Picturi pe plastilină pe tema „Semnale rutiere”

Descriere: Ofer munca mea pentru cursuri cu copii preșcolari și mai mici varsta scolara. Antrenamentul degetelor este „abilitățile motorii fine ale palmelor și mâinilor”, care este direct legată de formarea inteligenței, dezvoltarea vorbirii, memoriei, atenției și gândirii.
Ţintă: cunoașterea preșcolarilor și a elevilor din ciclul primar cu indicatoare rutiere prin plastilineografie.
Sarcini:
- dezvolta atentia, cultiva interesul pentru creativitate;
- dezvolta capacitatea de a folosi diverse materiale;
- dezvoltarea atenției la alfabetul rutier prin crearea de meșteșuguri originale;
- cultivați munca grea și acuratețea.
Am ales poze pe tema regulilor de circulație „Drumul ABC”
Am printat imagini pe carton alb în funcție de numărul de elevi.
A venit la o lecție de GPA într-o clasă sponsorizată și i-a oferit ajutorul
Este Luna siguranței la școală, așa că activitatea mea a fost relevantă și solicitată.

Mai întâi, băieții și cu mine ne-am amintit semnele trafic, pentru asta am folosit ghicitori:
1. Triunghi alb, chenar roșu.
Minunat trenuleț
Cu fum la fereastră.
Această locomotivă este condusă de un bunic excentric.
Care dintre voi îmi poate spune
Ce este acest semn? (Trecere fără barieră)
2. Semnul era atârnat în zori,
Pentru ca toată lumea să știe despre asta:
Drumurile sunt reparate aici -
Ai grijă de picioarele tale! (Bărbaţi la lucru)
3. Ce fel de miracol este acesta?
Două cocoașe ca o cămilă?
Acest semn este triunghiular
Ceea ce este numit? (Drum dificil)
4. Acest semn avertizează
Că drumul de aici are zig-zag,
Și o mașină așteaptă în față
Abrupt... (Curbă periculoasă)
5. Un semn rotund cu o fereastră în el,
Nu vă grăbiți
Gândește-te puțin
Ce este asta, o groapă de cărămidă? (Intrarea interzisă)
6. Cercul roșu, și în el este prietenul meu,
Un prieten rapid este o bicicletă.
Semnul spune: aici și în jur
Nu există acces pentru biciclete. (Este interzis mersul cu bicicleta)
7. Într-un triunghi alb
Cu bordura rosie
Pentru școlari
Foarte sigur.
Acest semn rutier
Toată lumea din lume știe:
Atenție,
Pe drum … (Copii)
8. Sub acest semn, destul de ciudat,
Toată lumea așteaptă constant ceva.
Unii stând, alții în picioare...
Ce fel de loc este acesta? (Locația stației de autobuz)
9. Ce fel de semn este agățat?
- "Stop!" – le spune mașinilor. -
Tranziție, mergi cu îndrăzneală
dungi albe și negre. (Trecere de pietoni)
10. El ne va obliga să conducem liniștit,
Întoarcerea va arăta
Și vă va aminti ce și cum
Pe drumul tău... (Indicator)
Apoi am vorbit despre grupuri de indicatoare rutiere
Semnele rutiere sunt împărțite în grupuri astfel încât fiecare grup să conțină semne care au semnificație similară.
Există 8 secțiuni, fiecare dintre ele acoperă tip separat indicatoare rutiere:
- semne de avertizare;
- semne de prioritate;
- semne de interzicere;
- semne prescriptive;
- semne de reglementări speciale;
- semne informative;
- mărci de serviciu;
- semne de informații suplimentare.
Semnele de avertizare sunt instalate pe secțiunile periculoase ale drumurilor și pot fi ușor distinse de toate celelalte semne. Cele mai multe semne de avertizare se bazează pe un triunghi roșu, care este clar vizibil de departe. Funcția principală a unor astfel de semne, după cum sugerează și numele lor, este de a avertiza șoferul despre posibilele pericole și de a-l avertiza împotriva accidentelor rutiere.

Există doar 13 semne de prioritate, așa că este destul de ușor să le amintiți, deși toate au formă diferită si culoare.
Semnele de interzicere interzic anumite acțiuni.

Semnele obligatorii permit doar acțiuni strict definite de către utilizatorii drumului strict definiți.
Semnele reglementărilor speciale combină elemente atât ale semnelor de prohibiție, cât și ale celor prescriptive.

Semne de serviciu care informează despre amplasarea instalațiilor de serviciu. Forma este dreptunghiulară, culoarea de fundal este albă, culoarea imaginilor este neagră, marginile este albastră.

Semnele de informare informează utilizatorii drumului despre natura drumului.

Și apoi am cheltuit munca practicaîn tehnologie – plastilineografie
Am pregătit foi de carton cu povești pe tema „Semnale rutiere”

Am acoperit cu bandă adezivă cartonul cu imaginea

Materiale necesare:
1 plastilina
2 Carton cu o imagine
3 stive
4 Pânză de mână

Umplu treptat imaginea cu plastilină, începând cu semnul.

Apoi un trunchi de copac.

Evidențiez trotuarul în gri

Îl îmbrac pe șofer: blugi

Pulover galben și faruri de mașină

Decorez mașina în roșu și roz

Negru - roțile și volanul mașinii

Părul portocaliu al șoferului

Umplerea frunzișului de pe copaci și tufișuri cu verde

Lucrarea este gata.

Băieții și cu mine am proiectat o expoziție de lucrări

Așa i-am ținut pe băieți ocupați școală primarăîntr-o zi ploioasă de septembrie, sper că ideea mea vă va fi de folos.
ABC-UL ORAȘULUI
Orașul în care
Locuim cu tine
Poți pe bună dreptate
Comparați cu cartea ABC.
ABC-ul străzilor,
Alei, drumuri
Orașul ne oferă
Lecție tot timpul.
Iată, alfabetul -
deasupra capului:
Sunt postate semne
De-a lungul trotuarului.
ABC-ul orașului
Amintiți-vă mereu
Ca să nu se întâmple
Ai probleme.
(Da. Pishumov)

Activitate educațională: Cogniție. Siguranță. Creativitate artistică.

Grupa de varsta: secunda grupa de juniori.

Scop: dezvoltarea înțelegerii copiilor cu privire la semnul de circulație „trecere pentru pietoni”.

Obiective educaționale:

Pentru a consolida înțelegerea de către copii a cuvintelor: pasager, pieton;

Familiarizați copiii cu circulația vehiculelor și a pietonilor;

Exersează capacitatea de a identifica dreptul și partea stanga;

Consolidarea cunoștințelor despre semafoare;

Introduceți copiilor semnul rutier „trecere pentru pietoni”;

Întăriți abilitățile de lucru cu lipici, ajutați la consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice, capacitatea de a distinge culorile.

Sarcini de dezvoltare:

Dezvoltați un discurs coerent, atenție, gândire, memorie.

Sarcini educaționale:

Încurajează dorința de a dobândi cunoștințe și abilități noi;

Să insufle copiilor o atitudine grijuliu față de munca lor și a celorlalți.

Integrare zonele educaționale:

Cunoaștere, siguranță, creativitatea artistică, socializare.

Lucru de vocabular:

dictionar pasiv: indicator rutier, scaun pentru copii, pasager, pieton.

dictionar activ: trecere cu zebră, semafor, șofer.

Lucrări preliminare: realizarea de material demonstrativ, jocuri didactice „Asamblați un semafor”, ghicirea ghicitorilor conform regulilor de circulație.

Echipamente si materiale:

demonstrație: imagini pe tema regulilor de circulație, machete de semne rutiere, semafoare.

distribuire: o coală de hârtie neagră corespunzătoare drumului, fâșii albe de hârtie - o trecere de pietoni.

Structura si tehnici metodologice:

1. Moment organizațional (1-2 minute): conversație, crearea unei dispoziții emoționale.

2. Partea principală (10 minute): examinarea imaginilor, întrebare și răspuns, instrumente OTS, educație fizică, evaluare pedagogică a profesorului, aplicație, instrucțiuni, memento-uri.

3. Partea finală (2-3 minute): analiza GCD-ului efectuat, încurajare.

Mutare GCD:

1. Moment organizatoric.

Copiii stau pe scaune.

Educator: Băieți, uitați-vă la această poză.

Trăim într-un oraș mare. In ce oras traim? (Răspunsul copiilor).

Pe fiecare stradă a orașului există multe case, magazine, școli și grădinițe. Mașinile circulă pe străzi zi și noapte. Autobuzele transportă oamenii la serviciu, școală, spital etc. Cei care călătoresc cu autobuzul se numesc pasageri, iar atunci când oamenii merg, se numesc pietoni.

2. Partea principală.

Educator: Uitați-vă la ecran, băieți. Să discutăm despre aceste imagini.

Când copiii conduc în mașină, unde ar trebui să stea?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Unde ar trebui să meargă pietonii?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Pietonii trebuie să meargă pe trotuare și căile pietonale.

Unde traversăm drumul?

Răspunsuri pentru copii (De-a lungul trecerii de pietoni)

Educatoare: Băieți, cum trecem drumul?

Răspunsurile copiilor. (Se uită mai întâi la stânga, apoi la dreapta, apoi traversați drumul când semaforul este verde sau la o trecere de pietoni)

Educatoare: Unde ar trebui să se joace copiii?

Răspunsurile copiilor (Pe terenul de joacă).

Educator: Și acum băieți, vom juca jocul „Vrăbii și mașină”. Să ne imaginăm că acum ieșim afară la locul de joacă. Pentru a face acest lucru trebuie să traversăm drumul. Unde trecem drumul?

Ajungem la o trecere de pietoni. Și trec drumul.

Joc „Vrăbiile și mașina”

Educator: Deci ne-am jucat cu tine. E timpul să ne întoarcem. Să mergem pe aceeași cale.

Traversăm drumul la o trecere de pietoni.

Educator: Să ne facem propriile treceri de pietoni pentru a-i ajuta pe părinți să traverseze corect drumul. Ne așezăm la masă. Avem un dreptunghi negru și dungi pe masă alb. Să lipim dungi albe pe drumul nostru.

Copiii efectuează o trecere de pietoni aplicată.

Educatoare: Deci avem o trecere de pietoni, ai ajutat părinții tăi să treacă corect drumul. Mulțumesc.

3. Partea finală.

Educator: Voi ați făcut o treabă foarte bună astăzi. Mi-a placut foarte mult. Când ne-am dus la joacă, unde am traversat drumul?

Răspunsurile copiilor.

Educatoare: La ce culoare de semafor traversăm drumul?

Răspunsurile copiilor.

Educatoare: Ce ți-a plăcut cel mai mult?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Astăzi ați fost atenți și prietenoși unul cu celălalt. Mulțumesc foarte mult.

Karkh Svetlana Alekseevna

 
Ţintă:
Obiective educaționale:
Să consolideze cunoștințele copiilor despre funcționarea semafoarelor și regulile de traversare a străzilor;
Învățați copiii să creeze o imagine a unui semafor așezându-l din plastilină pe carton;

Sarcini de dezvoltare:
Dezvoltați simțul formei și al compoziției, continuați să stăpâniți modelarea în relief,
Dezvoltați coordonarea în sistemul ochi-mână, sincronizați munca ambelor mâini.

Sarcini educaționale:
Cultivați interesul pentru a învăța lucruri noi și reflectarea cunoștințelor dobândite în activități artistice,
Încurajează independența și acuratețea atunci când lucrezi cu plastilină.

Echipament: jucării Cheburashka și un camion, plăci de modelat, stive, șervețele, plastilină, foi de carton cu conturul desenat al unui semafor.

Progresul lecției:

Educatoare: - Băieți, ascultați despre ce este vorba în această ghicitoare:
Sa te ajut
Calea este periculoasă
Ardem și ziua și noaptea -
Verde, galben, rosu.

Î: Despre ce vorbește poezia?
Răspunsurile copiilor: Despre semafor.
Î: Astăzi vom arunca o privire mai atentă asupra semaforului și ne vom da seama cum luminile acestuia reglează traficul...
Î: S-a aprins lumina roșie. Băieți, credeți că este bine să traversați strada acum?
Răspunsurile copiilor: Nu.
Î: Uite, semaforul s-a schimbat din nou. Care lumină s-a aprins după cea roșie?
Răspunsurile copiilor: Galben.
B: Așa este, galben. Avertizează șoferii și pietonii să fie atenți...
Î: La ce semafoare ai voie să mergi?
Răspunsurile copiilor: La verde.
Î: Lumina a devenit verde. Acum poți traversa în siguranță drumul.

Se bate în uşă. Profesorul deschide ușa și Cheburashka intră în grup într-o mașină.

C: Băieți!! Avem probleme în Țara Basmelor! Toate semafoarele au dispărut, iar acum nu putem conduce mașini în siguranță!! Atâtea accidente! Doar tu ne poți ajuta...
Î: Ei bine, îl ajutăm pe Cheburashka?
Răspunsurile copiilor: Da!!
Î: Cum crezi că putem ajuta? eroi de basm?
Răspunsurile copiilor: găsiți semafoare, cumpărați altele noi, faceți-le singur...

Î: Atunci mergem în ajutorul eroilor din basme...

Fizminutka

Traverseze drumul
Ești mereu pe străzi
Și ei vor sfătui și ajuta
Culori vorbitoare. (copiii marșează pe loc)

Roșu vă va spune „Nu!”
Reținut și strict. (clatina din cap)
Culoarea galbenă dă sfaturi
Asteapta putin. (torsul se înclină la stânga și la dreapta)
A Culoarea verde arsuri -
Intră - spune el... (ei marșează)

Ultimul catren se repetă de două ori și a doua oară copiii, unul după altul, merg la mese și se așează.

Î: Aici am o mostră de semafor, care sunt necesare pentru Țara Zânelor. Uite, ce culori este făcută din plastilină?
Răspunsurile copiilor: negru, roșu, galben, verde.
Î: Așa este, dar ce formă trebuie dată plastilinei pentru a face un astfel de semafor?
Răspunsuri copii: Cârnați și pâine.
Î: Da, așa este, dar cum faci prăjituri atât de colorate?
Răspunsurile copiilor: Faceți bile și aplatizați-le în palme.
Î: Corect. Cârnații negri vor trebui înfășurați între palme până la grosimea dorită, tăiați într-o stivă la lungimea dorită și lipiți pe carton de-a lungul conturului desenat. Spune-mi, conturul ce figuri este desenat pe carton?
Răspunsurile copiilor: dreptunghi.
Î: Așa este, iar în mijlocul dreptunghiului de plastilină vom așeza prăjituri multicolore. Amintește-mi, în ce ordine?
Răspunsurile copiilor: roșu deasupra, galben în mijloc, verde dedesubt.
Î: Așa este. Începeți, aveți grijă și nu încurca nimic, pentru că siguranța locuitorilor din Țara Basmelor depinde de tine și de mine!

Copiii vor îndeplini sarcina. Lucrări terminate sunt puse pe tablă.

Î: Cheburashka, ești mulțumit de lucrările copiilor? Există suficiente semafoare pentru străzile tale?
C: Da, Băieți, vă mulțumesc foarte mult, acestea sunt exact genul de semafoare de care era nevoie pentru intersecțiile noastre!! Am venit la tine într-o mașină magică. Să încărcăm toate semafoarele în mașină și prietenul meu, Vrăjitorul Bun, le va transfera pe străzile din Țara Basmelor...
Copiii își pun munca în spatele mașinii.
C: (se adresează copiilor) Repetă după mine:
Unu, doi, trei, întoarce-te
A aparut un semafor in oras!!
C: Mă grăbesc, prietenii mei deja mă așteaptă. La revedere!!
Copiii își iau rămas-bun de la Cheburashka, iar el pleacă cu mașina.

Abstract clasa deschisa privind regulile de circulație în grupa pregătitoare „Comportarea în siguranță a copiilor pe drumuri”.

Scop: Formarea de cunoștințe, abilități și abilități practice comportament sigur pe drum si strada. Rezumați cunoștințele copiilor despre regulile de circulație.

Sarcini:

• Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre transport și tipuri de transport.
• Stabiliți reguli de utilizare a transportului public.
• Să consolideze cunoștințele despre pericolele care îi așteaptă pe copii pe stradă;
• Consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare;
• Întărirea capacității de a distinge și înțelege semnificația unor semne rutiere;
• Îmbunătățiți abilitățile de comportament rutier prin studierea semnelor
• Revizuiți regulile de comportament pe stradă. Legile rutiere.
• Dezvoltați atenția și observația la îndeplinirea sarcinilor;

Dezvoltați gândirea logică;

• Să insufle copiilor o atitudine respectuoasă față de Regulile Rutiere și dorința de a le respecta;
• Promovarea unei culturi a comportamentului pentru a preveni rănirea copiilor din traficul rutier;
• Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție, de a nu întrerupe, completa și corecta greșelile camarazilor tăi.
• Învață să compari, evidențiază principalul, esențial;
• Dezvoltați capacitatea de a grupa obiecte;
• Coordonarea vorbirii cu mișcarea.

Progresul lecției:

I. Moment organizatoric: (Copiii intră în grup. Profesorul atrage atenția copiilor asupra oaspeților și se oferă să le salută).

Educatoare: Salutare copii. Avem niște oaspeți care vin astăzi la clasa noastră, să le salutăm. Acum hai să stăm într-un cerc cu tine.

Toți copiii s-au adunat într-un cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem strâns de mână.
Și să zâmbim unul altuia.

Să facem stânga sau dreapta.
Și să zâmbim unul altuia.
Să începem ziua cu un zâmbet
Totul se va rezolva pentru noi!

Acum hai să mergem la mese și să ne așezăm pe scaune.

Băieți, uite cine a venit să ne viziteze!

(Profesoara le arată copiilor o păpușă - Masha). Ea vrea să te cunoască și să cunoască mai bine orașul nostru. De asemenea, Masha vrea să facă o plimbare prin oraș, dar nu cunoaște regulile de comportament pe stradă. Dar veți învăța din poezie despre ce reguli vorbim:

Oamenii nu se plimbă prin oraș sau pe stradă doar așa

Când nu cunoști regulile, este ușor să intri în necazuri.

Fii atent în orice moment și amintește-ți înainte.

Au propriile lor reguli

Șofer și pieton.

Spune-mi, despre ce reguli vorbim în poezie?

Copii: Reguli de drum.

Educator: Așa este! Băieți, o putem ajuta pe Masha să înțeleagă regulile de circulație?

Copii: Hai să ajutăm.

Educator: Să ne amintim regulile de comportament pe drum, semafoare, indicatoare rutiere. Băieți, trebuie să o convingem pe Masha de asta

Știință foarte importantă
Reguli de trafic.
Și trebuie să le respectăm
Toate fără excepție.

Vă este totul clar, prieteni? (Răspunsurile copiilor).
Asta e bine!
Deci iată-ne!
Și am pornit imediat pe drum

De-a lungul drumului principal spre visul tău
Doar atenția va fi utilă peste tot.
Văd că toți așteptați
Și prima ta sarcină!

Exercitiul 1: "Ghici o ghicitoare"

1. Pentru acest cal, hrana este
Benzină, ulei și apă.
Nu pasc pe pajişte.
Se repezi pe drumuri.

(Auto)

2. Casele mici aleargă pe străzi,
Casele sunt transportate pentru adulți și copii.

(Autobuz)

3. Dimineața devreme la fereastră
Bătăi și sunet și haos
Case roșii se plimbă
De-a lungul căilor drepte din oțel.

(Tramvai)

4. Trăsura uimitoare!
Judecă singur:
Șinele sunt în aer, iar el
Le ține cu mâinile.

(Troleibuz)

Educator: Ghiciți ce tipuri de transport sunt discutate în ghicitori?

Copii: Despre transportul public terestre.

Educator: Așa este. Când călătorim cu autobuzul sau tramvaiul, cine suntem?...

(pasageri)

Când mergem pe stradă, cine suntem?...

(pietoni).

Bine făcut! Deci, imaginați-vă că sunteți pasageri! Ce reguli de utilizare a transportului în comun cunoașteți? Va fi dificil pentru Masha noastră să-și amintească imediat regulile de comportament, așa că o vom învăța folosind modele prompte.

Copii: În transportul public, pasagerii se comportă calm. Vorbesc cu voce joasă. Nu poți să țipi sau să faci zgomot. Pasagerii trebuie să intre în cabină. Țineți bine balustradele. Plătește călătoria. Lăsați loc persoanelor în vârstă, persoanelor în vârstă și pasagerilor cu copii mici. Nu poți să te apleci pe fereastră, să bei băuturi, să mănânci dulciuri sau înghețată.

Educatoare: Bravo! Cunoașteți bine regulile pentru pasageri. Acum spune-i lui Masha regula obligatorie siguranța rutieră: cum să ocoliți un autobuz, troleibuz și tramvai care stau la o stație.

Copii: Autobuzele și troleibuzele care stau pe drum sau în oprire trebuie să fie plimbate din spate, iar tramvaiele din față.

Educatoare: Așa este, băieți!
Ei bine, ce se întâmplă dacă încalci regulile?
Veți avea diferite răni,
Și deodată se întâmplă ceva rău,

Ce ar trebui să facem atunci?
Copii: Sunați la „03”, o ambulanță.

Educatoare: Amintește-mi, Masha, ce fel de ambulanță este asta?

Copii: Acesta este un transport special.

Educatoare: Copii, ce alt transport special cunoașteți? (mașină de pompieri, mașină de poliție).

Educatoare: Bravo! Ai stăpânit bine tipurile de transport, arată acum ce fel de șoferi vei fi:

Minut de educație fizică (coordonarea cuvintelor cu mișcări).

MINUT FIZIC.

„Suntem șoferi” .

Să mergem, să mergem cu mașina (miscarile volanului)
Apăsați pedala (picior îndoit la genunchi, îndreptat)
Porniți și opriți gazul (Rotiți maneta spre tine, departe de tine)
Privim atent în depărtare (de la palmă la frunte)

Ștergătoarele numără picăturile (stergatoare)

În dreapta, în stânga, curățenie!

Educator: Acum, să o prezentăm pe Masha prieten adevăratși un asistent pentru șoferi și pietoni. Ghiciți ghicitoarea și aflați-i numele:

El există pentru a te ajuta
Calea este periculoasă
Arde zi și noapte -
Verde, galben, rosu.

Educator: Ce este asta?

Copii: Semafor. Băieți, știți că demult un semafor avea doar doi ochi: roșu și verde. (GLISATI PRIMUL SEMAFOR). Și numai odată cu apariția mașinilor de mare viteză, a apărut un al treilea semnal - un semnal galben.

Educator: Acum tu și cu mine vom juca un joc "Spune un cuvant"

Alegeți rima potrivită pentru poezie (Jocul „Spune Cuvântul”).

Învață legea simplă
Lumina roșie s-a aprins -... (aștepta)
Galbenul va spune pietonului
Pregateste-te pentru... (tranziție)

Și verdele este înainte
El spune tuturor -... (merge)

Educator: Bravo, și știți semaforul. Acum să vedem cât de atent ești. Hai sa jucam jocul: "Semafor" .

Atenție. Afișează:
Cercul verde - bate-ți picioarele,
Cerc galben - bate din palme,
Cercul roșu – liniște!

Bine făcut! Cunoașteți foarte bine semnalele de circulație
Test "Fii atent"
Acum te voi verifica
Și voi începe un joc pentru tine.

Îți voi pune întrebări acum -
Nu este ușor să le răspunzi.

Dacă acționați în conformitate cu Regulile de circulație, atunci răspundeți la unison: „Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!” Și dacă auzi o ghicitoare, nu face asta, doar tăceți.

1. Care dintre voi merge mai departe?
Doar unde este tranziția?
2. Care zboară înainte atât de repede
Ce nu vede semaforul?

3. Cine știe că lumina este verde
Înseamnă că drumul este deschis
De ce lumina galbenă este întotdeauna pentru noi?
Vrea să spună atenție?

4. Cine știe că lumina roșie este
Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?
5. Cine nu are răbdarea să aștepte undă verde?
6. Cine se află lângă drum

Te distrezi urmărind o minge?

7. Cine ascultă instrucțiunile semaforului fără a se certa?

Educatoare: Bravo copii! Cunoașteți foarte bine regulile de circulație. Cunoașteți semnele rutiere?

Educator: Spune-mi, ce formă au semnele? Ce culoare? Așa este, există trei tipuri principale de indicatoare și pot fi comparate cu semafoare. Uite, ce înseamnă semaforul roșu? Așa e, semnalul roșu interzice mișcarea. Și există semne de interdicție. Acestea sunt semne rotunde cu o margine roșie în jurul marginii. (Așez un model de semne de interdicție vizavi de cercul roșu). Ce înseamnă un semafor galben? Da, un semnal galben avertizează despre o schimbare a semnalului semafor și există indicatoare care avertizează și o persoană despre ceva. Acestea sunt semne de avertizare. Ei au formă triunghiularăși chenar roșu. Iar semnalul semafor verde, permisiv, corespunde indicatoarelor de informare și de direcție. Acestea sunt semne de culoare albastră pătrat sau forma rectangulara. Copiii, de fapt, există o mulțime de indicatoare rutiere și este greu să le ții minte, dar chiar și copiii ar trebui să cunoască unele semne - acestea sunt indicatoare pentru pietoni. Privește cu atenție acest semn "Interzis Pietoni" , din ce specie apartine? (interzice)

Semne "Copii" , "Trecere de pietoni" Cărui tip de semne aparțin aceste semne? (avertizare)

Și acum vom juca un joc „Ce semn este acesta?”

1. Educator: Vreau să trec strada:

Ce semn rutier ar trebui să caut pentru a stabili unde să traversez?

(Trecere de pietoni)

2. Educator: Am plecat în vacanță în afara orașului.

Ce semn să luăm cu noi?

(Atenție, copii!)

3. Educator: Dacă vrem să mâncăm:

Ce semn ne va ajuta să găsim o cantină sau o cafenea?

(Posiție de mâncare)

4. Educator: Trebuie să ne urcăm în autobuz, după ce semn știm că aceasta este o oprire? (stație de transport în comun - autobuz)

5. Educator: Dacă trebuie să suni urgent? Ce semn ne va ajuta să găsim, un telefon?

(Telefon)

Bine, bravo! Și să încheiem conversația cu o sarcină:

Educatoare: Bravo! Spuneți-mi, băieți, cine monitorizează respectarea regulilor de circulație pe drum?

Copii: polițist-regulator sau numit și gardian.

Masha, înainte de a ieși în stradă, trebuie să cunoști nu numai semnele rutiere și semafoarele, ci și alte reguli pentru pietoni. Acum băieții vă vor spune despre ei citind poezii despre regulile de circulație.

1. Atât bulevardele, cât și bulevardele -
Străzile sunt zgomotoase peste tot.
Mergeți de-a lungul trotuarului
Doar cu partea dreapta. (Vitya P.)

2. Dacă doar mergi pe jos,
Privește oricum înainte.
Printr-o intersecție zgomotoasă
Treci cu grijă. (Ian T.)

3. Călărit ca un iepure, după cum știi,
Pentru - înainte - acum - acolo!
Dă-i bătrânei un loc
Permis! (Katya L.)

4. Traversare când semaforul este roșu
Pentru - înainte - acum - acolo!
Când este verde - chiar și pentru copii
Permis! (Alina S.)

Educatoare: Bravo, băieți! Ai stăpânit perfect Regulile Drumului. Si in concluzie vreau sa intreb:

Crezi că am reușit să îndeplinim o sarcină importantă - să o învățăm pe Masha cum să se comporte în siguranță pe drum, pe stradă, în transport?

Copii: - Noi am făcut-o!

Educator: Haideți, împreună cu Masha, să repetăm ​​încă o dată regulile de bază ale drumului și să jucăm jocul: „Interzis - permis”.

(Profesorul pune întrebări, iar copiii răspund „Permis” sau „Interzis”).

Mergând în mulțime de-a lungul trotuarului...
Traversează strada la un semafor roșu...
Treceți strada când semaforul este verde...
Renunță la locul tău persoanelor în vârstă în transportul public...

Plimbați-vă în jurul unui tramvai staționar în fața...
Joacă lângă drum...

Respecta regulile de circulatie...

Bine făcut! Acum sunt sigur că ai putut să o înveți pe Masha Regulile Drumului.

Ei bine, băieți, ați finalizat cu succes toate sarcinile. Astăzi ați demonstrat o cunoaștere excelentă a legilor străzilor și drumurilor! Toate acestea te vor ajuta pe tine și pe Masha să fii pietoni exemplari în viață. Atenție la drumuri și străzile orașului.

Educator: Eu și Masha vă mulțumim pentru cunoștințele bune despre regulile de circulație. Mulțumesc băieți, mulțumesc tuturor invitaților! Aceasta încheie lecția noastră.

Valentina Lașenko

Rezumatul unei lecții despre modelare folosind

metoda neconventionala (ungerea)

V grup pregătitor pe tema« Indicatoare rutiere»

Pregătit și realizat: profesor de MADOOU CRR grădiniţă nr 2 Petropavlovsk-Kamchatsky Lyashenko V.V.

Ţintă:

Atrageți copiii către imagine indicatoare rutiere mișcări din plastilină;

Utilizați tehnica ciupirii, presarii și mânjirii;

Să dezvolte interesul pentru lucrul cu plastilină;

Dezvolta abilități motorii fine, cultivați dorința de a implementa și respecta regulile de circulație.

Suport metodologic: moment surpriză (Pinocchio vine în vizită); machete indicatoare rutiere, folosirea poeziei.

Muncă preliminară: conversație despre importanța respectării regulilor trafic, familiarizarea cu varietatea de semne, examinare Indicatoare rutiere.

Material demonstrativ: Jucărie Pinocchio, ilustrații cu diverse situații pe drumuri, indicatoare rutiere.

Echipamente: plastilină albă și neagră, plăci și stive pentru fiecare copil, aspect indicatoare rutiere mișcări cu șabloane aplicate fiecărui copil.

Educator: băieți, Pinocchio a venit astăzi să ne viziteze (arată o jucărie, a venit la noi cu o rugăminte ca să ajutăm să facem cadouri pentru colegii săi. Dar cadourile nu sunt simple, ci necesare și importante. La urma urmei, mulți copii au mers la primul nota pentru prima dată în această toamnă, așa că Pinocchio a mers în clasa întâi și pentru a nu intra într-o situație periculoasă pe stradă, pe stradă. drum putem face pentru prietenii lui cadourile necesare. Crezi că îl putem ajuta pe Pinocchio?

Copii: Da sigur. Chiar vrem să ajutăm.

Educator: Vă sugerez să faceți cadou Indicatoare rutiere. Cu acestea semne Prietenii lui Pinocchio vor putea să se joace, să spună povești, să învețe regulile drum mișcări și Buratino va vedea cum le-am făcut și îi va învăța pe prietenii lui asta. Sunteți de acord?

Copii: Da.

Educator: Uită-te la tablă. Ei atârnă pe tabla noastră Indicatoare rutiere. Cine le poate spune numele?

Copii: „pieton urmări» , "trecere de pietoni"Și „Fiți atenți copii”.

Educator: Bravo, tuturor semnele au fost numite corect. Astăzi le vom face noi înșine semne. Ce crezi că vom avea nevoie pentru muncă?

Copii: plastilină, formă semn, grămadă...

Educator: Absolut corect. Astăzi vom face cu tine semne folosind plastilina și metoda de întindere. Folosim adesea această metodă și asta este ceea ce folosim astăzi. Și mai întâi, să ne pregătim degetele și mâinile pentru muncă ( gimnastica cu degetele „Sunt prieteni în noștri grup» ).

Acum du-te la mese, stai jos și ascultă cu atenție. Ai pregătiri pentru semn: acesta este un șablon cu o bază albastră sau roșie, plastilină, o stivă și o placă pentru rulare. Trebuie să te uiți cu atenție la tablă, la o mostră semn, pe care l-ați întâlnit și, folosind plastilina, completați desenul de-a lungul conturului cu culoarea necesară de plastilină. Dar nu uitați că pregătim un cadou, acesta trebuie să fie îngrijit și frumos.

Să luăm plastilină și să o frământăm în mâini. Să-l întindem între palme (apoi vă arăt cum să strângem bucăți mici dintr-o bucată de plastilină, să le atașăm la bază și să le ungem) și să începem să completam șablonul pe care îl vedeți pe bază. semn. Puteți lua bucăți mici de plastilină și le puteți răspândi cu grijă peste șablon folosind grade diferite presiunea degetelor. Puteți unge plastilina cu degetele ambelor mâini sau puteți folosi doar degetele mari sau arătător. Dacă depășiți accidental conturul șablonului, puteți folosi o stivă pentru a elimina excesul de plastilină.

Activitati practice, asistenta individuala

Educator: băieți, să arătăm cât de frumos ați ieșit semne, prietenii lui Pinocchio vor fi foarte bucuroși să primească astfel de cadouri necesare.

Educator: asculta poezia lui Y. Pishumov

Orașul în care locuim tu și cu mine,

Pe bună dreptate poate fi comparată cu o carte ABC.

Iată, alfabetul, mai sus cap:

Semne atârnat peste trotuar.

Alfabetul străzilor, ale străzilor, drumuri

Orașul ne dă o lecție tot timpul.

Amintește-ți mereu alfabetul orașului,

Și nu ți se va întâmpla niciun rău!

Publicații pe această temă:

Rezumatul lecției „ Ghicitori pentru copii despre semnele rutiere” Scop: Formarea ideilor copiilor despre semnele rutiere. Obiective: 1) extinderea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare și reguli.

Rezumatul lecției „Semnele rutiere sunt prietenii noștri” Scop: Să formeze la copii elementele de bază ale comportamentului sigur pe stradă. Obiective: 1. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnale și scopul semafoarelor.

Rezumatul OOD privind regulile de circulație în grupul pregătitor „Vreau să fiu un pieton competent, voi studia semnele rutiere” Subiect: „Vreau să fiu un pieton competent, voi studia semnele rutiere” Scop: extinderea cunoștințelor despre regulile de circulație atunci când îi prezint copiilor semnele rutiere și acestea.

Rezumatul OD privind regulile de circulație în grupul de mijloc „Semnale rutiere” Rezumatul OD privind regulile de circulație în grupa mijlocie„Semnale rutiere” Scop: introducerea copiilor în regulile de bază ale circulației. Sarcini: 1. Introducerea.

„Oraș și semne rutiere”. Rezumatul lecției „Drumul bun” Rezumatul lecției: „Călătorie bună.” „Oraș și semne rutiere” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor (și ale părinților) despre semnele rutiere și comportamentul sigur.

Rezumatul lecției despre regulile de circulație „Semnale rutiere și scopul lor” Scop: Familiarizarea copiilor cu regulile de circulație, semnele rutiere și comportamentul sigur pe drum. Obiective: 1. Continuare.