Examinarea relațiilor copil-părinte. Examinarea psihologică criminalistică în cazurile de stabilire a locului de reședință al copilului

Examinarea relațiilor părinte-copil(examinarea medico-legală a relațiilor copil-părinte, examinarea psihologică a relațiilor copil-părinte) este unul dintre tipurile de examinări psihologice ale copilului sau examinări psihologice și psihiatrice complexe ale copilului, în timpul cărora experții stabilesc relația dintre copil și părinți (tutori), atitudinea copilului față de fiecare dintre părinți, faptul influenței psihologice sau fizice a părinților asupra copilului se stabilește pentru a determina reședința ulterioară și ordinea de comunicare a fiecărui părinte cu copilul.

Efectuarea unei examinări a relațiilor părinte-copil, precum și efectuarea altor examinări psihologice ale copiilor, precum și efectuarea examinărilor psihologice în general, este unul dintre principalele domenii de activitate ale Centrului nostru.

La efectuarea unei examinări a relațiilor părinte-copil se determină microclimatul psihologic intrafamilial, se determină atitudinea copilului față de fiecare dintre părinți, se determină impactul negativ sau pozitiv al influenței psihologice asupra copilului de la părinți, consecințele influenței psihice asupra copilului din partea părinților sau tutorilor. sunt determinate.

Pe baza condusului examinarea criminalistică a relațiilor părinte-copil , nave se stabilește ordinea comunicării dintre părinți și copil și locul de reședință al copilului (examinarea medico-legală la stabilirea locului de reședință al copilului).

Examinarea independentă a relațiilor părinte-copil poate fi efectuată atât ca parte a unei examinări psihologice a relațiilor copil-părinte de către psihologi experți, cât și ca parte a unei examinări cuprinzătoare a relațiilor copil-părinte de către psihologi experți împreună cu psihiatri experți.

Costul examinării relațiilor părinte-copil Puteți ,

sau în secțiunea corespunzătoare - Costul examinării relațiilor părinte-copil.

Probleme de examinare a relațiilor copil-părinte Puteți ,

sau în secțiunea corespunzătoare - Întrebări pentru examinarea relațiilor părinte-copil .

Tipuri procedurale de examinări ale relațiilor părinte-copil:

La fel ca și alte tipuri de examinări, o examinare psihologică a relațiilor părinte-copil, procedural, poate fi:

înainte de judecată(extrajudiciar), adică efectuate pe baza unei cereri din partea persoanelor fizice și juridice, sau a avocaților, cu întocmirea ulterioară a unui aviz de specialitate;

judiciar, adică numit și efectuat printr-o hotărâre judecătorească, o rezoluție a unui anchetator sau a unui ofițer de anchetă, cu întocmirea ulterioară a unei expertize (examinarea criminalistică a relațiilor copil-părinte, examinarea relațiilor copil-părinte pentru instanță, expertiza psihologică criminalistică a relațiilor copil-părinte, examinarea psihologică a unui copil în instanță).

Scopurile și obiectivele unei examinări independente a relațiilor părinte-copil:

• examinarea psihologică a copilului în relaţie cu tatăl;
• examinarea psihologică a copilului în relaţie cu mama;
• examinarea psihologică a copilului în relație cu alte rude apropiate;
• examinarea psihologică a copilului în relație cu tutorele;
• examinarea psihologică a compatibilităţii copiilor cu părinţii;
• definiție influență negativă pentru copilul unuia dintre părinți;
• examinarea relațiilor copil-părinte, în vederea stabilirii ordinii comunicării dintre părinți și copil după un divorț;
• examinarea relaţiilor copil-părinte în cazul privării unuia dintre părinţi drepturile parentale;
• examinarea psihologică a copiilor abuzați, adică identificarea psihopatologiei la un copil cauzată de influența fizică (bătaie, viol) sau psihică;
• examinarea psihologică și psihiatrică cuprinzătoare a relațiilor părinte-copil;
• evaluarea obiectivității și validității științifice a examinărilor efectuate anterior ale relațiilor părinte-copil;
• revizuirea examinărilor psihologice și psihologice-psihiatrice complexe ale relațiilor copil-părinte;
• alte tipuri de examinări psihologice ale copiilor și examinări și cercetări psihologice și psihiatrice complexe ale copilului.

Întrebări pentru examinarea relațiilor părinte-copil:

Întrebări orientative care pot fi indicate sau adresate instanței de judecată atunci când se efectuează o examinare a relațiilor copil-părinte:

Care sunt caracteristicile psihologice individuale ale mamei (numele complet, data nașterii)?

Care sunt caracteristicile psihologice individuale ale tatălui (numele complet, data nașterii)?

Care este relația copilului (numele complet, data nașterii copilului) cu tatăl (numele complet, data nașterii tatălui)?

Care este relația copilului (numele complet, data nașterii copilului) cu mama (numele complet, data nașterii mamei)?

Care este starea emoțională și psihologică a minorului(i) (numele complet, data nașterii copilului)?

Există semne de impact psihologic negativ asupra copilului (nume complet, data nașterii) de la unul dintre părinți? Dacă da, în ce sunt ele exprimate și care ar putea fi consecințele pentru copil?

Care este nivelul de confort psihologic în familie?

Având în vedere starea emoțională și psihologică a minorului (numele complet, data nașterii copilului), care este procedura recomandată pentru comunicarea cu tatăl/mama (numele complet, data nașterii)?

În ce cazuri este desemnată și efectuată o examinare independentă a relațiilor părinte-copil:

Examinarea relațiilor părinte-copil a devenit recent răspândită în procedura de divort (examinarea copilului în timpul divorțului), când este necesar să se stabilească dacă un copil se află cu unul dintre părinți sau este necesar să se stabilească ordinea comunicării dintre părinți și copil. Acest tip de examinare determină și stabilește microclimatul psihologic în familie, determină atât atitudinea copilului față de părinți, cât și atitudinea fiecărui părinte față de copil. La efectuarea unei examinări medico-legale a relațiilor copil-părinte, este posibil să se stabilească impactul psihologic negativ și consecințele acestui impact asupra copilului de către unul dintre părinți și este posibil să se determine atașamentul psihologic al copilului față de mama sau tatăl său. Adesea, atunci când consecințele psihotraumei sunt identificate la un copil ca urmare a influenței fizice sau psihologice a mamei sau a tatălui, atunci când se efectuează o examinare a copilului, este necesar să se recurgă la ajutorul medicilor de specialități clinice, de exemplu , ajutorul unui neurolog. În astfel de cazuri, implicarea unui neurolog este obligatorie, deoarece neurologul, împreună cu un psiholog expert, va ajuta profesional la stabilirea unei relații cauză-efect între impactul negativ asupra copilului și prezența consecințelor unui astfel de impact (de exemplu, dezvoltarea enurezisului la copil, nevroză, bâlbâială etc.). Rezolvarea acestor probleme și a altor probleme este posibilă în timpul examinării relațiilor părinte-copil.

Centrul nostru efectuează toate tipurile de examinări ale relațiilor părinte-copil!

Depunând cererea instanței de judecată pentru o examinare psihologică a relațiilor părinte-copil în Centrul nostru, vă puteți baza pe exhaustivitatea și obiectivitatea cercetării, pe independența și imparțialitatea experților și specialiștilor noștri, precum și pe nivelul ridicat și calitatea muncii prestate.

Particularitatea Centrului nostru de experți este că Centrul nu are doar psihologi, ci și psihologi experți cu următoarele specializări și pregătire postuniversitară: „Psihologie criminalistică”, „Psihologie juridică”, „Medical ( clinic) psihologie” și alte tipuri de pregătire psihologică profesională specială.

Notă!Înainte de a vă adresa instanței de judecată pentru a efectua și a dispune o examinare a relațiilor copil-părinte în Centrul nostru, contactați-ne la biroul central pentru Scrisoare de informare, unde vom indica termenele și prețul examinării relațiilor părinte-copil pentru instanță.

Pentru a afla mai multe despre condițiile pentru efectuarea unei examinări psihologice a relațiilor copil-părinte în Centrul nostru, aflați costul și prețul unei examinări medico-legale a unui copil și a părinților, obțineți sfaturi scrise sau orale, comandați o examinare psihologică a unui copil sau efectuați o revizuire a examinării relațiilor copil-părinte, puteți apela:

Numere de telefon de contact:

8-916-145-00-27 – în zilele lucrătoare (de la 10:00 la 18:00), în weekend și sărbători(de la 13:00 la 19:00)

8-926-235-08-85 – zile lucrătoare (de la 10:00 la 18:00)

8-967-183-83-70 – zile lucrătoare (de la 10:00 la 18:00)

8-916-145-00-27 – WhatsApp, Viber

8-926-235-08-85 – WhatsApp, Viber

E-mail (e-mail):

Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să aveți JavaScript activat pentru a-l vizualiza.

De asemenea, puteți utiliza formular de cerere online :

Costul examinării relațiilor părinte-copil:

Notă!

Avem aceleasi preturi atat in instanta cat si afara expertize medico-legaleși cercetare!

În timp ce alte instituții experte pot umfla prețurile pentru examinările criminalistice!

Costul examinărilor psihologice ale relațiilor părinte-copil poate varia semnificativ, dar, în același timp, prețurile pentru astfel de examinări în Centrul nostru, atât la Moscova, cât și în Rusia în ansamblu, sunt semnificativ mai mici decât în ​​alte instituții.

Examinarea psihologică, Examinarea prejudiciului moral, Examinarea capacității și capacității tranzacționale, Examinarea psihologică a copiilor, Examinarea relațiilor copil-părinte, Examinarea psihiatrică, Examinarea psihologică și psihiatrică, Examenul psihologic și psihiatric post-mortem, Examinarea narcologică, Examinarea sexologică, psihologică și examen sexologic , Examinare sexologico-psihiatrică, Examinare psihologic-sexologic-psihiatrică, Examinare a afectului și a altor stări emoționale, Examinare a sanității mentale/nebunie, Examinare psihologic-lingvistică, Examinare înainte de tranzacție, Plasare într-un spital de psihiatrie, Plasare ilegală într-un spital de psihiatrie

În conformitate cu paragraful 3 al articolului 65 din Codul familiei Federația Rusă Locul de reședință al copiilor în caz de separare a părinților se stabilește prin acordul părinților. În lipsa unui acord, litigiul dintre părinți se soluționează de instanță pe baza intereselor copiilor și ținând cont de opiniile copiilor. In acest caz, instanta are in vedere atasamentul copilului fata de fiecare dintre parinti, frati si surori, varsta copilului, calitatile morale si alte calitati personale ale parintilor, relatia existenta intre fiecare parinte si copil, posibilitatea de a crea conditii. pentru creșterea și dezvoltarea copilului (ocupație, program de lucru al părinților, material și Statusul familiei părinţi şi nu numai). La cererea părinților (unul dintre ei), în modul stabilit de legislația procesual civilă, și ținând cont de cerințele alin. doi din prezentul alineat, instanța, cu participarea obligatorie a autorității tutelare și tutelare, are dreptul de a stabili locul de reședință al copiilor pentru perioada anterioară intrării în vigoare a hotărârii judecătorești de stabilire a locului lor de reședință.

În conformitate cu articolul 24 din RF IC, la divorț în procedura judiciara soții pot depune instanței un acord cu privire la care dintre ei va locui cu copiii lor minori, cu privire la procedura de plată a fondurilor pentru întreținerea copiilor și (sau) a unui soț cu handicap, nevoiaș, asupra cuantumului acestor fonduri, sau asupra împărțirea bunurilor comune ale soților. În cazul în care nu există o înțelegere între soți asupra problemelor menționate la paragraful 1 al prezentului articol și, de asemenea, dacă se constată că acest acord încalcă interesele copiilor sau ale unuia dintre soți, instanța este obligată să: stabilească care părinte este minorii vor locui cu copii după divorț; stabilește de la ce părinte și în ce sumă se percepe pensia alimentară pentru copiii lor; la cererea soților (unul dintre ei), să împartă bunul în proprietatea comună a acestora; la cererea soțului îndreptățit să primească întreținere de la celălalt soț, se stabilește cuantumul acestei întrețineri.

Astăzi, devine destul de evident că abuzul asupra copiilor nu se referă doar la impactul fizic, de exemplu. în bătăi. Poate reprezenta violență psihologică cotidiană ascunsă, neevidentă, care poate fi stabilită doar după un studiu psihologic special.

Cel mai adesea, o examinare psihologică a relațiilor părinte-copil are ca scop stabilirea gradului de atașament al unui copil față de tatăl sau mama sa, precum și compatibilitatea psihologică a copilului (copiilor) cu părinții și înlocuitorii acestora.

Pot fi ridicate diverse întrebări pentru a rezolva o examinare psihologică criminalistică a relației copil-părinte.

Este interesant de cunoscut întrebările tipice adresate unui expert din această categorie de cazuri.

Istoria dezvoltării și bolii copilului conține un numar mare de informații relevante pentru examinare. Acestea sunt date despre istoricul ginecologic al mamei sale, informații despre cursul sarcinii și nașterii, dinamica dezvoltare mentală copil în primul an de viață. De asemenea, contează cât de regulat a fost efectuată monitorizarea medicală a copilului, datele privind prezența bolilor recurente și cronice la copil, refuzul sistematic al părinților de la procedurile medicale recomandate, spitalizările etc.
De mare importanță sunt înregistrările consultărilor copilului cu un neurolog, logoped și vizitele anterioare la un psihiatru sau psihoterapeut atât înainte, cât și în timpul unei situații conflictuale în familie.
Contează și cine a susținut examenul cu copilul - mama, tatăl, bunica etc.
Toate aceste informații trebuie reflectate în partea descriptivă a avizului expertului.

În timpul unei examinări a relațiilor copil-părinte, poate un expert să stabilească că unul dintre părinți are o boală psihică?

În cazurile în care există o suspiciune de boală psihică la un părinte sau copil, în examinare este implicat un psihiatru expert, care evaluează starea psihică a părinților și copilului și analizează, de asemenea, istoricul medical (dacă unul a fost supus examinării) .

Poate boala mintală a unui părinte să fie motivul unei interdicții categorice asupra părintelui și copiilor care trăiesc împreună?

Expertul trebuie să adopte o abordare diferențiată pentru evaluarea tulburării mintale. Un părinte cu care copilul locuiește permanent are o tulburare psihică, inclusiv una cronică, în multe cazuri nu interferează cu îndeplinirea responsabilităților părintești de către copil și nu are un impact negativ asupra stării psihice și dezvoltării minorului.

Un părinte întoarce copilul împotriva celuilalt părinte pe o perioadă lungă de timp. Cum va afecta acest lucru rezultatele examinării relațiilor părinte-copil?

Efectuând cercetări, expertul determină relația profundă și adevărată a copilului cu părintele. Orice influență pe termen lung asupra unui copil, de lungă durată, cu scopul de a-l întoarce împotriva unuia dintre părinți, va fi, desigur, observată de expert și reflectată în conținutul examinării.
O situație în care un copil pierde atitudine pozitiva unuia dintre părinți este anormală din punct de vedere clinic și psihologic și creează riscul perturbării dezvoltării psihice a copilului. În astfel de situații, determinarea locului de reședință al copilului în conformitate cu dorințele acestuia poate fi contrară propriilor interese.

Poate un psiholog familiar sau un psihoterapeut care a consiliat anterior familiile să efectueze o examinare a relațiilor părinte-copil?

Dacă specialistul a fost psihoterapeut al unuia dintre membrii familiei, atunci atitudinea sa față de ceilalți membri ai familiei va fi părtinitoare, formată pe baza opiniei pacientului său, iar concluzia finală nu poate fi numită independentă. Este interzisă prin lege efectuarea de examinări de către persoane care au fost anterior în contact strâns cu subiecții. Prin urmare, dacă o examinare este efectuată de un psiholog personal sau psihoterapeut, examinarea poate să nu fie acceptată de instanță.

Câte tehnici ar trebui să folosească un expert atunci când efectuează o examinare a relațiilor părinte-copil? Este suficient să folosiți o singură tehnică, de exemplu, „Desenul în familie”?

Numărul de tehnici utilizate și alegerea acestora depinde de vârsta copilului, de psiho- stare emotionala. Unele tehnici necesită concentrare și perseverență, ceea ce încă lipsește, de exemplu, la copiii de 8 ani. Trebuie remarcat faptul că cea mai importantă metodă de evaluare a naturii relației dintre un părinte și un copil este observarea interacțiunii lor, este imposibil să se facă o concluzie categorică doar pe baza uneia sau a două tehnici instrumentale;

Este necesar să se efectueze o examinare a relațiilor părinte-copil la Centru. Este posibil să se organizeze o inspecție a casei?

Da, experții noștri pot efectua o inspecție pe teritoriul dumneavoastră pentru a afla detaliile, contactați-ne în orice mod convenabil pentru dvs.

La ce vârstă încep examinările relației copil-părinte?

Legea nu limitează vârsta copilului. Dar cercetarea se practică de la 3 și 3,5 ani, pentru că La această vârstă, rudimentele memoriei de lungă durată există deja și copilul își poate exprima atitudinea față de oameni nu doar emoțional, ci și verbal.

Cum influențează vârsta copilului alegerea metodelor de cercetare atunci când se efectuează o examinare a relațiilor părinte-copil?

Vârsta influențează alegerea metodelor de cercetare deoarece copilul își dezvoltă funcții cognitive și abilități sociale, ceea ce determină creșterea complexității metodelor. Odată cu vârsta, copilul devine mai inteligent și, prin urmare, posibilitățile munca psihologica se extind odată cu el, învață să deseneze, își dezvoltă imaginația și abilitățile de joc (role-playing, prin care poți vedea ce roluri sociale încearcă și cu cine se identifică). Și bineînțeles că inteligența este studiată mai întâi, pentru că pe ea se bazează și abilitățile sociale. Se dezvoltă și sfera personală, conștientizarea de sine apare odată cu stabilirea locului cuiva în lume, ceea ce presupune înțelegerea atmosferei familiale și a relației părinților între ei și cu copilul. Astfel, pe măsură ce copilul îmbătrânește, posibilitățile de utilizare a tehnicilor se extind.

Are rost să examinăm relațiile părinte-copil dacă în ultimii ani copilul a locuit cu mama lui, dar și-a văzut tatăl doar de câteva ori?

Totul depinde de scopul procesului. Dacă tata vrea să stabilească un loc de reședință cu el, atunci cel mai probabil va pierde - dacă copilul este în pentru o lungă perioadă de timp a locuit doar cu mama lui, atunci examenul nu va rezolva nimic.
Dacă scopul procesului este de a stabili ordinea comunicării, atunci o examinare poate fi utilă, mai ales dacă tatăl a văzut copilul. În acest caz, rezultatul examinării depinde în mare măsură de vârsta copilului.
Trebuie să ne amintim că examinarea, printre altele, are ca scop identificarea negativului calitati personale părinţilor, prin urmare, poate dezvălui calităţile pozitive ale tatălui, pe care ulterior le poate folosi în instanţă în avantajul său. În plus, dacă copilul își vede tatăl uneori, atunci în timpul studiului activități comune Pot apărea unele emoții pozitive ale copilului față de tată, care îl pot ajuta și pe viitor.
De asemenea, dacă tatăl are îndoieli cu privire la necesitatea unei examinări, acesta poate fi supus unui examen psihologic folosind metodele disponibile și îl poate depune instanței.

- Examinarea psihologică a familiei

În prezent, în Rusia există o creștere a numărului de divorțuri în fiecare an, peste 600 de mii de copii se confruntă cu destrămarea familiei. Situația divorțului este cu siguranță un eveniment de criză pentru toți membrii familiei, și mai ales pentru copiii care se află în centrul relațiilor conflictuale dintre adulți. Lipsa consimțământului părinților cu privire la problemele legate de creșterea și locul de reședință al copilului lor duce la conflicte prelungite, dispute legale și apeluri la autoritățile de tutelă și tutelă.

Conform actualului Cod al Familiei al Federației Ruse, părinții au drepturi și responsabilități egale în raport cu copiii lor. Locul de reședință al copilului, dacă părinții locuiesc separat și nu există un acord între ei, este stabilit de instanță „pe baza intereselor copilului și ținând seama de opinia copiilor” (Partea 3 a articolului 65 din RF IC). Dreptul unui părinte care locuiește separat de a „comunica cu copilul, de a participa la creșterea acestuia și de a rezolva problemele legate de educația copilului” poate fi realizat numai dacă „dacă o astfel de comunicare nu dăunează sănătății fizice și psihice a copilului, a lui dezvoltare morală„(Partea 1 a articolului 66 din RF IC).

Atunci când decide întrebările privind stabilirea locului de reședință al copilului și procedura de întâlnire cu părintele despărțit, instanța este ghidată în primul rând de „interesele copilului”. Determinarea „intereselor copilului” este o sarcină complexă, care este atât de natură juridică, cât și psihologică.

Pentru a stabili motive adevărate de ambele părți, structura relațiilor copil-părinte, calitatea funcțiilor educaționale ale părinților, evaluarea gradului de atașament al copilului față de fiecare dintre părinți, se dispune de către instanță un examen psihologic familial. Deținând cunoștințe speciale în domeniul psihologiei familiei și medicale, o comisie de psihologi experți efectuează studii cuprinzătoare asupra membrilor familiei și dă o opinie independentă asupra întrebărilor ridicate de instanță.

Evaluarea atitudinii copilului față de fiecare dintre părinți este o problemă centrală atunci când se efectuează un examen psihologic în litigiile familiale și unul dintre motivele principale pentru care instanța de judecată stabilește locul de reședință al copilului atunci când părinții locuiesc separat (partea 3 a articolului 65 din RF IC). Legislația consacră dreptul copilului de orice vârstă de a-și exprima opinia în soluționarea judiciară a litigiilor care îi afectează interesele (articolul 57 din Codul penal al Federației Ruse). Cu toate acestea, opinia copilului cu privire la locul său de reședință și procedura de întâlnire cu un părinte care locuiește separat nu corespunde întotdeauna intereselor și nevoilor sale psihologice. Sunt frecvente cazuri de influență psihologică (presiune) asupra unui copil din partea unuia dintre părinți sau membri ai familiei acestuia, manifestată atât prin instilarea deliberată a propriei poziții negative a copilului, cât și prin „infecția psihologică” pasivă a copiilor cu propria lor. emoții negative.

Din cauza experienței reduse de viață, restrictii de varsta, tendința de a-și baza deciziile pe opiniile adulților, copilul este adesea incapabil să înțeleagă cuprinzător situația familială actuală și, fără nicio critică, adoptă poziția adulților din jurul său. O atitudine negativă, respingerea emoțională a unui copil față de unul dintre părinți (fără motive obiective, cu adevărat existente) afectează negativ dezvoltarea mentală a copiilor.

Determinarea impactului psihologic negativ din partea unuia dintre părinți este o sarcină importantă a examinării psihologice a familiei. În acest scop, diverse metode psihologice, atât interogarea și testarea directă, cât și tehnicile de psihodiagnostic proiectiv care vizează identificarea percepției emoționale a copilului asupra părintelui, identificarea factorilor motivaționali ascunși ai comportamentului acestuia.

În cadrul unei examinări psihologice (psihologice-pedagogice) a litigiilor civile privind domiciliul copilului și ordinea întâlnirilor cu părintele despărțit, se efectuează nu numai un studiu individual al copilului și al fiecăruia dintre părinți, ci și Se studiază întreaga structură a relațiilor de familie, se identifică tendințele motivaționale ascunse și strategiile comportamentale ale membrilor familiilor. Materialele cauzei civile și alte documente puse la dispoziție de instanță spre examinare de către o comisie de expertiză sunt supuse analizei psihologice.

Dacă există îndoieli cu privire la integritatea psihică a uneia dintre părți (comportament agresiv, crud, abuz de alcool, substanțe psihoactive, alte forme de comportament deviant), este recomandabil să se prescrie un examen psihologic și psihiatric cuprinzător.

În concluzie, considerăm că este important de reținut că toate metodele diagnostice psihologice, utilizate în instituția noastră, îndeplinesc cerințele metodologice de realizare a examinărilor psihologice elaborate la Centrul Științific de Stat de Psihiatrie Socială și Criminală, care poartă numele. V.P. Sârb. Un studiu psihologic al unui copil este efectuat ținând cont de caracteristicile sale psihologice individuale și de specificul stării sale emoționale. Metodele utilizate sunt adecvate vârstei copilului și nu au niciun efect negativ asupra stării sale psihologice.

În conformitate cu art. 65 din Codul familiei al Federației Ruse, „Drepturile părintești nu pot fi exercitate în conflict cu interesele copiilor. Asigurarea intereselor copiilor ar trebui să fie principala preocupare a părinților lor. În exercitarea drepturilor părintești, părinții nu au dreptul de a aduce prejudicii sănătății fizice și psihice a copiilor sau dezvoltării lor morale. Metodele de creștere a copiilor trebuie să excludă tratamentul neglijent, crud, nepoliticos, degradant, insultă sau exploatare a copiilor. Toate problemele legate de creșterea și educația copiilor sunt rezolvate de părinți de comun acord, pe baza intereselor copiilor și ținând cont de opiniile copiilor.

Părinții (unul dintre ei), în cazul în care există neînțelegeri între ei, au dreptul să solicite soluționarea acestor neînțelegeri la autoritatea de tutelă și tutelă sau la instanță. Locul de reședință al copiilor în caz de separare a părinților se stabilește prin acordul părinților. În lipsa unui acord, litigiul dintre părinți se soluționează de instanță pe baza intereselor copiilor și ținând cont de opiniile copiilor. In acest caz, instanta are in vedere atasamentul copilului fata de fiecare dintre parinti, frati si surori, varsta copilului, calitatile morale si alte calitati personale ale parintilor, relatia existenta intre fiecare parinte si copil, posibilitatea de a crea conditii. pentru creșterea și dezvoltarea copilului (ocupația, programul de lucru al părinților, starea financiară și civilă a părinților etc.).

La cererea părinților (unul dintre ei), în modul stabilit de legislația procesual civilă, și ținând cont de cerințele alineatului doi din prezentul alineat, instanța, cu participarea obligatorie a autorității tutelare și tutelare, are dreptul să se stabilească locul de reședință al copiilor pentru perioada până la intrarea în vigoare a hotărârii judecătorești de stabilire a locului de reședință.”

Ținând cont de aceste cerințe Legislația rusă, este evident că pentru a răspunde la întrebările instanței de judecată cu privire la respectarea „intereselor copiilor”, dacă vreunul dintre părinți dăunează „stării psihice” sau „dezvoltării morale” a copilului, dacă vreunul dintre părinți poartă în afara „tratamentului neglijent, crud, nepoliticos, degradant, insultă sau exploatare a copiilor” etc., este necesar să se efectueze studii de specialitate de către psihologi experți.

O examinare psihologică și psihologică-pedagogică a copilului se efectuează numai în prezența unui reprezentant legal al minorului. Reprezentantul legal al unui minor sunt părinții și tutorii oficiali ai acestuia. În conformitate cu articolul 64 din Codul familiei al Federației Ruse, „Protecția drepturilor și intereselor copiilor este încredințată părinților lor. Părinții sunt reprezentanții legali ai copiilor lor și acționează în apărarea drepturilor și intereselor acestora în relațiile cu orice persoană fizică și juridică, inclusiv în instanță, fără atribuții speciale.

Părinții nu au dreptul să reprezinte interesele copiilor lor dacă autoritatea de tutelă și tutelă stabilește că există contradicții între interesele părinților și ale copiilor. În caz de neînțelegeri între părinți și copii, autoritatea de tutelă și tutelă este obligată să numească un reprezentant pentru a proteja drepturile și interesele copiilor.”

În timpul examinării, se efectuează un studiu psihologic al personalității copilului, al nivelului de dezvoltare mentală și psihologică a acestuia, al relațiilor sale cu părinții, rudele și mediul social. De asemenea, în cele mai multe cazuri, se examinează capacitatea copilului de a se adapta la mediu și nivelul său de independență.

În litigiile juridice, în timpul cărora este necesar să se afle părerea copilului cu privire la o anumită problemă, de exemplu, cu ce părinte dorește copilul să trăiască, pe lângă opinia copilului în sine, nivelul de sugestibilitate al copilului și capacitatea sa de a face o decizie independentă, să înțeleagă conținutul voinței sale și să facă liberul arbitru.

Toate studiile sunt efectuate folosind metode de cercetare psihologică specializate și standardizate. Actele medicale și documentele care caracterizează copilul furnizate de instanță sunt supuse analizei psihologice obligatorii. Pentru copii preșcolari și mai mici varsta scolara Cercetarea de specialitate psihologică se desfășoară, de regulă, în forma de joc. Cercetarea este dominată de metode proiective și conversație psihodiagnostic. Chestionarele sunt folosite și pentru copiii mai mari.

Întrebări pentru examinarea unui copil:

— Care sunt caracteristicile psihologice individuale ale copilului?

— De ce părinte se simte copilul mai atașat psihologic?

— Cât de des își exprimă un copil dorința de a comunica cu mama lui dacă locuiește în familia tatălui său?

— Cât de des își exprimă un copil dorința de a comunica cu tatăl său dacă locuiește în familia mamei sale?

— Este copilul conștient de existența unor conflicte între părinți? Care este percepția copilului asupra acestor conflicte?

— Care este nivelul de anxietate al copilului? Dacă este ridicat, ce factori psihologici sau circumstanțe se datorează?

— Care este atitudinea reală a copilului față de fiecare dintre părinții săi?

— Care este atitudinea unui minor față de părinții săi împreună și față de fiecare separat față de care dintre părinți experimentează copilul într-o măsură mai mare? Ce circumstanțe psihologice caracterizează acest lucru?

- Care este realitatea atitudine psihologică copilul către alți membri ai familiei (bunici și alte rude)?

— Care este atitudinea psihologică reală a unui copil față de mama lui vitregă?

— Care este atitudinea psihologică reală a unui copil față de tatăl său vitreg?

— Care opțiune pentru un copil de a locui cu părinții săi va cauza cel mai puțin prejudiciu psihicului copilului?

— Care părinte are cea mai mare autoritate și influență pentru copil?

— O pauză cu care părinte poate fi cauza celei mai severe traume psihologice pentru un copil?

— Copilul a dezvoltat independent sau sub influența terților dorința de a trăi cu mama (tatăl) sa?

— Nivelul de dezvoltare mentală al copilului este adecvat? standardele de vârstă?

— Minorii prezintă semne de sugestibilitate crescută?