la jeune génération devrait découvrir dans l'espoir de lui inculquer la fierté de sa patrie et un sentiment de patriotisme.

Internat GBOU № 2

Préparé par: prof école primaire

Maidankina Inna Viktorovna

2016-2017 année académique

Heure de cours de scénario pour le 23 février "Nous sommes des patriotes de la Russie"

Les enfants regardent le clip vidéo "l'armée russe" https://www.youtube.com/watch?v=YCIhkJc1LdQ

Cibler:

inculquer aux enfants le sens de la citoyenneté, du patriotisme, de l'amour de la Patrie;

développement des compétences de communication collective, activité cognitive, pensée logique, dextérité, imagination.

Présentateur 1
Nous sommes des patriotes de la Russie
Voici notre Patrie,
C'est notre fierté et notre force,
Notre super hôte.
Plomb 2
Notre sainte patrie
Notre grand Rus'
Te donner mon coeur
Je jure fidélité éternelle

Présentateur 1
- Notre réunion est consacrée à la Journée du Défenseur de la Patrie.
Plomb 2
-Et qui d'entre vous sait de quel genre de vacances il s'agit, que nous félicitons en ce jour.
(réponses des enfants)
-Cette fête a été créée en 1919 comme la Journée de l'Armée rouge.
Le 23 février est actuellement célébré comme Journée du Défenseur de la Patrie.
"Journée du défenseur de la patrie" - cette fête a depuis longtemps cessé d'être simplement professionnelle, elle est devenue une fête pour tous les hommes et tous les garçons.
Présentateur 1
- Un homme doit toujours être fort, courageux, capable de protéger sa famille et sa patrie. c'est être patriotepays - un patriote de la Russie.

1 l'enfant
À propos de l'armée bien-aimée
Connaît les vieux et les jeunes
Et à elle, invincible,
Aujourd'hui tout le monde est content.
Il y a des soldats dans l'armée
Tankistes, marins,
Tous les gars forts
Ils n'ont pas peur des ennemis !
Il y a des fusées quelque part
Et à la frontière du château.
Et c'est tellement merveilleux
Comment dormir tranquille !

2ème enfant

Nos guerriers sont pleins
Courage et honneur !
Le jour du défenseur
Nous sommes tous avec eux !
Tous les militaires avec ce jour
Félicitations ensemble !
Et quand on sera grand
Servons notre pays !

3ème enfant

Journée des défenseurs de la patrie
Tout le pays est en fête.
Honore l'humanité d'aujourd'hui
Ceux dont la gloire est éternelle !

Qui avec une épée, en cotte de mailles forgée,
Protégé notre terre
Qui est dans la lutte contre les mauvais esprits fascistes
A nouveau défendu la liberté !

Pour les défenseurs de la Patrie
Les choses sont toujours occupées -
C'est agité dans la Patrie
Et plein de soucis.

Vous êtes encore un enfant d'âge préscolaire
Loin des défenseurs
Mais les filles sont mères
Vous devez protéger!

Antochka :
Antoshka est venu vous rendre visite !
Voici ma grosse cuillère !
J'adore m'amuser
Surtout pour manger
Se coucher sur l'herbe
Et regardez un dessin animé !
Vous pouvez voir les vacances ici,
Controverse et troubles ?
Où est le cookie, où est le gâteau,
Où est le repas ?
Bonjour!

Présentateur 1 :
Nous ne sommes pas réunis ici pour boire du thé, mais pour rejoindre les rangs d'un jeune combattant. Et nos gars en savent beaucoup.

Antochka : Oui, je peux tout faire. Je suis si fort, courageux et ingénieux. Euh ! (montre de la force).

Premier:

Sur l'épaule seulement un service amical!
En attendant ce grand succès
Qui ne bronche pas, s'il le faut,
Rejoignez le combat un pour tous !
Il est également important pour un soldat d'être ami
Et chérir l'amitié du soldat.
Qui, les gars, connaît les proverbes sur l'amitié ?
LES PROVERBES
1. Il n'y a pas d'ami - alors cherchez
Et trouvé - alors faites attention!
2. vieil ami mieux que les deux nouveaux.
3. La bonne fraternité est plus chère que la richesse.
4. Menez l'amitié - alors ne vous épargnez pas.
5. Ne pas avoir 100 roubles, mais avoir 100 amis.
Premier: Et parlons de nos soldats avec nos doigts.

Gymnastique des doigts: "Combattants - bravo"
Ces doigts sont tous des combattants,
Montrez les paumes ouvertes.
Compagnons à distance.
Serrez vos doigts en poings.
Deux - grand et petit fort
Et un soldat dans les batailles de la télécommande.
Deux sont de braves gardes.
Deux - des gars à l'esprit vif,
Deux - héros sans nom,
Mais le travail est très zélé!
Deux - petit doigt-shorty -
Très gentils garçons !"

Hôte 2 : Testons maintenant vos connaissances. Je vous invite à répondre aux questions du quiz.

Questionnaire (diapositive 1-9)

. Quel couvre-chef les combattants portent-ils pendant le combat pour se protéger la tête des blessures ? (Cascu)
. Comment s'appelle la coiffure d'un pétrolier ? (Casque.)
. Y a-t-il des requins et des alligators dans l'armée ? ("Black shark" et "alligator" sont les noms des hélicoptères de combat)
. Est-ce à la fois le nom des filles et le nom d'une arme redoutable ? (Katioucha)
. Comment s'appelle un chapeau de marin ? (Parle moins)
. Je vais le rapprocher de ses yeux -
Je vais voir tout ça tout de suite.
Je considérerai à la distance de la mer
Bateaux et navires. (Jumelles)
. Quel est le nom du volant d'un navire et d'un avion (Volant)
Jeu didactique : "Nommez le métier militaire" (diapositives 10-16)
Premier: Je vais nommer les types de troupes, montrer une photo, et vous devez nommer qui sert dans ces troupes.
Commençons le jeu :
- sert dans les troupes de chars .... (pétrolier)
- sert dans les forces de missiles ... (fusée)
- sert dans les troupes frontalières ... (garde-frontière)
- sert dans les troupes de signalisation .... (signaleur)
- sert dans les troupes aéroportées ... (parachutiste)
- dans marine sert .... (marin)
- sert dans l'armée de l'air .... (pilote)

Présentateur1 : Il faut être fort pour rejoindre l'armée. Et ce que nous devons faire pour ce faire, nous allons maintenant le découvrir.

Enfant:
Devenir fort
Rejoindre l'armée.
Commençons bien la journée
Nous commençons la journée par un entraînement.
Antochka :
Chargeur? Qu'est-ce que c'est? Appétissant?
Des tartes au chou ?
Compote ou gelée ?
J'aime tout, croyez-moi !
Hôte 2 :
Et bien non! Faites vite la queue !
Prenons soin de vous maintenant !

Exercice musical.

Antochka :
Putain ! Côtés renversés !
Ce travail n'est pas facile ! Se couche sur un tapis.
Eh bien, maintenant je ferais mieux de m'allonger,
J'apprécie toujours ma propre santé!
Enfant:
Vous êtes un futur soldat !
Comment garder la machine ?
Des muscles forts sont nécessaires
Des mains fortes sont importantes.
Faites vite la queue
Accrochez-vous bien à la corde !
Antochka :
Je préfère siéger au jury
Qui est fort, habile demandera.
Siège au jury.
Hôte 2 : Allez, les gars, maintenant devinez les énigmes.
Énigmes
1. Toute profession militaire
Il est impératif d'apprendre.
Être la colonne vertébrale du pays
Pour qu'il n'y ait pas de ... (guerre) dans le monde
2. Il est prêt pour le feu et la bataille,
Protège toi et moi.
Il part en patrouille et dans la ville,
Ne quittera pas le poste ... (soldat)
3. Je veux devenir marin,
Pour visiter la mer
Et ne servez pas sur la terre,
Et sur un militaire ... (navire)
4. Si papa est très courageux,
Il protégera habilement tout le monde,
L'Armée de l'Air célébrera la fête,
Cela signifie qu'il ... (parachutiste)
5. Flotte hardiment dans le ciel,
Dépassement du vol des oiseaux,
L'homme le contrôle
Qu'est-ce que c'est ?.... (avion).
6. Pouvez-vous devenir soldat,
Nager, rouler et voler
Et si la chasse est dans les rangs -
Je t'attends, soldat, ... (infanterie).
7. L'avion plane comme un oiseau,
Il y a une frontière aérienne.
En poste jour et nuit
Notre soldat est un militaire ... (pilote)
8. Je suis actuellement en service dans la Marine,
Mon ouïe est bonne.
Il y a la même chose dans l'infanterie -
Nous sommes amis avec le talkie-walkie pour une raison ! (opérateur radio)
Et là, les gars, une autre énigme :
9. Il garde la frontière,
Il sait et sait tout.
En toutes matières, le soldat est un excellent élève
Et il s'appelle .... (garde-frontière.)
10. La voiture se précipite à nouveau dans la bataille,
Les chenilles coupent le sol
Cette voiture dans un champ propre
Exploité par ... (pétrolier)

Premier: Et maintenant nous avons la partie pratique. Relais.

Relais "Parcours d'obstacles".

Enfantsdoit passer par le feu (un cerceau avec des rubans rouges, nager à travers la rivière-corde pour sauver un camarade et revenir. L'équipe qui gagneterminer la tâche plus rapidement.

Course de relais "Le tireur le plus précis".
Les obus volent, la bataille gronde
Et ce n'est pas facile d'atteindre la cible !
Et seulement ceux qui veulent vraiment
L'équipe marquera un point !
La course de relais se compose de deux équipes de 8 personnes. Chaque enfant tient un projectile à lancer. A une distance de 2-3 mètres de la ligne de départ, les pères se tiennent devant chaque équipe avec des paniers à la main. La tâche des papas est d'attraper tous les coquillages sans quitter les lieux.

Premier. Le relais suivant s'appelleTrain blindé rapide.
Toute l'équipe doit faire rouler un train entre les quilles et retourner à l'endroit.

Relais "Bogatyrs"

(les garçons de deux équipes tirent la corde)

1 tâche "Récupérer des munitions" (réalisée au stade II) :
Le designer est allongé au sol dans un mélange de quatre couleurs : rouge, jaune, bleu, vert. D'un côté, des cerceaux marqués d'une certaine couleur sont disposés, de l'autre côté 4 paniers sont placés, également marqués d'une certaine couleur.
Etape I : Quatre équipes de 2 personnes sont sélectionnées (papa et enfant). Chaque équipe se voit attribuer une couleur spécifique. Il est nécessaire de collecter les coordonnées du créateur de votre couleur dans votre cerceau. Condition : transférer le constructeur une pièce à la fois.
Étape II : Quatre autres équipes de 2 personnes chacune (papa et enfant) sont sélectionnées, et une certaine couleur est également donnée à chaque équipe. Leur tâche est de transférer une pièce du créateur de leur cerceau au panier.
2 tâche "Tour":
Des équipes de 2 personnes sont sélectionnées (papa et enfant), en fonction du nombre de cubes. Chaque équipe dispose de 6 dés. La tâche de l'équipe est de construire une tour de cubes en les plaçant les uns sur les autres. De préférence rapidement et pour ne pas tomber.
3 tâche "Passer le coquillage":
Les enfants avec leurs parents se tiennent en plusieurs chaînes et se passent le ballon à tour de rôle : de main en main. Le nombre de chaînes dépend du nombre de joueurs et de la taille de la salle.

Premier: Les gars, notre heure de cours est terminée. Vous êtes formidable, vous en savez beaucoup sur notre armée. Alors résumons-le.

les enfants lisent

* "Calmez-vous, laissez les enfants grandir
Dans ma chère patrie ensoleillée.
Les soldats protègent le monde, Beau monde au nom de la vie !

*Soldats et officiers gardent le ciel paisible, parfois même au prix de leur vie. Soyons-leur reconnaissants pour cela.

Une minute de silence.

enfant lisant
« Qu'il n'y ait jamais de guerre !
Laissez les villes paisibles dormir.
Laisse hurler les sirènes
Ne sonne pas au-dessus de ma tête.
Qu'aucun obus n'éclate,
Aucun d'eux ne gribouille une automatique.
Que nos forêts annoncent
Seuls les oiseaux et les voix des enfants.
Et laisser les années passer paisiblement
Qu'il n'y ait jamais de guerre !

Les garçons reçoivent des certificats

Les enfants regardent le clip vidéo "Maintenant, je suis dans l'armée" https://www.youtube.com/watch?v=1r6VBq0UmMM

Heure de classe pour la Journée des défenseurs de la patrie "Je me prépare à défendre la patrie."

Matériel : 15 ballons, 3 journaux, 3 petites voitures, 20 petits objets, bonbons pour les prix, matériel de présentation.

Progression de l'événement.

Prof. Aujourd'hui, nous célébrons de merveilleuses vacances - Journée du défenseur de la patrie . Cette fête nous rappelle que tout ce qui nous est le plus cher peut être en danger. Et le devoir de chacun de nous, si nécessaire, est de défendre notre Patrie. Même dans les temps anciens, les guerriers n'avaient pas peur de se battre pour leur patrie avec une épée à la main.

Étudiant.

D'aube en aube

La montre est portée par les héros :
Dobrynya, Aliocha et Ilya senior
Trois, familiers à nous tous, des héros !
Chacun d'eux a un cheval fidèle,

Il est avec eux dans l'eau et dans le feu.

Dans leurs mains, ils ont un bouclier et une épée,

H sauver la terre russe.

Prof. Dans les temps anciens, les héros se battaient avec des ennemis. Ce sont les valeureux défenseurs de la Patrie. Et chaque garçon devrait être tout aussi fort et intelligent et être prêt, quand il sera grand, à défendre sa patrie à tout moment.

Prof. Depuis la haute antiquité, les guerriers et les soldats ont été respectés par la société en tant que défenseurs de la vie et des biens des civils dans leur pays. Leur vie, pleine de dangers, d'aventures, de longues randonnées et du riche butin qu'ils rapportaient de ces campagnes, suscitait curiosité et fierté.

Si vous pensez que le 23 février est un jour férié pour les militaires, alors vous vous trompez profondément ! Le 23 février est Journée du défenseur de la patrie . Et tout homme, qu'il soit officier de marine ou programmeur, homme d'affaires ou policier, scientifique ou fermier, est un Protecteur. Le 23 février est le Jour du Défenseur de votre Patrie, votre famille.

Étudiant.

Les canons tirent vers le haut, tout le monde est choyé par le salut.
Ils envoient des remerciements de tout le pays aux soldats,
Que nous vivions sans guerre, paisiblement et sereinement.
Mon grand-père a servi dans l'armée. Mon père a des récompenses.
Alors j'ai décidé il y a longtemps que j'irais chez les soldats !
Je sais que j'ai besoin de grandir... j'ai besoin de grandir...
Mais je peux me comporter comme un homme !
Je protège les petits et les faibles dans la cour
Et je célèbre le jour de la gloire de l'armée en février.
Je serais capable d'accomplir des tâches comme un soldat.
Je vous demanderai de m'accepter dans l'armée à l'avance !

Prof. Cette fête avait plusieurs noms :

Journée de l'armée soviétique ;
- Anniversaire de l'Armée Rouge ;
- Anniversaire des forces armées et de la marine.

Maintenant, cette fête s'appelle Journée du défenseur de la patrie …

Le 23 février, ils félicitent les papas, les grands-pères, les frères, tous ceux qui ont servi ou servent dans les rangs de l'armée russe. Pourquoi exactement le 23 février est-il considéré comme la Journée des défenseurs de la patrie, et pas une autre date ? (diapositive 7.) Initialement, le 23 février était célébré comme l'anniversaire de l'Armée rouge en l'honneur de la victoire sur les troupes allemandes. Le jour de la première victoire était l'anniversaire de l'armée. Cela, pour ainsi dire, a marqué son destin pour l'avenir. Commençant par une victoire, elle a depuis plus d'une fois écrasé les ennemis de notre Patrie. Il n'y avait pas un seul envahisseur qui n'ait pas senti la puissance de ses armes.

L'armée a commencé à s'appeler soviétique, puis russe, et le 23 février a été célébré comme une fête nationale - la Journée de l'armée et de la marine soviétiques. Le 10 février 1995, une loi a été adoptée selon laquelle cette journée est appelée comme suit : "23 février - Journée du Défenseur de la Patrie". (diapositive 8.)

Au début, les soldats eux-mêmes ont été félicités pour cette fête - militaires réguliers et vétérans de la guerre civile, puis de la Grande Guerre patriotique (diapositives 9, 10).

Peu à peu, non seulement les militaires, mais aussi tous les hommes et même les garçons ont commencé à féliciter et à offrir des cadeaux le 23 février. La fête de l'armée est devenue une fête pour les hommes et le sexe masculin en général. (diapositive 11.)

Servir dans l'armée est le droit et le devoir honorables de tout homme. Par conséquent, soit il était, soit il est, soit il sera un guerrier. Et pourquoi ne pas le féliciter, s'il y a une raison ?!

(diapositive 12).

Étudiant.

Fedor s'est réveillé tôt le matin

Et a failli tomber du canapé :
Réservoirs dispersés hier
Voitures, chevaux et charrettes
Aligné. Et se tenir dans une rangée
Solennellement, comme un défilé !
"Putain !" il pensait,
« Peut-être est-ce un rêve ?
Mais maman entre dans la chambre
Et souriant il dit :
« Lève-toi, défenseur, lave-toi,
Le thé bout déjà dans la cuisine."
Et Fedor s'est souvenu, c'est un jour férié
Et aujourd'hui, il en est le principal.
Aujourd'hui Fedya n'est pas un farceur,
Il écoute sa mère en tout
Elle sauve sa soeur dans la cour...
Et ma mère rêve d'elle-même :
Laissez-le se produire tous les jours!

Prof. L'armée russe est l'armée de notre patrie, qui défend son indépendance et sa liberté.

aux forces armées Fédération Russe comprend :

troupes au sol,

aviation,

forces de missiles stratégiques

Marine,

forces de défense aérienne du pays.

(diapos 13 à 23)

De nombreux proverbes sont dédiés à cette fête. (diapositive 24)

Nos chers hommes - papas et fils! Félicitations pour vos vacances ! Nous vous souhaitons du succès dans les affaires, du bonheur, de la gentillesse, un ciel clair et paisible au-dessus de votre tête ! Garçons - grandir forts, courageux, courageux, gentils et nobles; rappelez-vous le haut rang des hommes!

Écolière. Les vents soufflent en février, ils hurlent bruyamment dans les cheminées.

La neige légère se précipite sur le sol comme un serpent.
Se levant, des vols d'avions se précipitent au loin.
Il célèbre la naissance de février de l'armée.
La nuit, le blizzard faisait rage, et le blizzard était de la craie,
Et avec l'aube, nous avons tranquillement ramené les vacances de papa.
Et aujourd'hui sur la large nappe blanche des champs
Les avions de nos unités militaires sont visibles d'en haut.
Les vacances de papa - fête principale tous les garçons et les hommes.
Et aujourd'hui, nous sommes si pressés de féliciter nos papas adorés !

Félicitations les filles :

Un jour de février, un jour glacial

Tout le monde célèbre la fête.

Les filles en ce jour glorieux

Les garçons sont félicités.

Il existe une classe amusante

Nous avons dix garçons

Félicitations à eux aujourd'hui

C'est ce que nous voulons pour eux.

Nous ne vous offrirons pas de fleurs :

Ils ne sont pas donnés aux garçons.

beaucoup de filles mots chaleureux

Ils vous laisseront dans vos cœurs.

Apprenez seulement cinq

Nous allons vous aider.

Juste, attention, ne demande pas

Et ne vous battez jamais avec nous !

Santé Bogatyrsky

Nous voulons vous souhaiter.

Idéal pour le ski

Et battre tout le monde au football.

Que la chance soit avec vous

Vous seul êtes amis avec nous.

Aidez-nous en tout

Protégez-nous des autres.

En général, beaux garçons,

Nous allons vous confier un secret :

Mieux que toi dans le monde

Imeuble: s'aligner en fonction de la hauteur, qui est le plus rapide (3 équipes)

Perceuse. a) tirer

b) sauter

c) exécuter les commandes : droite, gauche, autour.

Concours Pilote : deux voitures sur cordes sont proposées, il faut commencer à enrouler la corde en même temps, afin d'atteindre rapidement l'objectif.

Compétition scoute : 20 objets sont refermés sous le papier, se détachent pendant une minute, puis les participants doivent se souvenir et noter le nombre maximum d'objets qu'ils ont vus dont ils se souviennent.

Concours de tireurs d'élite. Froissez rapidement le journal d'une main, placez la balle de journal dans le panier.

Concours de mineurs. Avec yeux ferméséclater autant de ballons que possible.

Résumant.

De quelle fête parlions-nous aujourd'hui ?

Qu'avez-vous appris de nouveau sur lui ?

N'oubliez pas de féliciter vos pères, grands-pères, frères pour les vacances.

Un jour de février, un jour glacial

Tout le monde célèbre la fête.

Les filles en ce jour glorieux

Les garçons sont félicités.

Il y a une classe amusante

Nous avons quatorze garçons

Félicitations à eux aujourd'hui

C'est ce que nous voulons pour eux.

Nous ne vous offrirons pas de fleurs :

Ils ne sont pas donnés aux garçons.

Les filles beaucoup de mots chaleureux

Ils vous laisseront dans vos cœurs.

Apprenez seulement cinq

Nous allons vous aider.

Juste, attention, ne demande pas

Et ne vous battez jamais avec nous !

Que la chance soit avec vous

Vous seul êtes amis avec nous.

Aidez-nous en tout

Protégez-nous des autres.

Santé Bogatyrsky

Nous voulons vous souhaiter.

Idéal pour le ski

Et battre tout le monde au football.

En général, beaux garçons,

Nous allons vous confier un secret :

Mieux que toi dans le monde

Personne, bien sûr.