गणितीय सामग्रीसह बोटांचे खेळ. गणिताच्या वर्गात फिंगर जिम्नॅस्टिक

बोटांचे खेळ.
"मुलाचे मन त्याच्या बोटांच्या टोकावर असते"
व्ही. सुखोमलिंस्की
आम्हाला बोटांच्या खेळांची गरज का आहे?
फिंगर गेम्स हा लहान मुलाला उत्साही करण्याचा, एखाद्या गोष्टीपासून त्याचे लक्ष विचलित करण्याचा आणि कोणत्याही मुलाशी संपर्क साधण्याचा एक अद्भुत मार्ग आहे, परंतु हा त्यांचा मुख्य फायदा नाही.
भाषण विकास
मेंदूतील स्पीच रिसेप्टर्स तीव्रतेने उत्तेजित होतात शारीरिक क्रियाकलापमूल हलत्या प्रतिमेसह भाषण बाळाला अधिक अर्थपूर्ण आणि समजण्यासारखे आहे. काव्यात्मक स्वरूपसामग्रीच्या सादरीकरणात एक योग्य लय आहे, जी मुलांना भाषण आणि हालचाली समन्वयित करण्यास मदत करते. सुरुवातीला, बाळ फक्त हालचालींची पुनरावृत्ती करते, परंतु अवचेतन स्तरावर, त्याचे शब्दसंग्रह पुन्हा भरले जातात, वाक्य तयार करण्याची कौशल्ये, विविध व्याकरणात्मक रूपे इत्यादींचा वापर करून, नंतर, मूल त्याच्या कृतींना स्वतंत्रपणे आवाज देण्याचा प्रयत्न करेल.

स्मृती
आपल्या बाळाला त्याच्या बोटांनी खेळून कविता शिकण्याची गरज नाही; फक्त काही वाचनानंतर तो त्या सहजपणे लक्षात ठेवू शकतो. मूल त्वरीत त्याच्या मनातील संबंधित मजकुराशी दृश्य प्रतिमा जोडण्यास सुरवात करते. कविता त्वरीत दीर्घकाळ लक्षात ठेवल्या जातात आणि नियमित वाचनाच्या तुलनेत कित्येक पटीने जलद. हे एक प्रकारचे स्मृती यंत्र आहे.

लेखनासाठी हात तयार करत आहे
अर्थात, मुलाची मजबूत, निपुण, लवचिक, कुशल बोटे ही त्याच्या भविष्यातील यशाची गुरुकिल्ली आहे (लेखन, रेखाचित्र, हस्तकला, ​​डिझाइन इ.). आणि बोटांनी, शरीराच्या इतर कोणत्याही भागाप्रमाणे, विकसित आणि प्रशिक्षित केले जाऊ शकते. मुलाचे हात चांगले समन्वयित नाहीत आणि बाळाचा मानसिक विकास त्याच्या ग्राफिक कौशल्यांच्या पुढे आहे. फिंगर गेम्स हे सार्वत्रिक प्रशिक्षण आहे उत्तम मोटर कौशल्ये, खेळातील जिम्नॅस्टिक्स.

संपूर्ण गोषवारा डाउनलोड करा

लक्ष द्या
मुलासाठी शिकण्याचा आणि विकसित करण्याचा एक महत्त्वाचा मार्ग प्रीस्कूल वयअनुकरण आहे. मुले त्यांना जे काही चांगले आणि वाईट दिसते ते सर्व अनुकरण करतात, कारण अनुकरण ही त्यांची जन्मजात क्षमता आणि अग्रगण्य क्रियाकलाप आहे. हे लक्षात घेतले पाहिजे की अनुकरण करण्याची क्षमता प्रत्येकामध्ये समान आहे. बर्याचदा हे लक्ष टिकवून ठेवण्याच्या क्षमतेवर अवलंबून असते. बोटांचे खेळ लक्ष विकसित करण्याचा एक मार्ग आहे.

कल्पनाशक्ती
बोटे विशिष्ट आकार तयार करतात आणि भाषणाबद्दल धन्यवाद, प्रतिमा तयार करतात. आपल्या बोटांवर डोळे आणि नाक काढण्याची गरज नाही; मुलाची कल्पनाशक्ती त्यांना पूर्ण करेल. बाळाची कल्पनाशक्ती सक्रियपणे कार्य करण्यास सुरवात करते आणि साध्या बोटांऐवजी, प्रतिमांची संपूर्ण गॅलरी दिसते.
कलात्मकता
एक नियम म्हणून, भावनिक भाषण जेश्चरद्वारे समर्थित आहे आणि जेश्चर, यामधून, शब्दांमध्ये अभिव्यक्ती जोडतात. ज्या मुलांनी फिंगर गेम्सची "शाळा" पूर्ण केली आहे ते जेश्चरच्या गतिशीलतेवर अधिक सहजपणे प्रभुत्व मिळवतात आणि अधिक आरामशीर आणि मिलनसार असतात.

प्रथम गणिती संकल्पना
"उजवीकडे - डावीकडे", "उच्च - खालच्या", "पुढील - जवळ", "दीर्घ - लहान", "अधिक - कमी" इत्यादी सारख्या श्रेणींमध्ये मोजण्यापासून ते सर्वात सोप्या गणिती संकल्पनांवर पटकन प्रभुत्व मिळवण्यासाठी फिंगर गेम्स ही एक अद्भुत सामग्री आहे. या संकल्पना प्लॉट आणि जेश्चरद्वारे समर्थित आहेत, म्हणून त्या बाळासाठी स्पष्ट आणि प्रवेशयोग्य आहेत.
फिंगर गेम्स केवळ बाळाचे मनोरंजन करत नाहीत तर प्रौढांना मुलाच्या हालचालींचे समन्वय विकसित करण्यास, भाषण कौशल्यांच्या विकासास उत्तेजन देण्यास, स्मृती सक्रिय करण्यास, विचार करण्यास आणि सर्जनशील विचार आणि लक्ष विकसित करण्यास मदत करतात.
तुमच्या मुलासोबत "फिंगर गेम्स" खेळण्यापूर्वी, तुम्ही, प्रिय वडिल आणि माता, आजी आजोबा, तुम्हाला प्रत्येक गेम नीट माहित असला पाहिजे. खेळादरम्यान, मुलाला त्याने जे पाहिले त्यातून भावनिक उत्थानाची भावना असावी. तरच तुमचे मूल तुमची कामे पूर्ण करण्यात आनंदी होईल.
"दोन भेटले"
बोटांच्या क्रिया
दोन मांजरीचे पिल्लू भेटले: "म्याव-म्याव!" दोन्ही हातांची छोटी बोटे जोडा
आणि दोन पिल्ले: “वूफ-वूफ”, आम्ही दोन्ही हातांची रिंग बोटे जोडतो
आणि दोन घोडे: “ब्रु-ब्रू”, आम्ही दोन्ही हातांच्या मधल्या बोटांना जोडतो
आणि दोन गायी: "मू-मू," आम्ही दोन्ही हातांचे निर्देशांक आणि अंगठे जोडतो
आणि शिंगे, बरं, बरं!!! तुमची तर्जनी आणि छोटी बोटे सरळ करून शिंगे दाखवा

"बोटांची मोजणी" क्रमांक 1
बोटांच्या क्रिया
चला बोटांवर मोजूया!
एक, दोन, तीन, चार, पाच. एका हाताची बोटे वैकल्पिकरित्या वाकवा
एक, दोन, तीन, चार, पाच - आळीपाळीने दुसऱ्या हाताची बोटे वाकवा
दहा बोटे, दोन हात, "कंदील सारखे" हात फिरवा
तुमचे सर्व सहाय्यक! "कंदीलसारखे" हात फिरवा

"बोटांची मोजणी" क्रमांक 2
बोटांच्या क्रिया
एक, दोन, तीन, चार, पाच!
आपली बोटे फिरायला जाऊ द्या!
हे बोट एक मशरूम आहे, आम्ही करंगळी वाकतो
हे बोट टेबल साफ करते, ते वाकते अनामिका
हे एक कट, मधले बोट वाकवा
हे एक खाल्ले, तर्जनी वाकवून
बरं, हे फक्त पाहिले! ते वाकवा अंगठा

"बोटांची मोजणी" क्रमांक 3
बोटांच्या क्रिया
हे बोट लहान आहे, करंगळी वाकवा
हे बोट कमकुवत आहे, अनामिका वाकवा
हे बोट लांब आहे, मधले बोट वाकवा
हे बोट मजबूत आहे, तर्जनी वाकवा
बरं, हा एक लठ्ठ माणूस आहे, आपला अंगठा वाकवा
आणि सर्व एकत्र - एक मूठ! तुमची मुठ फिरवा

"मॅगपी-पांढऱ्या बाजू असलेला"
बोटांच्या क्रिया
चाळीस-चाळीस
शिजवलेले दलिया, मुलाच्या तळहातावर आपले बोट चालवा
बाळाला खायला दिले: आम्ही आमचे बोट बाळाच्या तळहातावर हलवतो
मी हे दिले, माझी करंगळी वाकवा
मी हे दिले, माझी अनामिका वाकवा
मी हे दिले, आम्ही मध्य बोट वाकतो
मी हे दिले, माझी तर्जनी वाकवा
पण तिने हे दिले नाही! तुझा अंगठा हलवा
तुम्ही लाकूड तोडले नाही का? टोचू नका. तुझा अंगठा हलवा
पाणी वाहून नेले नाही? परिधान केले नाही. तुझा अंगठा हलवा
येथे पाणी थंड आहे, आम्ही बाळाच्या मनगटावर स्ट्रोक करतो
येथे पाणी उबदार आहे, आम्ही बाळाच्या खांद्यावर थाप देतो
आणि इथे - उकळते पाणी, उकळते पाणी! बाळाला गुदगुल्या करा आणि हसा!

"बनी बोटे"
बोटांच्या क्रिया
एक, दोन, तीन, चार, पाच, प्रथम मूठ दाबली जाते. मग बोटे एक एक करून उघडतात आणि शेवटी एक एक करून मुठीत लपवतात.

ससा बाहेर फिरायला गेला
एक, दोन, तीन, चार, पाच,
ते पुन्हा घरात लपले.

"मॅगपी-पांढऱ्या बाजू असलेला"
बोटांच्या क्रिया
या बोटाला झोपायचे आहे, आम्ही आमच्या बोटांनी एक एक करून वाकतो
हे बोट अंथरुणावर उडी आहे,
या बोटाने एक डुलकी घेतली
हे बोट आधीच झोपी गेले आहे.
बोटे उभी राहिली. हुर्रे! मूठ उघडा
IN बालवाडीजाण्याची वेळ आली आहे!

"चिक"
बोटांच्या क्रिया
बिचाऱ्या चिमुकल्याने त्याच्या मुठी एकत्र ठेवल्या
उठलो आणि खायचे होते,
तुमचे बोट वापरून, जसे चोचीने मारणे, टेबलवर तुमची तर्जनी टॅप करा
जणू काही धान्य चोखत आहे.

"लॉक"
बोटांच्या क्रिया
दारावर एक कुलूप लटकलेले आहे, लॉकमध्ये बोटे जोडून घ्या, कविता वाचताना “लॉक” स्विंग करा
ते कोण उघडू शकेल?
ठोका, बोटे न तोडता दोन्ही हातांच्या तळहातांच्या पायावर टॅप करा (लॉक न उघडता)
फिरवा, तुमची बोटे न सोडता, तुमचे तळवे वेगवेगळ्या दिशेने हलवा (एक - पुढे, दुसरा - मागे, पर्यायी)
तुमची बोटे न सोडता खेचा, तुमची बोटे सरळ करताना तुमच्या तळहाताचे तळ बाजूला पसरवा
आणि त्यांनी ते उघडले! लॉक उघडून तुम्ही अचानक तुमचे हात सोडता आणि तुमचे हात बाजूला पसरले पाहिजेत.

"मासे"
बोटांच्या क्रिया
बोटांनी माशांच्या पोहण्याचे अनुकरण करण्यासाठी मासे पोहले आणि डुबकी मारली.
स्वच्छ उबदार पाण्यात,
मग ते घट्ट पकडतील, त्यांची बोटे एकमेकांकडे घट्ट पिळून घेतील (ते घट्ट तळहाता असल्याचे दिसून येते)
अनक्लेंच करा, बोटे पसरवा
ते स्वतःला वाळूत गाडतील. आपली बोटे पुन्हा दुमडून घ्या आणि हालचाली करा जसे की आपण आपल्या तळहाताने वाळू खोदत आहात

मुलाच्या विकासाची पातळी थेट हाताच्या बारीक हालचालींच्या निर्मितीवर अवलंबून असते - हालचाली ज्या विचार, स्मृती, लक्ष आणि भाषणाच्या विकासास हातभार लावतात. म्हणून, उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करण्याचे काम नियमितपणे केले पाहिजे. तरच सर्वात मोठा परिणाम साध्य केला जाऊ शकतो. फिंगर जिम्नॅस्टिक गेम्स आणि व्यायामाचा उपयोग गणिताच्या वर्गातही केला जाऊ शकतो.

संबंधित समस्यांचे निराकरण करून गुंतागुंतीचे व्यायाम मनोरंजक आहेत. उदाहरणार्थ, यू चुझकच्या कवितेनुसार "मी बॅगेलचा कोकरू विकत घेतला," आपण काउंटडाउन निश्चित करू शकता. बाजारात (मुठी प्रदर्शित करते)

सकाळी लवकर (पाम काठावर ठेवा)

विकत घेतले (पाम दाखवा)

राम (मुठ)

बारानोक (बरगडी)

कोकरांसाठी (डाव्या हाताची बोटे "खेळतात")

मेंढ्यांसाठी (उजव्या हाताची बोटे "खेळणे")

दहा खसखसच्या अंगठ्या (दहा बोटे दाखवत)

नऊ ड्रायर

आठ बन्स

सात केक

सहा चीजकेक,

पाच केक,

चार तुकड्या,

तीन केक

दोन जिंजरब्रेड्स

आणि मी एक रोल विकत घेतला

(बोटांची संबंधित संख्या दर्शवा).

मी स्वतःबद्दल विसरलो नाही (नकारात्मक डोक्याची हालचाल),

आणि लहान पत्नीसाठी - सूर्यफूल (दोन्ही हातांची बोटे पसरलेली आहेत, अंगठे एकमेकांना दाबले आहेत)!

खेळ "घड्याळ"

(आम्ही चटईवर बसतो (आमच्या गुडघ्यावर).आम्ही आमची बोटे ("धाव") गुडघ्यापासून डोक्याच्या वरच्या बाजूला हलवतो).

उंदीर पहिल्यांदाच चढला

किती वाजले ते पहा.

अचानक घड्याळ म्हणालं: "बँग!"

(ओव्हरहेड एक टाळी).

उंदराने टाचांवर डोके फिरवले.

(हात जमिनीवर “रोल” करतात).

उंदीर दुसऱ्यांदा चढला

किती वाजले ते पहा.

अचानक घड्याळ म्हणाले: "बॉम, बम!"

(दोन टाळ्या).

उंदराने टाचांवर डोके फिरवले.

उंदीर तिसऱ्यांदा चढला

किती वाजले ते पहा.

अचानक घड्याळ म्हणाले: "बॉम, बम, बम!"

(तीन टाळ्या).

उंदराने टाचांवर डोके फिरवले.

खेळ "वर्म्स"

एक, दोन, तीन, चार, पाच,

वर्म्स फिरायला गेले.

(हातरे तुमच्या गुडघ्यावर किंवा टेबलावर झोपतात. तुमची बोटे वाकवा, तुमचा तळहाता तुमच्याकडे खेचा (क्रॉलिंग सुरवंटाची हालचाल), तुमची तर्जनी आणि मधली बोटे घेऊन टेबलावर चालत रहा (उर्वरित बोटांनी तळहातावर दाबली जाते).

एक, दोन, तीन, चार, पाच,

वर्म्स फिरायला गेले.

अचानक एक कावळा धावत आला

ती मान हलवते

(आम्ही आमची बोटे चिमटीत दुमडतो आणि त्यांना वर आणि खाली फिरवतो).

क्रॉक्स: "हे दुपारचे जेवण आहे!"

(तुमचा तळहात उघडा, तुमचा अंगठा खाली हलवा आणि बाकीचे वर).

पहा आणि पाहा, तेथे कोणतेही वर्म्स नाहीत!

(आमच्या मुठी घट्ट करा, त्या छातीवर दाबा)

खेळ "मांजरीचे पिल्लू"

(आम्ही आपले तळवे दुमडतो, बोटांनी एकत्र दाबतो. कोपर टेबलवर विश्रांती घेतात).

आमच्या मांजरीला दहा मांजरीचे पिल्लू आहेत,

(आम्ही त्यांना वेगळे न करता आपले हात हलवतो).

आता सर्व मांजरीचे पिल्लू जोड्यांमध्ये आहेत:

दोन लठ्ठ, दोन चपळ,

दोन लांब, दोन अवघड,

दोन लहान मुले

आणि सर्वात सुंदर.

(संबंधित बोटांनी एकमेकांवर टॅप करा (मोठ्यापासून लहान बोटापर्यंत).

खेळ "स्प्रिंग"

(आम्ही आमची बोटे चिमूटभर दुमडतो. आम्ही त्यांना स्विंग करतो.)

लाकूडतोडे जोरात ठोकत आहेत,

टिटमीस गाऊ लागली.

(हातवे "बादली" मध्ये बंद आहेत, आम्ही आपले हात वर करतो, आपले तळवे उघडतो, बाजू दाबल्या जातात, बोटे पसरतात).

सूर्य लवकर उगवतो

आमच्या पृथ्वीला उबदार करण्यासाठी.

(हालचाली पुनरावृत्ती आहेत).

सूर्य लवकर उगवतो

आमच्या पृथ्वीला उबदार करण्यासाठी.

प्रवाह उतारावर वाहतात,

सर्व बर्फ वितळला आहे,

(आम्ही आमच्या हातांनी लहरीसारख्या हालचाली करतो (बोटांनी सरळ, बंद, तळवे खाली केले).

आणि जुन्या गवताखाली

(पाम "बादली" मध्ये बंद आहेत).

फूल आधीच दिसत आहे ...

(हाताचे तळवे उघडे आहेत, हाताच्या बाजू जोडलेल्या आहेत, बोटे उघडी आहेत, अर्धवट वाकलेली आहेत (फ्लॉवर कप).

आणि जुन्या गवताखाली

फूल आधीच दिसत आहे

(हालचाली पुनरावृत्ती आहेत).

बेल उघडली

(कोपरांवर विसावलेले हात टेबलावर उभे आहेत. बोटांनी मुठीत घट्ट पकडले आहेत.)

सावलीत जेथे पाइन वृक्ष आहे,

(बोटं हळूहळू सैल होतात आणि मोकळे होतात (घंटा कप).

डिंग-डिंग, हळूवारपणे वाजते,

(आम्ही “डिंग-डिंग” म्हणत वेगवेगळ्या दिशेने हात फिरवतो).

डिंग-डिंग, वसंत ऋतू आला आहे.

डिंग-डिंग, हळूवारपणे वाजते,

डिंग-डिंग, वसंत ऋतू आला आहे.

गणिताच्या वर्गात फिंगर जिम्नॅस्टिक.

बोटांचे खेळमुलाचा मेंदू विकसित करा, भाषण विकासास उत्तेजन द्या, व्यक्त होण्यास मदत करा सर्जनशीलता, कल्पनाशक्ती, निर्मितीसाठी योगदान गणितीय प्रतिनिधित्व. काही बोटांचे खेळ मोजणे शिकण्याच्या उद्देशाने असतात, तर काही बाळाला शरीराच्या अवयवांची आणि बोटांची नावे ओळखतात. काही बोटांच्या खेळांमध्ये, बाळाला एकाच वेळी दोन्ही हातांनी कृती करणे आवश्यक आहे - हे त्याला अंतराळात चांगले नेव्हिगेट करण्यास मदत करते, उच्च-नीच, उजवी-डावीकडे यासारख्या मास्टर संकल्पना.मुलाच्या विकासाची पातळी थेट हाताच्या बारीक हालचालींच्या निर्मितीवर अवलंबून असते - हालचाली ज्या विचार, स्मृती, लक्ष आणि भाषणाच्या विकासास हातभार लावतात. म्हणून, उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करण्याचे काम नियमितपणे केले पाहिजे. तरच सर्वात मोठा परिणाम साध्य केला जाऊ शकतो. फिंगर जिम्नॅस्टिक गेम्स आणि व्यायामाचा उपयोग गणिताच्या वर्गातही केला जाऊ शकतो.
संबंधित समस्यांचे निराकरण करून गुंतागुंतीचे व्यायाम मनोरंजक आहेत.

ओरिएंटेशनच्या उद्देशाने फिंगर गेम्सअंतराळात, "समोर - मागे", "डावीकडे - उजवीकडे" या संकल्पनांवर प्रभुत्व मिळवणे.राखाडी शेळी.
एके दिवशी एक राखाडी बकरी खायला बागेत आली.(तर्जनीची बोटे सरळ केली आहेत, बोटांनी कपाळावर दाबली आहेत. चला पुढे जाऊया.) मी आजूबाजूला पाहिले - इकडे तिकडे अन्न होते.(आम्ही एका दिशेने किंवा दुसरीकडे वळतो.) खुरांच्या खाली गवत आहे,(आम्ही आमची हनुवटी खाली करतो)
आणि तुमच्या डोक्यावर पर्णसंभार आहे.(आमची हनुवटी वर करा.) वाकून कोबी खा(खाली झुकणे.)
आणि शीर्षस्थानी मोठे नाशपाती आहेत(आम्ही आमच्या पायाच्या बोटांवर उभे राहतो, ताणतो.) काकडी मागे वाढतात, (आम्ही मागे वळतो.) पुढे झुडपे वाढलेली आहेत.(मागे वळा)
डावीकडे एक तरुण कांदा आहे, उजवीकडे एक तरुण झुचीनी आहे(अर्धा डावीकडे, उजवीकडे वळते)
येथे - शंभर बेरी, तेथे - दोनशे(उजवीकडे, डावीकडे तिरपा.)
शेळी जागोजागी फिरत आहे.(कातणे)
आणि तो निवडत असताना, कुत्र्याने त्याला कोठारात नेले.(आम्ही डोके टेकवून कुत्र्यापासून दूर पळतो.) मोजणी शिकण्याच्या उद्देशाने फिंगर गेम्स. संत्रा
आम्ही एक संत्रा सामायिक केला(डावा हात मुठीत धरून, उजवा हात घट्ट पकडतो)
आपल्यापैकी बरेच आहेत - परंतु तो एक आहेहे स्लाइस हेज हॉगसाठी आहे(आपल्या उजव्या हाताने आपण आपल्या डाव्या हाताची बोटे एक एक करून उघडतो)
हा स्लाइस सिस्किनसाठी आहेहा तुकडा मांजरीच्या पिल्लांसाठी आहेहा तुकडा बदकाच्या पिल्लांसाठी आहेहा तुकडा बीव्हरसाठी आहेआणि लांडग्यासाठी - फळाची साल!(दोन्ही ब्रश हलवा)
उदाहरणार्थ, आपण चुझकच्या कवितेवर आधारित काउंटडाउन निश्चित करू शकता"मी एक कोकरू बॅगेल विकत घेतले" . बाजारात (मुठ वाढवते)
सकाळी लवकर (पाम काठावर ठेवा)
विकत घेतले (पाम दाखवा)
राम (मुठ)
बारानोक (धार)
कोकरे साठी (डाव्या हाताची बोटे "खेळणे")
मेंढ्यांसाठी (उजव्या हाताची बोटे "खेळणे")
दहा खसखस ​​रिंग(10 बोटे दाखवा)
नऊ ड्रायर
आठ बन्स
सात केक
सहा चीजकेक,
पाच केक,
चार तुकड्या,
तीन केक
दोन जिंजरब्रेड्स
आणि मी एक रोल विकत घेतला
(बोटांची संबंधित संख्या दर्शवा).
मी स्वतःबद्दल विसरलो नाही(नकारात्मक डोके हालचाल)
आणि पत्नीसाठी - सूर्यफूल(दोन्ही हातांची बोटे पसरलेली आहेत, अंगठे एकमेकांवर दाबलेले आहेत)!

बोटांचे खेळ आणि व्यायाम - अद्वितीय उपायभाषण विकासासाठी. बालरोगतज्ञ आणि मानसशास्त्रज्ञांचा असा विश्वास आहे की भाषण विकासाच्या सायकोमोटर प्रक्रिया थेट उत्तम मोटर कौशल्यांच्या विकासावर अवलंबून असतात (म्हणजे बोटांनी हाताळण्याची क्षमता). "फिंगर" जिम्नॅस्टिक्स वापरुन मजकूर शिकणे विचार, लक्ष, कल्पनाशक्तीच्या विकासास उत्तेजन देते, भावनिक अभिव्यक्ती वाढवते, प्रतिक्रियेची गती मुलाला काव्यात्मक मजकूर अधिक चांगले आठवते, त्याचे भाषण अधिक अर्थपूर्ण होते.

म्हणून, मुलासाठी बोटांचे खेळ खूप महत्वाचे आहेत.

बोटांचे खेळ आणि व्यायाम वापरणे मुलांना मदत करते:

-- भाषण विकासात प्रगती करा - उच्चार सुधारा आणि शब्दसंग्रह समृद्ध करा;

-- लेखनासाठी आपला हात तयार करा, जे लवकरच शाळेत जाणाऱ्या मुलांसाठी विशेषतः महत्वाचे आहे;

-- तथाकथित लेखकाच्या क्रॅम्पचे स्वरूप रोखणे - सुरुवातीच्या शाळकरी मुलांसाठी एक सामान्य समस्या;

-- लक्ष, संयम, अंतर्गत ब्रेक विकसित करा - जेव्हा आवश्यक असेल तेव्हा स्वतःला रोखण्याची क्षमता;

-- कल्पनाशक्तीला चालना द्या, सर्जनशीलता दर्शवा;

-- खेळताना, विमानात आणि अंतराळात भूमितीच्या तत्त्वांवर प्रभुत्व मिळवा;

-- आपल्या शरीरावर नियंत्रण ठेवण्यास शिका, "शारीरिक समन्वय" प्रणालीमध्ये आत्मविश्वास बाळगा, जे न्यूरोसेसच्या घटनेस प्रतिबंध करेल;

-- शब्दांशिवाय परस्पर समंजसपणाचा आनंद अनुभवा, गैर-मौखिक संप्रेषणाच्या शक्यता समजून घ्या;

-- आणि जर मूल थोडे डाव्या हाताचे असेल तर त्याला उजव्या हाताच्या लोकांच्या जगाशी यशस्वीरित्या जुळवून घेण्यास मदत करा.

खेळ "घड्याळ"
(आम्ही चटईवर बसतो (आमच्या गुडघ्यावर). आम्ही आमची बोटे ("धाव") गुडघ्यांपासून डोक्याच्या वरच्या बाजूला हलवतो).
उंदीर पहिल्यांदाच चढला
किती वाजले ते पहा.
अचानक घड्याळ म्हणालं: "बँग!"
(ओव्हरहेड एक टाळी).
उंदराने टाचांवर डोके फिरवले.
(हात जमिनीवर “रोल” करतात).
उंदीर दुसऱ्यांदा चढला
किती वाजले ते पहा.
अचानक घड्याळ म्हणाले: "बॉम, बम!"
(दोन टाळ्या).
उंदराने टाचांवर डोके फिरवले.
उंदीर तिसऱ्यांदा चढला
किती वाजले ते पहा.
अचानक घड्याळ म्हणाले: "बॉम, बम, बम!"
(तीन टाळ्या).
उंदराने टाचांवर डोके फिरवले.
खेळ "वर्म्स"
एक, दोन, तीन, चार, पाच,
वर्म्स फिरायला गेले.
(हातरे तुमच्या गुडघ्यावर किंवा टेबलावर झोपतात. तुमची बोटे वाकवा, तुमचा तळहाता तुमच्याकडे खेचा (क्रॉलिंग सुरवंटाची हालचाल), तुमची तर्जनी आणि मधली बोटे घेऊन टेबलावर चालत रहा (उर्वरित बोटांनी तळहातावर दाबली जाते).
एक, दोन, तीन, चार, पाच,
वर्म्स फिरायला गेले.
अचानक एक कावळा धावत आला
ती मान हलवते
(आम्ही आमची बोटे चिमटीत दुमडतो आणि त्यांना वर आणि खाली फिरवतो).
क्रॉक्स: "हे दुपारचे जेवण आहे!"
(तुमचा तळहात उघडा, तुमचा अंगठा खाली हलवा आणि बाकीचे वर).
पहा आणि पाहा, तेथे कोणतेही वर्म्स नाहीत!
(आमच्या मुठी घट्ट करा, त्या छातीवर दाबा)
खेळ "मांजरीचे पिल्लू"
(आम्ही आपले तळवे दुमडतो, बोटांनी एकत्र दाबतो. कोपर टेबलवर विश्रांती घेतात).
आमच्या मांजरीला दहा मांजरीचे पिल्लू आहेत,
(आम्ही त्यांना वेगळे न करता आपले हात हलवतो).
आता सर्व मांजरीचे पिल्लू जोड्यांमध्ये आहेत:
दोन लठ्ठ, दोन चपळ,
दोन लांब, दोन अवघड,
दोन लहान मुले
आणि सर्वात सुंदर.
(संबंधित बोटांनी एकमेकांवर टॅप करा (मोठ्यापासून लहान बोटापर्यंत). खेळ "बोटांनी" बोटे झोपली एक मुठी मध्ये curled. एक, दोन, तीन, चार, पाच - त्यांना खेळायचे होते. आम्ही शेजाऱ्यांचे घर उठवले, तेथे सहा आणि सात जागे झाले, आठ, नऊ, दहा - प्रत्येकजण मजा करत आहे. परंतु प्रत्येकाने परत जाण्याची वेळ आली आहे: दहा, नऊ, आठ, सात. सहा कुरळे झाले, पाच जांभई देऊन मागे वळले. चार, तीन, दोन, एक - आम्ही पुन्हा घरात झोपतो.

(पहिल्या दोन ओळींवर, दोन्ही हातांची बोटे मुठीत चिकटलेली आहेत. तिसऱ्या बाजूला, उजव्या हाताची बोटे सरळ करा. चौथ्या बाजूला, त्यांना पटकन हलवा. पाचव्या बाजूला, उजव्या हाताच्या बोटांवर टॅप करा. डाव्या हाताची मुठी, आठव्या हाताची बोटे सरळ करा - पुढे, डाव्या हाताची बोटे वाकवा आणि नंतर उजवीकडे.

अशाप्रकारे, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की फिंगर गेम्स पालकांना आणि शिक्षकांना मुलांसाठी मजेदार पद्धतीने गणिती संकल्पना विकसित करण्याची संधी देतात. आणि तसेच, मुलांमध्ये गणितात स्थिर स्वारस्य जागृत करणे आणि एकत्रित करणे महत्वाचे आहे. फिंगर गेम्स हे प्रीस्कूल मुलांमध्ये गणिती संकल्पना विकसित करण्याचा सर्वात प्रभावी, मनोरंजक आणि सोयीस्कर मार्ग आहे.

(प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शालेय वयाच्या मुलांसह वैयक्तिक आणि गट धड्यांसाठी बोटांच्या जिम्नॅस्टिक्ससाठी मोजणी गाणे)

"दहा बोटे" या गाण्याचे नाट्यीकरण. उमा, टायोपा, पुझ्या आणि न्याशा या मुलांनी फिंगर जिम्नॅस्टिक्स कसे शिकले याबद्दल एक स्किट.

फिंगर जिम्नॅस्टिक "दहा बोटे". या गाण्याच्या हालचाली.

डाउनलोड करा, मुद्रित करा आणि बोर्ड गेम खेळा “वित्रुमिष्का शाळा: संख्या लपवा आणि शोधा”. बोटांच्या व्यायामासह आणि 1 ते 10 पर्यंत ऑर्डिनल मोजणीसह मुलांचा एक मजेदार ड्रायव्हिंग गेम.

कविता आणि कोड्यांमधील मुलांसाठी अंकगणित. संख्या, संख्या आणि अंकगणित ऑपरेशन्सबद्दल कविता आणि कोडे.

शैक्षणिक बोटांच्या खेळांचा संग्रह “अक्षरे आणि संख्या”. बोटांच्या व्यायामाच्या संचासह संख्यांबद्दल फिंगर ड्रॉइंग गेम.

शैक्षणिक बोर्ड गेम "अंकगणित सिम्युलेटर". बोर्ड गेममुलांना मोजायला शिकवण्यासाठी क्यूब्स आणि चिप्ससह.

शैक्षणिक बोर्ड गेम लोट्टो खाते "कार". संख्या शिकवण्यासाठी बोर्ड गेम आणि क्रमिक मोजणी 1 ते 10 पर्यंत.

बोर्ड गेम "स्टेपशकिनचे अंकगणित". संख्या, बेरीज आणि वजाबाकी बद्दल शैक्षणिक बोर्ड गेम.