การเข้าโรงเรียนอนุบาลทำงานอย่างไร? ค่าคอมมิชชั่นจะตรวจสอบอะไรบ้างเมื่อรับเข้าโรงเรียนอนุบาล?

วัฒนธรรมโภชนาการในโรงเรียนอนุบาลเป็นวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นค่ะ ชีวิตสมัยใหม่- อาหารจานด่วนซึ่งดูน่าดึงดูดในสภาวะที่ไม่มีเวลาชั่วนิรันดร์ มุ่งมั่นที่จะแทนที่อาหารเพื่อสุขภาพจากอาหารของเรา สิ่งนี้ไม่เป็นประโยชน์ต่อร่างกายของเด็กที่กำลังเติบโตเลย เนื่องจากเด็กๆ ใช้เวลาส่วนใหญ่ในโรงเรียนอนุบาล ครูจึงมีหน้าที่รับผิดชอบในการสอนเด็กให้รู้จักการกินเพื่อสุขภาพ อร่อย อร่อย และที่สำคัญที่สุดคือระมัดระวัง

บทเรียนมารยาทเริ่มต้นเร็วเท่าที่ อายุยังน้อย- เด็กเรียนรู้ไม่เพียงแต่ประพฤติตนอย่างถูกต้องที่โต๊ะเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ช้อนส้อมอย่างมั่นใจ มีความเรียบร้อยและสุภาพอีกด้วย

กฎการตั้งค่าตาราง

ในโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ จะได้รับการสอนให้รับประทานอาหารแบบยุโรปคลาสสิก: ส้อมในมือซ้าย มีดทางด้านขวา ตามนี้ตารางจะถูกตั้งค่า จะมีการมอบส้อมให้กับเด็กโดยเริ่มจากกลุ่มอายุน้อยกว่า และมอบมีดให้กับเด็กจากกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

ขอแนะนำให้แต่ละกลุ่มมีอาหารของตัวเอง สีที่อาจสอดคล้องกับชื่อของกลุ่ม ("เดซี่", "เด็ก") เมื่อจะไป กลุ่มอาวุโสชุดจานเปลี่ยนไป

ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่ารายการเพิ่มเติมอาจปรากฏบนโต๊ะ - เครื่องปั่นเกลือพร้อมช้อนเล็ก บ่อยครั้งเด็กๆ ที่ไม่ต้องการทานอาหารที่มีรสเค็มน้อยมักปฏิเสธที่จะรับประทานอาหาร แต่ก็เพียงพอแล้วที่จะให้พวกเขาเติมเกลือเล็กน้อยลงในจานและความอยากอาหารก็ปรากฏขึ้นทันที แน่นอนว่าเด็กๆ ต้องได้รับแจ้งว่าเกลือส่วนเกินเป็นอันตรายอย่างยิ่ง และต้องสังเกตปริมาณที่พอเหมาะ

ตารางจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับเวลาอาหาร

สำหรับอาหารเช้า แจกันดอกไม้ กล่องขนมปัง จานพร้อมเนยที่แบ่งส่วน ที่ใส่ผ้าเช็ดปาก และจานรองจะถูกวางไว้ตรงกลางโต๊ะ วางส้อมไว้ทางซ้าย มีดอยู่ทางขวา ช้อนขนานกับขอบโต๊ะ เพื่อรักษาความอบอุ่น อาหารจานหลักจะเสิร์ฟเฉพาะเมื่อเด็กนั่งลงที่โต๊ะเท่านั้น จานจะถูกถอดออกทางด้านซ้ายของเด็กที่นั่งอยู่

สำหรับมื้อกลางวันโต๊ะจะจัดในลักษณะเดียวกัน แต่น้ำผลไม้และผลไม้แช่อิ่มจะถูกเทลงในถ้วยบนโต๊ะล่วงหน้าและวางจานไว้ในกองที่ขอบโต๊ะ ในเวลาเดียวกันในกลุ่มอายุน้อยกว่าจะมีการวางจานลึกเท่านั้นและในกลุ่มกลางและกลุ่มสูงอายุ - จานลึกและเล็กในกรณีที่วางจานที่สองในกลุ่มและไม่ได้นำมาจากครัว จานที่ใช้แล้วจะถูกลบออกทันที

โรงเรียนอนุบาลบางแห่งส่งเสริมนิสัยของเด็กที่อาจไม่ถือว่าดีต่อสุขภาพเสมอไป ตัวอย่างเช่น เด็กหลายคนที่ไม่ชอบหัวหอมต้ม แครอท หรือกะหล่ำปลีใส่จานที่พี่เลี้ยงเตรียมไว้ล่วงหน้า อย่างไรก็ตาม นักการศึกษาต้องทำงานร่วมกับนักเรียน โดยพยายามสอนให้นักเรียนกินของเหลวข้นๆ ไปพร้อมกับของเหลว วิธีสุดท้าย คุณสามารถวางหัวหอมไว้บนขอบจานได้

สำหรับน้ำชายามบ่าย โต๊ะจะจัดเป็นอาหารเช้า มีข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือ ไม่มีบริการเนย

การพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยที่โต๊ะ

เมื่อเด็กโตขึ้น มารยาทบนโต๊ะอาหารของเขาก็จะดีขึ้น ไปที่สถานรับเลี้ยงเด็กและกลุ่มผู้อาวุโส แล้วคุณจะไม่เพียงแต่เห็นแต่จะได้ยินความแตกต่างด้วย เด็ก ๆ นั่งราวกับอายุและกระสับกระส่ายเศษขนมปังกระจัดกระจายพยายามพูดคุย - แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกที่ แต่นี่เป็นภาพทั่วไป และพากลุ่มที่มีอายุมากกว่า เด็กๆ นั่งกินข้าวเงียบๆ ไม่มีใครพูดคุยหรือหัวเราะ หลังจากรับประทานอาหารเสร็จ พวกเขาก็เช็ดตัวด้วยผ้าเช็ดปาก ขอบคุณพี่เลี้ยงเด็ก และช่วยพนักงานทำความสะอาดจาน

เรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัยตาม (PPB 01-03)

1. คำสั่งหัวหน้าสถานศึกษา เรื่อง “มาตรการป้องกันอัคคีภัยและการแต่งตั้งผู้รับผิดชอบด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัย”

2. คำแนะนำเกี่ยวกับมาตรการความปลอดภัยจากอัคคีภัยในอาคารและในอาณาเขตของสถาบันการศึกษา

3. คำแนะนำแก่ผู้บริหารหน้าที่เรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัย

4. แผนปฏิบัติการสำหรับผู้บริหารและพนักงานของสถานศึกษาเมื่อเกิดเพลิงไหม้

5. คำเตือนเกี่ยวกับมาตรการความปลอดภัยจากอัคคีภัย

6. สมุดบันทึกการฝึกอบรมความปลอดภัยจากอัคคีภัยเบื้องต้น

7. สมุดบันทึกการฝึกอบรมความปลอดภัยจากอัคคีภัยในสถานที่ทำงาน

8. สมุดบันทึกของเจ้าหน้าที่ดับเพลิงเบื้องต้น

9. ข้อตกลงการบำรุงรักษาสัญญาณแจ้งเตือนเหตุเพลิงไหม้อัตโนมัติ

10. ใบรับรองการทดสอบการทำงานของระบบเตือนอัคคีภัย

11. ใบรับรองการตรวจสอบความพร้อมใช้งานและความสามารถในการให้บริการของอุปกรณ์ดับเพลิงหลัก

12. แบบรายงานการวัดความต้านทานของฉนวน

13. รายงานการตรวจสอบน้ำประปาดับเพลิงภายใน

14. ใบรับรองการรักษาสารหน่วงไฟของโครงสร้างห้องใต้หลังคาไม้

15. ใบรับรองการฝึกอบรมด้านเทคนิคขั้นต่ำด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยสำหรับหัวหน้าสถาบันการศึกษาและผู้รับผิดชอบด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัย

เอกสารที่จำเป็นสำหรับสถาบันการศึกษาด้านการคุ้มครองแรงงาน

1. กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน

2. มีการกำหนดลักษณะงานพร้อมหมวดหน้าที่ สิทธิ และความรับผิดชอบในด้านการคุ้มครองแรงงานสำหรับเจ้าหน้าที่แต่ละคน

3. คำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการจัดการคุ้มครองแรงงานและการทำงานอย่างปลอดภัย

4. แผนมาตรการขององค์กรและทางเทคนิคเพื่อปรับปรุงสภาพการทำงาน การคุ้มครองแรงงาน และสุขภาพของคนงานและนักศึกษา

5. แผนปฏิบัติการเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก

6.ทะเบียนอุบัติเหตุ

7. การกระทำเกี่ยวกับอุบัติเหตุในที่ทำงาน (N-1) และกับนักศึกษา (N-2)

8. รายงานผลที่ตามมาของอุบัติเหตุกับนักศึกษา

9. แจ้งจำนวนวันที่ขาดงานเนื่องจากทุพพลภาพชั่วคราวของผู้ประสบอุบัติเหตุ (แบบ 7. การบาดเจ็บ)

10. คำแนะนำจากหน่วยงานกำกับดูแลของรัฐเพื่อขจัดการละเมิดกฎการคุ้มครองแรงงาน

11. เอกสารการบรรยายสรุปและคำแนะนำ

12. สมุดบันทึกสำหรับการบรรยายสรุปเบื้องต้น

14. โปรแกรมปฐมนิเทศ

15. วารสารการฝึกอบรมสถานที่ทำงาน.

16. โปรแกรมการฝึกอบรมเบื้องต้น

17. วารสารการสอนนักเรียนเกี่ยวกับข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อจัดงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม มีประสิทธิผล และในระหว่างกิจกรรมนอกหลักสูตรและนอกหลักสูตร

18. วารสารในชั้นเรียนที่มีบันทึกการบรรยายสรุปเบื้องต้นและคำแนะนำเบื้องต้นในสถานที่ทำงานสำหรับนักเรียนในสาขาเคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา แรงงานและการฝึกอบรมวิชาชีพ วิทยาการคอมพิวเตอร์ พลศึกษา และความปลอดภัยในชีวิต

19. คำสั่งให้สถาบันพัฒนา (ออกใหม่, ขยายเวลา) คำแนะนำการคุ้มครองแรงงาน

20. คำสั่งคุ้มครองแรงงาน ชื่อของคำสั่งต้องตรงกับรายการ

21. เอกสารการฝึกอบรมและทดสอบความรู้ด้านความปลอดภัยในการทำงาน

22. สมุดบันทึกการจดทะเบียนใบอนุญาตทำงานสำหรับงานที่มีความเสี่ยงสูง

23. คำแนะนำขั้นตอนการปฏิบัติงานที่มีความเสี่ยงสูง

วันที่เพิ่ม: 25-05-2010

วันที่ 1 พฤษภาคม เคยเป็นวันแรงงาน คลื่นของ subbotniks ฟรีกวาดไปทั่วประเทศอันกว้างใหญ่ของเรา พวกเขาไปทำงานฟรี และในวันเสาร์ พวกเขาก็ปลูกต้นไม้และทำความสะอาดบริเวณใกล้บ้านเรือนและพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจ... นี่คือประวัติศาสตร์แล้ว

ตอนนี้เป็นวันหยุดสุดสัปดาห์แล้ว พ่อแม่และลูกหลายคนไปเที่ยวพักผ่อนท่ามกลางธรรมชาติและทำสิ่งที่ถูกต้อง

และในโรงเรียนอนุบาล "เวลาที่ร้อนที่สุด" ก็เริ่มขึ้น เพราะในเดือนพฤษภาคม "การรับเข้าเรียนปีการศึกษาใหม่" จะเกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลหลายแห่ง
ไม่รู้ว่ามันคืออะไร? หากคุณกำลังจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลคุณต้องรู้สิ่งนี้

ทุกๆ วัน พนักงานโรงเรียนอนุบาล (และตามกฎแล้ว 99.9% เป็นผู้หญิง) ทำงานตามลักษณะงานตามกิจวัตรประจำวันของกลุ่มอายุ

รายวัน หัวหน้าพยาบาลตรวจสอบการปฏิบัติตามระบอบการปกครองด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา และเขาบันทึกข้อสังเกตทั้งหมด (บันทึกไว้ในสมุดพิเศษ)

สิ่งที่รวมอยู่ในแนวคิดของ "ระบอบระบาดวิทยาด้านสุขอนามัย":
การตรวจเด็ก วัดอุณหภูมิร่างกายเมื่อจำเป็นและในช่วงระยะเวลาการปรับตัว ติดตามการทำความสะอาดสถานที่และล้างจาน ติดตามการดำเนินการของระบบระบายอากาศ แต่งตัวเด็กให้สอดคล้องกับช่วงเวลาของปีและอุณหภูมิอากาศในกลุ่ม.. .

ผู้ดูแลตรวจสอบการดำเนินการ ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย: ตู้เด็กและเฟอร์นิเจอร์อื่น ๆ ในกลุ่มได้รับการเสริมความแข็งแรงหรือไม่ ดังนั้นเมื่ออายุสามขวบแล้ว จึงมี "ผู้ผสม" ที่ยอดเยี่ยมที่มีความปรารถนาและความชำนาญในการคลายเกลียวบางสิ่งบางอย่างและดูว่า "มีอะไรอยู่ข้างในและจะใช้งานได้โดยไม่ต้องใช้สกรูนี้" หรือไม่?

ผู้จัดการฝ่ายจัดหาจึงเดินผ่านไปตั้งแต่เช้าและมองหาผลที่ตามมาของ "การระดมความคิดโดยช่างฝีมือพื้นบ้าน" และในขณะเดียวกันเขาก็รับใบสมัครเพื่อทำตามคำขออื่น ๆ ของครู - บางที "ช่างฝีมือดั้งเดิม" ขว้างอะไรบางอย่างเข้าห้องน้ำดังนั้นจึงจำเป็นต้องทำความสะอาดอย่างเร่งด่วน หรือบางทีท่ออาจอุดตันบางแห่ง: ตามกฎแล้วโรงเรียนอนุบาลหลายแห่งไม่เคยเห็นการปรับปรุงครั้งใหญ่มาสามสิบปีแล้ว ทุกอย่างต้องมีคำอธิบาย (จากคำว่า “สินค้าคงคลัง” และรับรองด้วยตราประทับ)

ครูใหญ่เป็นผู้ดำเนินการ การควบคุมทางการแพทย์และการสอนและ การวิเคราะห์บทเรียนเป็นกลุ่มและยังรักษาเอกสารของตนเองอีกด้วย มันหมายความว่าอะไร?

เพื่อเสริมสร้างและรักษาสุขภาพของเด็กในชั้นเรียนพลศึกษาสิ่งสำคัญคือต้องรู้ไม่เพียงแต่วิธีการในชั้นเรียนเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังต้องคำนึงถึงตัวบ่งชี้ทางสรีรวิทยาของเด็กในขณะที่แสดงลำดับและการเปลี่ยนแปลงของการเคลื่อนไหวต่างๆและ งาน

ดังนั้นครูอาวุโสหรือพยาบาลจึงวางเครื่องนับก้าวให้เด็กเพื่อกำหนดจำนวนก้าวสำหรับบทเรียนทั้งหมด บรรทัดฐานควรมาจากหนึ่งพันก้าวต่อ กลุ่มจูเนียร์ในกลุ่มเตรียมการมากถึงสามพันคน แล้วลูกก็จะเข้มแข็ง เข้มแข็ง และแข็งแรง

ในระหว่างบทเรียน ชีพจรของเด็กจะวัดได้ 6-7 ครั้งในบางช่วงเวลาและกราฟจะถูกวาดขึ้น - เส้นโค้ง กิจกรรมมอเตอร์เด็ก. หลังจากวิเคราะห์กิจกรรมดังกล่าวแล้ว คุณสามารถปรับเปลี่ยนและทำงานร่วมกับเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นทันที

ในชั้นเรียนอื่นๆ มีข้อกำหนดบางประการสำหรับการสอนและการเลี้ยงดูบุตร ดังนั้นครูอาวุโสจึงเข้าเรียนทุกกลุ่ม โรงเรียนอนุบาลวิเคราะห์และเสนอแนะวิธีการและรูปแบบการทำงานที่เป็นที่ยอมรับมากที่สุดทั้งกับทั้งกลุ่มและกับ "บุคคล" ส่วนบุคคล

หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลมีตารางงาน ควบคุม และโต้ตอบกับพนักงานเป็นของตัวเอง และหัวหน้ายังเดินไปรอบ ๆ โรงเรียนอนุบาลเพื่อระบุและขจัดข้อบกพร่องในการทำงาน

คุณจินตนาการถึง “ภาระความรับผิดชอบ” ที่ครูต้องแบกรับนอกเหนือจากงานของพวกเขากับเด็กๆ ได้ไหม

และเมื่อปลายเดือนพฤษภาคม ก่อนวันหยุดฤดูร้อนสำหรับพนักงานและเด็กๆ คณะกรรมการก็มาถึง คณะกรรมาธิการคือ 5-7 คนที่ทำงานในกระทรวงศึกษาธิการของเขตที่กำหนด ได้แก่ นักระเบียบวิธี ผู้จัดการกองบรรณาธิการ สมาชิกของสภาต่างๆ

สมาชิกของคณะกรรมาธิการแต่ละคนจะพิจารณาหัวข้อที่แคบของตนเองเพื่อตรวจสอบและระบุการละเมิดและให้ความช่วยเหลือ ตัวอย่างเช่น เจ้าหน้าที่ตรวจสอบความปลอดภัยจะตรวจสอบอุปกรณ์ของโรงเรียนอนุบาลอีกครั้งและเขียนรายงาน ผู้รับผิดชอบด้านอาหารจะตรวจสอบแผนกอาหาร ตรวจสอบใบแจ้งหนี้ และเขียนรายงานด้วย เมธอดิสต์ในการสอนและวิธีการอื่นๆ จะตรวจสอบงานเหล่านี้และจัดทำรายงาน
จากนั้นจะมีการตรวจสอบภาคบังคับของกลุ่มและอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลและการลงนามใน "ใบรับรองการตอบรับสำหรับโรงเรียนอนุบาลสำหรับปีการศึกษาใหม่"

นั่นเป็นวิธีที่ง่ายและสะดวกบนกระดาษ เตรียมรับคอมมิชชั่น รับใบประกาศ และทำงานทั้งปี

แต่จะเกิดอะไรขึ้นในเดือนพฤษภาคมในโรงเรียนอนุบาล?

ตลอดเดือนพฤษภาคม พนักงานอนุบาลจะล้างและทากาว ทาสีและแขวน หวีและจัดเรียง จัดเรียงใหม่ ขันสกรู ติดกาว เขียน พิมพ์ เขียนใหม่ ส่งรายงาน...ขุด ปลูก ทาสี ล้าง เลย์เอาต์ ทำความสะอาด... ในช่วงพักระหว่างชั้นเรียนและเดินเล่นกับเด็ก ๆ ทั้งเดือน.

เพื่ออะไร? เพื่อพบกับเธอ - คณะกรรมาธิการ

พนักงานโรงเรียนอนุบาลแต่ละคนปฏิบัติงาน "ส่วน" ของตน แต่หากไม่โกหก เราสามารถพูดได้อย่างตรงไปตรงมาว่าครูประจำกลุ่มมีส่วนอย่างมากในการทำงาน ในช่วงเวลานี้พวกเขาจะทำงานที่ไม่ปกติในหน้าที่ของตน เช่น ทาสีระเบียง ขุดต้นไม้บนพื้นที่ ล้างหน้าต่างมากมาย เป็นต้น

ในบางกลุ่มผู้ปกครองจะมาช่วย แต่ตอนนี้นี่เป็นเพียงบางส่วนเท่านั้น ทุกคนทำเงินและเห็นคุณค่าของเวลา

และสามีและลูกยังคงช่วยเหลือและบ่นอย่างไม่พอใจเหมือนทุกปี: “คุณทำบุญได้มากแค่ไหน Subbotniks ถูกยกเลิกไปนานแล้ว!”

แต่ไม่มีใครยกเลิกการรับเข้าเรียนในปีการศึกษาใหม่

ผู้เชี่ยวชาญให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับคุณภาพของการซ่อมแซมในปัจจุบันและการซ่อมแซมหลัก สภาพของระบบสัญญาณแจ้งเตือนเหตุเพลิงไหม้ การปฏิบัติตามทั่วไปของสถาบันด้วยกฎความปลอดภัย และการปฏิบัติตามมาตรฐานและกฎระเบียบด้านสุขอนามัย

“ฉันประหลาดใจกับสิ่งที่ครูทำด้วยมือของตัวเอง การเตรียมโรงเรียนอนุบาลสำหรับปีการศึกษาใหม่และฤดูร้อนนั้นไม่เหมือนใคร” Tatyana Trudneva หัวหน้าเทศบาล Spassk-Dalniy กล่าว “หากไม่มีเงินทุน ครูของเราก็สามารถสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกดังกล่าวได้ สวนทั้งหมดมีบรรยากาศสบาย ๆ

พนักงานอัยการและตำรวจติดตามการรักษาความปลอดภัยในสถาบันการศึกษาสำหรับเด็ก การปฏิบัติตามสิทธิของผู้เยาว์ต่อสุขภาพและสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย

— สถาบันการศึกษาทุกแห่งในเมืองพร้อม รั้ว ระบบป้องกันอัคคีภัยอัตโนมัติ ปุ่มสัญญาณเตือนภัยติดตั้งทุกที่ กำลังติดตั้งระบบติดตามวิทยุ การเชื่อมต่อกับแผงควบคุมโดยไม่ต้องมีคนงานเข้าร่วมในบางแห่ง สถาบันการศึกษาติดตั้งระบบกล้องวงจรปิดแล้ว” ยูเลีย เซนเดตสกายา ผู้ช่วยอัยการเทศบาลสปัสสค์-ดาลนี กล่าว “ทั้งหมดนี้ทำให้เรามีความสุขเพราะเราสามารถสงบและมั่นใจว่าลูกหลานของเราได้รับความคุ้มครอง

ปีที่แล้วในโรงเรียนอนุบาลบางแห่ง เด็กๆ ได้รับบาดเจ็บต่างๆ แต่ข้อบกพร่องทั้งหมดได้ถูกกำจัดออกไปตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา ปีการศึกษา.

“ตอนนี้คณะกรรมาธิการทั้งหมดกำลังดึงความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงนี้” Ekaterina Shpatakovskaya ผู้ตรวจสอบกิจการเด็กและเยาวชนกล่าว — ฉันคิดว่าพ่อแม่สามารถพาลูกมาได้อย่างปลอดภัย

ผู้เชี่ยวชาญทุกคนตั้งข้อสังเกตว่าสถาบันเด็กต้องรับมือกับภารกิจนี้: เพื่อให้เด็ก ๆ มีความสวยงาม ปลอดภัย และสะดวกสบาย

“ เพื่อนร่วมงานทุกคนเตรียมการสำหรับปีการศึกษาใหม่ด้วยความรับผิดชอบอย่างมากและปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดแล้ว” Tatyana Kosyanenko หัวหน้าแผนกการศึกษาของเทศบาล Spassk-Dalniy กล่าว “ สิ่งเดียวคือพวกเขาไม่มีเวลาเปลี่ยนสัญญาณเตือนไฟไหม้อัตโนมัติที่ล้าสมัยในบางสถาบัน การตรวจสอบวิทยุไม่ได้ทำทุกที่ - ทั้งหมดนี้ต้องใช้ค่าใช้จ่ายจำนวนมาก แต่ได้มีการเตรียมสัญญาทุกสถาบันไว้แล้ว

สนามเด็กเล่นที่สวยงามที่สร้างโดยทั้งครูอนุบาลและผู้ปกครองทำให้จินตนาการประหลาดใจ: ที่นี่คือหนองน้ำของเจ้าหญิงกบ พวกโนมส์ และอาณาจักรแห่งเม่น แต่แน่นอนว่าในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลก็มีสนามเด็กเล่นที่ทันสมัยด้วย

เจ้าหน้าที่ของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนทั้ง 17 แห่งทำหน้าที่ได้ดีมาก สำหรับเด็กแต่ละคน เส้นทางสู่ความรู้และการค้นพบจะเริ่มต้นอีกขั้นหนึ่ง และผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบก็ทำทุกอย่างเพื่อทำให้เส้นทางนี้ปลอดภัยและน่าสนใจ

ผู้ปกครองที่มีลูกเล็กทุกคนต่างกังวลกับเรื่องสำคัญเช่นเวลาทำการของโรงเรียนอนุบาล ตารางการทำงานในหน่วยงานราชการมีการสังเกตจริงหรือไม่? แตกต่างกับองค์กรเอกชนหรือไม่? คุณควรทำอย่างไรหากตรวจพบการละเมิด?

โหมดการทำงานหลักที่จัดตั้งขึ้นในระดับนิติบัญญัติ

มีโหมดการทำงานมาตรฐานตามกฎหมายซึ่งกำหนดโดยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญและตัวแทนจากสถานศึกษาก่อนวัยเรียน ตามกฎบัตรมีคุณสมบัติหลายประการของการอยู่ในสถาบันดูแลเด็ก:

• ผู้ปกครองมีสิทธิ์ฝากลูกไว้ในโรงเรียนอนุบาลได้ 12 ชั่วโมง เมืองต่างๆ มีตารางเวลาที่แน่นอน: ตั้งแต่ 8.00 น. ถึง 20.00 น. หรือตั้งแต่ 7.00 น. ถึง 19.00 น. ยกเว้นโรงเรียนอนุบาลเอกชนและโรงเรียนอนุบาลที่เปิดตลอด 24 ชั่วโมง
• ในช่วงก่อนวันหยุด ตารางเวลาจะลดลงเหลือ 10.5 ชั่วโมง กล่าวคือ ผู้ปกครองสามารถพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลได้ตามเวลาปกติ แต่ต้องมารับก่อนเวลา 1.5 ชั่วโมง
• วันหยุดสุดสัปดาห์ โรงเรียนอนุบาลก็ปิดเช่นกัน
• ในบางสถาบัน ตามข้อตกลงของนักการศึกษาและผู้ปกครอง มีนโยบายที่ผู้ปกครองสามารถฝากบุตรหลานไว้ในโรงเรียนอนุบาลได้จนถึงเวลา 21.00 น. มีการจัดกลุ่มเดียวสำหรับเด็กทุกวัยในอาณาเขตของตน
• นอกจากนี้ยังมีกิจวัตรประจำวันที่สั้นลงซึ่งใช้เวลาเพียง 3-4 ชั่วโมงเท่านั้น โดยปกติแล้วผู้มาใหม่ที่ต้องปรับตัวจะถูกทิ้งไว้ช่วงระยะเวลาหนึ่ง

ขั้นตอนทั้งหมดนี้ใช้เฉพาะกับการเข้าพักของเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนเท่านั้น ไม่สามารถใช้ได้กับพนักงานโรงเรียนอนุบาล

เวลาทำงานของบุคลากรคนสำคัญ

มีเวลาทำการของโรงเรียนอนุบาลที่จัดตั้งขึ้นสำหรับเจ้าหน้าที่ สำหรับแต่ละอันจะมีภาระที่แน่นอนต่อสัปดาห์

เช่น ตารางการทำงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลคือ 40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ นี่เป็นการโหลดปกติโดยสมบูรณ์ นั่นคือบุคลากรดังกล่าวจะต้องอยู่ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนและปฏิบัติหน้าที่ห้าวันต่อสัปดาห์ (วันจันทร์ถึงวันศุกร์) แปดชั่วโมงต่อวัน (ตั้งแต่ 8.00 น. ถึง 17.00 น.) มีเวลาพักกลางวันหนึ่งชั่วโมง (ตั้งแต่ 12.00 น. - 13.00 น.)

ในบางเมือง โหมดมาตรฐานอาจแตกต่างกันไป ตัวอย่างเช่นในมอสโกเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเยคาเตรินเบิร์กเจ้าหน้าที่หลักของสถาบันก่อนวัยเรียนทำงานตั้งแต่ 9.00 น. ถึง 16.00 น. ผู้บริหารสถาบันและอาจารย์อาวุโสมีตารางงานเดียวกัน

ชั่วโมงการทำงานของครู

ตารางการทำงานของครูอนุบาลแตกต่างกันเล็กน้อย ปริมาณงานของเขาไม่ควรเกิน 36 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ มาตรฐานใน สถาบันก่อนวัยเรียนผู้เชี่ยวชาญสองคนทำงาน: คนทำงานกะคนแรก - เวลา 7.00 น. - 14.30 น. และพนักงานกะคนที่สอง - ตั้งแต่ 14.30 น. - 19.00 น. ช่วงพักกลางวันสำหรับครูก่อนวัยเรียนใช้เวลา 30 นาที ส่วนตารางการทำงาน ครูทำงานทุกวันโดยมีกะสลับกัน

เวลาทำการของเจ้าหน้าที่สนับสนุน

เป็นที่น่าสังเกตว่าในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลยังมีเจ้าหน้าที่สนับสนุนที่ทำให้ชีวิตของเด็ก ๆ สะดวกสบายน่าสนใจและมีสีสันมากขึ้นและให้ความช่วยเหลืออันล้ำค่าแก่ครู ตารางการทำงานเฉพาะได้รับการพัฒนาสำหรับพวกเขาด้วย

• พี่เลี้ยงเด็กและนักการศึกษารุ่นเยาว์ (ตั้งแต่ 8.00 น. ถึง 17.00 น.) พ่อครัวและแม่ครัว (ตั้งแต่ 6.00 น. ถึง 15.00 น.) ทำงานโดยมีปริมาณงาน 40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
• ผู้ดูแลควรอยู่ในสวนประมาณ 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ผู้กำกับดนตรีเลขานุการ คนทำความสะอาด ช่างซ่อม ภารโรง และพนักงานยกของ โดยปกติบุคลากรดังกล่าวจะเข้าปฏิบัติหน้าที่สัปดาห์ละ 4 ชั่วโมง เวลา 8.00-12.30 น. โดยพักรับประทานอาหารกลางวัน 30 นาที
• ต้องมีเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยอยู่ในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลตลอด 24 ชั่วโมง เปิดให้บริการตลอด 24 ชั่วโมง โดยมีตารางการทำงานทุกๆ สามวัน ต้องมีพนักงานอย่างน้อยสี่คน

เป็นที่น่าสังเกตว่าในบางสถาบันความพร้อมของเจ้าหน้าที่ตลอดจนเวลาทำการของโรงเรียนอนุบาลอาจแตกต่างกันเล็กน้อย

กิจวัตรประจำวัน

เราควรพูดถึงกิจวัตรประจำวันในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งผู้ปกครองทุกคนควรคุ้นเคย

• ในช่วงชั่วโมงแรกของการทำงานของโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ จะได้รับ เด็กๆ ที่มาถึงแล้วจะได้ร่วมกิจกรรมฟรีในครั้งนี้
• อาหารเช้าให้บริการเวลา 8.00 น. (มักเป็นอาหารที่ทำจากนม)
• เวลา 8.30-9.00 น. จัดขึ้น กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม เช่น การวาดภาพ การแกะสลัก หรือการเต้นรำ
• ตั้งแต่เวลา 9.20 น. ถึง 11.20 น. จะมีการเดินเล่นในอากาศบริสุทธิ์ เวลานี้อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ
• เวลา 11.45 ถึง 12.20 น. เด็กๆ รับประทานอาหารกลางวัน
• มีเวลาเงียบสองชั่วโมงตั้งแต่ 12.45 น. ถึง 15.00 น.
• เวลา 15.30 น. เด็กๆ ร่วมกันดื่มน้ำชายามบ่าย
• เวลา 15.25 น. ถึง 16.25 น. มีการเรียนแบบกลุ่ม
• เวลา 16.20 – 19.00 น. สำหรับเด็ก เวลาว่างพวกเขาทั้งหมดกำลังรอให้พ่อแม่มาถึง ใน ช่วงฤดูร้อนพวกเขาเดินออกไปข้างนอก ในฤดูหนาวพวกเขาจะนั่งเป็นกลุ่มและเล่นกัน
• อาหารเย็นให้บริการเวลา 18.30 น.

ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนบางแห่ง กิจวัตรประจำวันประกอบด้วยชั้นเรียนที่มีนักบำบัดการพูด ว่ายน้ำ ออกแบบท่าเต้น และอื่นๆ อีกมากมาย

จะทำอย่างไรถ้าระบอบการปกครองแตก?

ต้องปฏิบัติตามเวลาทำการของโรงเรียนอนุบาลที่จัดตั้งขึ้นตามกฎหมาย น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกคนในสาขานี้จะปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความผิดปกติต่อไปนี้เกิดขึ้นซึ่งอาจส่งผลเสียต่อเด็กและผู้ปกครอง:

• ครูมาทำงานไม่ตรงเวลา ซึ่งเป็นสาเหตุที่ผู้ปกครองถูกบังคับให้ทิ้งลูกไว้กับผู้ดูแลหรือรอ โดยไปทำงานสายเป็นระยะๆ
• ครูต้องการให้ไปรับลูกให้เร็วกว่านี้ เพราะเขาไม่ต้องการอยู่ที่สถาบันจนหมดกะเพราะมีลูกคนเดียว

ตามกฎหมายแล้วครูจะต้องเริ่มปฏิบัติหน้าที่เวลา 7.00 น. (หรือ 8.00 น. ขึ้นอยู่กับกำหนดการที่แน่นอน) นั่นคือในเวลานี้ผู้ปกครองสามารถฝากลูกไว้ในโรงเรียนอนุบาลได้แล้ว หากครูมาสายเป็นระยะ ๆ ควรบันทึกข้อเท็จจริงนี้และแจ้งเรื่องร้องเรียนไปที่ศีรษะ หากมาสายครั้งหนึ่งแนะนำให้พูดคุยกับอาจารย์ด้วยปากเปล่า หากบุคคลมาทำงานสายเนื่องจากความผิดของนักการศึกษาและถูกตำหนิในเรื่องนี้เขามีสิทธิ์เรียกร้องค่าชดเชยจากสถาบันการศึกษา

สิ้นสุดวันทำงานผู้ปกครองแต่ละคนมีสิทธิ์ฝากบุตรหลานไว้ในสถาบันได้จนถึงเวลา 19.00 น. และครูจะต้องทำงานจนกว่าเด็กคนสุดท้ายจะถูกพาออกไป หากครูไม่ต้องการปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จคุณควรเตือนเขาว่าตารางงานของกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลเป็นอย่างไรหรือสนทนากับเขาโดยอธิบายสถานการณ์ของเขาในที่ทำงาน

เมื่อวันที่ 3 ก.ค. โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 26 ตอบรับสถาบันเปิดภาคเรียนได้สำเร็จ เจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาลทำงานด้วยความกระตือรือร้นอย่างยิ่งในการเตรียมกลุ่มและห้องเอนกประสงค์ให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและการดำเนินงานบริการก่อนวัยเรียนทั้งหมดอย่างต่อเนื่อง เราดำเนินการซ่อมแซมห้องกลุ่ม ห้องจัดเลี้ยง และบันไดบางส่วน ซ่อมแซมระบบทำความร้อน และเปลี่ยนแผงไฟฟ้าของอาคารสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นประจำ
ทัศนคติที่สร้างสรรค์ของครูในการออกแบบสนามเด็กเล่นทำให้การจัดมุมเด็กเล่นในพื้นที่โรงเรียนอนุบาลมีสีสันและน่าสนใจ มีสิ่งใหม่และน่าสนใจมากมายปรากฏขึ้นเพื่อพัฒนาการของเด็กและการรับรู้ด้านสิ่งแวดล้อม นี่คือมุมของแมลง นกกระสาทักทายคุณที่ประตูโรงเรียนอนุบาลซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความเป็นอยู่ที่ดีและความเงียบสงบ ในมุมแห่งความคุ้นเคยกับชีวิตชาวรัสเซียมีการติดตั้งกังหันลมพร้อมระบบขับเคลื่อนแบบกลไก สิ่งนี้ทำให้สามารถแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับกลไกการออกฤทธิ์และจุดประสงค์ของชีวิตของชาวนาในชนบท เพื่อระบุสภาพอากาศ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจึงได้สร้างไซต์พยากรณ์อากาศพร้อมนาฬิกาแดดขึ้น เด็ก ๆ เฝ้าดูการเติบโตและการพัฒนาของพืชผักในสวนและในเรือนกระจกด้วยความสนใจอย่างมาก ในปีนี้ มีการติดตั้งเรือนกระจกสำหรับแตงกวาอีกแห่ง