เป้า:ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าพวกเขาต้องระมัดระวังเมื่อใด ชีวิตประจำวันเนื่องจากมีช่วงเวลาที่อันตรายมากมาย สอนให้ป้องกันและเอาชนะด้วยการสังเกต

งาน:

1. สอนเด็กๆ ให้ประพฤติตนอย่างเหมาะสมในสถานการณ์ที่รุนแรงและนำทางโดยใช้แผนที่

2. พัฒนาความสามารถทางกายภาพ สติปัญญา จินตนาการ ความสนใจ ความมุ่งมั่น

อุปกรณ์:ม้านั่งยิมนาสติก สระน้ำแห้ง บันไดเชือก ทางเดินราชทัณฑ์ อุโมงค์ แผนที่แผนภาพ ชุดปฐมพยาบาล เข็มทิศ หน้ากากป้องกันแก๊สพิษ ถังออกซิเจนสำหรับเด็ก

เสียงดนตรี เด็กๆ เข้ามาในห้องโถงและเข้าแถวโดยหันหน้าไปทางผู้ฟัง ทักทาย.

เป็นผู้นำ.พวกคุณรู้เรื่องตัวเองและสุขภาพของคุณมากพอแล้ว มาร่วมกันจำสิ่งที่จำเป็นต่อการมีสุขภาพที่ดี? (ออกกำลังกาย ทานอาหาร อาหารสุขภาพฯลฯ)

ทำได้ดีมาก คุณพูดถูก แต่บางครั้งอันตรายและภัยคุกคามต่อสุขภาพก็รอเราอยู่ในชีวิตประจำวัน หากคนหรือสัตว์เดือดร้อน กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน ซึ่งแปลว่า “กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน” จะรีบเร่งเข้าไปช่วยเหลือ

วันนี้เราสามารถเล่นหน่วยกู้ภัยกับคุณได้ โทรศัพท์ดังขึ้น,

เป็นผู้นำ.แผนกฉุกเฉิน เรากำลังฟังคุณอยู่! เสียงหมีน้อย (ร้องไห้) วู้ว! นี่คือกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินใช่ไหม! หมีน้อยกำลังโทรหาคุณ ฉัน-ฉัน-ฉัน...เดือดร้อน ใครจะตามหาฉัน? ใครจะช่วยฉัน? เป็นผู้นำ. เกิดอะไรขึ้น? พูด!

หมีน้อย.

ฉันหาบ้านในหินเพื่อให้อากาศอบอุ่นในฤดูหนาว

ไม่ใช่เรื่องเลวร้ายเกิดขึ้น:

หินก็ถล่มลงมาทันที

ดีที่ฉันมีโทรศัพท์

ฉันรู้ว่าเขาจะช่วยฉัน

ให้ทีมของคุณมาเร็ว ๆ นี้

และเขาจะช่วยฉันให้พ้นจากความตาย! วู้ว! (ร้องไห้.)

เป็นผู้นำ.อย่าร้องไห้! อย่าร้องไห้,

บอกฉันให้ชัดเจนดีกว่า

จะไปหาคุณได้อย่างไร

เราจะหาคุณได้ที่ไหน?

หมีน้อย.

คุณต้องเดินไปตามเส้นทางที่คดเคี้ยว

ประการแรกคืออุโมงค์ระหว่างทางของคุณ

คุณจะไม่ตกหลุม จงเดินไปรอบๆ ต้นโอ๊กที่ร่วงหล่น

จากนั้น - แม่น้ำที่เชี่ยวกรากด้านหลังมีหนองน้ำรอคุณอยู่

และสุดท้าย ก้อนหิน!

ฉันนั่งอยู่ตรงนี้คนเดียวข้างใต้นั้น และฉันรอคอยที่จะได้พบคุณ

ใช่! และต่อไป! ฉันมีแผนที่ แต่บาบายากาผู้ชั่วร้ายขโมยไป!

เป็นผู้นำ.ใช่ เรามีงานยากรออยู่ข้างหน้า เราต้องรีบหาแผนที่ ทำเครื่องหมายเส้นทาง ทุกสิ่งที่เราต้องการ และรีบออกเดินทาง

บาบายากาปรากฏตัว

บาบา ยากา.ฉันได้ยินมาว่าปัญหาเกิดขึ้นกับคุณ ฉันจะช่วยได้อย่างไร คุณจะมีแต่หนี้...

เด็ก.ใช่ครับคุณยาย เราต้องการแผนที่เพื่อหาทางไปก้อนหิน

บาบา ยากา.คุณต้องการบัตรอะไรอีก? หินชนิดไหน?

เด็ก.หมีน้อยของเรามีปัญหา มันถูกปกคลุมไปด้วยเศษหิน เขาต้องรอด!

บาบา ยากา.โอ้ใช่! ฉันมีกระดาษอยู่บ้าง ใช่ ฉันฉีกมันทิ้งแล้วโยนทิ้งไป หรืออาจจะเป็นอันนี้? (หยิบไพ่ออกมา) ฉันจะหลอกทุกคนด้วยมัน... และอย่ากังวลกับตีนปุก อีกอันหนึ่ง น้อยกว่าหนึ่งอัน...

เด็ก(อย่างต่อเนื่อง) บาบายากาอย่าหลอกลวงเรา! เราเป็นผู้ช่วยเหลือของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินและต้องช่วยมิชก้า

บาบา ยากา.ได้ยังไงล่ะ! ฉันคือบาบายาการุ่นที่หก! ฉันเป็นคนซื่อสัตย์ที่สุด มีความเห็นอกเห็นใจมากที่สุด และใจดีที่สุดในบรรดาคุณย่าและพี่สาวของฉัน! โอเค ฉันจะให้การ์ดแก่คุณ โดยมีเงื่อนไขว่าคุณต้องพาฉันไปร่วมทีมของคุณ จู่ๆ ฉันก็จะอายุน้อยกว่า ฉันจะเป็นเหมือนคุณ

ไม่มีเวลาลังเล เด็กๆ เห็นด้วย บาบา ยากานำแผนที่มาให้ และเด็กๆ ก็กำหนดเส้นทางไปก้อนหิน

เป็นผู้นำ.เด็กๆ เราต้องพกอะไรติดตัวไปด้วยบนถนนที่สำคัญมาก?

บาบา ยากา.ฉันรู้: ไม้ขีดทำให้ป่าไหม้ ไม้เพื่อต่อสู้กัน

เป็นผู้นำ.ไม่บาบายากาคุณคิดผิด เราจะนำถังออกซิเจนติดตัวไปด้วย เผื่อมิชก้ามีอากาศใต้เศษหินไม่เพียงพอ ชุดปฐมพยาบาลเผื่อมีคนเจ็บขาหรือแขน หน้ากากป้องกันแก๊สพิษในกรณีที่เราต้องดับไฟ ไฟฉายใน กรณีปรากฎว่าในถ้ำไม่มีแสงสว่างเลย

พวกเขาออกเดินทางแต่กลับพบกับอุปสรรค

อุปสรรคแรก- "เส้นทางคดเคี้ยว"

เด็กๆ ผ่านไป แต่บาบา ยากา ติดขัด

บาบา ยากา.โอ้หัวของฉันหมุนฉันแก่แล้วเพื่อน เป็นผู้นำ. อย่ามองที่เท้า ให้หลังตรง ค่อยๆ ไล่ตามทีมของเราให้ทัน

อุปสรรคประการที่สอง- "อุโมงค์"

บาบายากากำลังจะไปก่อนเพราะเธอคิดว่าตัวเองฉลาดที่สุดและอายุมากที่สุด

บาบา ยากา.ฉันกลัวความมืดจึงใส่หน้ากากป้องกันแก๊สพิษ (สวมหน้ากากป้องกันแก๊สพิษ)

เป็นผู้นำ(หลังจากผ่านสิ่งกีดขวางไปแล้ว) เด็ก ๆ บาบายากาทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?

เด็ก.เพื่อไม่ให้กลัวในความมืดเพื่อดูว่าคุณกำลังจะไปที่ไหนคุณต้องใช้ไฟฉาย

อุปสรรคประการที่สาม- "หลุม"

เป็นผู้นำ.ง่ายมากที่จะตกหลุมแล้วยังมีปัญหาอีกนับไม่ถ้วน เราจะก้าวข้ามมันไป หรือดีกว่านั้น เลี่ยงมันไป

เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ หลุม แต่บาบายากาตรงไปและตกลงไปในหลุมนั้น

บาบา ยากา.โอ้ ฉันกำลังจม ฉันกำลังจม - ช่วยฉันด้วย! ช่วยเม่น!

เด็กๆ ต้องใช้ไม้กวาดของบาบา ยากา ดึงมันขึ้นมาจากน้ำ

บาบา ยากา.ฉันดื่มน้ำมากเกินไปไม่ว่าที่นี่หรือที่นั่น (สะอึก.)

เจ้าหน้าที่กู้ภัยให้ความช่วยเหลือ: พวกเขาวางคุณยายบนท่อนไม้แล้วตบหลังเธอด้วยฝ่ามือ คุณยายไอ.

บาบา ยากา.ดี! ไปกันเถอะ! ไป! อย่าหายไปโดยไม่มีฉัน! (นำไม้ขีดออกไป)

ก่อนที่เด็กๆ จะมีเวลาจากไป คุณยายก็จุดไฟจนเกิดไฟลุกลาม บาบายากาเริ่มกรีดร้อง

บาบา ยากา.โอ้ร้อนมันร้อน! ฉันไฟไหม้!!!

เด็กๆก็ช่วยกันดับไฟ บาบายากาช่วยพวกเขา ในกรณีนี้เธอถูกไฟไหม้และเด็ก ๆ ก็ใช้ผ้าพันแผลที่ปลอดเชื้อ เด็กๆ ถามคุณยายว่าเธอรู้หมายเลขโทรศัพท์ของหน่วยดับเพลิงหรือไม่

เป็นผู้นำ.บาบายากาคุณจะต้องมากับเรา ไม่เช่นนั้นคุณจะหลงทางโดยไม่มีเรา

อุปสรรคที่สี่- "ต้นไม้ล้ม"

เด็กๆ เข้ามาหาเขาและก้าวข้ามเขาอย่างระมัดระวัง บาบา ยากาล้มและบิดขาของเธอ เด็กๆ พาเธอไปที่ “สายน้ำที่พลุ่งพล่าน”

อุปสรรคที่ห้า- "กระแสฟอง"

เด็กๆ ใช้เชือกกระโดดข้ามลำธาร บาบา ยากา. อ้าว กลัวความสูงจะตกน้ำตรงนั้น

คุณจะไม่ช่วยฉันเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของฉัน

เด็กๆ สอนให้เธอจับเชือกอย่างถูกต้องและข้ามฝั่ง

อุปสรรคที่หก- "บึงหนองทำให้ท่วม"

เหนือสิ่งกีดขวางจับเชือกที่แขวนไว้ทุกคนข้ามและพบก้อนหินได้สำเร็จ (แทรมโพลีนที่ปกคลุมด้วยโมดูล) พวกเขาช่วยมิชก้าอย่างปลอดภัย

มารีน่า เอซิน่า
ความบันเทิงด้านกีฬา“เราคือหน่วยกู้ภัย”

ความบันเทิงด้านกีฬา"เรา เจ้าหน้าที่กู้ภัย»

งาน: 1. ส่งเสริมการอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ. 2. พัฒนาคุณธรรม-volition คุณภาพ: ความอดทน ความอุตสาหะ ความเป็นระเบียบ

3. เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยจากอัคคีภัยและวิชาชีพนักดับเพลิง

4. พัฒนาทักษะความสัมพันธ์และความร่วมมือ

สถานที่: ห้องออกกำลังกาย.

เบี้ยเลี้ยงพลศึกษา: ห่วง 10 ชิ้น, อุโมงค์ - 2 ชิ้น, รถบรรทุก - 2 ชิ้น, โทรศัพท์, ของเล่นยัดไส้- 8 ชิ้น, ม้านั่ง 2 ตัว, ราวติดผนัง, สัญลักษณ์ตามจำนวนเด็ก, ห่วง, เครื่องฉีดน้ำ, ดนตรี

ทางเข้าเดือนมีนาคม

ถึงเพื่อนๆ วันนี้เราได้รวมตัวกันที่ห้องโถงเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับกฎการจัดการไฟ เกี่ยวกับผู้คนที่ต้องต่อสู้กับมัน

ทหารรักษาชายแดนปกป้องโลก นักบินปกป้องท้องฟ้า และนักดับเพลิงเหรอ?

พวกเขาได้รับความไว้วางใจให้ปกป้องท้องฟ้า ดิน ป่าไม้ และบ้าน ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นบนโลก นักดับเพลิงปกป้องและรักษาสิ่งที่มีค่าที่สุด - ชีวิตมนุษย์!

ตอนนี้พวกเขาจะเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับผู้กล้าหาญเหล่านี้

เด็ก. ไฟกล้าได้กล้าเสียยิ่งขึ้น

เขาแข็งแกร่ง พวกเขาแข็งแกร่งกว่า

อย่าทำให้พวกเขากลัวด้วยไฟ

พวกเขาไม่ใช่คนแปลกหน้าที่จะยิง!

เด็ก. ผ่านพายุหิมะและพายุฝนฟ้าคะนอง

ผ่านป่าที่กำลังลุกไหม้

รีบเร่งช่วยเหลือผู้คน

เจ้าหน้าที่กู้ภัยกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน.

เด็ก. การดับเพลิงมีไว้สำหรับคนที่แข็งแกร่ง

ดับเพลิง - ช่วยชีวิตผู้คน,

การดับเพลิงคือความกล้าหาญและเกียรติยศ

การดับเพลิง - มันเป็นอย่างนั้น มันเป็นอย่างนั้น

คุณต้องการที่จะเป็นนักดับเพลิงหรือไม่?

นักดับเพลิงควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? (แข็งแกร่ง, กระฉับกระเฉง, ฉลาด, รวดเร็ว, กล้าหาญ, กล้าหาญ, เด็ดขาด, มีไหวพริบ, ระมัดระวัง ฯลฯ )

รู้หรือไม่นักดับเพลิงทุกคนเพื่อให้มีสุขภาพแข็งแรงต้องออกกำลังกาย กีฬา,พลศึกษา. เป็นผู้นำ. เรามาแยกเป็นสองกันเถอะ ทีม: "กล้าหาญ"และ “เหล่าผู้กล้า”.

ทีม "กล้าหาญ"- ใครบ้างที่ไม่ประมาทกับไฟ?

ที่นั่นมีความเสี่ยงที่จะเกิดเพลิงไหม้

ทีม “เหล่าผู้กล้า”- เพื่อนๆ จำไว้นะ

ที่คุณไม่สามารถเล่นกับไฟได้

ทีมที่รัก เรามาเริ่มกันเลย "อุ่นเครื่องนักดับเพลิง"

1. สปริง

2. โรงสี

4. โรงสี

7. สปริง

8. การกระโดดแบบกรรไกร

9. สปริง

ทำได้ดีมาก นักดับเพลิงหนุ่ม ตอนนี้คุณมีความแข็งแกร่งและสุขภาพมากขึ้นเพื่อทำงานให้สำเร็จ คุณรู้หรือไม่ว่านักดับเพลิงต้องไม่เพียงแต่แข็งแกร่งเท่านั้น แต่ยังต้องรวดเร็วอีกด้วย ท้ายที่สุดแล้ว ความปลอดภัยของอาคาร ป่าไม้ และ... ชีวิตของผู้ประสบอัคคีภัยมักจะขึ้นอยู่กับความเร็วของงานและการเคลื่อนไหวของพวกเขา!

ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าลูก ๆ ของเราเข้ามาเร็วแค่ไหน โรงเรียนอนุบาล.

การแข่งขัน 1. “ใครจะเรียกนักดับเพลิงได้เร็วกว่านี้”

การแข่งขันที่ 2. การแข่งขันวิ่งผลัด “นักดับเพลิงรุ่นเยาว์”

ก) คลานเข้าไปในอุโมงค์

b) ปีนบันได

c) กดกริ่ง

หยุดดนตรีชั่วคราว "แดนซ์แอปเปิ้ล"

เกมกับแฟนๆ ทีม: “ใครเป็นคนเอาใจใส่มากที่สุด”

หลังจากแต่ละบทฉันคาดหวังจากคุณเพื่อน ๆ คำตอบ:

“ฉันเอง ฉันเอง มันคือเพื่อนของฉันทั้งหมด!”ตั้งใจฟัง.

1. มีใครรู้เรื่องนี้บ้างไหม? ทำไมคุณไม่ควรเล่นกับไฟ?

2. ท่านใดเล่นกลด้วยไฟ เช้า เย็น และกลางวัน?

3.บอกหน่อยมีใครไม่เปิดแก๊สบนเตาบ้าง?

4. ให้เขาพูดว่าคนไหนกำลังเล่นกลกับไฟฟ้า?

5. พวกคุณคนไหนที่ไม่โยนท่อนไม้เข้าเตาโดยไม่ได้รับอนุญาต?

6. ใครบ้างที่ไม่จุดไฟและไม่อนุญาตให้ผู้อื่นจุดไฟ?

7. ใครซ่อนบ้าน ลูก ไม้ขีดจากน้องสาว?

การแข่งขัน 4. “ใครจะถือสิ่งของมากที่สุดในการก่อไฟ”.

ก) คลานเข้าไปในอุโมงค์

b) เดินไปตามบันไดที่วางอยู่บนพื้น

c) กลับมาพร้อมกับของเล่น

การแข่งขันที่ 5. "ทีมใครจะขับรถดับเพลิงได้เร็วกว่ากัน"

การแข่งขัน 6. "ใครจะดับไฟได้เร็วกว่ากัน"

และตอนนี้พวกจากกลุ่มเตรียมการจะบอกเราเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ ฟังแล้วจำได้ดี..

1. รู้กฎแห่งไฟโดยไม่ลังเล

ปฏิบัติตามกฎอัคคีภัยอย่างเคร่งครัด

2. กฎนี้ใช้กับทุกคน

กฎข้อนี้มีความสำคัญมาก

ทั้งบนถนนและในห้อง

พวกคุณจำเขาได้

3. ทุกสิ่งทุกอย่าง: อย่าสัมผัสไม้ขีดไฟ มีไฟอยู่ในไม้ขีดไฟ!

4. เราอาจจะตัวเตี้ย

แต่การเติบโตไม่เกี่ยวอะไรกับมัน

เราพร้อมเสมอสำหรับผู้ใหญ่

ช่วยดับไฟ!

เรียนทุกท่าน วันนี้เราได้พูดคุยเกี่ยวกับนักดับเพลิง เรียนรู้ที่จะเป็นนักดับเพลิง แข่งขัน เล่น อบอุ่นร่างกาย และจดจำกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย งานของนักดับเพลิงเป็นงานประจำวัน เพื่อความกล้าหาญเป็นพิเศษและ การช่วยเหลือคนที่ถูกไฟไหม้ - นักผจญเพลิงจะได้รับเหรียญรางวัล "เพื่อความกล้า".

คุณยังแสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นจริงในวันนี้ เจ้าหน้าที่กู้ภัย- และฉันคิดว่าเราสามารถยอมรับทุกคนได้ "ทีมเยาวชน" เจ้าหน้าที่กู้ภัย» และฉันขอแนะนำให้คุณตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีใครฝ่าฝืนกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยหรือเล่นกับไฟ (รางวัลทีม)

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

วัตถุประสงค์: การศึกษา: จำคำพูดที่สุภาพและกฎเกณฑ์พฤติกรรมกับเด็ก ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม การพัฒนา:.

ความบันเทิงในรูปแบบเกมท่องเที่ยว “กู้ภัยป่าไม้” ในกลุ่มเตรียมความพร้อมวัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยในป่า จัดให้เด็กๆ มีความรู้เกี่ยวกับสาเหตุหลักของไฟป่า วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา.

ความบันเทิงด้านกีฬาโรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา“อนุบาลหมายเลข 44” เปิดแล้ว ประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ: “ร่วมกันกับ.

สถานการณ์ความบันเทิงด้านดนตรีและกีฬา “ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว”“อนุมัติ”___ ฉัน/กับ “Glduren” ฉัน/กับ “Glduren” เป็นนักระเบียบวิธี Orazova L.K. “___” ___ 2558

ความบันเทิงด้านกีฬาสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีเป้าหมาย: การสร้าง อารมณ์รื่นเริง- รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การพัฒนาความเร็ว ความสามารถในการกระโดด และความชำนาญในเกม

เอเลนา ลาซาเรวา

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพนักกู้ภัยต่อไป

พัฒนาทักษะและความสามารถของมอเตอร์

รูปแบบการประสานงานและความสม่ำเสมอของการเคลื่อนไหวของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ: ความเร็ว ความอดทน ความยืดหยุ่น ความคล่องตัว

สร้างความต้องการการออกกำลังกายทุกวันและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ส่งเสริมความสนใจและความเคารพต่อการทำงานของเจ้าหน้าที่กู้ภัย

พ. : จำเป็นต้องมีทุกอาชีพ

ทุกอาชีพมีความสำคัญ

ปัจจุบันมีอาชีพมากกว่าเจ็ดพันอาชีพในรัสเซีย มีมากกว่า 50,000 คนในโลกนี้ แต่ก็มีคนพิเศษที่มีเพียงผู้กล้าหาญผู้กล้าหาญเท่านั้น คนที่แข็งแกร่ง- คนเหล่านี้คือคนที่เสี่ยงต่อสุขภาพและชีวิตและรีบช่วยเหลือเราแต่ละคน

พ. : และตอนนี้ก็ถึงเวลาพบกับทีมของเราแล้ว

เด็กๆออกมาร้องเพลง

ผู้ปฏิบัติการกู้ภัยจะต้องมีความแข็งแกร่งและยืดหยุ่นได้ และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงต้องออกกำลังกาย

ออกกำลังกายสนุกๆ ด้วยเสียงเพลง

เด็ก 1: กาลครั้งหนึ่งในเมืองเดียวดาย

เกิดปัญหาน้ำท่วม!

น้ำท่วมทุกสิ่งรอบตัว

ดูเหมือนว่าไม่มีความรอดเลย

เด็ก 2: หากคุณประสบปัญหา

พวกเขาจะช่วยคุณได้อย่างรวดเร็ว

คุณต้องกด 02

และโทรแจ้งตำรวจ

พ. :ในกรณีเช่นนี้เจ้าหน้าที่กู้ภัยจะมาช่วยเหลือเสมอ

หน้าที่ของทีมของเราคือการข้ามโดยใช้วิธีการลอยตัวผ่านพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบ

รีเลย์ 1:

เมื่อถึงสัญญาณ ผู้เข้าร่วมคนแรกจะ "ว่ายข้าม" (เช่น วิ่งข้าม) ไปอีกด้านหนึ่ง วิ่งข้ามไปยืนบนห่วงแล้วยกด้วยมือทั้งสองข้างถึงเอวแล้ววิ่งกลับเข้าทีม เมื่อไปถึงแล้วผู้เข้าร่วมคนแรกจะจับคนที่สองและพวกเขาก็ละลายไปอีกด้านหนึ่ง เมื่อข้ามแล้ว ผู้เข้าร่วมคนแรกยังคงอยู่อีกด้านหนึ่ง และคนที่สองวิ่งตามห่วงหลังจากคนที่สาม เป็นต้น ทีมชนะ โดยผู้เล่นทุกคนข้ามไปอีกฝั่งเร็วกว่า

เด็ก: หากมีสิ่งใดลุกไหม้

หากมีสิ่งใดเริ่มสูบบุหรี่

เป็นผู้บังคับบัญชาเป็นหนึ่งเดียว

โทร 01.

รีเลย์ 2:

แต่ละทีมจะมีลูกบอลพลาสติกอยู่ด้านหนึ่ง ทีมยืนเป็นสองแถว จำเป็นต้องวางลูกบอลหนึ่งลูกลงในถังแล้วส่งจากมือหนึ่งไปยังอีกปลายสายโอนลูกบอลไปที่ตะกร้าแล้วย้ายถังกลับไปในลักษณะเดียวกันไปยังปลายอีกด้านหนึ่ง ดังนั้นคุณต้องย้ายลูกบอลทั้งหมด

พ. : ให้ข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเป็นที่นับถืออย่างสูงทั้งที่บ้านและที่ทำงาน!

บ่อยครั้งอุบัติเหตุเกิดขึ้นเนื่องจากความประมาทเลินเล่อของเรา เพราะบางครั้งคุณก็ต้องรักษาความสงบเรียบร้อยในที่ทำงาน นี่คือสิ่งที่เราจะเรียนรู้ตอนนี้

รีเลย์ 3:

จำเป็นต้องรวบรวมของเล่นและวางไว้ในตำแหน่ง (อาจมีปิรามิด แผ่นลูกบาศก์ ฯลฯ กระจัดกระจายอยู่) ทีมที่ทำสำเร็จเร็วที่สุดจะได้รับคะแนน

พ. : คนร้ายวางถุงดำไว้ที่ระเบียงโรงเรียน กระเป๋ากำลังฟ้อง ฟ้องอย่างน่าสงสัย มีผู้ต้องสงสัยก่อการร้าย มีพยานที่เห็นผู้ต้องหาเป็นผู้ก่อการร้าย คำอธิบายของเขา: หัวใหญ่, ร่างเล็ก, แขนยาว, ขาสั้น, ตาเจ้าเล่ห์, จมูกตะขอ, ปากปิด, ผมหยิกเบาบาง งานของคุณคือวาดภาพร่างของผู้ก่อการร้าย

รีเลย์ 4:

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับกระดาษหนึ่งแผ่นพร้อมคำอธิบายว่าจะวาดอะไร ผู้เข้าร่วมผลัดกันวิ่งไปที่กระดาษ Whatman และวาดส่วนของตนเอง

รีเลย์ 7:

มี "เหยื่อ" ในบรรทัดตรงข้ามจากทีม ผู้เข้าร่วมผลัดกันวิ่งไปหา "เหยื่อ" และพันผ้าพันแผลไว้กับเขา

พ. : หากคุณประสบปัญหา

ฉันจะช่วยคุณอย่างรวดเร็ว

คุณต้องกด 02

และโทรแจ้งตำรวจ

รีเลย์ 8:

ตอนนี้งานของทีมของเราคือรวบรวมคำว่าผู้ช่วยชีวิตจากไพ่ที่อยู่ฝั่งตรงข้าม ยิ่งไปกว่านั้น ผู้เข้าร่วมคนแรกจะต้องรับอักษรตัวแรก ตัวที่สองในวินาที ฯลฯ เมื่อสิ้นสุดการถ่ายทอด ผู้เข้าร่วมจะเข้าแถวพร้อมยกมือขึ้นพร้อมกับไพ่เพื่อให้สามารถอ่านคำว่า "ผู้ช่วยชีวิต!" ได้

พ. : วันนี้คุณแสดงตัวว่าเป็นผู้ช่วยชีวิตที่แท้จริง ถือเป็นการสิ้นสุดวันหยุด

เด็กๆ ออกจากห้องโถงไปฟังเพลง

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 230 ของ JSC Russian Railways สรุปสถานการณ์การศึกษาใน กลุ่มกลางหมายเลข 1 “ดวงอาทิตย์” จัดทำโดย: Zhilina T.V.

บทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มผู้อาวุโส หัวข้อ: เจ้าหน้าที่กู้ภัยเร่งเข้าช่วยเหลือ.วัตถุประสงค์: แก้ไขการนับไปข้างหน้าและข้างหลังภายใน 10 เรียนรู้การนับและนับโดยใช้เส้นจำนวนต่อไป -

สรุป GCD โดยใช้บล็อก Dienesh “หน่วยกู้ภัยอวกาศรีบไปช่วยเหลือ” (กลุ่มเตรียมการ)บทคัดย่อของ GCD “นักกู้ภัยอวกาศรีบไปช่วยเหลือ” (พร้อมบล็อก Dienesh กลุ่มเตรียมการ- เป้าหมาย: พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

ด้านหลัง ปีที่ผ่านมามีเครื่องใช้ในครัวเรือนจำนวนมากที่ทำให้งานบ้านง่ายขึ้น สำหรับผู้ปกครอง คำถามเกิดขึ้น: “จำเป็นต้องสอนไหม

สรุป GCD สำหรับเด็ก กลุ่มอาวุโสใช้เทคโนโลยีรักษาสุขภาพ หัวข้อ: “เพื่อนรีบไปช่วยเหลือ” จัดทำโดยอาจารย์:

สถานการณ์ปีใหม่สำหรับกลุ่มอาวุโสหรือกลุ่มเตรียมการ “เอลลีและเพื่อน ๆ รีบไปช่วยเหลือ”ผู้นำเสนอ: ปล่อยให้ดนตรีเล่นดัง ๆ รีบไปที่ห้องโถงอันสง่างามของเรา เอาล่ะ เรามาเริ่มงานรื่นเริงปีใหม่กันดีกว่า! ออก-เต้น พิธีกร:.

ลุดมิลา นิกิฟอโรวา

ในโรงเรียนอนุบาลของเรา สัปดาห์สุดท้ายก่อนปีใหม่และสัปดาห์แรกของปีใหม่เป็นวันหยุด OODs ไม่ได้จัดขึ้นในเวลานี้ แต่ทุกวันจะมีเนื้อหาเป็นธีม วันที่ 27 ธันวาคม มีการเฉลิมฉลองวันผู้ช่วยชีวิตในประเทศของเรา เราอุทิศวันเฉพาะเรื่องให้กับวันหยุดนี้

วันเฉพาะเรื่องในกลุ่มเตรียมการ "วันกู้ภัย"

เป้า:เพื่อชี้แจงและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของผู้ช่วยชีวิตเพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อมนุษย์และโลกธรรมชาติรอบตัวพวกเขาและวิธีการประพฤติตนในตัวพวกเขา

แนะนำกฎเกณฑ์พฤติกรรมที่ปลอดภัยสำหรับมนุษย์และโลกธรรมชาติรอบตัว

พัฒนาทัศนคติที่ระมัดระวังและรอบคอบต่อสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายต่อมนุษย์และโลกธรรมชาติรอบตัวพวกเขา

เช้า. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจสโตเบดมาหาเด็กๆ และนำอุปกรณ์กู้ภัยมาด้วย เขาบอกว่าเขากำลังจะเป็นผู้ช่วยชีวิตและออกเดินทางเพื่อช่วยผู้คน เชิญชวนเด็กๆ ร่วมเดินทางครั้งนี้ – สร้างความสนใจในกิจกรรมที่กำลังจะเกิดขึ้น

ดูอัลบั้ม“ Saratov Rescue Service” - ขยายแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของผู้ช่วยชีวิตซึ่งเป็นพจนานุกรมสำหรับเด็กในหัวข้อนี้

ยิมนาสติกลีลา“หน่วยกู้ภัย” - พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ เสริมสร้างกล้ามเนื้อหลัง ขา และแขน

เกมการสอน“ การขนส่งกู้ภัย” (พร้อมลูกบอล) - พัฒนาการตอบสนองอย่างรวดเร็วกำหนดชื่อรถกู้ภัย

เกมกลางแจ้ง "นักดับเพลิงในการฝึกอบรม"- พัฒนาความคล่องแคล่ว ปฏิกิริยาตอบสนองรวดเร็ว ฝึกปีนบันได

อาหารเช้าของกู้ภัย.ครูบอกเด็ก ๆ ว่าวันนี้เรามีอาหารเช้าที่ผิดปกติในกลุ่มของเรา - เจ้าหน้าที่กู้ภัยส่งมาให้เรา อาหารเช้าของผู้ช่วยเหลือไม่ได้เป็นไปตามกำหนดเวลาเสมอไป ท้ายที่สุดแล้ว แทนที่จะรับประทานอาหารเช้า พวกเขาต้องรีบช่วยเหลือผู้คน มาลองดูแล้วบอกคุณว่าหน่วยกู้ภัยกินอะไร - เพิ่มพูนความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับอาหารจานต่างๆ สอนวิธีชิมอาหาร

วัน

ชมการนำเสนอ “วันกู้ชีพ”- รวบรวมแนวคิดในหัวข้อ ปลูกฝังความรู้สึกในการดูแลตัวเอง

"การเดินทางที่อันตรายสำหรับสโตเบด"- เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพของเด็ก, ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้คน, เพื่อปลูกฝังความรู้สึกในการดูแลรักษาตนเอง

ขณะดูการนำเสนอ สโตเบดก็หายไป ครูเชื้อเชิญให้เด็กคิดว่าเขาจะไปที่ไหน เสนอให้ไปค้นหาฮีโร่ เด็กๆ เดินเอาชนะอุปสรรคต่างๆ เช่น ภูเขา ช่องเขาแคบ ลำธาร ฯลฯ เมื่อสิ้นสุดการเดินทาง พวกเขาได้ยินเสียงของสโตเบด (เขาตกลงไปในซากปรักหักพังบนภูเขา) เด็กๆ เคลียร์ซากปรักหักพังและช่วยฮีโร่ ครูเสนอให้ปฐมพยาบาลและพาเขาไปโรงพยาบาล สโตเบดขอบคุณเด็กๆ สำหรับความช่วยเหลือและเรียกพวกเขาว่าเจ้าหน้าที่กู้ภัยตัวจริง

เด็กๆ จะได้รับป้าย "Young Rescuer"

“อพยพด่วน”- เชิญชวนเด็กๆ อพยพออกจากอาคารอนุบาล ใส่ นาฬิกาทรายเป็นเวลา 3 นาที – เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสถานการณ์ พัฒนาความรู้สึกในการดูแลตัวเอง

เกม S/r "ผู้ช่วยชีวิต"- สอนให้เด็กแสดงคอนเสิร์ต พัฒนาความสามารถในการเจรจา วางแผน และหารือถึงการกระทำของผู้เล่นทุกคน

ขั้นตอนของเกม: การฝึกอบรมผู้ช่วยชีวิต การยอมรับความท้าทาย กิจกรรมช่วยเหลือ การพักผ่อนของผู้ช่วยชีวิต

เดิน

“หน่วยกู้ภัยช่วยเคลียร์พื้นที่ขยะ”- ปลูกฝังความขยัน พัฒนาทักษะแรงงาน

เกมกลางแจ้ง “หน่วยกู้ภัยในการฝึก”- พัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองเร็ว สติปัญญาไว ฝึกวิ่งด้วยความเร่ง ปีนเขา

เกมคำศัพท์ "อุปกรณ์กู้ภัย"- ขยายคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อ

“สร้างสถานีกู้ภัยจากหิมะ”- พัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์ สอนการสร้างอาคารรวม

2 ครึ่งวัน

อ่านเรื่องราวโดย B. Zhitkov“ On the Ice Floe”- พัฒนาความสนใจในนิยายและวรรณกรรมเพื่อการศึกษา ใส่ใจกับวิธีการแสดงออก ให้ความรู้แก่ผู้อ่านที่สามารถสัมผัสได้ถึงความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจต่อตัวละครในหนังสือ

เกมกระดาน: “ใครต้องการอะไรในการทำงาน”- ขยายคำศัพท์ในหัวข้อ สอนการเลือก ตั้งชื่อการ์ดให้ถูกต้อง และพัฒนาความสามารถในการสื่อสารอย่างสุภาพ

“การฝึกกู้ภัย”- พัฒนาความแข็งแกร่ง ความคล่องตัว ความอดทน เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสถานการณ์ ผลัดกันปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย

การก่อสร้าง “สถานีกู้ภัย”- เพื่อพัฒนาความสนใจในอาคารและโครงสร้างที่หลากหลายเพื่อกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะถ่ายทอดคุณลักษณะของพวกเขาไป กิจกรรมที่สร้างสรรค์เชิญชวนเด็กๆ ให้ค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ของแต่ละคนอย่างอิสระ

เดิน

เกม S/r “การป้องกันป้อมปราการ”-พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ ความสามารถในการประสานแผนเกมของคุณกับแผนของเพื่อน ปลูกฝังความสามารถในการคำนึงถึงความสนใจและความคิดเห็นของเพื่อน และแก้ไขข้อพิพาทอย่างยุติธรรม

เกม "เขาวงกต"- สอนให้เด็กปฏิบัติตามสัญญาณ พัฒนาสัญชาตญาณ และความรู้สึกในการดูแลตัวเอง

การสังเกตที่ไซต์ "ร่องรอยของใคร"- พัฒนาทักษะการสังเกตและความสามารถในการเปรียบเทียบ

งาน:


ทักษะความเป็นผู้นำ
3. เพิ่มแรงจูงใจในการพลศึกษาและการกีฬาให้ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ความบันเทิงด้านกีฬา:

“พวกเราคือหน่วยกู้ภัย!”

เป้าหมาย:

สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพกู้ภัยและนักดับเพลิง เปิดใช้งานความสามารถในการหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่เป็นอันตราย และหากเป็นไปได้ ให้ดำเนินการอย่างถูกต้อง
ส่งเสริมการพัฒนาความระมัดระวังและความรอบคอบ
ปลูกฝังความสนใจ ความอ่อนไหว การตอบสนอง
งาน:
1. พัฒนาและปรับปรุงทักษะยนต์
2. ส่งเสริมความรู้สึกที่ดีของการแข่งขันและลัทธิร่วมกัน
ทักษะความเป็นผู้นำ
3. เพิ่มแรงจูงใจในการพลศึกษาและการกีฬาเพื่อสุขภาพที่ดี

ชั้นนำ: มีใครใฝ่ฝันอยากจะเป็นผู้ช่วยชีวิตบ้างไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ ) แต่อาชีพนี้ถือเป็นหนึ่งในอาชีพที่อันตรายที่สุดเพราะเจ้าหน้าที่กู้ภัยเข้ามาช่วยเหลือคนที่ติดอยู่ประสบปัญหาและมักจะเสี่ยงชีวิตตัวเอง เพื่อให้ผู้ช่วยเหลือสามารถทำงานได้ เขาจะต้องแข็งแกร่งและยืดหยุ่นได้ ดังนั้นพวกเขาจึงเล่นกีฬาและฝึกซ้อมเป็นจำนวนมาก มีหลักสูตรอุปสรรค คุณต้องการลองไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ก่อนอื่นเราต้องอุ่นเครื่อง (กำลังทำการอุ่นเครื่อง)

โอ.อาร์.ยู. (ไม่มีรายการ)

เรายืนหยัดร่วมกันเพื่อวอร์มอัพ เราต้องอุ่นเครื่องตอนนี้

1. การหมุนศีรษะเป็นวงกลม
2. มือ "กรรไกร"
3. ลำตัวงอ “ร่ม”
4. สควอท
5. ขณะคุกเข่าให้บิดลำตัว
6. นอนหงาย "จักรยาน"
7. กรรไกรกระโดดไปข้างหน้าและข้างหลัง
8. การออกกำลังกายการหายใจ

ผมขอให้ผู้เข้าร่วมทุกคนเตรียมตัวสำหรับการแข่งขัน

คำทักทายจากทีมงาน

1 ทีม: “ชิปแอนด์เดล”คำขวัญ “เราจะต่อสู้กับไฟเสมอ และเพื่อนที่ซื่อสัตย์ที่สุดของเราคือน้ำ” เธอสามารถดับไฟได้และเราพร้อมที่จะทำสำเร็จ”

ทีม 2: “พาวตระเวน”, คำขวัญ “เสียงไซเรนที่แหลมคมสามารถทำให้คนหูหนวกได้ เราจะใช้ทั้งน้ำและโฟมในการดับไฟ และเราสามารถช่วยเหลือผู้เดือดร้อนได้ เราทุกคนจะสู้ไฟอย่างกล้าหาญทั้งกลางวันและกลางคืน”

ชั้นนำ: และอย่างที่คุณอาจเดาได้ ธีมวันหยุดของเราวันนี้คือความปลอดภัยจากอัคคีภัย นักดับเพลิงเป็นอาชีพที่ยากลำบากและเป็นวีรบุรุษที่เกี่ยวข้องกับการดับไฟและช่วยเหลือผู้คน

ชั้นนำ: พวกเราจะจัดการฝึกอบรมอย่างชาญฉลาด!
และคุณจะได้รับรางวัลเรายินดีที่จะแสดงความยินดีกับคุณ
และเราจะแนะนำคณะลูกขุนที่จะแสดงความยินดีกับเราและมอบรางวัลที่สมควรได้รับ
ชั้นนำ: ความสนใจ! การแข่งขันถือว่าเปิดกว้าง
ฉันจะขอให้ทีมเข้ารับตำแหน่งเริ่มต้น

1- การแข่งขัน “ส่งเสียงเตือน”

ขยับขอบของเชือกจากจุดเริ่มต้นไปยังเคาน์เตอร์ ปีนขึ้นไปบนกำแพงยิมนาสติก สั่นกระดิ่ง และวางขอบของเชือกกลับไปที่จุดเริ่มต้น
รายการสิ่งของ: เชือก 4 ชิป ผนังยิมนาสติก ระฆัง 2 อันพร้อมเชือก เสื่อ 2 อัน (บีเลย์)

การแข่งขันครั้งที่ 2 “โทร 01”

หากมีสิ่งใดเกิดไฟไหม้ในบ้าน คุณจะต้องโทรแจ้งแผนกดับเพลิง ดังนั้นผู้เล่นแต่ละคนจะต้องดำเนินการดังต่อไปนี้

1. วิ่งไปที่โทรศัพท์

2. กด 01,

3.ระบุนามสกุลของคุณ

4.แจ้งที่อยู่บ้านของคุณ

5. ย้อนกลับไปและส่งการ์ดให้ผู้เล่นอื่น

วิ่งไปที่โทรศัพท์ ยกหู กดหมายเลข “01” พูด “สวัสดี!” วางสาย วิ่งกลับสวมหมวกกันน็อคข้างหน้า
สินค้าคงคลัง: โทรศัพท์ 2 เครื่อง.

เราพกปลอกแขนไว้ในช่องต่างๆ บนรถ -

ไม่ใช่ของที่เย็บติดเสื้อเชิ้ตและเสื้อโค้ทของคุณ

เรามีสายยางดับเพลิง - กันน้ำได้หมด

แม้ว่ามันจะทำจากด้ายทอ แต่ก็มียางอยู่ในนั้น

ท่อดับเพลิงไม่ใช่ปลอกที่เย็บติดกับเสื้อเชิ้ต แต่เป็นท่อยาวที่ใช้ลำเลียงน้ำจากรถดับเพลิง

3-การแข่งขัน “ใครจะม้วนท่อดับเพลิงได้เร็วกว่ากัน”

เราจะใช้ริบบิ้นติดไม้แทนปลอกแขน

การแข่งขันครั้งที่ 4 “ควัน”

เป็นผู้นำ. พวกคุณอะไรจะแย่ไปกว่าไฟไหม้ไฟไหม้หรือควัน? แน่นอนว่ายังมีควันอยู่

จะออกจากห้องที่มีควันได้อย่างไร? คุณต้องปิดจมูกและปากด้วยผ้าเช็ดหน้าเปียกแล้วคลานไปตามพื้นเพราะด้านล่างมีควันน้อยกว่า

ผู้เข้าร่วมที่มีผ้าเช็ดหน้าเปียกอยู่ใกล้ใบหน้าวิ่งบนบั้นท้าย คลานใต้ห่วง กลับไปที่ทีมของเขา ส่งกระบอง และยืนอยู่ที่ส่วนท้ายของเสา

เรียกว่าการแข่งขัน 5 รายการ“นำอุปกรณ์ดับเพลิงมาด้วย”

(อุปกรณ์ที่ต้องมี : รูปภาพต่างๆ, กระดานแม่เหล็ก)

จำกฎของการแข่งขันวิ่งผลัด: สมาชิกในทีมแต่ละคนวิ่งกระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงหนึ่งไปยังลูกบาศก์เลือกรูปภาพที่นั่นพร้อมกับวัตถุที่ต้องการเพื่อดับไฟคืนและส่งกระบอง ทีมที่ทำภารกิจให้สำเร็จอย่างรวดเร็วและถูกต้องจะเป็นผู้ชนะ

การแข่งขันสำหรับแฟนๆ “เก็บแมตช์”

สำลีก้านที่ทาสีเหมือนไม้ขีดกระจายอยู่ทั่วห้อง รวบรวมการแข่งขันให้ได้มากที่สุดสำหรับทีมของคุณ

ผู้ดำเนินรายการ: แผ่นดินไหวทำลายอาคารที่พักอาศัย จำเป็นต้องเคลียร์เศษหิน

6-การแข่งขัน “แยกขยะ”- (5 คน)

เด็กที่มีรถของเล่นวิ่งขึ้นไปที่บ้านที่พังยับเยิน หยิบ "อิฐ" (บล็อกไม้) และพาไปยังสถานที่แห่งหนึ่ง ส่งต่อรถไปยังคันถัดไป

เต้นรำ "นักดับเพลิง"

การแข่งขันครั้งที่ 7 “Save from the Fire”

เดินผ่านกองไฟ - ผ้าห่มเปียกในอ่าง โยนผ้าห่มคลุมตัวคุณ แล้วคลานใต้ส่วนโค้ง "เข้าไปในบ้านที่ถูกไฟไหม้" บันทึกของเล่น

8-การแข่งขัน "การก่อสร้างบ้านใหม่"

ทีมผลัดกันขับลูกบาศก์ทีละก้อน โดยวางมันไว้ในห่วงเพื่อสร้างบ้านสูงและสมาชิกในทีมคนสุดท้ายจะสร้างหลังคา ทีมที่สร้างบ้านใหม่เร็วไม่พังชนะ

ผู้นำเสนอ: นี่คืองานที่นักกู้ภัยทำ: พวกเขาไปถึงที่เกิดเหตุ เคลียร์ซากปรักหักพัง และปฐมพยาบาลเบื้องต้น ตอนนี้คุณสามารถพักผ่อนได้แล้ว

และฉันได้เตรียมปริศนาที่ยากไม่น้อยสำหรับคุณ:

• เขานอนบนหิน ยืนบนเหล็ก เดินบนไม้เหมือนเหยี่ยวบิน (ไฟ)
• ฉันไม่เคี้ยว แต่ฉันกินทุกอย่าง (ไฟ)
  มีพี่น้องสี่คน:
  หนึ่งกิน - เขาไม่พอ
  ดื่มอีกแก้ว - เขาจะไม่เมา แก้วที่สามไปเดินเล่น - เขาจะไม่พอ
  ระยะที่ 4 - ไม่วิ่ง (ไฟ ดิน ลม น้ำ)
• เขาสวยแดงสด แต่เขาร้อนแรง ร้อน และอันตราย(ไฟ)
• ปีนตรงเข้ากองไฟ อุปกรณ์ดับเพลิง...(เศษ)
• จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อไฟนกตรงกับในบ้าน?(ไฟ)
• ไฟร้ายกาจจะชนะ ผู้มีนามว่า...(นักผจญเพลิง)
• มันมักจะปกป้องนักดับเพลิงด้วยไฟ “หมวก” นี้ทำจากโลหะ(หมวกนิรภัย)
• เมื่อน้ำมันเบนซินเผาไหม้สมบูรณ์ก็สามารถดับได้ง่าย...(โฟม)
• ฮีโร่ในตำนานเข้ากองไฟ...(นักผจญเพลิง)
• เธอมีขนาดไม่ใหญ่นัก เธอยังเป็นไม้ขีดไฟเล็กๆ แค่สัมผัสไม้ขีด ไม่ต้อง...(นิสัย)
• ถ้าน้องไลท์แมตช์ที่บ้านจะทำยังไง? แมตช์เหล่านั้นทันที...(เอาไป)
• ถ่านหินตกลงบนพื้นและไหม้ไปทั่วพื้นไม้ อย่ามอง อย่ารอ อย่ายืน แต่เติมให้เต็ม...(น้ำ)

"หลักสูตรอุปสรรค"

สวมหมวกกันน็อค คลานใต้โค้ง ปีนข้ามสิ่งกีดขวาง หยิบ “ถังดับเพลิง” ดับ “ไฟ” (ใช้ธารน้ำเข้า) บอลลูน) วิ่งกลับและสวมหมวกกันน็อคข้างหน้า
รายการสิ่งของ: หมวกกันน็อค 2 ใบ, ซุ้มโค้ง 2 อัน, ไม้กั้น 2 อัน, ถังดับเพลิง 2 อัน, ลูกโป่ง 2 อัน

ชั้นนำ: คณะลูกขุนให้พื้น สรุปว่าคุ้มครับ.

บรรณานุกรม:

1. ก. อ. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.V. Sterkin “ความปลอดภัย: หนังสือเรียนพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิตสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน” สำนักพิมพ์ “CHILDHOOD-PRESS”, 2547
2. เอส.อี. Gavrina, N.L. Kutyavina คู่มือยอดนิยมสำหรับเด็กและผู้ปกครอง “ความปลอดภัยของลูกน้อย” สำนักพิมพ์ “Academy of Development”, 1997
3. เค.เค. Utrobina “ ความบันเทิงพลศึกษาในโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี” สำนักพิมพ์“ GNOM และ D”, 2546
4. เอ็นบี Mullaeva “ หมายเหตุ - สถานการณ์สำหรับชั้นเรียนใน วัฒนธรรมทางกายภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน” สำนักพิมพ์ “CHILDHOOD-PRESS”, 2548