Kortregister över didaktiska spel. Underbar påse

Karina Mikhnyan
Didaktiskt spel "Underbar väska"

För det didaktiska spelet "Wonderful Bag" behöver du: en mängd små föremål med olika texturer (ekollon, kottar, släta och grova stenar, småsten olika former, mynt, träkulor, olika pärlor, bitar av päls och tyg och andra små föremål av olika former och texturer).

Mål: bestämma utvecklingsnivån för den motoriska sfären och utvecklingsnivån för barnets mentala aktivitet. Förbättra barnets taktila förnimmelser och uppfattning.

Uppgifter: konsolidera förmågan att känna igen olika föremål genom beröring och namnge dem;

Utveckla finmotorik händer; Främja en omtänksam attityd till spelmaterial.

Spelets framsteg:

Innan leken börjar ska barnet inte se just dessa föremål. Även om de alla är bekanta för honom "från livet". Omväxlande tar han med höger och vänster hand det ena föremålet efter det andra ur påsen, efter att tidigare ha känt på det blint och bestämt dess tre egenskaper: form, grad av hårdhet-mjukhet, grad av jämnhet-råhet. Han behöver inte gissa ämnet. Men du kan bara namnge det när föremålet redan har tagits ur påsen. Om alla objekt är korrekt beskrivna och namngivna kan vi prata om normal fingerkänslighet och goda nominativa förmågor hos barnet. Om alla föremål har blivit grova eller omvänt släta, känner barnet inte till termerna "avrundad", "lång", avlång", har vi att göra med dåligt utvecklad taktilitet och en oformad nominativ funktion.

Spelalternativ:

När alla föremål är tagna ur påsen kan barnet dela upp dem i grupper. Det är viktigt att föremål i samma grupp har något gemensamt med varandra. Om barnet enkelt klarade denna uppgift. Efter att ha identifierat de nödvändiga funktionerna för enande. Då klassar han bra. Kan hitta likheter och skillnader. Otillräckligheten i abstraktionsoperationen manifesteras i svårigheter med övergången från det konkreta till det abstrakta, och detta indikerar redan problem i utvecklingen av barnets mentala aktivitet.

Publikationer om ämnet:

Didaktiskt spel "Underbar väska" Didaktiskt spel "Underbar väska". Prata om objekt Uppgifter. Pedagogisk: Grammatik: lär barn hur man kommer överens om substantiv.

"Sensorisk påse" Sensorisk utveckling spelar en viktig roll i ett barns liv och utveckling - detta är utvecklingen av hans uppfattning och bildandet av idéer.

Sammanfattning av det didaktiska spelet "Underbar väska" med barn i den yngre gruppen Sammanfattning av det didaktiska spelet "Underbar väska" med barn juniorgrupp. Elena Evgenievna Dolganova, lärare i MBDOU "DSOV nr 24 "FIREFLY".

Programinnehåll: Denna lektion utvecklar hos barn förmågan att beskriva leksaker och föremål, välja tillgivna och diminutiva ord;

Sammanfattning av utbildningsaktiviteter för matematisk utveckling "Underbar väska" Mål: Att introducera barn till den geometriska figuren av en cirkel, dess storlek och egenskaper. Mål: -Lär dig hitta en grupp av objekt och ett objekt.

Sammanfattning av utbildningsaktiviteter för matematisk utveckling i den andra juniorgruppen "Underbar väska" Mål: att konsolidera barns kunskap om form och storlek. Mål: Utbildning: fortsätta att lära ut att särskilja och namnge geometriska figurer, grundläggande.

Lektionssammanfattning "Underbar väska" Mål: att utveckla auditiv uppmärksamhet hos barn, lära dem att lyssna noggrant på andras tal och korrekt korrelera ljudet av ett ord med ett föremål eller en bild.

Kortvarig pedagogisk praktik "Underbar väska" Kortvarig pedagogisk praktik ”Underbar väska” Grupp: 2-3 år Syfte: Utveckling kreativitet i barnkonst.

Beskrivning

Spel Wald's Wonderful Bag- ett underbart pedagogiskt spel som definitivt kommer att intressera ditt barn.

SPELKOMPOSITION:

SPELETS REGLER:

1.Varje spelare turas om att ta en av figurerna från påsen och sedan, med ögon stängda, genom beröring, hittar samma andra i väskan.

2. Om den andra figuren hittas felaktigt, returneras båda till väskan och nästa deltagare gör ett drag.

3. Den som samlar flest siffror vinner.

Barnet, med en sjunkande känsla, stoppar in handen i väskan, drar ut föremålet, tittar förvånat på det (varje gång som om det såg det för första gången), namnger det och startar sin hand igen för att söka efter en par.

Och så hittas paret – den glada bebisen ger väskan till ett annat barn – och fortsätter intresserat att titta för att se vad grannen kommer att dra fram. Dessutom märktes denna reaktion hos barn olika åldrar, och även hos vuxna.
Detta spel är mycket användbart för ett barns utveckling.
För det första, när ett barn flyttar olika träfigurer i en påse, uppstår ofrivilligt en massage av händerna. Detta är särskilt bra om barnet saknar taktila förnimmelser. (I Vardagsliv En brist på taktila förnimmelser kan visa sig i vanan att suga ett finger eller napp.)
För det andra tränar spelet finmotorik.
För det tredje utvecklas fantasin och minnet av former genom beröring.

Lite pedagogik:
Kunskap börjar med uppfattningen av föremål och fenomen i omvärlden. Alla andra former av kognition - memorering, tänkande, fantasi - är byggda utifrån perception och är resultatet av deras bearbetning. Därför är normal mental utveckling omöjlig utan att förlita sig på full uppfattning
Sensorisk utveckling, å ena sidan, utgör grunden för barnets övergripande mentala utveckling, å andra sidan har den en självständig betydelse, eftersom full uppfattning också är nödvändig för barnets framgångsrika utbildning i dagis, i skolan och för många typer av arbete. Det svåraste är att lära barn att undersöka formen på ett föremål.

Varför är det viktigt att utveckla ett barns fantasi?

Utvecklingen av fantasi sker mest aktivt i förskoleåldern. Barnet uppfattar saga och fantastiska bilder som verkliga. Hans egen livserfarenhet är fortfarande för liten, så fantasin hjälper till att kompensera hans brist.

Små barn har en utvecklad passiv fantasi. De kan lätt föreställa sig bilderna som beskrivs och anser ofta att de verkligen existerar. I slutet förskoleåldern fantasin aktiveras och blir kreativ. Och barnet kan skapa nya bilder på egen hand. Fantasi är nära relaterat till andra mentala processer: perception, tänkande, uppmärksamhet, minne och tal.

Från 3 års ålder är huvudplatsen i sensorisk utbildning av barn att bekanta dem med allmänt accepterade sensoriska standarder och sätt att använda dem - denna leksak innehåller 15 par figurer Detta gör att läraren kan visa ett föremål för små barn, namnge det, erbjuda barn uppgifter för att jämföra olika standarder med varandra och komma ihåg var dessa föremål finns i livet. På detta sätt konsolideras varje standard i minnet.

Hur man spelar "Wonderful Bag" om ditt barn är mellan 1 och 3 år.

Vi tog ett homogent material, och fokuserade därigenom uppmärksamheten på formen på föremålen, eftersom det distraheras inte av heterogena texturer. Och veden togs för att... dess varma glans, mönster, färg och arom är unika. Dessutom är figurerna gjorda av lind, vilket är fördelaktigt för utvecklingen av andningsorganen.

Du lämnar i påsen 5-6 enstaka figurer av en form som är förståelig för barnet, till exempel ett ägg, en boll, en kavel, en svamp, en skål. Efter att ha tagit fram en statyett med din bebis, namnge den och berätta en liten saga, berättelse, barnrim, sång, etc., förknippad med denna statyett. Under ett visst antal veckor eller dagar kommer ditt spel att bestå av att barnet tar figurer ur väskan, och du kommer att berätta historier om dem, lägga till okända former när du studerar de tidigare. En vacker dag kommer ditt barn att studera alla figurer väl, du kommer tyst att lägga till par och introducera honom till spelets verkliga regler.

Var inte lat för att leka med ditt barn själv eller hela familjen och försök att övervinna din egen förvirring när du inte kan gissa figurerna genom beröring!

EXPRESSLEVERANS

(endast i Moskva och i närheten av Moskva-regionen)

Den mest bekväma och snabb väg leverans är leverans med bud. Betalning för beställningen sker på plats, helst efter kontroll av alla beställda varor. Det utförs från måndag till och med lördag inom en period av 1 till 3 dagar efter att du lagt din beställning på hemsidan eller per telefon. Efter att du lagt en beställning på hemsidan får du ett automatiskt meddelande om att beställningen har godkänts, varefter administratören kontaktar dig på angivna telefonnummer inom 24 timmar.

Om möjligt, ange en längre tidsperiod för leverans (till exempel första eller andra halvan av dagen, efter 15 timmar, etc.) - på grund av transportsituationen i Moskva kan det vara mycket svårt att exakt beräkna tiden för ankomst. För att eliminera detta besvär, och så att du inte behöver ändra dina planer och under en lång tid för att spendera väntan har vi infört en regel som ger en timmes varsel om kurirens ankomst. Ändra därför inte ditt vanliga schema på leveransdagen, utan ha helt enkelt din telefon i närheten.

Leverans i Moskva (inom Moskvas ringväg) - 300 rubel. Leverans av en beställning som väger mer än 5 kg - 350 rubel.

Möte med en kurir i tunnelbanan - 200 rubel (inom ringtunnelbanan).

Moskva-distrikt utanför Moskvas ringväg (inom gångavstånd från tunnelbanan) - 400 rubel

Nära Moskva-regionen (inklusive Zelenograd, Balashikha, Dzerzhinsky, Zhulebino, Novokosino, Mitino, Kurkino, Reutov, Novoperedelkino, Solntsevo, Khimki, byn Vostochny, Lyubertsy, etc.) – 450 rubel.

Beställningar som väger mer än 5 kg - 500 rubel.

Ytterligare Moskva-regionen - efter överenskommelse, beroende på avståndet.

SPECIELLA FALL:

1) Om du inte gillar någon av de beställda varorna på plats, kan du neka själva beställningen, men kurirens arbete betalas.

2) Vid retur av varor av rätt kvalitet och bibehållande av presentation, etiketter etc. en tid efter köpet, betalas även ett extra budbesök för

Kostnaden för porto till ryska regioner kommer att meddelas dig under beställningsprocessen.

LEVERANS TILL REGIONERNA I RYSSLAND:

För att göra en beställning behöver du:

* Lägg en beställning via hemsidan.

* Skriv i detalj din postadress, se till att ange postnummer och telefonnummer för kommunikation.

* Meddela det fullständiga namnet på den person som ska ta emot paketet på posten.

Efter att du har lagt en beställning skickas ett automatiskt meddelande till den angivna e-postadressen om att din beställning har accepterats. Om du inte har fått ett preliminärt automatiskt meddelande om att din beställning har godkänts, så gjordes ett fel när du lade den.

Vår administratör kommer definitivt att kontakta dig på det telefonnummer eller den e-postadress som anges i beställningen för att slutföra hela din beställning, samt komma överens med dig om leveranssätt och kostnaden för porto.

UPPMÄRKSAMHET! Glöm inte att kontrollera din e-post på adressen du angett.

Vi skickar beställningar med post endast efter att vi fått ditt slutgiltiga samtycke.

Du kan välja följande beställningsfraktmetoder:

* Skickas mot postförskott

* Postförsändelse med deklarerat värde

* Expresspost EMS Russian Post

* Frakt av det transportföretag du väljer.

Frakt mot postförskott (endast möjligt inom Ryssland). Paketet med din beställning skickas med deklarerat värde och postförskott. Detta innebär att Russian Post ägnar ökad uppmärksamhet åt denna typ av försändelser. Det är möjligt att spåra postpassage via Internet. Postförskott är möjligheten att betala för en beställning via post vid tidpunkten för mottagandet.

Postförskottsbeloppet består av:

* Kostnad för beställda varor.

* Porto, bestäms beroende på vikt och leveransavstånd.

* 4 % postförsäkringsavgift, bestäms utifrån den deklarerade fraktkostnaden (för postförskott anger värdekolumnen hela kostnaden för varorna och frakten).

* Kostnad för paketering och posttjänster för paketering av beställningen.

Enligt reglerna för den ryska posten, när du tar emot ett paket på postkontoret, måste du betala en provision för att skicka pengar med postförskott (vanligtvis

detta är 4-5% av kostnaden för paketet, minst 50 rubel). När du skickar beställningar till regioner i Ryssland, debiteras alla fraktavgifter av Russian Post till vår butik du betalar endast kostnaden för varorna från din beställning.

Postförsändelse med deklarerat värde. Det utförs endast efter 100 % förskottsbetalning av din beställning. Fraktkostnaden blir billigare än vid postförskott (eftersom när du skickar i värdekolumnen kan du ange den symboliska kostnaden för beställningen). Du betalar INTE portoavgifter för att skicka pengar. Det är också möjligt att spåra passagen av denna typ av post via Internet.

Expresspost EMS rysk post. EMS kurirer kommer att leverera paketet med din beställning specifikt till den angivna adressen. Du kan bekanta dig med den här typen av postförsändelser här www.emspost.ru

EMS-frakt utförs endast med 100 % förskottsbetalning för beställning och frakt.

Skickas av transportföretag utförs endast med 100 % förskottsbetalning för beställningen du betalar fraktkostnaden vid mottagandet av beställningen.

Om din beställning är mindre än 5 000 rubel, kommer leverans till köpcentra i Moskva att vara 300 rubel. Beställningar över 5 000 rubel levereras gratis till köpcentra i Moskva.

Oftast samarbetar vi med TC PEK och TC Business Lines. Det är även möjligt att skicka en beställning till andra valfria köpcentrum.

Skicka post till länder nära och långt utomlands.

Tyvärr är det omöjligt att skicka postförsändelser till länder nära och långt utomlands (Ukraina, Vitryssland, Kazakstan, etc.) mot postförskott, så med varje sådan beställning försöker vi hitta en individuell fraktlösning. Som regel är detta en full 100% förskottsbetalning med omedelbara överföringssystem ("Kontakt", "Leader", "Crown", etc.), som omedelbart inkluderar fraktkostnaden.

Elektroniska överföringar accepteras också för betalning: "Yandex-pengar", etc.

Skicka varor med rysk post och TC utförs 2-3 gånger i veckan.

VIKTIG! Beställningar mindre än 1000 rubel och över 5000 rubel skickas först efter förskottsbetalning. Om detta tillstånd kategoriskt inte passar dig kan det vara bättre för dig att avstå från att lägga en beställning i vår butik.

Kontanter

Du kan betala för din beställning kontant till kuriren vid mottagandet eller vid uthämtningsstället.
När du tar emot varorna, se till att kontrollera innehållet i din beställning, närvaron av ett garantikort och ett kvitto.

Kontantlösa betalningar

Efter att du lagt din beställning genereras en faktura för betalning som du kan skriva ut och betala. Pengarna kommer in på vårt konto inom 2-3 arbetsdagar efter betalning för beställningen.
Betalning för beställningar av kunder - juridiska personer är endast möjlig via banköverföring.
Alla dokument som behövs för bokföringen (originalfaktura för betalning, faktura, faktura) utfärdas tillsammans med beställningen vid mottagandet.

Bankkort

Betalningsacceptanstjänsten tillhandahålls av PayAnyWay.

Elektroniska pengar

Banktjänster

Onlinebanksystem: Sberbank Online, Alfa-Click, Promsvyazbank, Russian Standard, Faktura.ru.
Via bank- eller postöverföring, samt via CONTACT penningöverföringssystem.

Betalterminaler

Eleksnet, OPLATA.RU, Federal System City, Moscow Credit Bank, Forward Mobile, NPO "LEADER".

SMS-tjänster

Mobiloperatörer Megafon, MTS, Beeline, Tele2

Har du frågor om betalning?
Använd varje betalningsmetod eller kontakta oss.

PayAnyWay kundsupport

I processen att utbilda barn kan du använda ett mycket enkelt didaktiskt spel - "Wonderful Bag". Vad exakt det är, och när det är mest lämpligt att utföra det, kommer du att lära dig av den här artikeln.

Målet med spelet "Wonderful Bag"

Under spelet lär sig barnen att bestämma vilken typ av föremål det är baserat på dess egenskaper yttre tecken, det vill säga i form. Det kan också användas för att utveckla tal och fantasi.

1. Ogenomskinlig väska. För barn rekommenderas det att sy det från ljusa tyger (för att öka intresset för vad som händer), och för äldre barn - från mörka tyger.
2. Föremål. De bör följa ett specifikt tema (grönsaker, geometriska former, djur, bokstäver eller siffror) och ha tydliga skillnader i form.

Beskrivning av spelet "Wonderful Bag"

Innebörden av spelet är väldigt enkel: du måste lägga handen i väskan, känna efter föremålet och namnge det, utan att se vad det är specifikt. För att förhindra att barn blir förvirrade kan du först lägga 1 föremål och sedan, när de lär sig att leka så här, flera till.

Utöver huvuduppgiften kan spelare ges ytterligare sådana:

För mycket små barn kan du erbjuda detta sätt att välja en leksak som han sedan ska leka med. För att göra detta visas de först föremålen som läggs i påsen, och sedan tar var och en i sin tur fram sitt eget.

Detta spel är lämpligt för barn från 3 års ålder, när de redan kan tala och namnge ett föremål med minst ett ord. Den har inga åldersbegränsningar, så genom att komplicera reglerna kan den användas även i gymnasiet.

Anna Gogoleva
Didaktiskt spel "Underbar väska"

Didaktiskt spel» .

Att prata om föremål

Pedagogisk:

Grammatik: lär barnen överensstämmelse mellan substantiv, adjektiv och pronomen i kön;

Sund talkultur: att befästa det korrekta uttalet av ljuden r, r, lära sig höra dessa ljud i ord, välja ord med dessa ljud, tydligt och tydligt uttala ord och fraser rika på r, r, uttala tydligt i olika volymer och tempo;

Anslutet tal: konsolidera förmågan att skriva en beskrivning av ett objekt, prata om det utseende, kvaliteter och egenskaper.

Utvecklandet:

1. Utveckla uppfattning.

2. Bidra till utveckling av verksamheten tänkande: jämförelse, generalisering.

3. Främja talutveckling.

Pedagogisk:

1. Främja en kommunikationskultur.

2. Vårda vänliga relationer.

Material. Påse med grönsaker och frukter (långa morötter och långa gurkor, runda äpplen och runda apelsiner, avlånga rädisor och samma formade citron); leksaker och föremål vars namn innehåller ljuden r, r, (fisk, kyckling, penna, hink, etc.).

Lektionens framsteg.

Läraren vänder sig till barn: "Vill du åka på en resa?"

"Vart ska vi idag, vill du veta?"

Spelteknik: "Vi blundar. Låt oss räkna till 10."

Pedagog: ”Vi flyger högt, högt över jorden, över fälten, över skogarna. Nu är det dags att landa. Vi öppnar ögonen. Vad det är?"

Läraren och barnen tycker att det är ovanligt väska och titta på den.

V. - "Låt oss låt oss spela» .

Den jag ringer måste genom beröring gissa vilken typ av föremål han stötte på och berätta vad det är. Det finns ingen anledning att namnge objektet. Var och en måste gissa själva vad det är. Beskrivningen måste vara korrekt och fullständig. Om du säger att det här föremålet är avlångt kommer det inte att framgå vad du pratar om. Men om du säger att den är långsträckt, avlång, slät, så kommer du att gissa vad det är. Vilket ämne pratade jag om? Lyssna igen en gång: den är långsträckt, avlång, slät (morot)».

Barnet går till bordet och gissar föremålet genom beröring. Ger en beskrivning. Den som är intresserad kan uttrycka sina gissningar. Frågar läraren frågor: "Gissa vad det är? Vem tycker likadant? Vem tycker annorlunda? Låt oss se vilket ämne Vanya pratade om."

Om svaren är felaktiga bör du bjuda in barnet att förtydliga beskrivningen, fundera på vad mer som ska berättas (vad varan smakar, efter färg).

Ett spel upprepas 2-3 gånger. Läraren noterar vilket av barnen som beskrev ämnet mest fullständigt.

Idrottsminut.

Läraren visar bilder på djur och barnen kommer ihåg hur morra: tiger, hund, som en kråka kväkar, en anka kvackar, en gris grymtar, en tupp galar, en katt spinnar, en igelkott frustar, en sparv kvittrar, d.v.s. ljudkombinationer: rrr, carr-carr, quack-quack, oink-oink, ku-ka-re-ku, purr-murr, frr-frr, chik-chirk. Den vuxne uppmärksammar att barnen lyfter fram ljuden p, p, .

I. "Hur bra barn säger ljudet rr" och erbjudanden nytt spel. (Fortsätt ordet - Rent tal)

Ra-ra-ra - spelet börjar... (ra).

Ro-ro-ro - pojken har... (ro).

Ru-ru-ru - vi fortsätter att spela... (RU).

Ry-ry-ry - de gav oss en sha... (ry).

Re-re-re - det finns ett hus på... (re).

Ri-ri-ri - det är snö på grenarna... (ri).

Ar-ar-ar – våra samer kokar... (ar).

Ar-ar-ar - det hänger en bakgrund på väggen... (ar).

Flera barn turas om att uttala tydligt rent prat: Ra-ra-ra - musen har ett hål; re-re-re - vi bär vatten i en hink.

Läraren erbjuder: "Och nu kommer var och en av er att säga ert namn och säga om det innehåller ljuden r, r." Tanya säger sitt namn och säger omedelbart att det inte finns något ljud r i hennes namn, och Seryozha hävdar att det finns ett r i hans namn, etc. Sedan uppmanar läraren barnen att räcka upp händerna om de hör r eller r i deras namn. Svar uppskattas.

Längs vägen möter de inredning.

V. – "Vi kan återvända hem om vi hittar alla föremål där det finns ljudet r, r,"

Barn tittar på föremål i rummet och noterar vilka namn som har ljuden r, r,. (penna, kam, hink, byggset etc.)

V. – "Bra gjort, du klarade alla uppgifter. Nu kan du gå hem. Vi blundar och räknar till 10.”

I. - "Var var vi nyss? Vad höll de på med? Vad minns du mest?”

Publikationer om ämnet:

Underbar väska. För att göra en sådan underbar väska med dina barn behöver du: tyg av vilken färg och vilken storlek som helst.

Jag erbjuder ett didaktiskt spel "The Wonderful Little Engine" Mål: utveckling av visuellt-figurativt tänkande, element av logiskt tänkande, färdigheter.

Sammanfattning av det didaktiska spelet "Underbar väska" med barn i den yngre gruppen Sammanfattning av det didaktiska spelet "Underbar väska" med barn i den yngre gruppen. Elena Evgenievna Dolganova, lärare i MBDOU "DSOV nr 24 "FIREFLY".

Programinnehåll: Denna lektion utvecklar hos barn förmågan att beskriva leksaker och föremål, välja tillgivna och diminutiva ord;

Sammanfattning av pedagogisk verksamhet för barn i grundskoleåldern ”Underbar väska” Mål: att utveckla barns intresse för ämnesrelaterade aktiviteter. Main utbildningsområde: kognitiv utveckling. Pedagogiska uppgifter.

För att spela behöver vi en magisk väska. En liten handväska eller en vanlig strumpa är lämplig för detta (helst stor storlek). Du måste lägga små föremål i väskan (små leksaker, Kinder Surprise-figurer, suddgummi, knappar, etc.). Låt nu barnet försöka avgöra genom beröring vad han håller i sina händer.

Vad utvecklar det?

Tal, fantasi, förbättrar taktila förnimmelser, rumsuppfattning, minne, visuell representation och uttrycksfullt tal.

För att spela behöver du:

1. magisk väska;
2. små föremål av olika former och storlekar. Antal objekt – minst 20 (baserat på minst 5-6 objekt per deltagare).

Hur man spelar (regler)

Steg 1.

Steg 2. Hur man väljer föremål till väskan

Steg 3. Ge den magiska väskan till barnet.

Steg 4. Om barnet omedelbart namnger föremålet från påsen

Steg 5. Hur man fortsätter spelet

Steg 6. När alla barn har lärt sig vad som finns i påsen kan leken fortsätta på ett annat sätt.

Viktigt att komma ihåg!

Detta spel är lämpligt för barn från 3 års ålder, när de redan kan tala och namnge ett föremål med minst ett ord.