रशियन अध्यापनशास्त्राच्या क्लासिक्सपैकी एकाने दावा केला की तो "सर्वकाही शिक्षित करतो": लोक, पुस्तके आणि संकल्पना.
प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमध्येही... भिंती शिक्षित करू शकतात.
"गट" स्पर्धेसाठी सादर केलेल्या अनेक घडामोडी लवकर विकास. मुलांसाठी विकासात्मक वातावरण" तथाकथित "संवेदी भिंती" च्या डिझाइनसाठी समर्पित आहे - एक जागा ज्यावर मुलांच्या संवेदी धारणा विकसित करण्यासाठी साहित्य आणि विविध उपकरणे जोडलेली आहेत.
अशा भिंती तयार करण्यात रंग खूप मोठी भूमिका बजावते.
रंग वेगळे करणे, त्यांचे नाव देणे आणि त्यांचा वापर करणे हे रशियाच्या विविध क्षेत्रांतील तरुण गटांच्या शिक्षकांच्या इतर अनेक कल्पनांशी संबंधित आहे.
आज आम्ही त्यापैकी काही आमच्या वाचकांना ओळखणार आहोत.

फुलांच्या आकाराचे फर्निचर

शिक्षक बालवाडी क्रमांक 30 “टोपोलेक”, स्लाव्यांका गाव, प्रिमोर्स्की प्रदेश"पेंटाक्ल्ड" नावाचे मूळ फर्निचर विकसित आणि तयार केले, जे एकाच वेळी शिकवण्यासाठी मदत करते.

"पेंटफ्लॉवर" म्हणजे मुलांसाठी पाच सुधारित उंच खुर्च्या, "फुलांच्या" आकारात एकत्र बांधलेल्या. "फ्लॉवर" च्या आत एक व्हॉल्यूमेट्रिक जागा आहे जी खुर्च्यांच्या रंगाशी जुळणाऱ्या रंगीत फॅब्रिकपासून शिवलेल्या बॉलने भरलेली आहे. खुर्च्या आणि बॉल लाल, हिरवा, पिवळा, पांढरा आणि निळा रंगीत आहेत. (रंगांचा संच "मुलांचे संगोपन आणि शिक्षणासाठी कार्यक्रमाच्या आवश्यकता पूर्ण करतो बालवाडी"एम. वासिलीवा यांनी संपादित केले.)

"Pyatitsvetik" नेहमी एका गट खोलीत स्थित आहे आणि विविध परिस्थितींमध्ये वापरले जाते - दैनंदिन जीवन, खेळणे आणि प्रत्यक्षात शिकवणे. याबद्दल धन्यवाद, मुले रंगांशी परिचित होतात आणि काही महिन्यांत यासाठी विशेष आयोजित वर्गांशिवाय त्यांची नावे शिकतात. शिक्षकांच्या निरीक्षणाचे परिणाम दर्शवतात की फेब्रुवारीपर्यंत 73% मुले 3-4 रंग ओळखतात आणि 21% मुलांना सर्व प्राथमिक रंग माहित असतात.

या शहरात लाल, पिवळा, निळा आणि हिरवा अशा चार रंगांमध्ये लहान मुलापेक्षा किंचित उंच असलेली चार सपाट घरे आहेत. प्रत्येक घरात समान रंगाचे भौमितिक आकार आहेत - एक वर्तुळ, एक चौरस आणि एक त्रिकोण. घरांच्या मध्ये रंगीत कुंपण आहे. पिवळे कप त्याच्या पिवळ्या खुंटीवर ठेवतात, निळे कप त्याच्या निळ्या खुंटीवर ठेवतात इ. तुम्ही मॅचिंग रंगीत रिबन्सनेही कुंपण सजवू शकता. एका घराजवळ कुत्रे बसलेले आहेत. आणि येथे समस्या आहे: त्यांचे कॉलर पूर्ववत होत आहेत. मुलांनी गोष्टी व्यवस्थित ठेवल्या पाहिजेत - त्यांच्या पट्ट्या बांधा. अस्वलाची पिल्ले दुसऱ्या घराशेजारी चालत आहेत. आणि त्यांना त्यांच्या सूटमध्ये नेहमीच समस्या असतात: कधीकधी बेल्ट पूर्ववत होतात, कधीकधी बूट अनलस होतात.

रेनबो टाऊनमध्ये एक जादुई वृक्ष आहे जो ऋतूंनुसार त्याचे स्वरूप बदलतो. आणि मोटली घरांच्या वर कोमल पिवळा सूर्य चमकतो आणि एक आनंदी बहु-रंगी (साटन) इंद्रधनुष्य चमकते.

बॅटरी कव्हर करणाऱ्या स्क्रीनद्वारे वेगवेगळ्या रंगांची थीम चालू ठेवली जाते. ते निळे पाणी दाखवते. आणि रंगीबेरंगी मासे पाण्यात “फ्लोट” करतात आणि बटणासह स्क्रीनला जोडलेले असतात.

"आनंदी प्रवास"

त्यांनी त्यांच्या मुलांसाठी आणलेल्या संवेदी भिंतीचे हे नाव आहे. बालवाडी क्रमांक 19, उझलोवाया, तुला प्रदेशातील शिक्षक तात्याना रायकोवा आणि ल्युबोव्ह मेलनिकोवा. सर्व पॅनेल घटक वेगवेगळ्या टेक्सचरच्या सामग्रीपासून बनविलेले आहेत. इच्छित असल्यास, मूल भिंतीवर दर्शविलेल्या खेळण्यांच्या जगात "बदल" करू शकते: झाडावर फळे पुन्हा लटकवा, पक्ष्यांची पुनर्लावणी करा किंवा लेडीबगच्या मागील बाजूस नमुना पुन्हा व्यवस्थित करा. आणि आनंदी रंगीबेरंगी कोलोबोक्स ट्रॅफिक लाइटपेक्षा काहीच नाहीत.
जर लाल अंबाडा “हलवला” आणि ओरडला: “मी जळत आहे! माझ्याकडे पहा, प्रत्येकजण! ” - कोणीही हलवू नये. तितक्यात हिरवा बन "आवाज देतो": "आता माझी पाळी आहे!" - प्रत्येकजण हालचाल करू लागतो आणि ट्रेन जोरात आपली चाके ठोठावते: “नॉक-नॉक-नॉक!”

त्यातच बालवाडी "टोपोलेक" स्लाव्यांका गावकिंचित मोठ्या मुलांसाठी, जेवणाचे टेबल आणि खुर्च्या वेगवेगळ्या रंगात रंगवल्या गेल्या, पाच मुख्य गोष्टींमध्ये आणखी दोन जोडले - गुलाबी आणि निळ्या. बोलक्या भाषणात रंगांची नावे सतत उपस्थित असतात: “साशा, तू निळी खुर्ची का घेत आहेस? तुम्ही गुलाबी टेबलावर बसला आहात, याचा अर्थ तुम्हाला गुलाबी खुर्चीची गरज आहे.” मुलांना रंगानुसार वस्तूंचा परस्परसंबंध शिकवण्यासाठी डिडॅक्टिक गेम्स आयोजित करण्यासाठी टेबलचा वापर केला जाऊ शकतो. उदाहरणार्थ, रंगानुसार टेबलवर क्यूब्सची व्यवस्था करण्यासाठी कार्ये दिली गेली: लाल टेबलवर - लाल चौकोनी तुकडे, निळ्या टेबलवर - निळा इ. भाषणात रंगाचे नाव वापरण्यासाठी विविध पर्याय आम्हाला विचारात घेण्यास अनुमती देतात मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्येअनैच्छिक लक्ष.

मध्ये विषय-विकास वातावरणाची निर्मिती आधुनिक प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थाआज खूप लक्ष दिले जात आहे. ऑब्जेक्ट-आधारित प्ले स्पेस तयार करण्यासाठी शिक्षक नाविन्यपूर्ण दृष्टिकोन आणि तत्त्वे वापरण्याचा प्रयत्न करतात, कारण मुलांसाठी बालवाडी गट हे त्यांचे दुसरे घर आहे, कारण ते येथेच दिवसभर घालवतात.

आज, प्रीस्कूल शिक्षण प्रणाली गंभीर नूतनीकरणाच्या कालावधीतून जात आहे: नवीन प्रकारचे वित्तपुरवठा, नवीन वेतन प्रणाली, नवीन फेडरल राज्य शैक्षणिक मानके. कार्यक्रम आणि संस्थेचे स्वरूप बदलले आहे शैक्षणिक क्रियाकलाप, आधुनिक मुले ज्या सामाजिक सांस्कृतिक वातावरणात वाढतात त्यात लक्षणीय बदल झाला आहे.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

नगरपालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था "किंडरगार्टन "अलेन्का"

ऑगस्ट परिषद

विषय: "समूहात परस्परसंवादी भिंत कशी बनवायची:

शिक्षकांसाठी सल्ला"

द्वारे तयार: शिक्षक

MBDOU "किंडरगार्टन "अलेन्का"

अकिशिना ई.व्ही.

Grinko N.A.

Nvumova T.N.

स्ट्रोगानोव्हा एन.पी.

तुलगन गाव, 24 ऑगस्ट 2018

विषय: गटामध्ये परस्परसंवादी भिंत कशी बनवायची: शिक्षकांसाठी टिपा.(स्लाइड 1)

लक्ष्य: प्रीस्कूल शिक्षणाच्या क्षेत्रातील शैक्षणिक अनुभवाचा सारांश द्या.(स्लाइड 2)

कार्ये:

शिक्षकांच्या व्यावसायिक क्षमतेची पातळी वाढवण्यासाठी, व्यवहारात परस्पर अध्यापनशास्त्रीय तंत्रज्ञान वापरण्याची त्यांची प्रेरणा.

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या शैक्षणिक प्रक्रियेतील परस्पर अध्यापनशास्त्रीय पद्धती आणि तंत्रांच्या थेट आणि टिप्पणी केलेल्या प्रात्यक्षिकाद्वारे अनुभवाचे हस्तांतरण.

व्यावसायिक आणि सर्जनशील क्रियाकलापांच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी, वैयक्तिक आणि सामूहिक कार्यासाठी परिस्थिती निर्माण करून, प्रत्येक शिक्षकाच्या अंतर्गत संभाव्यतेचे प्रकटीकरण.

अपेक्षित निकाल:शिक्षकांची संवादात्मक क्षमता वाढवणे, स्वतः शिक्षकांच्या कामाच्या सरावात परस्पर संवादात्मक प्रकारांचा परिचय करून देणे.

उपकरणे : मल्टीमीडिया उपकरणे, प्रत्येक लहान गटासाठी हँडआउट्स

कार्यक्रम योजना:

1. विषय प्रविष्ट करत आहे. निवडलेल्या विषयाची प्रासंगिकता.
2. संकल्पनेचा परिचय
3. परस्पर भिंतीसह काम करण्याची वैशिष्ट्ये
4. व्यावहारिक चरण-दर-चरण प्रात्यक्षिक
5. सारांश. प्रतिबिंब.

I. मुख्य भाग

आज आधुनिक प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेत विषय-विकासाचे वातावरण तयार करण्याकडे जास्त लक्ष दिले जाते. ऑब्जेक्ट-आधारित प्ले स्पेस तयार करण्यासाठी शिक्षक नाविन्यपूर्ण दृष्टिकोन आणि तत्त्वे वापरण्याचा प्रयत्न करतात, कारण मुलांसाठी बालवाडी गट हे त्यांचे दुसरे घर आहे, कारण ते येथेच दिवसभर घालवतात.

आज, प्रीस्कूल शिक्षण प्रणाली गंभीर नूतनीकरणाच्या कालावधीतून जात आहे: नवीन प्रकारचे वित्तपुरवठा, नवीन वेतन प्रणाली, नवीन फेडरल राज्य शैक्षणिक मानके. कार्यक्रम आणि शैक्षणिक क्रियाकलाप आयोजित करण्याचे प्रकार बदलले आहेत आणि आधुनिक मुले ज्या सामाजिक सांस्कृतिक वातावरणात वाढतात त्यात लक्षणीय बदल झाला आहे.(स्लाइड 3)

आपण माहिती तंत्रज्ञानाच्या जलद विकासाच्या युगात जगत आहोत, जे मुलांचे खेळ आणि खेळणी यासारख्या पारंपारिक क्षेत्रांमध्ये आणि त्यामुळे विषय-विकासाच्या वातावरणात देखील समायोजन करतात. विषय विकास आयोजित करण्याचा मुद्दा प्रीस्कूल वातावरणआज ते सर्वात संबंधित आहे, कारण फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डनुसार प्रीस्कूल संस्थेच्या क्रियाकलापांचे मूल्यांकन करण्यासाठी एक महत्त्वाचा निकष तयार केलेला विषय-स्थानिक वातावरण आहे. म्हणून, मुख्य कार्य म्हणजे पारंपारिक खेळ, चमकदार व्हिज्युअल सामग्रीसह खेळणी आणि आधुनिक तंत्रज्ञान एकाच विकासाच्या जागेत एकत्र करणे. संपूर्ण क्षेत्रावरील कामाचा हा प्रारंभिक बिंदू असावा - परस्परसंवादी शैक्षणिक वातावरणाची निर्मिती.

परस्परसंवाद म्हणजे काय?(स्लाइड 4)

परस्परसंवाद (इंग्रजीतूनपरस्परसंवाद - "परस्परसंवाद") ही एक संकल्पना आहे जी वस्तूंमधील परस्परसंवादाचे स्वरूप आणि डिग्री प्रकट करते.

परस्परसंवादी भिंत प्रौढ आणि मूल तयार करण्यात संयुक्तपणे सहभागी होऊ देते वातावरण, जे बदलू शकते आणि सहजपणे बदलू शकते. परस्परसंवादी भिंत एक अद्वितीय साधन आहे जे आपल्याला पूर्णपणे अनुमती देते असामान्य मार्गानेप्रीस्कूल विकास संस्थेचे विषय-विकासात्मक वातावरण बदला.

आम्ही तुम्हाला भेट देण्यासाठी आमंत्रित करतो"जादू बालवाडी"जिथे आधुनिक तंत्रज्ञानाचा वापर केला जातो.(व्हिडिओ).

आमच्या बालवाडी "अलेन्का" मध्ये असे नाही आधुनिक तंत्रज्ञानआमचे शिक्षक खेळात आणि शिकवताना हाताने बनवलेल्या परस्पर भिंती वापरतात.(स्लाइड 5)

सर्व शिक्षक नवीन शैक्षणिक वर्षासाठी गट तयार करत आहेत. रिकाम्या भिंतींकडे लक्ष द्या, कारण मुलांबरोबर काम करताना त्या सुशोभित केल्या जाऊ शकतात आणि वापरल्या जाऊ शकतात. उदाहरणार्थ, भिंतींपैकी एक संवादात्मक बनवा.

परस्पर भिंतीचा उद्देश:प्रीस्कूल मुलांच्या संपूर्ण विकासासाठी परिस्थिती निर्माण करणे शैक्षणिक क्षेत्रेबालवाडीच्या शैक्षणिक कार्यक्रमाची विशिष्ट वैशिष्ट्ये आणि आवश्यकतांनुसार फेडरल राज्य शैक्षणिक मानक

परस्परसंवादी भिंत महत्त्वाच्या समस्यांचे निराकरण करते:

मुलांच्या खेळकर, संज्ञानात्मक आणि सर्जनशील क्रियाकलापांसाठी परिस्थिती निर्माण करते;

तुम्हाला शैक्षणिक परिस्थिती लक्षात घेऊन विषय-स्थानिक वातावरण बदलण्याची परवानगी देते;

लक्ष, स्मृती विकसित करते, उत्तम मोटर कौशल्ये, भाषण, व्हिज्युअल आणि श्रवणविषयक समज, कल्पनाशक्ती, प्रीस्कूलरची सर्जनशील विचार;

गटात भावनिक आराम देते.

परस्परसंवादी भिंत विविध साहित्य, हस्तपुस्तिका आणि शैक्षणिक खेळांमध्ये एक प्रकारचे मार्गदर्शक म्हणून कार्य करते. फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर प्रीस्कूल एज्युकेशनचे आणखी एक तत्त्व लागू करणे "मुलाला शैक्षणिक संबंधांचा पूर्ण विषय म्हणून ओळखणे," शिक्षक, संवादात्मक भिंतीसह कार्य आयोजित करताना, मुलाला मार्गदर्शन करण्याचा प्रयत्न करत नाही आणि त्याला मार्गदर्शन करण्याचा प्रयत्न करत नाही. योग्य दिशा, परंतु, त्याउलट, त्याच्या आवडी आणि वैयक्तिक विकासात्मक वैशिष्ट्यांचा आदर करते. तो एक निरीक्षक आहे, क्रियाकलापांमध्ये हस्तक्षेप न करता, प्रोत्साहनाच्या हेतूने देखील. एखादे कार्य पूर्ण करण्याची ऑफर देताना, तो एकतर वेग किंवा निराकरण प्रक्रिया लादत नाही, तो पूर्ण करण्याच्या चरणांचे मूल्यांकन करत नाही. परिणामी, स्वतंत्रपणे समस्येचे निराकरण करण्यात गुंतलेल्या मुलांचे क्रियाकलाप प्रौढांद्वारे बाहेरून नियंत्रित केले जात नाहीत.

प्रत्येक गटातील परस्परसंवादी भिंतीसह कार्य आयोजित करण्याची प्रणाली वैयक्तिक आहे. प्रत्येक शिक्षक स्वतः निवडतो की तो परस्पर भिंतीसह कसे कार्य करेल. नियमानुसार, लहान गटांमध्ये, वयाच्या वैशिष्ट्यांमुळे, कार्ये एका दिवसासाठी दिली जातात. जुन्या गटांमध्ये, प्रणाली एका आठवड्यासाठी किंवा एका महिन्यासाठी डिझाइन केली जाऊ शकते.

सर्व गेम आणि मॅन्युअल परस्परसंवादी भिंतीचा अविभाज्य भाग आहेत. गेम आणि मॅन्युअलची सामग्री वयानुसार आणि निर्धारित केली जाते वैयक्तिक वैशिष्ट्येमुले

(स्लाइड 6) उदाहरणार्थ, आमच्या बालवाडी मध्ये लहान वय(3-4 वर्षे जुने) अशा परस्परसंवादी भिंतीचा शोध लावला गेला, ज्याद्वारे आपण खालील शैक्षणिक खेळ खेळू शकता: “फुलपाखरे मोजा”, “मुलांना खेळणी द्या”, “सूर्याला किरण जोडा”, “एक शोधा ऑब्जेक्ट", "आमचा दिवस", "समान आकृती शोधा", "सूर्य कसा दिसतो" आणि इतर अनेक.

(स्लाइड 7) मुलांसाठी मध्यमवयीन(4-5 वर्षे जुनी) ऋतूंच्या दृश्य बदलासह परस्परसंवादी पर्यावरणीय भिंत विकसित केली गेली,जे निसर्ग कॅलेंडर म्हणून देखील काम करू शकते. भिंतीवर काम केल्याने प्रीस्कूलर्सना त्यांच्या तात्पुरती आणि नैसर्गिक-वैज्ञानिक संकल्पना स्पष्ट करता येतात, मानसिक ऑपरेशन्स, व्हिज्युअल आणि श्रवणविषयक लक्ष आणि समज, सुसंगत भाषण आणि शब्दांचे ध्वनी आणि सिलेबिक विश्लेषण करण्याची कौशल्ये विकसित होतात.परस्परसंवादी भिंतीचा वापर करून, मुले खालील खेळ खेळतात: “उचल आणि सांगा”, “हे कधी घडते”, “वर्णनानुसार अंदाज लावा”, “वर्षाची कोणती वेळ आहे”, “ते घडते की नाही”, “ कोणाकडे कोण आहे", "उन्हाळा" किंवा शरद ऋतूतील" आणि इतर अनेक.

(स्लाइड8) वरिष्ठ प्रीस्कूल गटात (५-६ वर्षे वयोगटातील), मुले “लिओपोल्ड मांजरीसोबत मासेमारी” करण्यासाठी संवादात्मक भिंतीचा वापर करतात. दररोज लिओपोल्ड मांजर त्यांना नवीन गेम टास्क (संख्या, आकडे इ.) ची ओळख करून देते. अशा परस्परसंवादी भिंतीसह, या वयोगटातील मुले खालील खेळ खेळू शकतात: “आकारानुसार जुळवा”, “कमी ते सर्वोच्च अशी व्यवस्था करा”, “कोणते रुंद आहे, कोणते अरुंद”, “मासे मोजा”, “कोणते आकार आहेत मोठे", इ.

(स्लाइड 9,10) IN तयारी गटप्रीस्कूलर ट्रेनमध्ये प्रवास करतात, ज्यामुळे त्यांना नवीन सामग्रीची ओळख होते आणि ज्याद्वारे ते खालील शैक्षणिक खेळ खेळू शकतात: "संख्येनुसार मांडणी करा", "कमी किंवा कमी", "गणना आणि लिहा".

मल्टीफंक्शनल एड्स विकसित केले गेले आहेत जे सर्जनशील क्रियाकलाप आणि भाषण विकासासाठी वापरले जाऊ शकतात. जुन्या प्रीस्कूलर्ससाठी, साक्षरता प्रशिक्षणाच्या घटकांसह भाषण खेळ आणि खेळ तयार केले गेले आहेत: "वर्णनानुसार फळाचा अंदाज लावा", "शब्दात पहिला आवाज काय आहे", "तुमच्या व्यवसायाचे वर्णन करा" इ.

अशा प्रकारे, परस्परसंवादी भिंत आपल्याला गटाच्या उपकरणांमध्ये विविधता आणण्यास आणि मुलांसाठी आकर्षक बनविण्यास अनुमती देते. डायनॅमिक मालिका, जी संवादात्मक भिंतीवर दर्शविली जाते, ती विद्यार्थ्यांच्या चेतना आणि कल्पनाशक्तीवर परिणाम करते. भिंतीचा वापर करून, शिक्षक आणि मुले मूळ परस्परसंवादी खेळ आणि सादरीकरणे तयार करू शकतात. हे FEMP, साक्षरता, भाषण विकास, यावरील वर्गांमध्ये वापरले जाऊ शकते. व्हिज्युअल आर्ट्स, - नवीन प्रतिमेमध्ये प्रत्येक घटकाचे प्रतिनिधित्व करा. परस्परसंवादी भिंत शिक्षकांना मुलांनी मिळवलेले अनुभव बिनदिक्कतपणे एकत्रित आणि विस्तृत करण्यास, शैक्षणिक क्रियाकलापांना उज्ज्वल आणि गतिमान बनविण्यास आणि त्याच वेळी शैक्षणिक कौशल्ये प्रदर्शित करण्यास मदत करते.

II. व्यावहारिक भाग

आम्ही तुम्हाला व्यावहारिक भाग सुरू करण्यासाठी आमंत्रित करतो. ("वृक्ष" हा खेळ खेळला जातो, विद्यार्थ्यांना 3 संघांमध्ये विभागून).

1. संघ: कलात्मक आणि सौंदर्याचा दिशा;

2. संज्ञानात्मक दिशा;

3. सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक दिशा.

सुरुवातीला शालेय वर्षचला आमची सर्जनशीलता दाखवूया आणि तुम्हाला ऑफर केलेले साहित्य (चित्रे, कागद, कात्री, गोंद, कार्ड, टेप इ.) वापरून रिकामी भिंत सजवू आणि त्याच्याशी खेळू या.

III. प्रतिबिंब

जर तुम्ही आज काहीतरी नवीन आणि उपयुक्त शिकलात, तर तुमची "इंटरएक्टिव्ह वॉल" चमकदार रंगीत फुलांनी सजवा.

नसल्यास, गडद रंगाचे फूल घ्या.

आपण बालवाडी गटासाठी एक मनोरंजक डिझाइन बनवू इच्छिता? लेखातील कल्पना पहा.

प्रीस्कूल मुलांसाठी, बालवाडी हे दुसरे घर आहे. येथे ते खातात, अभ्यास करतात, खेळ खेळतात आणि आराम करतात.

• म्हणूनच, ज्या खोलीत मुले आहेत त्या खोलीतील सर्व क्षेत्रे केवळ आरामदायक आणि सुंदर नसून मुलासाठी आकर्षक देखील असावीत, कारण यामुळे बाळाच्या मानसिक आणि शारीरिक स्थितीला आकार मिळतो.
• मुलाचा वैयक्तिक, सौंदर्यात्मक आणि कलात्मक दृष्ट्या विकास देखील आतील रचनांवर अवलंबून असतो.
• किंडरगार्टनमधील गटातील क्षेत्रे सजवणे हा अध्यापन कार्याचा एक महत्त्वाचा घटक आहे. हे प्रत्येक शिक्षकाने लक्षात ठेवले पाहिजे.
• या लेखात आपल्याला ज्या खोलीत मुले आहेत त्या खोलीच्या भिंती, कॅबिनेट आणि इतर ब्लॉक्सच्या योग्य आणि सुंदर डिझाइनसाठी कल्पना सापडतील. हे देखील महत्त्वाचे आहे की ऋतूंच्या बदलाबरोबर गटाची रचना देखील बदलते. आम्ही तुम्हाला असे फोटो आणि टेम्पलेट्स दाखवू जे मुलांच्या वयानुसार ग्रुप सुंदर बनवण्यात मदत करतील.

किंडरगार्टनमध्ये सुंदर गट डिझाइन: डिझाइन नियम, शिफारसी

प्रत्येक शिक्षकाला विशिष्ट वयात मुलांची वैशिष्ट्ये माहित असतात. खोलीतील विविध ब्लॉक्स आणि कोपरे सजवताना हे लक्षात घेतले पाहिजे. बालवाडीतील गट सुंदर आणि योग्यरित्या सजवण्यासाठी येथे नियम आणि काही शिफारसी आहेत:

• सजावट करताना, केवळ मुलांचे वयच नाही तर खोलीचा आकार, त्याची वैशिष्ट्ये आणि आपल्याकडे उपलब्ध असलेली उपकरणे देखील विचारात घ्या. खोली उज्ज्वल, प्रशस्त आणि आरामदायक असावी आणि हे एक उज्ज्वल आणि रंगीबेरंगी आतील तयार करून प्राप्त केले जाऊ शकते.
• सजावटीसाठी तयार स्टँड वापरा. तुम्हाला खाली सापडलेल्या टेम्पलेट्सचा वापर करून तुम्ही ते स्वतः बनवू शकता. स्टँडवर काम करणे सोपे आहे; तुम्ही त्यांच्यावरील मेनू, मुलांचे दैनंदिन दिनचर्या, गट सूची आणि इतर उपयुक्त माहिती ठेवू शकता.
• लहान मुलांसाठी लहान फर्निचर, अधिक खेळण्याची जागा असावी. परंतु त्याच वेळी, आपल्याला टेबल आणि खुर्च्या असलेले अभ्यास क्षेत्र तयार करण्याची आवश्यकता आहे.
• एकाच थीमॅटिक दिशेने एका गटात एक इंटीरियर तयार करा.उदाहरणार्थ, ती समुद्र, जागा, परीकथा किंवा वन थीम असू शकते. परंतु संयोजनांना देखील परवानगी आहे विविध पर्याय. हे कल्पनाशक्ती आणि उपलब्ध सामग्रीवर अवलंबून असेल.
• परीकथा आणि कार्टूनमधील थीम खोली सजवण्यासाठी योग्य आहेत.. केवळ सजावटीच्या सौंदर्यशास्त्राकडेच नव्हे तर आधुनिक शैक्षणिक हेतूंकडे देखील लक्ष देणे आवश्यक आहे.
• एक कोपरा तयार करा जिथे मुले त्यांची सर्जनशील कामगिरी प्रदर्शित करू शकतील: हस्तकला आणि रेखाचित्रे. माता आणि वडिलांनी आपल्या मुलांना उचलायला येण्याच्या दृष्टीकोनातून तो असावा, जेणेकरून ते आपल्या मुलाच्या कामगिरीचे कौतुक करू शकतील आणि त्याची स्तुती करू शकतील.

सल्ला:गट आयोजित करण्यात पालकांना सहभागी करा. हे तयार करण्यात मदत करेल सर्जनशील कल्पनाआणि आतील भाग अद्वितीय, तेजस्वी आणि सुंदरपणे सजवा.

ज्या पालकांना खरी निसर्गचित्रे कशी रंगवायची, अनोखी छायाचित्रे कशी काढायची किंवा संगणक प्रोग्राम्ससह काम कसे करायचे हे माहित आहे त्यांनी शिक्षकांना बालवाडी गट सजवण्यासाठी मदत करावी.

सुंदर वसंत ऋतु सजावट, कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी कल्पना: फोटो, टेम्पलेट्स

वसंत ऋतू मध्ये, एक लांब आणि नंतर थंड हिवाळा, मला तयार करायचे आहे उत्सवाचा मूडआणि म्हणूनच मुलांच्या खोलीचे आतील भाग उबदार रंगात बनवावे. फोटो आणि टेम्पलेट्ससह कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी सुंदर वसंत सजावटीच्या कल्पना येथे आहेत:

स्प्रिंगच्या भूमिकेत हिरव्या कागदाच्या पानांच्या हार आणि फॅब्रिकपासून बनवलेल्या मुलीने स्प्रिंग मूड तयार केला आहे. वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांच्या गटासाठी उत्कृष्ट डिझाइन.

हे डिझाइन कोणत्याही भिंतीवर केले जाऊ शकते. चमकदार फॅब्रिकपासून बनविलेले फुले आणि कागदापासून बनविलेले गिळणे - सर्वकाही सोपे आणि द्रुत आहे.

मूळ डिझाइन 8 मार्च पर्यंत भिंती. खाली कागदी फुलांचे टेम्पलेट शोधा. क्रमांक 8 फॅब्रिकने झाकलेला आहे ज्यावर मणी आणि स्फटिक शिवलेले आहेत. दुहेरी बाजू असलेला टेप वापरून फुले भिंतीशी जोडली जातात.

8 मार्चसाठी कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी सुंदर वसंत सजावटीची कल्पना

"लाल वसंत आला आहे." या डिझाइनसह आपण वसंत ऋतु उत्सव आयोजित करू शकता. छताला जोडलेल्या वेली वर्तुळात कापलेल्या पट्ट्या आहेत आणि भिंतीवर फुले आणि फुलपाखरे मुलांनी काढलेली आणि कापलेली आहेत.

अशा प्रकारे आपण इस्टरसाठी एक गट सजवू शकता. लहान तपशील काढण्यात आणि कापून काढण्यात तुम्हाला मदत करण्यात मुलांना आनंद होईल: फुले, इस्टर अंडी. लहान मुलांसाठी उत्कृष्ट सजावट: मोठ्या वस्तू ज्यांना आपण आपल्या हातांनी स्पर्श करू शकता आणि एक परी चिकन - तिने इस्टर अंडी आणली.

सुंदर वसंत सजावटीची कल्पना, कनिष्ठ, नर्सरी गटइस्टर साठी

येथे सजावट टेम्पलेट्स आहेत:

कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी उन्हाळ्याच्या सुंदर डिझाइन कल्पना: फोटो, टेम्पलेट्स

कार्टून आणि परीकथांमधील कोणतीही थीम उन्हाळ्याच्या गटाच्या सजावटसाठी योग्य आहेत. लँडस्केपमध्ये पाम झाडे, हिरवे गवत आणि चमकदार सनी रंग घाला - येथे आपल्याकडे उन्हाळा आहे - उबदार आणि निश्चिंत. कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी सुंदर उन्हाळ्याच्या डिझाइन कल्पनांसह फोटो आणि टेम्पलेट्स:

ही भिंत रचना नर्सरी आणि लहान गटातील मुलांसाठी योग्य आहे. सर्जनशील पालकांना प्राणी काढण्यास सांगा आणि त्यांना एकमेकांच्या शेजारी बसवा. आता आमच्याकडे आमच्या आवडत्या कार्टूनचे कथानक आहे. चित्रात डावीकडे एक संपूर्ण जीवन आहे जे एका मोठ्या परीकथा शहरात “उकळते” आहे.

सामान्य घरातील फुले भिंतीवर पाम वृक्ष म्हणून काम करतात. फुलपाखराचे टेम्पलेट खाली आहेत आणि कासव टेम्पलेट खाली आढळू शकतात. साधे डिझाइन, परंतु अतिशय सर्जनशील आणि मूळ.

सागरी थीम- हा उन्हाळा, सूर्य, मासे आणि समुद्र आहे. अशा आतील भागात, मूल स्वतःला समुद्राच्या मध्यभागी त्याच्या रहिवाशांसह आणि प्राण्यांसह सापडेल.

नर्सरी गटासाठी कार्टून डिझाइन. उन्हाळी थीम, परीकथा नायक, कार्टून प्लॉट - हे सर्व 1.5 वर्षांच्या कोणत्याही मुलास आकर्षित करेल. स्वाभाविकच, एकतर शिक्षक स्वतः किंवा सर्जनशील पालक अशा प्रकारे भिंती रंगवू शकतात.

मुलांच्या अभ्यास कोपऱ्याची सर्जनशील रचना. बहु-रंगीत सूर्य आणि चित्रांसह फ्रेम्स - साधे, परंतु किती लक्षवेधी.

दुसऱ्या इंटीरियर डिझाइन पर्यायासाठी येथे एक टर्टल टेम्पलेट आहे. ती एका टेकडीवर, खजुराच्या झाडांच्या मध्ये उत्तम प्रकारे स्थायिक होईल आणि तिच्या आनंदाने आनंदित होईल देखावा. फक्त इच्छित आकाराच्या कागदावर रंगीत प्रिंटरवर मुद्रित करा आणि भिंतीवर चिकटवा.

सुंदर शरद ऋतूतील सजावट, कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी कल्पना: फोटो, टेम्पलेट्स

शरद ऋतूतील त्याच्या सह प्रसन्न चमकदार रंग. हे इंटीरियर डिझाइनमध्ये वापरले जाऊ शकते. खाली फोटो, सुंदर शरद ऋतूतील डिझाइन, कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी कल्पना असलेले टेम्पलेट्स आहेत:

अशा हस्तकला मोठ्या मुलांसह बनवल्या जाऊ शकतात आणि नंतर ते खोली सजवण्यासाठी वापरले जाऊ शकतात. सामान्य दही चष्मा, पाने रंगीत पुठ्ठा बाहेर कापून आणि मणी सह decorated आणि साटन धनुष्य. पानांवर एक स्मित जोडा आणि ते त्यांच्या आनंदी मूडने तुम्हाला आनंदित करतील.

पुन्हा, हस्तकला, ​​परंतु ते मध्यम किंवा कनिष्ठ गटातील मुलांद्वारे केले जाऊ शकतात. ही पाने आणि बर्चच्या खोडांचा उपयोग गटातील भिंत सजवण्यासाठी केला जाऊ शकतो.

मुलीच्या रूपात शरद ऋतूतील एक बालवाडी सजवण्यासाठी प्रतीकात्मक आणि योग्य आहे. हे "चित्र" गटातील भिंत किंवा वेगळा कोपरा सजवण्यासाठी वापरला जाऊ शकतो.

छतावरील छत्री पावसाळी हवामानाची आठवण करून देत नाही. हे पानांच्या सजावटीला पूरक आहे. फक्त एक गोष्ट अशी आहे की आपल्याला ते कमाल मर्यादेशी सुरक्षितपणे जोडणे आवश्यक आहे जेणेकरून ते पडणार नाही.

या डिझाइनमध्ये, संपूर्ण शरद ऋतूतील प्लॉट उलगडतो - तेजस्वी, रंगीत, जंगलातील रहिवाशांसह. गटातील कोणताही कोपरा याप्रमाणे सजवा: खेळाचे क्षेत्र, अभ्यासाचे क्षेत्र किंवा प्रवेशद्वार क्षेत्र.

हस्तकला साठी पाने आणि मशरूम टेम्पलेट्स येथे आहेत:

सुंदर हिवाळ्यातील सजावट, कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी कल्पना: फोटो, टेम्पलेट्स

मुले हिवाळा बर्फ आणि नवीन वर्षाशी जोडतात. हे गटाच्या आतील भाग सजवण्यासाठी वापरले पाहिजे. फोटो, टेम्पलेट्स, सुंदर हिवाळ्यातील सजावटीसाठी कल्पना, कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गट:

कोणताही शिक्षक असा वृक्ष बनवू शकतो. बुलफिंचसाठी टेम्पलेट्स खाली आहेत. तुम्हाला फक्त त्यांची प्रिंट आउट करायची आहे, कापून काढायची आहे आणि मुलांना रंग देण्यासाठी द्यावी लागेल. स्नोफ्लेक्स हिवाळ्यातील मूड जोडतील.

कनिष्ठ, नर्सरी, मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसाठी सुंदर हिवाळ्यातील सजावटीसाठी कल्पना

मुलांच्या खोलीच्या प्रवेश गटासाठी हिवाळ्यातील मूळ सजावट येथे आहे. मुलांनी भिंतीवर तयार केलेली काही रेखाचित्रे किंवा अनुप्रयोग जोडा आणि हे स्पष्ट होईल की सर्जनशील आणि गोलाकार मुले येथे मोठी होत आहेत.

ही सजावट नर्सरीमध्ये केली जाऊ शकते किंवा तरुण गट. मुख्य गोष्ट म्हणजे कागदाच्या मोठ्या शीटवर ससा काढणे आणि निळी पार्श्वभूमी बनवणे. पांढऱ्या रंगाचा वापर करून मुले स्वतःच वास्तविक बर्फ बनवतील. लहान मुलांच्या हाताचे ठसे जंगलातल्या खऱ्या हिमवादळासारखे दिसतात.

"आम्ही लहान असलो तरीही, आम्ही मनापासून गट सजवतो!" - अशा प्रकारे तुम्ही शिक्षकांनी मुलांसह केलेल्या अर्जावर स्वाक्षरी करू शकता. मुलांचे हात वापरून स्नोमॅन आणि ससा कागदाच्या कोऱ्यांमधून एकत्र चिकटलेले आहेत - ते मूळ आहे आणि हे मुलांचे हात आहेत असे तुम्हाला लगेच वाटणार नाही.

ही सजावट खरी हिवाळी आहे, सर्जनशील शिक्षकाने बनविली आहे. येथे आपल्याला थोडेसे ट्यूल आणि पातळ पांढरे अस्तर फॅब्रिक लागेल. सर्व काही सोपे आहे, परंतु किती मूळ आहे.

आपल्या स्वत: च्या हातांनी किंडरगार्टनमध्ये भिंती सुंदरपणे कशी सजवायची?

वेगवेगळ्या ऋतूंमध्ये समूह भिंती सजवण्यासाठी अनेक कल्पना वर प्रकाशित केल्या गेल्या आहेत. कोणतीही एक निवडा आणि स्वतः किंवा आपल्या मुलांसह वास्तविक उत्कृष्ट कृती तयार करा. खाली आणखी काही फोटो आहेत जे आपल्या स्वत: च्या हातांनी बालवाडीतील भिंती सुंदरपणे सजवण्यासाठी मदत करतील:

भिंतीवरील अनुप्रयोग मुलांसह एकत्र केले जाऊ शकतात, परंतु रेखाचित्रे तयार करण्यासाठी, आपल्याला पालकांचा समावेश करावा लागेल.

बालवाडी मधील "पोचेमुचकी" गटासाठी सुंदर डिझाइन: कल्पना, फोटो, टेम्पलेट्स

गटाचे नाव प्रवेशद्वार गटात दरवाजाच्या वर टांगले जाऊ शकते. तुम्ही कलर प्रिंटरवर रेडीमेड टेम्प्लेट्स मुद्रित करू शकता, त्यांना कार्डबोर्डवर चिकटवू शकता आणि तुम्हाला त्यांची गरज असेल तिथे लटकवू शकता. सुंदर ग्रुप डिझाइन "पिल्ले का"

सुंदर सजावटकिंडरगार्टनमधील "पोचेमुचकी" गटासाठी: कल्पना, फोटो, टेम्पलेट्स

किंडरगार्टनमधील "पोचेमुचकी" गटासाठी सुंदर सजावट: कल्पना, फोटो

किंडरगार्टनमधील "पोचेमुचकी" गटासाठी सुंदर सजावट: कल्पना

बालवाडी मधील "पोचेमुचकी" गटासाठी एक सुंदर सजावट

"पोचेमुचकी" गटासाठी एक सुंदर सजावट

किंडरगार्टनमधील "रोवांका" गटासाठी सुंदर डिझाइन: कल्पना, फोटो, टेम्पलेट्स

गट "पॉक"निसर्ग शैली मध्ये सुशोभित केले पाहिजे: नैसर्गिक साहित्य, वनवासी, बेरी. खोलीच्या डिझाइनमध्ये मुले आणि त्यांच्या पालकांना सामील करा. ते नक्कीच काहीतरी सर्जनशील आणि सुंदर सुचवतील. सुंदर ग्रुप डिझाइन "पॉक"बालवाडी मध्ये - कल्पना, फोटो, टेम्पलेट्स:
किंडरगार्टनमधील "रोवांका" गटासाठी सुंदर सजावट: कल्पना

बालवाडी मधील "रोवन" गटासाठी सुंदर सजावट

"रोवन" गटासाठी सुंदर सजावट

बालवाडी मधील "इंद्रधनुष्य" गटाची सुंदर रचना: कल्पना, फोटो, टेम्पलेट्स

"इंद्रधनुष्य" गट चमकदार आणि सुंदर असावा. ते त्याच्या समृद्ध इंटीरियर डिझाइनसह इतर गटांपेक्षा वेगळे असले पाहिजे. सुंदर ग्रुप डिझाइन "इंद्रधनुष्य"
किंडरगार्टनमधील इंद्रधनुष्य गटासाठी सुंदर सजावट: कल्पना

किंडरगार्टनमधील इंद्रधनुष्य गटासाठी सुंदर सजावट

इंद्रधनुष्य गटासाठी सुंदर सजावट

किंडरगार्टनमधील “फायरफ्लाय” गटासाठी सुंदर डिझाइन: कल्पना, फोटो, टेम्पलेट्स

जरी तुम्हाला एक नादुरुस्त गट मिळाला तरी, नाराज होऊ नका. तिला नाव द्या "काजवा"आणि करा मूळ सजावटआतील टेम्पलेट्स रंगीत प्रिंटरवर मुद्रित करा आणि त्यांना भिंतींवर लटकवा. सुंदर ग्रुप डिझाइन "काजवा"बालवाडी मध्ये - कल्पना, फोटो, टेम्पलेट्स:

किंडरगार्टनमधील “फायरफ्लाय” गटासाठी सुंदर सजावट: कल्पना, फोटो, टेम्पलेट्स

किंडरगार्टनमधील “फायरफ्लाय” गटासाठी सुंदर सजावट: कल्पना, फोटो

किंडरगार्टनमधील फायरफ्लाय गटासाठी सुंदर सजावट: कल्पना

प्रत्येक व्यक्तीसाठी मुले ही सर्वात मौल्यवान संपत्ती असते. बालवाडीतील मुलांना आरामदायक वाटेल याची खात्री करण्यासाठी तुम्ही तुमची जास्तीत जास्त सर्जनशील संसाधने आणि कल्पनाशक्ती वापरण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे.

व्हिडिओ: बालवाडी गटांची रचना

आम्ही शैक्षणिक भिंतीवर मुलांसाठी स्वतंत्र उपक्रम आयोजित करतो

डेव्हिडोव्हा ओ.आय.
पीएच.डी. ped विज्ञान, प्रीस्कूल आणि अतिरिक्त शिक्षण विभागाचे सहयोगी प्राध्यापक, मानसशास्त्र आणि अध्यापनशास्त्र संस्था, अल्ताई स्टेट पेडॅगॉजिकल युनिव्हर्सिटी, बर्नौल
कोव्ह्रिझनीख ई.व्ही.
MDOU "बाल विकास केंद्र - बालवाडी क्रमांक 11 "Ryabinushka"" च्या सर्वोच्च पात्रता श्रेणीचे वरिष्ठ शिक्षक, अल्ताई प्रदेशाच्या शिक्षण प्रणालीतील प्रादेशिक नवोपक्रम मंचाचे प्रमुख झारिन्स्क

गटातील मुले अक्षरशः "भिंतीवर चढत" असूनही काय करावे मोठ्या संख्येनेखेळणी आणि उपदेशात्मक साहित्य? त्यांना हे करण्यास मनाई करू नका. मुख्य गोष्ट अशी आहे की भिंत विकासात्मक आहे. स्वतंत्र नाटकासाठी अशी जागा निर्माण करणे अवघड नाही. विद्यार्थ्यांचे वय आणि आवडी विचारात घेणे आवश्यक आहे, निवडा आवश्यक साहित्यआणि त्यासोबत काम करण्यासाठी शिक्षकांना तयार करा.

विकसनशील भिंत घटकांच्या उत्पादनासाठी डिझाइन कार्यशाळा

स्वातंत्र्य- एक सामान्यीकृत व्यक्तिमत्व वैशिष्ट्य, जो पुढाकार, टीकात्मकता, पुरेसा आत्म-सन्मान आणि एखाद्याच्या क्रियाकलाप आणि वर्तनासाठी वैयक्तिक जबाबदारीची भावना प्रकट करतो.

मुलांमध्ये स्वायत्तता विकसित करणे हे शिक्षकांचे कार्य आहे

फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर प्रीस्कूल एज्युकेशन 1 नुसार, प्रीस्कूल शिक्षण पूर्ण होण्याच्या टप्प्यावर, मुलाने क्रियाकलापांच्या मूलभूत सांस्कृतिक पद्धतींमध्ये प्रभुत्व मिळवले पाहिजे, खेळ, संप्रेषण, संज्ञानात्मक आणि संशोधन क्रियाकलाप आणि डिझाइनमध्ये पुढाकार आणि स्वातंत्र्य दर्शवा; तुमचा व्यवसाय आणि संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये सहभागी निवडण्यास सक्षम व्हा.

मानसशास्त्रज्ञ आणि शिक्षकांच्या मते, एखाद्या व्यक्तीची एकात्मिक गुणवत्ता म्हणून स्वातंत्र्यामध्ये ज्ञान, नैतिक आणि स्वैच्छिक गुण आणि भावना यांचा समावेश होतो. प्रत्येक वयाच्या टप्प्यावर, स्वातंत्र्याची स्वतःची वैशिष्ट्ये आहेत. जुन्या प्रीस्कूल वयात, ते स्वतःला वैयक्तिक प्रेरित क्रियाकलाप, स्वयं-संघटना, पुढाकार, आत्म-नियंत्रण कौशल्ये आणि कृती आणि वर्तनाचे आत्म-मूल्यांकन यामध्ये प्रकट होते. जेष्ठाच्या शेवटी प्रीस्कूल वयमुलांमध्ये स्वातंत्र्याचे प्रकटीकरण पाहिले जाऊ शकते वेगळे प्रकारक्रियाकलाप: खेळ, कार्य, आकलन आणि संप्रेषण.

विद्यार्थ्यांमध्ये स्वायत्तता विकसित करण्यासाठी कार्य आयोजित करताना, प्रत्येक गटाच्या शिक्षकांनी त्यांच्या आवडींवर लक्ष केंद्रित करणे आणि वैयक्तिक आणि वय वैशिष्ट्ये विचारात घेणे आवश्यक आहे. हे कार्य सामान्य तत्त्वे आणि शिक्षणाच्या उद्दिष्टांवर आधारित असावे:

· चारित्र्य वैशिष्ट्ये: शिस्त, आत्म-नियंत्रण, संयम, कठोर परिश्रम, प्रामाणिकपणा;

· निर्णय घेण्याची क्षमता, यासाठी आवश्यक माहिती निवडणे आणि जमा करणे;

· शाश्वत समग्र विश्वदृष्टी;

कौशल्ये रोजचे जीवन(वैयक्तिक सुरक्षेचे नियम जाणून घ्या, घरगुती स्वत: ची काळजी घेण्याची कौशल्ये आहेत, गोष्टी काळजीपूर्वक हाताळा इ.);

· संप्रेषण कौशल्ये (इतर मुले आणि प्रौढांशी संपर्क स्थापित करणे आणि राखणे, संघर्षाच्या परिस्थितींचे निराकरण करणे).

फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर प्रीस्कूल एज्युकेशनच्या आवश्यकतांपैकी एक म्हणजे बालवाडीत एक शैक्षणिक जागा तयार करणे जे मुलाच्या स्वातंत्र्याचा विकास सुनिश्चित करू शकेल आणि त्याला शैक्षणिक संबंधांचा पूर्ण विषय बनवू शकेल. मुलांच्या स्वतंत्र क्रियाकलापांचे आयोजन आणि समृद्ध करण्यासाठी, शिक्षकांनी शैक्षणिक शिक्षणासाठी फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकतांनुसार शैक्षणिक वातावरणाचे आधुनिकीकरण करणे आवश्यक आहे.

मध्ये विकास भिंत मध्यम गट"पॉलिंका"

शैक्षणिक भिंत - मुलांच्या स्वतंत्र क्रियाकलापांचे आयोजन करण्याचा एक मार्ग

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांचे शैक्षणिक संघ गटांमध्ये शैक्षणिक वातावरणाचे आधुनिकीकरण करण्याच्या उद्देशाने विविध प्रकल्प राबवत आहेत. झारिन्स्कमधील मुलांच्या शैक्षणिक संस्थेच्या "बाल विकास केंद्र - बालवाडी क्रमांक 11 "रयाबिनुष्का" च्या शिक्षकांनी एक प्रकल्प विकसित केला आणि अंमलात आणला, ज्याची मुख्य कल्पना प्रीस्कूलर्सच्या स्वतंत्र शैक्षणिक क्रियाकलापांसाठी एक शैक्षणिक भिंत तयार करणे आहे, जी परवानगी देईल. त्यांना शिकणे, तयार करणे आणि विशिष्ट ध्येय साध्य करण्यासाठी प्रयत्न करणे 2.

प्रत्येक गटाची स्वतःची शैक्षणिक भिंत आहे. हे मुलांची आणि शिक्षकांची प्राधान्ये प्रतिबिंबित करते. त्याची रचना आणि सामग्री गटाच्या नावाशी संबंधित आहे.

उदाहरणार्थ, मध्यम गट "पॉलिंका" मध्ये यार्न-बॉम्बिंग (रस्त्यावर विणकाम) तंत्रज्ञान वापरले जाते. विकसनशील भिंतीचे जवळजवळ सर्व घटक यार्नचे बनलेले आहेत.

"मेरी बीहाइव्ह" मधल्या गटात भिंत एका प्लॉटमध्ये वेशात आहे ज्याचे नायक मधमाश्या आहेत. ते विविध कार्यांसह प्रीस्कूलर्सकडे "उडतात".

IN वरिष्ठ गट“आनंदी जीनोम” मुले, शैक्षणिक भिंतीच्या साहाय्याने, “जंगलात जीनोमसह प्रवास करतात.” दररोज विद्यार्थ्यांसाठी "येतो" (फिशिंग लाइनशी संलग्न) नवीन जीनोमखेळ कार्यांसह. झाडांखाली, शिक्षक आगाऊ जोडतात भौमितिक आकृत्यालिफाफ्यात टास्क आहे अशा इशाऱ्यासह. कार्ये पूर्ण होताना मुल जीनोमला झाडापासून झाडावर हलवते.

ABCDeyka प्रीपरेटरी ग्रुपमध्ये, प्रीस्कूलर्सना "लाइव्ह" अक्षरे आढळतात. ते प्रत्येक मुलाला टास्क देतात. उदाहरणार्थ, “M” हे अक्षर गणिताच्या असाइनमेंटसाठी आहे, “L” अक्षर लॉजिक गेम्ससाठी आहे इ.

मुले स्वतंत्र क्रियाकलापांदरम्यान सर्व कार्ये पूर्ण करतात, त्यांच्यासाठी सोयीस्कर वेळी आणि इच्छेनुसार.

आच्छादन घटकांसह पॅनेल

प्रकल्प "टॉकिंग वॉल"

प्रकल्पाचा प्रकार: डिझाइन, माहिती.

कल्पना: “आरोग्य आहे...” (किंवा इतर वर्तमान समस्या) या विषयावरील शाळकरी मुलांचे निर्णय, विचार आणि विधाने एका भिंतीवर ठेवा.

ध्येय: अंमलबजावणी नवीन गणवेशशाळेचे वातावरण, शाळेत "बोलणारी भिंत" तयार करा, उदा. ठराविक ठिकाणी विधानांचे अद्ययावत प्रदर्शन ठेवा भिन्न लोकआणि (किंवा) शाळकरी मुले आध्यात्मिक, नैतिक किंवा शारीरिक आरोग्याच्या सर्वात महत्त्वाच्या मुद्द्यांवर.

कार्ये:

1. मुलांचे लक्ष वेधून घेणे (अगदी नकळतपणे) आरोग्य आणि आरोग्य संरक्षणाच्या मुद्द्याकडे;

2. फॉर्म सकारात्मक दृष्टीकोनआपल्या स्वतःच्या आरोग्यासाठी आणि इतरांच्या आरोग्यासाठी; आपल्या भविष्यातील आरोग्याच्या संभाव्यतेचे मूल्यांकन करण्यासाठी;

3. प्रकल्पातील सहभागींचा आत्म-सन्मान वाढवणे, गंभीर विचार विकसित करणे; माहित असणे आतिल जगमुले;

4. विकसित करा सर्जनशील कौशल्ये, चर्चेत भाग घेण्याची क्षमता, एखाद्याच्या दृष्टिकोनाचे रक्षण करण्याची क्षमता;

5. सजावट मध्ये कलात्मक (डिझाइन) क्षमता विकसित करा बोलणारी भिंत»;

6. शिक्षक आणि विद्यार्थी यांच्यात सहकार्य आणि सह-सृजनशीलता विकसित करणे;

7. "निरोगी शाळा" विकास कार्यक्रमाच्या चौकटीत शाळेचे वातावरण सुधारण्यासाठी मुलांच्या सूचनांचा वापर करा

प्रकल्प सहभागी

1. इयत्ता 1-4 चे विद्यार्थी. "माझ्या आरोग्याची काळजी घेणे" या विषयावर एक रेखाचित्र करा

2. इयत्ता 5-11 मधील विद्यार्थी. “आरोग्य म्हणजे काय?” या विषयावर एक निबंध लिहा.

3. इयत्ता 1-11 चे वर्ग शिक्षक;

4. सर्जनशील डिझाइन संघ.

ई.आय. शिपिट्सिना - डिझायनर

प्रकल्प अंमलबजावणीचे टप्पे:

प्रकल्पाच्या कल्पनेसह सहभागींचा परिचय करून देणे;

ग्रेड 5-11 मध्ये एकच सर्जनशील तास आयोजित करणे आरोग्याच्या विषयावर (विशेषतः तयार केलेल्या पत्रकांवर) निबंध लिहिणे आणि ते या शब्दांनी समाप्त करणे: "मला इतकेच वाटते" ग्रेड 1-4 मध्ये - एक रेखाचित्र बनवा;

निबंधांवर प्रक्रिया करणे आणि मुलांच्या प्रतिबिंबांचे नमुने घेणे;

मुलांचे विचार आणि त्यांच्या लेखकाच्या छायाचित्रांसह कोलाज तयार करणे;

कोलाजची छपाई आणि लॅमिनेशन;

टॉकिंग वॉलचे स्थान आणि डिझाइन निवडणे

"आरोग्य म्हणजे काय?" या विषयावरील निबंधांच्या स्वरूपात शालेय मुलांच्या समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणाचे निकाल.

1. आरोग्य आहे चांगला मूड, कल्याण. मानवी आरोग्य हे त्या व्यक्तीवर अवलंबून असते. निसर्ग माणसाला निरोगी राहण्यास मदत करतो

(सेमीऑन लेगकोस्टुपोव्ह)

1. एखाद्या व्यक्तीसाठी आणि संपूर्ण मानवतेसाठी आरोग्य हे मुख्य मूल्य आहे. आरोग्य यावर बरेच काही अवलंबून आहे: तुम्ही जिथे राहता ते ठिकाण - शहर किंवा गाव, वातावरण, तुमच्या आजूबाजूचे लोक. एक व्यक्ती त्याच्या आरोग्याचा निर्माता आहे, त्याची जीवनशैली केवळ त्याच्यावर, त्याच्या इच्छाशक्तीवर अवलंबून असते, जी प्रत्येक दिवशी, प्रत्येक मिनिटाला मजबूत आणि केली पाहिजे. (दुराकोवा टी.पी.)

1. आरोग्य हे माणसाचे मुख्य मूल्य आहे. मी उन्हाळा आणि हिवाळा दोन्ही खेळ खेळतो, यामुळे मला निरोगी राहण्यास मदत होते. मी क्वचितच आजारी पडतो. प्रत्येकाने खेळ खेळावा अशी माझी इच्छा आहे.

(याकिमेंको कॉन्स्टँटिन)

1. आरोग्य हा माणसाचा मुख्य गुण आहे. डॉक्टर एखाद्या व्यक्तीला निरोगी राहण्यास मदत करेल. जर एखादी व्यक्ती चर्चमध्ये जाऊन प्रार्थना करते, तर देव त्याला निरोगी होण्यास मदत करेल.

(चागीना एलेना)

1. आरोग्य म्हणजे आनंद, आनंद! आरोग्याशिवाय, एखादी व्यक्ती आळशी, कंटाळवाणा आणि कमकुवत असेल, त्रास देईल आणि बर्याचदा आजारी पडेल. सर्वसाधारणपणे, आरोग्य नसलेली व्यक्ती काहीच नसते.

(बेस्पलोव्ह मॅक्सिम)

1. आरोग्य म्हणजे आनंद, आरोग्य म्हणजे हशा!

(एर्मिशेवा क्रिस्टीना)

1. आरोग्य ही मानवी स्थिती आहे. निरोगी होण्यासाठी, आपल्याला योग्य खाणे, धावणे, उडी मारणे आवश्यक आहे. जेव्हा एखादी व्यक्ती असे करते तेव्हा त्याच्या शरीरातील सर्व अवयव योग्यरित्या कार्य करतात. शारीरिक शिक्षण शिक्षकासह आम्ही जंगलात धावतो, राउंडर्स, फुटबॉल, पायनियर बॉल खेळतो. मी तुम्हाला तुमच्या आरोग्याची काळजी घेण्याचा सल्ला देतो!

(कोरेनेवा अलिना)

1. आरोग्य हे सामर्थ्य आहे, ते माझे भविष्य आहे, माझे कार्य आहे. हा प्रत्येक दिवसाचा आनंद आहे, हेच प्रेम आहे. जेव्हा प्रत्येकजण जवळ असतो: आई, बाबा, भाऊ आणि बहीण. निरोगी असणे म्हणजे आनंदी असणे.

(लिसा ब्रुशिंकिना)

1. आरोग्य हा माझा छंद. माझा आवडता विभाग फुटबॉल आणि ऍथलेटिक्स आहे. मी फुटबॉलच्या प्रेमात पडलो कारण माझे बाबा फुटबॉल खेळतात कारण आरोग्य हा एक खेळ आहे.

(शुतिखिन स्लावा)

1. आरोग्य हा एक चांगला मूड आहे, जेव्हा काहीही तुम्हाला त्रास देत नाही, तुमचा आत्मा शांत असतो, तुम्हाला हसायचे असते आणि चांगली कामे करायची असतात. सर्व गोष्टी आवडीने, कल्पकतेने आणि चांगल्या पद्धतीने केल्या पाहिजेत. मग इतर त्याचे कौतुक करतील आणि तुमच्याबद्दल बोलतील चांगले शब्द. हे खूप आनंददायी आहे, ते तुमचे मनोबल वाढवते आणि तुम्हाला चांगले व्हायचे आहे.

(पेर्मयाकोवा जी.एम.)

1. जेव्हा तुम्ही आजारी नसता तेव्हा आरोग्य असते. मला वाटते की कठोर आणि खेळ एखाद्या व्यक्तीस मदत करेल, यामुळे रोग प्रतिकारशक्ती वाढते. व्यायामामुळे ताकद आणि स्नायू वाढतात. मुलींना ते आवडते. जेव्हा एखादी दुसरी व्यक्ती हे पाहते तेव्हा त्याला देखील असेच व्हायचे असते आणि स्वतः खेळ खेळायला लागतो. तुम्हाला धावणे, पुल-अप करणे आवश्यक आहे, अशा प्रकारे तुम्ही तुमचे आरोग्य राखू शकता आणि विकसित करू शकता.

(कुलिन्चेन्को निकोले)

1. आरोग्य हे एक शिखर आहे ज्यावर प्रत्येकाने चढले पाहिजे. जर एखादी व्यक्ती नेतृत्व करते निरोगी प्रतिमाजीवन, मग नैसर्गिकरित्या तो निरोगी होईल. तुम्हाला धूम्रपान, मद्यपान आणि इतर मादक पदार्थांपासून स्वतःचे संरक्षण करणे आवश्यक आहे. अधिक खेळ!

(इफिमोव्ह दिमित्री)

1. आरोग्य एक लांब आणि गुरुकिल्ली आहे सुखी जीवन. तो आणि त्याचे प्रियजन एखाद्या व्यक्तीला त्याची निरोगी जीवनशैली दाखवून निरोगी होण्यास मदत करतील.

(रिक्टर अण्णा)

1. आरोग्य हे जीवन आहे. वृद्धापकाळातही बरे वाटण्यासाठी तुम्हाला तुमच्या आरोग्याची काळजी घेणे आवश्यक आहे. माझ्या मते आयुष्यातील मुख्य ध्येय निरोगी व्यक्ती बनणे आहे. धूम्रपान आणि मद्यपान करण्यात वेळ वाया घालवू नका. हे आता फॅशनेबल नाही. आजकाल हेल्दी असणं आणि काही प्रमाणात ऍथलेटिक असणं ही फॅशन आहे. खेळ हा आरोग्याचा सर्वोत्तम मार्ग आहे.

(अनुफ्रिव्ह ॲलेक्सी)

1. आरोग्य, सर्व प्रथम, विशिष्ट आजारांची अनुपस्थिती आहे, आणि बाकीचे क्षुल्लक आहेत. खेळ, आशावाद आणि टूथपेस्ट! मला खात्री आहे की निरोगी जीवनशैली प्रत्येकासाठी प्रवेशयोग्य आहे!

(कुद्रिन्स्काया उल्याना)

1. आरोग्य ही संपूर्ण व्यक्तीची नैसर्गिक स्थिती आहे: त्याचे विचार, भावना, शब्द आणि कृती. निरोगी जीवनशैली म्हणजे तुमच्या मनोवैज्ञानिक स्थितीची, तुमच्या आत्म्याच्या स्थितीची काळजी घेणे. हे शुद्ध विचार आहेत जे नकारात्मक भावनांना परवानगी देत ​​नाहीत. राग, मत्सर किंवा दुःखी होण्याची गरज नाही असे ते म्हणतात यात आश्चर्य नाही. या सर्वांचा आपल्या आरोग्यावर आणि शारीरिक स्वास्थ्यावर वाईट परिणाम होतो.(?)

1. जेव्हा तुम्ही सकाळी उठता आणि कोणत्याही हवामानात मजा करता तेव्हा आरोग्य असते.

   एखादी व्यक्ती इतरांच्या आरोग्यावर सकारात्मक आणि नकारात्मक प्रभाव टाकू शकते. एकतर तो दुस-याला व्यायाम, दैनंदिन दिनचर्या इत्यादीचे पालन करण्यास पटवून देतो किंवा तो दुसऱ्याला ड्रग्ज, दारू, तंबाखू इ. घेण्यास प्रवृत्त करतो. प्रत्येक व्यक्ती स्वतःला निरोगी राहण्यास मदत करतो. निवड त्याची आहे. दीर्घ आयुष्य किंवा अकाली मृत्यू निवडा.

(अस्ताफिवा तात्याना)

1. एखाद्या व्यक्तीचे आरोग्य स्वतःवर अवलंबून असते. जर एखाद्या व्यक्तीला सर्व प्रकारच्या मद्यपींनी वेढले असेल तर तो मद्यधुंद होऊन आजारी पडू शकतो. निरोगी जीवनशैली जगणे चांगले.

(कुस्तोवा अलेना)

1. एखाद्या व्यक्तीसाठी आरोग्य ही सर्वात महत्वाची गोष्ट आहे. हा त्याच्या मानसिक आणि शारीरिक क्षमतेचा विकास आहे. मानवी व्यवहार्यता निर्धारित करणारा घटक.

(Melentyeva S.V.)

1. 21 जेव्हा एखादी व्यक्ती आजारी पडत नाही तेव्हा आरोग्य असते. निरोगी व्यक्ती सर्वात आनंदी आहे. एखाद्या व्यक्तीचे आरोग्य त्याच्या इच्छा आणि इच्छाशक्तीवर अवलंबून असते. जर एखादी व्यक्ती धूम्रपान करते किंवा मद्यपान करते, तर त्याला आनंदी भविष्य नाही, जरी तो स्वत: ला शांत आणि स्वतंत्र समजतो. बहुतेकदा असे लोक त्यांच्या मित्रांना ऑफर करतात जेणेकरून ते त्याच्यासारखे होऊ शकतील. त्यांच्यावर विश्वास ठेवू नका आणि उदंड आयुष्य जगा!

(पोलुशिना डारिया)

1. आरोग्य म्हणजे एखाद्या व्यक्तीची वाढलेली क्रियाकलाप, एक आशावादी मूड, नवीन उंची (अभ्यास, कार्य) जिंकण्याची इच्छा.

दुबेशको इरिना.

1. आरोग्य म्हणजे आनंद. निरोगी असणे उत्तम आहे! तथापि, जर एखादी व्यक्ती निरोगी असेल तर तो कोणत्याही प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये गुंतू शकतो. दैनंदिन जीवनातील आनंद हा व्यायामापेक्षा आरोग्य राखण्यासाठी अधिक महत्त्वाचा असल्याचे वैज्ञानिक संशोधनाने पुष्टी केली आहे. आपल्या जगाचे सौंदर्य पाहण्याची क्षमता एखाद्या व्यक्तीच्या आरोग्यास मदत करते!

(लुझिकोवा युलिया)