Que savons-nous de l’événement hivernal. Heure de cours à l'école primaire sur le thème : L'hiver
Scénario
mener un programme éducatif et de divertissement
Pour classes primaires
"Bonjour Zimushka - Hiver!"
Bonjour les enfants - filles et garçons !
Ne sois pas triste, je suis venu te rendre visite !
Il fait froid pour le Nouvel An !
Et je vous le dis avec mon cœur : vous êtes tous très bons !
Nous nous aimons! Nous reverrons-nous?
JEU DE LA SÉDUCTION
Dès que je frapperai trois fois dans mes mains, vous crierez vos noms haut et fort en chœur. Prêt? (répéter 2-3 fois)
Oh, comme ces noms sont mignons et beaux ! Les gars, dites-moi, quelles vacances attendons-nous tous avec impatience cet hiver ? ( Nouvelle année). Droite. Qu'est-ce que le Nouvel An ?
JEU « QU'EST-CE QUE LA NOUVELLE ANNÉE ?
Qu'est-ce que le Nouvel An ?
Est-ce une danse en rond amicale ?
Est-ce qu'il pleut par la fenêtre ?
Est-ce des éclairs et du tonnerre ?
Est-ce une tempête de neige ?
Est-ce que cette sonnerie tombe ?
S'agit-il de skis et de patins ?
Est-ce que ce sont des journées chaudes ?
Est-ce du rire et des guirlandes ?
Est-ce le soleil et la chaleur ?
Est-ce une tenue pour sapin de Noël ?
Est-ce une mascarade bruyante ?
Est-ce que ce sont de bons rêves ?
Est-ce le Père Noël ?
Est-ce un essaim de guêpes bourdonnantes ?
Ces chansons sont-elles serpentines ?
Est-ce une orange savoureuse ?
C'est du chocolat, des bonbons ?
S'agit-il de chapeaux et de bérets ?
Est-ce une farce de vacances ?
Est-ce des miracles et de la joie ?
Bravo, rappelez-vous ce qu'est le Nouvel An. Les gars, c'est l'hiver dehors. Et cela déclenchera des blizzards, du froid et des chutes de neige. Regardez, j'ai tout un tas de flocons de neige ici. Chacun d'eux est une sorte de tâche pour vous. N'avez-vous pas peur des chutes de neige ? Êtes-vous prêt à accomplir toutes les tâches hivernales ?
Donc, le premier flocon de neige.
Un parent a un sapin de Noël
Aiguilles non épineuses,
Mais contrairement au sapin de Noël,
Ces aiguilles /mélèze/ tombent.
La sève des pins est épaisse comme le miel,
Et la même couleur.
Qui dois-je nommer ?
Ce jus est-il collant ? /résine/
Quel est le nom de la danse russe ancienne mais sans âge près du sapin du Nouvel An ? /danse en rond/
Quel est le nom de baguette magique Le père Noël? /personnel/
Quel est le nom de l'ogive la plus pacifique du Nouvel An ? /biscuit salé/
Une friandise froide au lait sucré ou aux fruits est.../crème glacée/
Quelle nappe c'est - tout simplement incroyable !
Elle a tout magnifiquement présenté :
Les animaux et les gens marchent.
De quel genre de nappe s'agit-il ? /neige/
Les gars ont un ami en hiver
Snowball est sa tenue.
Il s'est habitué à son balai -
Bonhomme de neige - .../bonhomme de neige/
Tout est décoré de neige.
Elle se sent bien dans une telle richesse.
Chaque aiguille respire.
L'avez-vous deviné ? C'est.../Sapin de Noël/
Bravo les garçons ! Droite. Maintenant, je vais vous demander d'aider nos arbres de Noël. Regardez, ils ne sont pas du tout élégants. Pouvons-nous aider à les décorer ?
JEU «DÉCORER L'ARBRE»
Flocon de neige n°2
JEU "AS-TU VOLÉ?"
On y va en avion ? (Oui oui oui)
Est-ce votre première fois sur un vol ? (Oui oui oui)
Notre moteur a commencé à fonctionner ! (w-w-w)
Tout le monde ici est courageux et rusé ! (C'est moi!)
Pilotons l'avion ensemble et amusons-nous davantage !
Et on fonce vite vers l'aventure !
Nous crierons fort « Hourra ! » (hourra !)
Nous avons atterri, les enfants !
Flocon de neige n°3
JEU "EMPREINTES" "(suivez les traces)
Flocon de neige n°4
JEU « COLLECTER UNE CHÈVRE »
Les gars, savez-vous qui sera le symbole de la nouvelle année à venir ? (chèvre). Droite. Savez-vous à quoi ressemble une chèvre ?... Exactement ?... Et maintenant, nous allons le vérifier.
Les participants, au signal du présentateur, récupèrent une image du symbole de l'année, prédécoupée en plusieurs parties. Ceux qui le font plus vite gagnent.
Flocon de neige n°5
JEU « LES ARBRES SONT DIFFÉRENTS »
Les gars, il existe différents types d'arbres de Noël dans la forêt, larges et bas, hauts et fins. Si je dis "ÉLEVÉ", levez la main. «BAS» - accroupissez-vous et baissez les bras. "LARGE" - faites un large cercle. « MINCE » - rend le cercle plus étroit.
Flocon de neige n°6
JEU « FORÊT DU NOUVEL AN »
Ce jeu nécessitera des quilles et des bandeaux selon le nombre de participants. Jeu d'équipe. Les quilles sont placées comme un serpent devant chaque équipe. Les équipes se tenant la main et les yeux bandés tentent de tenir la distance sans toucher les quilles. L’équipe dont l’équipe aura le moins de quilles renversées remportera le « voyage ».
Flocon de neige n°7
JEU DE RIRE
Tout le monde forme un cercle. Au centre se trouve un conducteur avec un flocon de neige dans les mains. Il le jette, pendant qu'il vole au sol, tout le monde rit fort, tombe - tout le monde se calme. Celui qui rit ensuite lit un poème, chante une chanson, etc.
Flocon de neige n°8
JEU « FLOCON DE NEIGE – FLUFF »
Les participants reçoivent de petits morceaux de coton - des « flocons de neige ». La tâche des joueurs est de maintenir le « flocon de neige » en l'air le plus longtemps possible en soufflant dessus.
Flocon de neige#9
JEU « DESSINER LA FILLE DES NEIGES » /des ballons/
Plusieurs participants au jeu sont sélectionnés, 2 pour chaque « Snow Maiden » : l'un tient, l'autre tire. Dans un certain temps, il est nécessaire de dessiner un portrait de Snow Maiden sur un papier pré-gonflé. des ballons blanc ou bleu.
Flocon de neige#10
"MARATHON DE DANSE"
Lancé sur la musique de Snow Maiden de des ballons. Celui qui reste avec lui fait un vœu de nouvel an à toutes les personnes présentes.
Eh bien, bravo les gars, ils n'avaient pas peur des blizzards hivernaux et des chutes de neige, ils ont fait face à toutes mes tâches. Je vous souhaite à tous bonheur et joie pour la nouvelle année et vous dis au revoir jusqu'à ce que nous nous retrouvions !
Quiz pour les élèves du primaire
Activité parascolaire:Quiz "Hiver - hiver"réalisé dans le but d'élargir les horizons des enfants ; développement de l'activité cognitive et des capacités individuelles des élèves. Il suscite chez l'étudiant le désir de nouvelles connaissances, la curiosité et la curiosité d'apprendre de nouvelles choses. Vous permet d'activer les étudiants, de développer l'initiative créative et Compétences créatives pour les écoliers plus jeunes, donne aux enfants le droit de choisir, développe la mémoire visuelle et auditive des élèves et contribue à activer l'initiative et l'expression créative des écoliers.
Buts et objectifs:
Résumer les connaissances des enfants sur l'hiver ; parler de l'hiver de manière ludique ;
Développer les capacités créatives des élèves ;
Favoriser les sentiments de camaraderie et de respect mutuel ;
Cultiver l’amour des animaux et le respect de notre nature natale ;
Développer les capacités individuelles des élèves ; intérêt pour la lecture, pour la recherche de nouvelles choses.
Déroulement de l'événement :
Menant: - Bonjour gars. Aujourd'hui, nous nous sommes tous réunis pour organiser un quiz. Et à quoi il est dédié, vous le découvrirez si vous devinez mon énigme.
Mystère:
Nommez-le les gars
Qui est le propriétaire de l'énigme ?
Ça pique les oreilles, ça pique le nez,
Le givre s'insinue dans les bottes en feutre.
Si vous projetez de l'eau, elle tombera,
Ce n'est plus de l'eau, mais de la glace.
Même un oiseau ne peut pas voler
L'oiseau gèle à cause du gel.
La neige tombe du ciel en sacs
Et il y a des congères autour.
Chutes de neige et blizzards
Ils ont attaqué notre Slaviansk.
Cour dans la neige. Blanc à la maison.
Je suis venu nous rendre visite... (Hiver)
Diapositive 1
Menant: - Deux équipes participeront à notre quiz. (Présentation des équipes et du jury)
Alors, les équipes sont-elles prêtes pour la compétition ? Commencer!
Diapositive 2
Tâche 1 : « Signes de l'hiver »
Sélectionnez uniquement les signes de l'hiver :
(glaçons, chutes de feuilles, gel, orage, neige, pluie, gel, grêle)
Quels signes de l’hiver voyons-nous ici en Sibérie ?
Tâche 2 : « Nommer les mois d'hiver »
- Sélectionnez uniquement les mois d'hiver parmi ces noms de mois :
(novembre, février, août, décembre, mars, septembre, janvier, juillet)
Tâche 3 : « Proverbes »
Diapositive 3
Les noms des mois d'hiver qui manquent dans ces proverbes :
... un mois de chutes de neige, de blizzards en colère et du premier soleil chaud. (Février)
... l'année se termine, l'hiver commence. (Décembre)
... le début de l'année, le milieu de l'hiver. (Janvier)
Organisez les noms des mois d'hiver dans l'ordre de leur apparition dans la nature.
Menant:
Les gars, les enfants et les adultes aiment beaucoup l'hiver. Peux-tu me dire pourquoi?
Diapositive 4
Exercice physique : « Plaisirs d’hiver »
1.Ski.
2. Bataille de boules de neige.
3. Faisons un bonhomme de neige.
Étudiant:
La femme des neiges a été réalisée à la perfection :
Pour la joie de tous les enfants, pour votre propre amusement.
Nous avons joué aux boules de neige, roulé dans la neige,
Ils skiaient et riaient fort.
Menant:
Les gars, mais avec l'arrivée de l'hiver, tout le monde ne s'amuse pas. À votre avis, qui a du mal en hiver ? Pourquoi penses-tu ça? Pouvons-nous, les gens, aider d’une manière ou d’une autre « nos petits frères » ? (Réponses des enfants)
Diapositive 5
Étudiant:
Nourrir les oiseaux en hiver
Pour que de partout
Ils ont afflué vers toi comme à la maison
Des troupeaux sur le porche.
Leur nourriture n'est pas riche
Il en faut une poignée.
Une poignée ne fait pas peur
Ce sera l'hiver pour eux.
Tâche 4 : Oiseaux hivernants"
Parmi les prénoms des oiseaux, sélectionnez uniquement ceux qui restent avec nous pour l'hiver :
(étourneau, bouvreuil, hirondelle, pie, tourbe, colombe, martinet, corbeau, pic, moineau)
Menant: - Les gars, pensez-vous que tous les animaux hibernent en hiver ? ( Réponses des enfants ). Mais nous découvrirons qui d'autre vous pourrez rencontrer dans une clairière en hiver en résolvant des énigmes.
5 tâches :Concours d'énigmes « Habitants de la forêt »
Diapositive 6
*Vous et moi reconnaîtrons l'animal
Selon deux de ces signes :
Il porte un manteau de fourrure dans l'hiver gris,
Et dans un manteau de fourrure rouge - en été. (Écureuil)
*Tricheur rusé,
Tête rouge.
La queue duveteuse est magnifique !
Et son nom est... (Renard)
*Au nez bossu, aux longues jambes,
Géant à cornes de branche.
Mange de l'herbe, des pousses de buisson,
C'est difficile de rivaliser avec lui en course à pied.
Si cela s'est produit
Rencontrez, sachez, c'est... (Orignal)
*Il enlève son manteau de fourrure grise,
Je mets du blanc pour l'hiver.
Saute - et il y a une pelouse derrière,
Caché du loup... (Lapin)
*Qui est le voleur gris dans la forêt ?
Qui clique et clique sur ses dents ?
Bien sûr, vous l'avez deviné :
C'est fougueux, effrayant... (Loup)
*Le propriétaire de la forêt se réveille au printemps,
Et en hiver, sous le blizzard hurle
Il dort dans une cabane de neige. (Ours)
Les gars, l'hiver n'est pas si terrible pour tout le monde. Comme nous l'avons déjà dit, les enfants et les adultes aiment beaucoup l'hiver. Ils aiment aussi l’hiver car en hiver, nous célébrons de nombreuses vacances amusantes et joyeuses.
Diapositive 7
Tâche 6 : -Nommez les vacances d'hiver.
(Nouvel An, Noël, Noël, Kolyada)
Diapositive 8
Menant: -De tout temps, dans tous les pays, les artistes, photographes, musiciens, écrivains, poètes ont tenté dans leurs œuvres d'art de transmettre la beauté unique de l'hiver, sa magie enchanteresse.
Les gars, que pensez-vous que les artistes font pour nous montrer toute la beauté de l'hiver russe ? (Réponses des enfants)
Que font les compositeurs pour cela ?
Comment les photographes décrivent-ils l’hiver ?
Que font les écrivains ? Rappelez-vous quelles histoires sur l'hiver vous
L'avez-vous lu ?
Écoutons maintenant comment les poètes décrivent l'hiver dans leur
poèmes.
Tâche 7 : Concours de poésie sur l'hiver.
Tâche 8 : Mots croisés "Hiver-hiver".
1. Ils sont tricotés et brodés sur des vêtements. (Motifs)
2. Il a volé comme une étoile dans le ciel,
C'est devenu une goutte sur ma paume. (Flocon de neige)
3. Gâterie froide. (Glace)
4. Ni passe ni passe -
Beaucoup de neige en route. (Congère)
5. Protection chaude et moelleuse contre le gel. (Manteau de fourrure)
6. Pousse en hiver, pas en été
Et de haut en bas en même temps. (Stalactite)
7. Quelle beauté
Se dresse, étincelant de mille feux,
Comme c'est magnifiquement décoré...
Dis-moi, qui est-elle ? (Sapin de Noël)
8. décoration de Noël au sommet de l'arbre. (Étoile)
9. Et pas de neige, ni de glace,
Et avec de l'argent, il enlèvera les arbres. (Gel)
10. Quel artiste a appliqué cela au verre ?
Et les feuilles, l'herbe et les bosquets de roses ? (Gelé)
11. À partir de là, le traîneau se déplace tout seul. (Glisser)
Tâche 9 : « Virelangues »
* Egorka a joué avec Igorka -
Il a dévalé la colline tête baissée.
* Emmène Sanya sur la colline
Traîneau derrière vous.
En descendant la colline Sanya
Et à Sanya, il y a un traîneau.
* Acheté Egorka
diapositives pour diapositives,
Tout l'hiver, Egorka,
Montez sur le toboggan.
Menant:
Et en conclusion, je vous invite à jouer au jeu « Que fait-on en hiver ?
Que fait-on en hiver
Donne-moi la réponse, mon ami.
Écoute attentivement,
Répondre « oui » ou « non ».
Est-ce qu'on joue aux boules de neige avec nos amis ?
Est-ce que nous récoltons nous-mêmes des champignons dans la forêt ?
Est-ce qu'on descend la colline en luge ?
Est-ce qu'on nage dans la rivière du village ?
Est-ce qu'on se promène à ski dans la forêt ?
Trouvons-nous beaucoup de fleurs ?
Sommes-nous en train de creuser des plates-bandes dans notre jardin ?
Et on danse avec le Père Noël ?
Eh bien, bravo, les amis !
En résumé :
Scénario Les vacances du Nouvel An V école primaire"Bonjour, hiver-hiver"
Le scénario est une représentation théâtrale. La majorité du texte est de nature poétique, une scène se succède, donc les élèves réalisent cet événement de manière indépendante et l'enseignant ne remplit qu'une fonction auxiliaire.
Le scénario a été développé pour les élèves du primaire. S'adapte à tout âge des étudiants (de 7 à 10 ans). Convient au travail d'enseignant et d'éducateur. Il est conseillé d'organiser cet événement au début de l'hiver, à la veille du nouvel an.
Personnellement, j'ai organisé plusieurs fois ces vacances avec des étudiants d'âges différents. Tout était toujours réussi et intéressant, chaque classe apportait quelque chose de nouveau et de spécial au scénario.
Cet événement est non seulement divertissant, mais aussi caractère éducatif. En plus des chants et des danses, la répétition de matériel sur l'hiver est incluse : mois d'hiver, caractéristiques de la vie des animaux et des plantes, signes folkloriques.
Objectif de l'événement :
Créer une ambiance vacances, favoriser la cohésion au sein du corps étudiant ;
Tâches:
développer la capacité de lire de la poésie de manière expressive ;
cultiver l'amour pour l'hiver, pour traditions d'hiver;
développer l'attention et la créativité;
favoriser l'activité des élèves et leur intérêt pour la lecture ;
améliorer les liens entre la famille et l'école en impliquant les parents dans des activités de classe communes avec leurs enfants.
Menant: Bonjour gars! Aujourd’hui, nous allons vous parler de la période la plus belle et fabuleuse de l’année ! Et de quoi s'agit-il exactement, vous le découvrirez après avoir écouté le poème.
L'hiver arrive sur les routes,
Se faufile comme un renard
J'ai tout recouvert de congères,
La neige recouvrait les forêts.
C'est calme dans le bosquet de la forêt,
La couturière d'hiver entra.
Les bouleaux sont très contents
"Merci pour les tenues!"
Moelleux et blanc
Des tenues d'hiver réalisées
Et pour les forêts et les champs -
Qu'ils soient plus chauds !
A tous les arbres de la forêt,
L'hiver nous a donné des mouchoirs,
Et je les ai habillés de manteaux de fourrure -
Je m'amuse!
Alors, de quelle période de l’année allons-nous parler aujourd’hui ? Qui devrions-nous inviter à notre fête ? (hiver)
Les gars, dites-moi, à quel signe reconnaît-on l'hiver ? (première neige)
- Exactement vrai !
(La musique joue, l'enfant récite un poème, les enfants exécutent une danse)
Les premiers flocons de neige.
Les premiers flocons de neige tournent dans l'air,
Ils tomberont au sol, mais ne resteront pas immobiles.
Les premiers flocons de neige sur votre main fondront...
Ils refroidissent, excitent et rappellent,
Que les jours d'hiver sont sur le point d'arriver,
Il est temps de préparer les traîneaux et les patins.
Les premiers flocons de neige - bonjour de l'hiver,
C’est comme s’ils vérifiaient si vous attendiez ou non.
-Eh bien, maintenant il est temps que l'hiver vienne chez nous pour les vacances !
(Un extrait de la chanson « Snow Song » est diffusé, l'hiver sort)
Hiver: Eh bien, je suis venu vous rendre visite, mais pas seul, mais avec mes frères.
Écoutez la chanson et dites qui ils sont.
(extrait de la chanson « Three White Horses »)
-Bien sûr, ce sont les mois d'hiver ! Alors rencontrons-les !
(les mois d'hiver sortent)
Les gars, dites-moi quel mois je commence et quelle année me termine ? (Décembre)
Et le voici. On dit que décembre est la fin de l'année.
Menant: les gars, écoutez ce que décembre nous dit de lui-même, et dites-nous quelles choses intéressantes cela nous apporte, qu'est-ce qui nous rend heureux ?
(l'enfant récite un poème)
Décembre:
En décembre, en décembre
Tous les arbres sont argentés
Notre rivière, comme dans un conte de fées,
Le gel a ouvert la voie pendant la nuit,
Patins, traîneaux,
Il a ramené un sapin de Noël de la forêt.
Hiver: Que fait-il pour nous rendre heureux ?
Décembre a des frères et sœurs. Dites-moi, quel mois est le début de l'année et quel est le milieu pour moi ? (Janvier)
- Janvier a de nombreux noms populaires : janvier-nez de l'année, janvier-premier-né de l'année, janvier-coupe, c'est-à-dire coupe l’hiver exactement de moitié.
Menant:Écoutez ce que janvier nous dit de lui-même, et dites-moi ce que ce mois nous apporte ?
(l'enfant récite un poème)
Janvier:
Le soleil brille, mais il ne réchauffe pas du tout,
Le faisceau scintille, brille d'argent.
La nature entière semble geler
Avant le mois de janvier enneigé.
Vous n'êtes pas en colère contre le mois de janvier orageux -
Pour le mois de froid le plus important :
Pour que tout soit merveilleux en hiver
J'ai mis une grande partie de mon travail.
Hiver: Mais le troisième frère, bien qu'il ait un caractère capricieux, est plus gentil et plus doux que ses frères. Quel mois sommes-nous ? (Février)
- On dit affectueusement de février que c'est la queue de l'hiver. On dit aussi que février clôt l'hiver - il ouvre la voie au printemps.
Animateur : Et maintenant, le plus jeune frère, February, parlera de lui. Écoutez attentivement et réfléchissez à ce qui rend ce mois spécial ?
(l'enfant récite un poème)
Février:
Les vents soufflent en février
Les tuyaux hurlent fort.
Comme un serpent se précipite sur le sol
Légère neige soufflée.
Fraîche soirée de février
La tempête de neige balaie, balaie,
Et il semble que ce soit pour toujours
Des tas de neige gisent.
Hiver: Les trois frères travaillent ensemble pour moi.
Le soleil est plein de caresse lumineuse,
Tout scintille, comme dans un merveilleux conte de fées,
L'étang miroir est immobile
Sous couvert de glace !
Menant: Les gars, l'hiver nous dit que c'est tellement beau, mais regardez, tout dehors est couvert de neige, le soleil ne chauffe pas du tout et il fait glacial la nuit. Peut-être que l'hiver n'est pas comme ça bon temps ans, pensons-nous ? (une fille sort)
Scène n°1.
Masha (tape capricieusement du pied) :
La neige est de nouveau tombée sur le sol.
Ce serait mieux s'il disparaissait pour toujours !
Je n'aime vraiment pas l'hiver
Et je ne supporte pas le froid.
Kolya (heureusement) :
En hiver avec un groupe d'amis
On peut jouer au hockey !
Avez-vous déjà frappé une rondelle avec un bâton ?
Essayez de jouer au hockey avec votre petite amie.
Et puis tu comprendras toi-même,
Comme notre hiver est bon.
Macha : Tu es fou, Kolya ?
J'ai trouvé un joueur de hockey pour moi aussi !
J'adore collectionner les fleurs
Et danser, pas comme toi
Faites le tour de la patinoire
Balancer un bâton en courant.
Léna s'approche.
Léna (avec admiration) :
La neige est tombée tôt, en novembre.
C'est devenu beau dans la cour.
Entre les maisons à partir de maintenant
Il y a un tapis étincelant.
Macha :
Toi, Lena, surprends-moi.
Approuvez-vous aussi l’hiver ?
Léna (hochant la tête en signe d'accord) :
J'aime vraiment dessiner
Je veux devenir artiste.
J'adore les paysages d'hiver
Je sculpte une statue dans la neige.
Masha (s'enveloppant dans un foulard) :
Mais qu’en est-il du mauvais froid ?
Léna :
Eh bien, le froid n’est pas du tout un problème.
Il y a un manteau et une écharpe pour cela.
Kolia :
Il s'avère donc que j'ai raison
Excellente vie en hiver!
Macha :
Regarde la!
Regarde-le!
(lui prend la tête.)
En hiver, il y a de la neige, du blizzard et du gel.
Parfois, il vous mord aux larmes.
Sol glacé...
Non, je déteste l'hiver !
Macha s'en va.
Kolya (avec du soulagement dans la voix) :
Je suis content que Masha soit partie.
Comment ne pas aimer l’hiver ?
Agréable par temps de neige
Skier à travers la forêt
Ou descendre la colline en traîneau...
Léna(reprend):
Et combien de joie et de rire
Apporte la nouvelle année aux gens !
Oui, tu peux vraiment ne pas aimer
Blizzards et congères,
Mais tu dois passer ton temps de manière intéressante,
Pour ne pas souffrir en hiver, mais pour se réjouir.
-Les gars, maintenant dites-moi, avec quelle opinion êtes-vous d'accord ? Avec l'avis de Kolya et Lena ou avec l'avis de Masha.
Et pourquoi?
-D'accord, maintenant……..il va te dire pourquoi il aime l'hiver !
(l'enfant récite un poème)
"Glisser"
Glisser sur un toboggan glacé
Sur la glace ouverte de la rivière,
Écrivez des trois et des huit
Nos patins pointus.
Nous allons le découper en motifs
Traçons la surface de la rivière
Bon pin, frais
Respirez l'air enneigé !
Hiver:(Histoire « Sur la Colline » - conversation)
-Bien joué!
Menant: Le peuple russe aime depuis longtemps l’hiver ! Vous pouvez faire de la luge et jouer dans la neige. Et lors des longues soirées d'hiver, sous les hurlements d'un blizzard, vous pourrez écouter des contes de fées et chanter des chansons.
(les bouffons sortent)
Les gars, invitons notre invité dans la forêt d'hiver !
Il existe de nombreuses merveilles dans la forêt hivernale, mais chaque saison a ses propres merveilles.
-Maintenant, écoute le poème et réfléchis à ce que l'on ne peut observer que dans la forêt d'hiver ?
(les enfants récitent un poème)
Tant de miracles
Cache intelligemment la forêt hivernale !
Que de traces différentes y a-t-il !
Êtes-vous prêt pour une promenade ?
Sentier du renard comme un bâtard
Ici, elle marchait lourdement -
A couvert la piste avec sa queue,
Pour qu'ils ne le retrouvent pas plus tard.
La piste du renard nous a conduit à un chêne.
Et sous le chêne dans l'aubaine,
Sur herbe sèche, paille,
L'ours dort ! Ne me réveille pas.
Mieux vaut partir tout de suite !
Suivons d'autres pistes
Nous trouverons quelque chose près de la montagne
Déneigez et vous trouverez des airelles rouges
La baie est d'apparence violette.
Comme une photo d'hiver -
Il y a un sorbier sur la montagne
Le bouvreuil et le jaseur
Ils affluent vers elle dans une tempête de neige.
Le loup hurle sombrement en hiver
Zaitsev regarde sous la montagne.
Alors, que trouve-t-on dans la forêt hivernale ?
-Peut-on observer cela à d'autres moments de l'année ?
- Les gars, vous pensez que c'est facile ? les habitants de la forêt V heure d'hiver de l'année? (Non)
-Et pourquoi? (il leur est difficile de trouver de la nourriture, il y a de fortes gelées en hiver)
- C'est vrai, les animaux vivent des moments très difficiles en hiver, ils vivent froids et affamés.
-Maintenant, ils parleront eux-mêmes de leur vie en hiver. Écoutez-vous attentivement et réfléchissez-vous à la façon dont les animaux s’adaptent à la vie en hiver ?
Scène n°2.
L'écureuil et le lièvre sortent.
Écureuil (regarde le lièvre, le touche) :
Je vois que tu as changé de vêtements,
Après tout, en été, vous portiez un manteau de fourrure gris.
Lièvre (se regarde) :
Non, j'en ai juste perdu beaucoup.
(regarde l'écureuil)
Toi, Belka, tu as toi-même perdu tes cheveux.
Et ta couleur rouge habituelle
Vous l'avez changé en gris. N'est-ce pas ?
Écureuil (agite la main, montrant à quel point elle est bouleversée) :
Eh, je ne suis pas content de cette couleur.
Que ce soit bientôt l'été !
Lièvre (calme l'écureuil) :
Ça n'en vaut pas la peine Couleur grise gronder -
Il vous protégera.
Écureuil:
Avant l'hiver, nous tous
La fourrure est devenue plus épaisse et plus longue.
L'hivernage est difficile pour les animaux.
Nous serons plus au chaud dans la forêt avec lui.
Lièvre (montre effrayé) :
Regardez, le Renard et le Loup arrivent.
Dépêchez-vous et cachez-vous sous un buisson !
L'écureuil et le lièvre se cachent derrière une congère.
Le Renard et le Loup sortent.
Loup (regardant autour de lui) :
Je sais que les lièvres vivent ici.
J'ai vu les traces ici hier.
Renard (lève les yeux) :
Et la queue des écureuils parmi les branches
Flashé... Regardez, regardez vite !
Loup:
Qu'y a-t-il ?
Renard:
Il semblait
C'était comme si la branche se balançait.
Loup(apercevant une congère, il s'en approche) :
Et c'est vrai, il n'y a personne ici.
Une congère - rien de plus.
Renard(agitant la main) :
Le vent secoua la branche,
La neige est tombée au sol.
Loup:
Je ne les trouve pas ici maintenant.
Allons voir dans la forêt voisine.
Le Renard et le Loup s'en vont.
L'écureuil et le lièvre sortent.
Écureuil(avec joie) :
Hourra! Ils ne nous ont pas trouvés !
Lièvre:
Et tu as maudit ta couleur.
en hiver de meilleures couleurs Non.
Écureuil(tourner en rond):
C'est bien qu'on se débarrasse !
Nous sauvons nos vies avec cela.
Lièvre:
Mais la vie est difficile pour nous de toute façon !
Ce n'est pas facile pour nous de trouver à manger !
Je ronge l'écorce des arbres,
Et la nuit, je rêve d'herbe.
Écureuil:
Avec une faux, j'ai fait le plein pour l'hiver :
J'ai séché les baies dans un creux.
Les noix sont pliées dans un sac.
Lièvre:
Vos écureuils ont-ils un endroit pour stocker la nourriture ?
Et nous devons errer.
Les empreintes sont toutes visibles dans la neige.
Écureuil:
Toi, Bunny, ne pousse pas trop fort,
Et vous confondez vos traces !
Lièvre:
Parfois, je tombe sur les meules de foin du village.
Mangez de l'herbe sèche.
Mais il y a là une grande armée de chiens.
Et si je regarde à la maternelle -
Je ronge l'écorce d'un pommier.
Le jardinier enveloppe les troncs,
Pour qu'on ne mange pas l'écorce.
Écureuil:
Oui, Bunny, c'est dur pour tout le monde en hiver
Ensemble:
Mais nous nous entraiderons
De sorte que meilleur moment pendant mon absence.
Je pense que vous êtes désormais tous convaincus que l'hiver est une période très difficile pour les habitants de la forêt. Mais ils ne se découragent pas.
-Malheureusement, il est temps pour nous de quitter la forêt hivernale.
L'écureuil, le lièvre, le loup et le renard sortent.
(Tenez-vous la main.)
Nous étions heureux de vous voir maintenant. Et nous serons à nouveau heureux. Venez dans notre merveilleuse forêt l'hiver prochain!
Hiver: Merci pour cette merveilleuse promenade à travers la forêt hivernale.
Eh bien, en signe de gratitude, je vous ai apporté dans mon cercueil de conte de fées quelques énigmes que nous allons maintenant essayer de deviner. Écoute attentivement!
Des énigmes :
1. L'étoile a tourné
Il y en a un peu dans l'air
Assis et fondu
Sur ma paume.
(flocon de neige)
2. Au début, c'était un nuage noir,
Il s'est couché dans des peluches blanches sur la forêt,
Couvert toute la terre d'une couverture,
Et au printemps, il a complètement disparu.
(neige)
3. Dessine sans les mains,
Morsures sans dents.
(gelé)
4. Dites « merci » au gel
Sur un pont qui ressemble à du verre.
Les poissons vivront dessous en hiver,
Il fait chaud sous ce pont.
(glace)
5. Pas de neige, pas de glace,
Et avec de l'argent, il enlèvera les arbres.
(gel)
6. Il pousse à l’envers,
Il ne pousse pas en été, mais en hiver.
Mais le soleil la fera cuire -
Elle va pleurer et mourir.
(stalactite)
7.Dodu, doux et grand
Tenez-vous debout avec un pied dedans :
Il l'avalera rapidement.
Il est dans un rayonnement radieux -
Le soleil brille, ça fait mal au regard.
Nous devons faire un saut en courant.
Dans un tas de neige, lourd - bang.
Bonjour mon cher...
(congère)
8.Ensemble, ils ont roulé une boule de neige,
Et puis ils ont pris le deuxième morceau.
Parions sur qui ensemble
Il faut qu'on roule la tête !
Trouvons aussi des carottes
Cela nécessite des compétences.
Qui est sur qui, et au-dessus - qui !
Etre toi...
(bonhomme de neige)
Bien joué!
Menant:- Toi et moi avons déjà beaucoup parlé de l'hiver. Nous avons découvert que c’était une période merveilleuse et fabuleuse de l’année.
-C'est pourquoi de nombreux poètes ont écrit des poèmes sur l'hiver.
-Par exemple, le poème bien connu d'A.S. Pouchkine « Winter Morning » :
...Le soir, tu te souviens, le blizzard était en colère,
Il y avait de l'obscurité dans le ciel nuageux ;
La lune est comme une tache pâle
À travers les nuages sombres, il est devenu jaune,
Et tu es assis triste -
Et maintenant... regarde par la fenêtre :
Sous un ciel bleu
De magnifiques tapis,
La neige brille au soleil ;
Seule la forêt transparente devient noire,
Et l'épicéa verdit à cause du gel,
Et la rivière scintille sous la glace...
Quels autres poètes ont écrit des poèmes sur l'hiver ? (Fet, Yesenin, Surikov, Marshak, Tioutchev)
-Bien. Alors donnons quelques poèmes à l'hiver !
-Donc, le premier poème
"Hiver"
Tu n'es plus vieux, automne,
Brillez avec des toiles d'araignées.
La neige tombe et tombe comme du duvet de cygne.
Et les champs et les arbres devinrent blancs.
Et le village salue avec la fumée des cheminées.
Bien joué! Et maintenant, le prochain poème. (Pouchkine)
...Plus soigné que le parquet à la mode
La rivière brille, couverte de glace.
Les garçons sont un peuple joyeux
Les patins coupaient bruyamment la glace ;
Une lourde oie aux pattes rouges,
Ayant décidé de naviguer au sein des eaux,
Marche prudemment sur la glace,
Glissades et chutes ; drôle
La première neige scintille et s'enroule,
Étoiles tombant sur le rivage.
Bien joué! Et maintenant, le prochain poème.
«Neige blanche et moelleuse» (Surikov)
Neige blanche et pelucheuse
Tournant dans les airs
Et le sol est calme
Tombe, se couche.
Et le matin il neige
Le champ est devenu blanc
Comme un voile
Tout l'habillait.
Forêt sombre avec un chapeau
Couvert bizarrement
Et je me suis endormi sous elle
Fort, imparable.
Les jours sont devenus plus courts
Le soleil brille peu.
Voici les gelées,
Et l'hiver est arrivé.
Bien joué! Et maintenant, le prochain poème.
"Bouleau" (Yesenin)
bouleau blanc
Sous ma fenêtre
Couvert de neige
Exactement de l'argent.
Sur des branches duveteuses
Bordure de neige
Les pinceaux ont fleuri
Frange blanche.
Et le bouleau se dresse
Dans un silence endormi,
Et les flocons de neige brûlent
Dans un feu doré.
Et l'aube est paresseuse
Se promener
Branches saupoudrées
Argent neuf.
Bien joué! Poème suivant. (Yesénine)
L'hiver chante et résonne,
La forêt hirsute s'endort
La sonnerie d’une forêt de pins.
Tout autour avec une profonde mélancolie
Naviguer vers un pays lointain
Nuages gris.
Et il y a une tempête de neige dans la cour
Il s'étend comme un tapis de soie.
- Avec ce beau poème, nous concluons notre événement. Eh bien, tous les poèmes qui ont été chantés lors de nos vacances, ainsi que les histoires, vous pouvez les retrouver dans les livres présentés lors de notre exposition. Et nous vous disons au revoir. À la prochaine!
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Un événement de divertissement compétitif pour les élèves de 1re année et leurs parents, qui a eu lieu à la bibliothèque.
Objectif de l'événement : unir le corps étudiant et les parents en créant une atmosphère de journée festive.
Tâches:
- améliorer le lien entre la famille et l'école en impliquant les parents dans des activités communes à l'échelle de la classe ;
- développer une attitude positive envers la communication;
- favoriser l'activité des élèves et leur intérêt pour la lecture ;
- développer la capacité de lire de la poésie de manière expressive ;
- développer l'attention et la créativité.
Travaux préliminaires :
- Lire des histoires, des contes de fées sur l'hiver.
- Regarder des photos de la nature hivernale.
- Dessin sur le thème « Paysages d’hiver ».
- Apprendre des chansons et des poèmes sur l'hiver.
- Apprendre des mouvements de danse.
Décor: la salle est décorée de dessins sur le thème « Paysages d'hiver » réalisés par les enfants avec leurs parents, d'une exposition de livres sur l'hiver (l'événement a lieu à la bibliothèque)
Déroulement de l'événement
Professeur: Bonjour chers invités ! Nous sommes heureux de vous voir dans cette salle des fêtes. Écoutez l'énigme et devinez à quoi est dédié notre événement.
Étudiant:
La troïka, la troïka est arrivée
Les chevaux de ce trio sont blancs
Et la reine est assise dans le traîneau
Aux cheveux blancs, au visage blanc
Comment elle a agité sa manche,
Tout était recouvert d'argent.
Enfants: Hiver.
Étudiant:
Dans une calèche de glace se précipite
Hiver-hiver,
Le vent bat des ailes
Aux maisons endormies.
Les places et les parcs fleurissent
Blanc comme neige.
Et le gel érige des arches
Au dessus du chemin forestier.
Hiver (entre dans la salle) : M'attendais-tu pour les vacances ? Me voici! Hiver russe avec blizzard, neige et froid.
Enfants: Bonjour, hiver-hiver !
Étudiant:
J'ai tout recouvert de neige blanche :
Et des arbres et des maisons.
Le vent aux ailes légères siffle -
Bonjour, hiver - hiver !
Un sentier complexe serpente
De la clairière à la colline.
Le lièvre a imprimé ceci -
Bonjour, hiver - hiver !
Nous installons des mangeoires pour les oiseaux,
Nous leur versons de la nourriture,
Et les oiseaux chantent en groupes -
Bonjour, hiver - hiver !
Professeur: Bonjour, hiver - hiver ! Nous sommes heureux de vous voir. Écoutez quelle chanson les gars connaissent sur vous.
(Les enfants chantent la chanson « Crystal Winter ».)
Hiver: Quelle bonne chanson sur moi. Je suis très heureux. Saurez-vous deviner les énigmes de l'hiver ?
(L'hiver pose des énigmes aux enfants.)
- Elle a lié les mers et les rivières,
Tout est blanc tout autour, beau,
Le saule brille sous le gel.
Froid, gel, tempêtes de neige
Tourné et filé.
À la maison, tout le monde porte des chapeaux blancs.
Cela nous est arrivé... (hiver). - Où passera un passant
Il y mettra un tapis.
Ce tapis est moelleux,
Blanc et pétillant. (neige) - Passé les pins et les bouleaux
Le Père Noël se promène dans la forêt.
Forêt nue et endormie en hiver
Il le décorera de franges.
De quel genre de frange s'agit-il ?
Devinez quoi, les enfants ! (gel) - De quel type de verre fragile s'agit-il ?
Soudain, il est tombé sur une flaque d'eau ?
Le soleil était chaud à midi -
Où est le verre dans la flaque d’eau ? (glace) - Volé comme une étoile dans le ciel,
C'est devenu une goutte sur ma paume. (flocon de neige) - Pousse en hiver, pas en été
Et de haut en bas en même temps. (stalactite) - Saute à travers la forêt d'avant en arrière,
Il hurle, fredonne et fait trembler les arbres. (tempête de neige) - Quel artiste a appliqué cela au verre ?
Et les feuilles, l'herbe et les bosquets de roses ? (gelé)
Hiver: Vous savez résoudre des énigmes. Quels mois d'hiver connaissez-vous ?
Enfants: Février, janvier, décembre.
Hiver: Droite. Bien joué.
Professeur: Les gars connaissent même une chanson sur ces mois-là.
(La chanson « Three White Horses » est jouée.)
Hiver: Devinez de quel mois d’hiver nous parlons. Ce mois termine l'année et commence l'hiver. (Décembre)
Étudiant:
La neige est tombée
L'hiver est arrivé à nous.
Contente de voir son bébé.
Les femmes des neiges et les forteresses sont ici.
Non, ce n'est pas pour rien que les enfants attendent décembre.
Étudiant:
En décembre, en décembre
Tous les arbres sont en argent.
Notre rivière, comme dans un conte de fées,
Il faisait glacial toute la nuit.
Patins, traîneaux,
J'ai ramené un sapin de Noël de la forêt.
Professeur: Pourquoi ramènent-ils un sapin de Noël à la maison ? Très bientôt viendra la fête la plus préférée, que tous les enfants attendent. Comment appelle-t-on ceci? Quels sont les invités les plus importants de la fête du Nouvel An ?
Enfants: Ded Moroz et Snegurochka.
Professeur: Jouons.
Exercice 1 : Créez une image du Père Frost et de la Fille des Neiges à partir de puzzles.
Professeur: Et qu'est-ce que le Nouvel An sans un sapin de Noël ?
Tâche 2 : Décorez le sapin de Noël (les enfants attachent à tour de rôle des boules de papier au sapin de Noël).
Hiver: Devinez le prochain mois d’hiver. Ce mois-ci marque le début de l'année - le milieu de l'hiver. (Janvier)
Étudiant:
Il n'y a pas de plus beau moment
À quoi ressemble l'hiver pour les enfants.
Les gars ont beaucoup de mal,
La nouvelle année arrive.
Et, en feuilletant le calendrier,
Janvier approche à grands pas.
C'est un moment amusant avec lui,
Les enfants sont tellement contents d'elle.
Étudiant:
En janvier, en janvier
Il y a beaucoup de neige dans la cour.
De la neige sur le toit, sur le porche,
Le soleil est dans le ciel bleu.
Les poêles sont chauffés dans notre maison,
La fumée s'élève dans le ciel en colonne.
Hiver: Janvier est le mois d'hiver le plus froid.
Devoir pour les parents : Découpez de beaux flocons de neige dans du papier blanc.
Tâche pour les enfants :"Boules de neige." Pendant que la musique joue, les enfants fabriquent des boules de « neige » en papier et les jettent ensuite dans le panier.
Course de relais: Transférez les boules de neige d'un panier à un autre.
Hiver: Ce mois-ci est un mois de chutes de neige, de blizzards en colère et de blizzards. (Février)
Étudiant:
Les vents soufflent en février
Les tuyaux soufflent fort.
Une légère neige soufflée se précipite sur le sol comme un serpent.
Fraîche soirée de février.
La tempête de neige balaie, balaie,
Et il semble que les tas de neige soient éternels.
Professeur: Autrefois, lors des longues soirées de février, sous les hurlements d'un blizzard, les enfants aimaient écouter les contes de fées que leur racontaient leurs grands-mères.
Bibliothécaire: Organisons un concours « Devinez le conte de fées », ( le bibliothécaire lit des extraits de contes de fées qui parlent de l'heure d'hiver)
- « L'hiver froid est arrivé, avec des blizzards et des congères. Le lapin est devenu complètement blanc à cause du froid et il a décidé de se construire une cabane... » ("Le renard et le lièvre")
- « Toi, frère, va à la rivière, mets ta queue dans le trou, assieds-toi et dis : « Attrape, pêche. » À la fois petit et grand ! (« Renard - sœur et loup gris »)
- "Hiver. Le Renard rusé pense : « Le lac est gelé, Maintenant mon canard ne m'échappera plus : partout où il ira dans la neige, il le suivra, et je le trouverai dans la neige... » (V. Bianchi « Le renard sournois et le canard intelligent »)
- "La belle-mère a eu l'idée de chasser sa belle-fille de la cour : - Emmène-la, mon vieux, où tu veux, pour que mes yeux ne la voient pas... dans un champ ouvert dans un froid glacial." ("Morozko")
- «Je préfère chasser le gars. Je l’attraperai plus tôt : son manteau court de fourrure est vieux, rapiécé, son chapeau est tout troué, il n’a aux pieds que des sandales. Et toi, frère, aussi fort que moi, cours après le maître. ("Deux gelées")
- «Eh bien, attendez», pense Winter, «je vais attraper les gens. Il envoie gelées après gelées, toutes plus en colère les unes que les autres. Et les gens allumaient les poêles, préparaient des crêpes chaudes et riaient de l’hiver. (K. Ushinsky. « Les farces de la vieille femme de l'hiver »)
- "Maintenant, l'hiver enneigé est arrivé, des congères jusqu'à la taille, les enfants font de la luge, et le vieil homme et la vieille femme les regardent par la fenêtre et pensent à leur chagrin." (« Fille des neiges »)
Bibliothécaire: Bravo les garçons. Vous savez, ça marche bien en hiver.
Professeur: Et février est le mois du premier soleil chaud.
Étudiant:
Les blizzards sont en colère
Les blizzards sont en colère.
Alors ils ont peur du printemps,
Ils ne veulent pas lui céder
Nous ne pouvons pas arrêter la neige et le blizzard.
Soit de la poudreuse, soit de la neige soufflée.
La glace sur les rivières est claire et claire.
Et les gelées amères brûlent...
Mais tout le monde attend le printemps.
Février n'est pas long -
Et voilà, mars décolle.
Hiver: Et c’est vrai que quand mars viendra, je devrai partir. Et enfin, je veux jouer avec vous au jeu du « Oui ou Non ».
Que fais-tu en hiver
Me donner une réponse.
Écoute attentivement,
Répond oui ou non."
– Jouez-vous aux boules de neige avec vos amis ? (Oui)
– Cueillez-vous vous-même des champignons dans la forêt ? (Non)
– Est-ce que tu descends la colline en luge ? (Oui)
- Est-ce que vous nagez dans la rivière du village ? (Non)
– Vous vous promenez en forêt à skis ? (Oui)
– Trouvez-vous beaucoup de fleurs ? (Non)
– Creusez-vous des massifs dans votre jardin ? (Non)
– Est-ce que tu danses avec le Père Noël ? (Oui)
– Les amis, vous n’en avez pas encore marre de répondre ? (Non)
– Vous m’attendez à nouveau dans un an ? (Oui)
(L'hiver offre des cadeaux aux enfants, leur dit au revoir et s'en va.)
Littérature:
- F.N. Arsenine « Scripts d'auteur pour les activités parascolaires à l'école primaire » Moscou « Globe » 2007.
- O.E. Zhirenko et autres. « Activités parascolaires 1ère année » Moscou « VAKO » 2006.
Introduction
Cette activité parascolaire a lieu les jours vacances d'hiver. Ce programme compétitif est bon car il comporte un large éventail de participants, auquel participe toute la classe, répartie en deux équipes.
Avant le début du concours, les enfants dessinent des motifs hivernaux, lisent des contes de fées, apprennent des poèmes sur l'hiver, sélectionnent des proverbes, des dictons, des énigmes sur l'hiver et fabriquent des flocons de neige.
Le fait que la classe prépare collectivement l’événement est une bonne motivation. Les enfants attendent avec impatience ce concours créatif, qui devient de véritables vacances d'hiver.
Activité parascolaire : « Zimushka - Winter » a pour but d'élargir ses horizons ; développement de l'activité cognitive et des capacités individuelles des élèves. Excite le désir de nouvelles connaissances, la curiosité et la curiosité d'apprendre de nouvelles choses. Il vous permet d'activer les élèves, de développer l'initiative créative et les capacités créatives, donne aux enfants le droit de choisir, développe la mémoire visuelle et auditive et favorise l'initiative et l'expression créative de soi.
Cible: généraliser et élargir les connaissances des enfants sur la saison - L'hiver.
Tâches:
Résumer les connaissances des enfants sur l'hiver ; parler de l'hiver de manière ludique ;
Développer les capacités créatives des élèves ;
Favoriser les sentiments de camaraderie et de respect mutuel.
Formulaire: activité parascolaire.
Méthode: verbal, illustratif, pratique, jeu, contrôle, stimulation.
Âge des enfants : 8-9 ans.
Déroulement de l'événement :
Menant: Bonjour, chers gars! Enfin, nous avons attendu l'hiver ! Neige propre et blanche, couverture blanche comme neige au sol - tout cela est tellement exaltant ! Et aujourd'hui, nos vacances seront consacrées à une période incroyable de l'année : l'hiver.
La neige tombe et tombe par brassées
C'est l'hiver dans les champs.
Couvert jusqu'aux sourcils avec des chapeaux
Dans la cour.
La nuit, le blizzard nous jouait des tours,
La neige frappait sur la vitre,
Et maintenant - regarde comme c'est amusant
Et blanc - blanc !
Menant: Aujourd'hui, nous nous sommes tous réunis pour organiser un programme de compétition. Et les personnages principaux de notre programme seront les équipes...
Flocon de neige et glaçon.
1 concours « Poèmes sur l'hiver »
Combien de poèmes ont été écrits sur l’hiver ?! Il y en a un très grand nombre. Maintenant, nous allons les écouter...
(Les membres de l'équipe lisent des poèmes sur l'hiver. Pour chaque poème, les équipes reçoivent un flocon de neige)
Menant: Oui, il a neigé et l'hiver est arrivé. Vous pouvez faire de la luge, jouer dans la neige et construire un bonhomme de neige.
2ème concours « Plaisirs d'hiver »
"Boules de neige" (Les membres de l’équipe doivent mettre une « boule de neige » (papier froissé ou coton) dans le panier. L’équipe qui lance le plus de boules de neige gagne.)
Menant: Et quel genre de femme des neiges peut-on fabriquer avec de la neige ?
Nous avons fait une femme des neiges hier,
Et le chapeau de la femme était fait d'un seau,
Et le nez est fait de carottes, et les mains sont faites de bâtons,
Le balai est fabriqué à partir d'un balai et la tresse est réalisée à partir d'un gant de toilette.
2. « Construisez un bonhomme de neige » (Les pièces sont découpées dans des feuilles de papier, et en les assemblant, les participants reçoivent des figures de bonhommes de neige).
3. «Relais mandarine» - (Les membres de l'équipe portent la mandarine dans une cuillère).
Menant:
La femme des neiges a été réalisée à la perfection :
Pour la joie de tous les enfants, pour votre propre amusement.
Nous avons joué aux boules de neige, roulé dans la neige,
Ils skiaient et riaient fort.
Menant:
Regardez, les gars, combien de flocons de neige sont autour de nous, comme ils sont tous beaux. Mais ils ne sont pas simples, ils comportent des énigmes. Essayez de les résoudre.
(Pour chaque énigme devinée, les équipes reçoivent un flocon de neige)
3 concours "Mystères d'hiver"
1. Chaque jour, il fait plus froid,
Le soleil devient de plus en plus faible,
La neige est partout, comme une frange, -
Alors, il est venu à nous... (hiver)
2.Qu'est-ce que ce couvre-lit miracle ?
La nuit, tout devint soudainement blanc.
Aucune route ni rivière à voir -
Ils étaient couverts de duvet... (neige)
3. Les étoiles volent du ciel
Et ils brillent au soleil.
Tout comme une ballerine qui danse,
Tourbillonnant en hiver... (flocons de neige)
4.Qui reste toute la nuit
Est-ce qu'il chante des chansons de neige ?
Le vent est un ami de l'hiver,
Il y aura des congères... (blizzard)
5. Je viens avec des cadeaux,
Je brille de lumières vives,
Élégant, drôle,
Je suis en charge du Nouvel An ! (Sapin de Noël)
6. Qui connaît le bon signe,
Le soleil est haut, ce qui signifie l'été.
Et s'il fait froid, blizzard, obscurité
Et le soleil est bas, alors... (hiver)
7. Pas de planches, pas d'axes
Le pont sur la rivière est prêt.
Le pont est comme du verre bleu :
Glissant, amusant, léger. (glace)
8. Oh, il neige !
Je sors mon ami cheval.
Pour la rêne-corde
Je mène mon cheval à travers la cour,
Je descends la colline dessus,
Et je le ramène. (traîneau)
9. Je vis sous le toit même,
C'est même effrayant de baisser les yeux.
Je pourrais vivre plus haut
Si seulement il y avait des toits là-bas. (stalactite)
10. Chevaux d’acier aux pieds
La glace de la rivière sera coupée,
Le vent ne m'attrapera pas -
Que vais-je porter ? (patins)
4ème concours "Éducatif"
(Pour chaque bonne réponse, les équipes reçoivent un flocon de neige)
1. Le grand-père le plus important lors des vacances du Nouvel An (Frost)
2. Surnom du Père Noël (Nez Rouge)
3. La ville dans laquelle se trouve la résidence du Père Frost en Russie (Veliky Ustyug)
4. La baguette du Père Noël (bâton)
5. Rangement des cadeaux du Père Noël (Sac)
6. Petite-fille du Père Frost (Snegurochka)
7. Attribut obligatoire des vacances du Nouvel An (Yolka)
8. Fils de lanterne allumés Sapin de Noël(Guirlande)
9. Ils l'allument sur le sapin de Noël et table de fête(Bougies)
10. Remplacez la neige sur le sapin du Nouvel An. (Vata.)
11. Heure de la journée à laquelle est célébré le Nouvel An. (Nuit.)
12. Une chaîne d'enfants et d'adultes se tenant la main et marchant autour de l'arbre du Nouvel An en chantant. (Danse en rond.)
13. Une friandise froide et sucrée qui ressemble à de la neige. (Glace.)
14. Ils sont généralement offerts en cadeau pour le Nouvel An. (Présent.)
15. Un jouet qui, lorsqu'il éclate sous l'impact, fait un bruit aigu et projette des confettis. (Clap.)
16. Bal costumé réveillon de Nouvel an. (Mascarade.)
Menant:
De quel genre d'étoiles s'agit-il ?
Sur un manteau et sur une écharpe.
Tout au long - découpe,
Et si vous le prenez, il y a de l'eau dans votre main.
Bien sûr, c'est un flocon de neige.
5ème concours "Créatif"
(Chaque équipe découpe un flocon de neige dans du papier. Qui est le plus rapide et le plus beau)
6ème concours : « Nom contes d'hiver»
(Pour chaque conte de fée nommé, les équipes reçoivent un flocon de neige) /Morozko, La reine des Neiges, Snow Maiden, Moroz Ivanovich, Cabane d'hiver des animaux, 12 mois, Deux gelées, Dame Tempête de neige, etc./
Menant: Il existe un artiste merveilleux qui peint les fenêtres des maisons en hiver sans peinture ni pinceau. Quel genre d'artiste est-ce ? C'est vrai, il fait glacial. Cet artiste touche la vitre et... Une forêt grandit, toute blanche, on ne peut pas y entrer à pied, on ne peut pas y entrer à cheval...
7ème concours « Fantaisies de neige »
(Chaque équipe tire au sort Modèles de gel. Les participants reçoivent du papier Whatman, de la gouache blanche et bleue. Pendant l'accomplissement de la tâche, une chanson d'hiver est activée.)
Menant: Les gars, maintenant nous allons jouer. Mais ce jeu n'est pas simple, mais musical, et il s'appelle « Les arbres de Noël ». Soyez très prudent dans ce jeu. Lorsque le mot « Arbres de Noël » est chanté, vous devez lever les mains bien haut, et lorsque le mot « Stumps » est chanté, vous devez vous asseoir. Le tempo augmente à chaque couplet. Prêt.
(Détenu jeu de musique"Arbres et souches de Noël")
Menant: Notre concours festif est terminé - programme de jeu. Merci beaucoup à tous pour ces vacances, vous avez bien fait !
En résumé, récompenser les gagnants.
