Quelle est la valeur d’un état d’esprit humanitaire chez un individu ? Mentalité humanitaire et analytique Comment comprendre la mentalité humanitaire.

Se maquiller

Une personne, car l’œuvre doit lui correspondre. Ce n'est que dans ce cas qu'il deviendra plus facile d'assumer vos responsabilités, vos réalisations seront plus importantes et faire carrière deviendra beaucoup plus facile. Regardons cela plus en détail.

L’état d’esprit peut être humanitaire, synthétique et analytique. Ces types ont des contenus différents et leurs propres caractéristiques de fonctionnement.

Cela permettra à une personne d'analyser et de considérer les situations en détail, en les construisant sous la forme d'une image claire et holistique. En règle générale, les processus de pensée de ces personnes se déroulent en continu, identifiant avec succès des relations et des connexions significatives entre divers éléments de toute information. Les données sont proches des mathématiques ou des techniques.

La mentalité humanitaire traite l’information de manière quelque peu différente. Une personne doit d’abord tout ressentir et tout imaginer. Cette méthode est basée sur l'environnement émotionnel.

De plus, on retrouve souvent un état d’esprit synthétique. Il est assez difficile pour ces personnes de déterminer clairement qui elles sont plutôt des techniciens ou des humanitaires. Leurs réussites académiques sont les mêmes sur les fronts polaires, tant dans les disciplines mathématiques qu’en littérature. Ceux qui ont une mentalité universelle sont les plus chanceux car leurs capacités sont réparties à peu près également, mais généralement avec un biais dans un sens ou dans l’autre. Afin de déterminer leurs inclinations dominantes, il est recommandé à ces personnes de se soumettre à une procédure de test professionnel.

Les psychologues pensent que la mentalité d’une personne est déterminée par l’hémisphère dominant du cerveau. Si elle est plus développée, alors la sphère émotionnelle est prédominante. Dans ce cas, la mentalité est humanitaire. Sinon, nous parlons d'analytique.

Pour le savoir, vous devez utiliser la technique suivante. L'essentiel est de faire les exercices nécessaires sans réfléchir et sans obéir à l'habitude.

Examinons ces tâches plus en détail.

Premier exercice. Il est nécessaire d'entrelacer vos doigts dix à vingt fois. Dans ce cas, vous devez faire attention au doigt de la main qui se trouve constamment au sommet de la « pyramide » résultante. Si dans la plupart des cas il s’agit du doigt gauche, alors la personne est plus émotive ; si c'est vrai, alors rationnel avec une prédominance d'un état d'esprit analytique.

Deuxième exercice. Pour accomplir cette tâche, vous devez prendre un simple crayon ou un stylo ordinaire dans votre main, puis l'étirer vers l'avant. Ensuite, nous le dirigeons vers une surface horizontale de couleur uniforme. Il est recommandé de tenir le stylo de la même manière. Maintenant, nous fermons un œil et voyons si la « ligne » de la poignée s'est déplacée sur le côté. Si l'œil droit est « impliqué » pour le moment, alors la personne a un caractère agressif, ferme et persistant (mentalité analytique), sinon elle est douce et docile (humanitaire).

Troisième exercice. Vous devez fermer les yeux et entrelacer vos mains sur votre poitrine. Ensuite, il est recommandé de faire attention à quelle main se trouve en haut. S'il est à gauche, alors on peut parler de la prédominance de l'hémisphère droit, mais s'il est à droite, alors vice versa.

Quatrième exercice. Il est nécessaire de taper activement dans vos mains et de faire attention à quelle main le fera le plus intensément, ainsi qu'à celle située au-dessus. Si nous parlons de la main droite, alors nous pouvons souligner la présence d'un caractère décisif et d'un esprit analytique ; s'il s'agit de gauche, il est alors difficile pour une telle personne de prendre une décision, car elle hésite constamment, ayant un état d'esprit humanitaire doux.

Les parents de Fedya Kornienko, 5 ans, ont été choqués lorsqu'ils ont appris d'un psychologue pour enfants d'une clinique locale que leur enfant avait reçu un diagnostic de retard de développement. Ensuite, ils se sont rendus dans une autre clinique, mais déjà rémunérée, où leur diagnostic a été confirmé. Dire que les parents de la petite Fedia étaient désespérés, c’est ne rien dire.

Tout a commencé avec le fait qu'un jour le professeur Jardin d'enfants Galina Prokofievna s'est plainte aux parents de Fiodor qu'il pose beaucoup de questions, et lorsqu'on demande quelque chose au petit Fedya, par exemple s'il a emballé ses jouets, il met trop de temps à décider quoi répondre. La première fois qu'il n'a pas compris ce qu'on lui disait de faire, il a dû le répéter encore et encore jusqu'à ce que Fedya reçoive une explication très détaillée sur la façon de le faire.

Un an plus tard, les parents ont trouvé dans le journal une annonce annonçant qu'il viendrait dans leur ville. Psychologue enfant, célèbre pour ses succès dans le traitement des traumatismes psychologiques de l'enfance. Nina Vasilievna, la mère de Fedya, a appelé le médecin au téléphone, lui a parlé du malheur qui était arrivé à son enfant et ils ont convenu de se rencontrer.

Le médecin a parlé à Fedya et s'est rendu compte qu'il n'avait aucune anomalie, qu'il avait un développement normal, que le garçon avait juste entrepôt analytique esprit. Les parents ne savaient pas s'ils devaient être heureux ou non, mais le psychologue les a rassurés et leur a dit que ces enfants avaient besoin d'une approche particulière et qu'un tel enfant pouvait être élevé pour devenir un excellent enseignant ou un touche-à-tout.

Alors, qu’est-ce qu’un « état d’esprit analytique », est-ce bon ou mauvais ? Ceci sera discuté dans cet article.

Contrairement à leurs pairs, représentants d'autres types de pensée, les enfants ayant une pensée analytique se distinguent par un psychisme plus lent. Ceci est cependant compensé par la concentration sur la leçon et une approche approfondie ; quoi que l'enfant entreprenne, il le fait avec soin et efficacité. Par exemple, j'ai commencé à assembler un avion - jusqu'à ce que je puisse le faire, je ne ferai rien d'autre, même si cela prend plusieurs heures. Il dessine une image - jusqu'à ce qu'il colore chaque détail de l'image, il ne s'arrête pas.

Quelle erreur éviter de commettre pour que votre enfant ne devienne pas un « slob » ?

L’analyste d’enfants possède une précision innée. S'il est constamment distrait, empêchant ainsi son développement normal, cette propriété peut alors changer de polarité et l'enfant deviendra un « enfant sale » pathologique. Cet état se manifestera à la fois dans son comportement extérieur et dans ses processus mentaux. L’analyste d’enfants dira constamment des choses désagréables avec un sens terrible. Et en passant, le premier signe d’un comportement inapproprié de la mère à l’égard d’un tel enfant est la constipation et d’autres troubles du tractus gastro-intestinal.

Un analyste doit apprendre l’ordre dès l’enfance. Lui, par nature, se fera un plaisir de vous aider dans les tâches ménagères courantes comme le nettoyage de la chambre, l'aide aux travaux ménagers, la promenade des animaux. N'oubliez pas de remercier et de féliciter votre enfant pour son assiduité. Tapotez-lui la tête, souriez et dites : « Quel type formidable vous êtes ! Si propre..."

Ces enfants ont vraiment besoin d’éloges et de reconnaissance. Si cela leur manque dans l'enfance, alors le ressentiment caché dans vie d'adulte peut se manifester par des tendances sadiques, par exemple par un sarcasme excessif. Souvent, sur le visage de ces personnes, il semble y avoir une expression de reproche éternel et une volonté constante d'être offensée. Cela rend difficile la communication avec eux, dans laquelle transparaît le tacite « ils ne m’ont pas donné assez ».

Dans certaines circonstances, l'état de ressentiment peut devenir si aggravé qu'une personne, afin de s'équilibrer, commence à montrer des tendances sadiques envers les autres personnes et les animaux. Ce sont précisément ces enfants analystes, déjà offensés, qui commencent à arracher les pattes des insectes et des animaux moqueurs.

Les restrictions sur les éloges concernant les analystes d'enfants peuvent également être utilisées comme punition en cas de désobéissance. Naturellement, dans des limites raisonnables. Mais les châtiments corporels devraient être complètement abandonnés. Si vous ne voulez pas traumatiser le psychisme de votre enfant à vie.

Pourquoi votre enfant est-il analyste ?peut-il devenir professionnel dans son domaine à l'âge adulte ?

Pendant le processus d'apprentissage, laissez l'enfant analytique lire une grande variété de littérature. Après tout, la tâche et le rôle spécifique d'une personne dotée d'une pensée analytique sont l'accumulation d'informations et leur transmission aux autres membres de la société. Jusqu'à la fin de la période de croissance, les analystes accumulent des informations, après quoi ils commencent à les transmettre aux autres.

Les analystes ont des traits de caractère très utiles qui contribuent à l'accumulation d'expériences - mémoire idéale et persévérance. Mieux l’analyste d’enfants pourra développer tous ses traits de caractère avant le début de la puberté, plus grand sera le niveau de professionnalisme qu’il atteindra à l’âge adulte. Par conséquent, le développement de votre enfant ne dépend que de vous.

De plus, n’ignorez jamais les questions de votre analyste pour enfants. S'il demande quelque chose, expliquez-le clairement, afin que le bébé puisse assimiler toutes les informations et les mettre en ordre. L'analyste systématise toutes les informations entrantes en les affichant sous la forme d'une sorte de tableau mental. Votre tâche est d'aider votre enfant à créer le tableau le plus détaillé du monde, en le remplissant d'informations encyclopédiques sur tous les niveaux de l'ordre mondial.

Les analystes sont des gens plutôt indécis. Il faut donc les pousser à agir et à prendre des décisions, en leur donnant constamment quelque chose à lire, sans laisser leur cerveau sans matière à réflexion.

Comme mentionné ci-dessus, l'éloge et la reconnaissance sont simplement nécessaires pour un enfant, mais il y a ici aussi un certain danger. Vous ne devriez pas trop féliciter votre enfant pour quelque chose qu’il fait depuis longtemps et avec succès. Il y a un risque qu'il développe un complexe de « bon garçon » à cause d'éloges excessifs. Et par la suite, dans la vie adulte, il commencera à demander des éloges aux autres pour tout son comportement.

L'enfant analytique absorbe l'information comme une éponge, alors que sa valeur et sa qualité n'ont pas d'importance. Un tel enfant s'assoit souvent à la même table que les adultes, écoute attentivement leur conversation et se souvient de tout, de tout. Il arrive souvent qu'un enfant lui-même se lance dans un dialogue et corrige les adultes : "Maman, l'arbre le plus haut est un séquoia, pas un cèdre, j'ai lu cela dans l'encyclopédie." Ayant entendu un fait une seule fois, il est tout à fait capable de s'en souvenir et de l'appliquer dans le futur.

Ayant un besoin naturel de vérité et de justice, il ne sait pas comment et ne veut pas cacher et dissimuler l'information, mais la transmet telle qu'elle est, c'est-à-dire telle qu'il l'a entendue. Si vous lui demandez de mentir, il obéira probablement. Mais en même temps, il préviendra à l'avance l'interlocuteur qu'on lui a demandé de mentir. Par conséquent, si vous avez quelque chose à cacher aux autres, cachez-le à votre enfant-analyste : la tromperie est un fardeau mental trop grave pour lui.

Créez une écologie morale dans la famille, ne calomniez pas, ne discutez pas des autres, utilisez un discours pur et correct. Ne forcez pas l'enfant à sacrifier sa nature, en le forçant à commettre des tromperies grandes ou petites, ou même simplement des omissions délibérées. L'enfant analytique ne comprend pas pourquoi dans un cas on lui demande de garder le silence, et dans un autre non, alors que sa nature lui ordonne de toujours dire la vérité, la vérité et seulement la vérité - en toutes circonstances. Après tout, vous ne pouvez pas remplir le rôle spécifique de transmission d’informations dans le temps si vous êtes un menteur.

Pourquoi le rôle d'une mère est-il spécial dans la vie d'un analyste d'enfants ?

Maman joue un rôle énorme dans la vie d'un enfant doté d'une pensée analytique. C'est vrai - avec lettres majuscules! Plus que les autres enfants, il se caractérise par le respect et l'affection pour sa mère. Les enfants analytiques sont attachés à leur mère, puisque pour eux la mère est garante de satiété et de protection contre les influences extérieures. Ils prennent exemple sur leur mère, copiant son modèle de comportement, puisqu'ils n'ont pas encore leur propre expérience et n'ont rien à copier.

Les petits analystes sont tellement dépendants de leur mère qu'ils ont peur de prendre des décisions importantes sans elle. Ils ont peur de se retrouver dans une situation où ils doivent réagir sans préparation, sans assurance. Pour un analyste, une mère est comme une instruction qui décrit clairement dans quelle situation et comment agir. Il est donc conseillé de respecter au plus près les consignes destinées au bébé et de tout expliquer, dans les moindres détails, à l'enfant, sans s'irriter par sa minutie naturelle. Vos explications sont exactement l’expérience sur laquelle l’analyste s’appuiera.

Ne précipitez pas l'analyste de l'enfant s'il est concentré sur quelque chose. Une telle précipitation menace de ralentir le mouvement de son psychisme jusqu'à la stupeur. Et à l'avenir, démarrer une entreprise sera pour lui un stress énorme.

L’une des options les plus difficiles est celle où l’analyste éprouve un ressentiment si envahissant à l’égard du monde qu’il conclut : « La vie a échoué ». Et comme il lui est impossible de recommencer à vivre, il tombe dans un état de « survie ». Dans la formation de ce scénario négatif, la mère joue un rôle énorme - en règle générale, un ressentiment de cette ampleur commence par elle.

Droite enfant bien élevé avec un esprit analytique - un vrai cadeau pour les parents. Obéissant dans l'enfance, diligent et bien élevé (si toutes les conditions de développement sont créées), un tel enfant n'a pratiquement pas besoin de contrôle, il fera tout lui-même : il nettoiera lui-même la pièce, fera lui-même ses devoirs et l'apportera pour inspection.

Il ne vous cachera rien, car mentir est contraire à toute sa nature, vous n'avez donc pas besoin de réfléchir à quoi que ce soit à sa place, vous posez des questions directes et obtenez des réponses directes. Assurez-vous qu'un enfant élevé dans valeurs familiales, les portera tout au long de sa vie, en accordant soin et attention à ses parents. Si vous avez tout fait correctement, un tel enfant peut sans aucun doute devenir un soutien pour vous dans la vieillesse.

Si vous découvrez que vous avez un enfant analytique, il ne faut tout d'abord pas paniquer ; votre enfant peut devenir un touche-à-tout, un professionnel de tous les métiers, si vous suivez les recommandations décrites dans l'article. Malheureusement, le volume de l'article n'est pas suffisant pour décrire toutes les caractéristiques d'un enfant doté d'une pensée analytique. Mais vous pouvez vous tourner vers un professionnel axé sur les dernières tendances en psychologie de l’enfant.

Laissez votre enfant vous apporter que du bonheur et de la joie de vivre !

Tout le monde connaît le débat houleux entre « humanistes » et « techniciens ». Les « physiciens » se moquent souvent des « paroliers », les considérant comme des gens excentriques et bornés. On dit qu'une personne vraiment talentueuse et intelligente se distingue par sa capacité à se souvenir et à penser simultanément de manière analytique. Est-ce vraiment vrai ? Comment déterminer entrepôt humanitaire esprit humain ou technique ? Quoi " forces""Paroliers" ?

Caractéristiques d’une mentalité humanitaire

Les « sciences humaines » peuvent facilement comprendre les formules et les phénomènes physiques. Bien sûr, s'ils le souhaitent. Cependant, le plus souvent, ces activités ne les attirent pas. Ses propriétaires sont beaucoup plus intéressés à étudier la littérature, les sciences sociales et à s'essayer à des activités créatives. Notons que la division entre « physiciens » et « paroliers » est arbitraire. Une personne peut parfaitement connaître les lois de résistance des matériaux, mais choisir une activité sociale qui lui est plus proche.

La mentalité humanitaire se caractérise par la prédominance de la composante spirituelle de la personnalité. De nombreux naturalistes (physiciens, chimistes) ont ressenti le besoin de s'exprimer par la créativité et y sont parvenus. Par exemple, Mikhaïl Vasilievich Lomonossov était apprécié pour son talent poétique, le grand Léonard de Vinci était à la fois artiste et inventeur, Albert Einstein jouait du violon.

On pense que les humanistes voient le monde comme une combinaison de composantes intellectuelles et émotionnelles, étroitement liées en un tout. Il ne s'agit pas seulement d'une bonne capacité de mémorisation ou d'une passion pour les beaux-arts, mais plus largement d'une perception multiforme du monde, ils voient leur environnement sous tous les angles. Ils se distinguent par une conscience claire des « deux faces de la médaille », la possibilité d'une opinion, d'une vision, d'une expérience, d'une interprétation différentes.

Les personnes ayant un esprit « technique » aiment « faire le tri ». Le point clé pour eux est que tout doit être « conforme aux règles ». Les « physiciens » sont prêts à discuter sans fin de l’existence de lois inébranlables de l’univers, de « vérités ultimes » et d’une soumission inconditionnelle aux seules affirmations vraies. Pour Des gens créatifs Cette perception est inacceptable. Ils peuvent rejeter une opinion opposée à la leur, être en désaccord avec elle, mais reconnaître son droit à exister.

La prédominance du type d'esprit est déterminée sans trop de difficulté. Les enseignants, par exemple, voient immédiatement vers quoi l'élève gravite : les disciplines mathématiques ou humanitaires.

Signes typiques des « paroliers » :

niveau élevé d'alphabétisation;
capacité à parler des langues étrangères;
capacités créatives (passion pour la musique, la peinture, la poésie) ;
bonne mémoire;
capacité de raisonnement philosophique.

Il existe des tests spéciaux pour déterminer les capacités. L'éventail des professions des spécialistes des sciences humaines est assez large - du travail de bibliothécaire à la carrière politique. Il convient de prendre en compte les inclinations et les préférences pour un domaine d'activité particulier.

Comment la mentalité humanitaire se manifeste-t-elle chez les enfants ?

Les caractéristiques de l'activité mentale sont déjà visibles dans jeune âge. Comment déterminer si un enfant a un esprit émotionnel ou rationnel ?

Les signes « humanitaires » qui apparaissent en premier :

Un sens du toucher et de l’odorat bien développé, une sensibilité aux odeurs, au toucher et aux effets visuels que les « techniciens » peuvent tout simplement ne pas remarquer.
Ils sont indifférents aux puzzles et aux jeux de logique (trieurs, pyramides, poupées gigognes), mais ils adorent sculpter, dessiner, peindre et fabriquer à partir de différents matériaux.
Ils analysent les œuvres littéraires qu'ils lisent, expriment leurs opinions sur l'intrigue et les personnages et tentent d'en discuter de manière critique.
Ils jouent avec enthousiasme à « la guerre », aux « mères et filles », c'est-à-dire privilégier les activités de type intrigue.
Ils n'ont pas peur de dormir sans lumière.
Ils ne posent pas de questions de « recherche » en sciences naturelles sur ce que sont les étoiles, où les grenouilles passent l’hiver, si les poissons dorment, où les animaux obtiennent leur queue, etc.

Avez-vous remarqué ces signes chez votre enfant ? Pensez à la profession que vous devriez viser à l'avenir. Il convient de noter que les sciences humaines peuvent également être exactes. Prenons comme exemple la linguistique ou la psychologie.

Les spécialistes des sciences humaines ont tendance à avoir de bonnes compétences en communication. Ce trait se manifeste dès l'enfance. Ils établissent facilement des contacts avec les autres, que leurs visions du monde coïncident ou diffèrent. Avec de telles personnes, c'est toujours facile et intéressant, elles ont un charisme brillant, des personnes de tempéraments, de croyances religieuses, de mentalités et de professions différentes sont attirées par elles. Ils peuvent être des psychologues, des politiciens, des conférenciers, des artistes, des présentateurs talentueux.

Attention! Il existe un moyen assez connu et simple de déterminer le type de pensée. Vous devez entrelacer vos doigts et voir quel pouce est en haut. Si la gauche « mène », l’aspect humanitaire et émotionnel prévaut. Et inversement, si le droit prime, la composante rationnelle est plus proche de la personne.

La méthode a de nombreux partisans, mais il y a aussi des opposants. C'est à chacun de décider s'il faut en tenir compte.

État d'esprit adulte

Nous avons déjà dit que les « paroliers » « par la volonté du destin » pourraient bien être recherchés en tant qu'ingénieurs, mathématiciens ou physiciens nucléaires. De la même manière, il existe des « techniciens » parmi les fonctionnaires, les psychologues et les experts culturels.

Ainsi, l'état d'esprit ne détermine pas toujours le choix du métier, d'autant plus que chacun ne fait pas ce qu'il veut. Cependant, le type de personnalité émotionnelle et mentale influence le chemin de vie de toute personne.

Vous êtes humanitaire si :

Vous avez une pensée symbolique : vous désignez des connexions entre des objets à l'aide de concepts.
On peut dire que vous disposez d'un large cercle de connaissances, réelles et virtuelles - de nombreux contacts dans carnet de notes téléphone et réseaux sociaux.
Aime les entreprises bruyantes, la compagnie des autres.
Vous êtes disposé à acquérir de nouvelles connaissances et compétences.
Vous savez exprimer vos pensées, raisonner, analyser et mettre en valeur l'essentiel.
Êtes-vous intéressé par la culture et les coutumes d’autres pays ?

Le métier suivant convient aux sciences humaines :

journaliste;
critique;
sociologue;
professeur;
traducteur;
guide touristique;
commerçant;
avocat;
designer;
styliste modéliste;
archéologue;
écrivain;
médecin;
coiffeur;
responsable du tourisme

Important! Vous n'êtes pas satisfait de la façon dont votre carrière et votre vie se sont déroulées ? Il est logique de déterminer votre état d’esprit et de réfléchir à ce que vous voulez vraiment, en tenant compte de vos inclinations et de vos capacités. Il n'est jamais trop tard pour changer de vie !

Tout le monde connaît probablement la division des gens selon leur type de mentalité en humanistes et mathématiciens. Dès les premières années de la vie d'un enfant, les mères attentionnées s'intéressent à la manière dont chacun d'eux se manifeste à différents âges et à la meilleure façon d'occuper le bébé, en fonction de son type de pensée.

Quelle est la différence entre les mathématiciens et les humanistes ?

Si votre enfant entrepôt mathématique esprit, cela signifie que les sciences exactes lui seront faciles. En même temps, il a très probablement premières années une bonne mémoire, une pensée logique développée et résoudre des énigmes et des énigmes complexes est une joie pour lui.

Si l'enfant a un état d'esprit humanitaire, alors résoudre des problèmes de logique est un fardeau pour lui. On pense que les humanistes sont des personnes sublimes et créatives, dotées d'une imagination et d'une intuition bien développées, dépourvues de normes et de « cadres », avec une pensée illimitée. Ils dessinent souvent magnifiquement, ont une oreille musicale et un sens développé de la beauté.

Test pour déterminer les inclinations d'un enfant à un âge précoce

Si votre enfant :

Aime colorier.
Je ne peux pas résoudre des énigmes simples pour les enfants de son âge.
Nécessite une preuve de la véracité du conte.
Il possède un excellent odorat et est sensible aux odeurs.
Préfère les jeux comme la « mémoire », le loto, les dames.
Adore les jeux de rôle (jeux mère-fille, jeux de guerre).
Il pense très sobrement et clairement, ce qui étonne ses parents et leurs amis.
Aime plus les histoires réalistes sur les enfants ou les animaux que les contes de fées.
Effrayé du noir.
Parle beaucoup, propose souvent des idées contes intéressants, histoires.

Les réponses « oui » aux questions 1, 2, 4, 6 et 10 indiquent que votre enfant est plus susceptible d'être un humanitaire. Les réponses « oui » aux questions 3, 5, 7, 8 et 9 indiquent qu'il a probablement un esprit mathématique.

Quelle est la meilleure façon d’occuper un enfant afin de développer ses capacités dès l’enfance ?

Déterminer qui sera votre enfant dans le futur lorsqu'il sera encore petit est assez difficile. La tâche principale des parents n'est pas de lui apprendre à lire ou à écrire le plus tôt possible, mais de lui apprendre à raisonner de manière autonome et à penser logiquement, car ce sont ces qualités à l'âge adulte qui l'aideront à analyser les situations dans n'importe quelle profession qu'il choisira.

Ce n'est pas si difficile. Commencez par lire des histoires, mais après avoir lu, posez quelques questions à votre enfant sur ce qu'il a entendu. Laissez votre enfant essayer de trouver sa propre fin à l'histoire. Achetez-lui des livres de coloriage, des carnets de croquis et participez à des activités avec lui. C'est bien si vous avez des instruments de musique à la maison. Et vous pouvez être sûr qu’un enfant qui a été pleinement développé depuis l’enfance ne deviendra pas simplement un « mathématicien » ou un « humanitaire ». Si vous lui apprenez à voir grand, il n'aura aucun problème à apprendre dans aucune de ses matières scolaires.

Les scientifiques affirment qu'il n'y a pas plus de 1 à 2 % des enfants qui ont une aptitude prononcée pour un seul domaine scientifique, et ils indiquent eux-mêmes facilement qu'ils sont intéressés par les études. Seuls 12 % des enfants très capables ont une inclination clairement définie pour étudier les sciences exactes ou les sciences humaines, et pourtant ils ne peuvent pas être qualifiés de « purs » techniciens ou humanistes. Environ 5 à 8 % des enfants surdoués font preuve de grandes capacités dans l'étude des sciences exactes et des sciences humaines.

Comment les enfants sont divisés selon leur mentalité

En principe, chaque personne est née avec des inclinations pour tout type d'activité, car la nature sage nous offre généreusement des opportunités. Mais tout le monde ne transforme pas ces inclinations en capacités.

Jusqu'à ce que votre enfant atteigne lycée, il sera très difficile de déterminer exactement à quoi il est le plus enclin, et est-ce nécessaire ? Dans les classes inférieures école primaire la formation vise à développer les capacités nécessaires pour maîtriser n'importe quel domaine de connaissance, et à l'avenir, n'importe quelle profession - en d'autres termes, on apprend à l'enfant à apprendre. Et c'est exact, car les processus mentaux qui influencent la formation des capacités spéciales d'un enfant se développent jusqu'au lycée, et ce n'est qu'à l'âge de 13-14 ans que la formation prend fin. différents types pensée. Il devient désormais visible quelles matières scolaires sont faciles et agréables pour votre enfant et lesquelles ne suscitent pas beaucoup d'intérêt.

Bien entendu, nous devons tenir compte de cet intérêt pour matières scolaires et les évaluations donnent une idée réaliste des capacités d'un enfant. Newton était considéré comme un retard mental à l'école. Un enfant intelligent, talentueux et doué à l’école peut être soit un excellent élève, soit un élève médiocre. Les notes dépendent souvent non seulement de l'intelligence, mais aussi des caractéristiques psychologiques de l'élève et de la nature de ses relations avec les enseignants.

En fait, la division entre mathématiciens et humanistes ne repose sur aucune recherche sérieuse dans le domaine du cerveau. Le plus souvent, ces timbres sont décernés aux élèves par les enseignants des écoles. Si un enfant était incapable de donner une réponse rapide en classe, de résoudre instantanément un exemple dans sa tête, il était confus au tableau, le diagnostic est immédiatement prêt - c'est un humaniste, il n'est pas capable de résoudre des problèmes. Mais en fait, la raison du comportement d’un tel enfant en classe peut être une simple contrainte ou des caractéristiques de son système nerveux.

Quels tests déterminent l’aptitude d’un enfant à étudier les sciences ?

Les psychologues professionnels ont développé de nombreux tests spéciaux pour déterminer les inclinations des enfants d'âges différents. Si vous souhaitez connaître à l'avance la mentalité de votre enfant, contactez un psychologue professionnel. Le spécialiste lui demandera de poursuivre les chaînes logiques, de trouver ce qui est superflu et de lui confier d'autres tâches pour déterminer le niveau de développement de sa pensée abstraite et de son imagination spatiale.

Si les capacités de votre enfant ne sont pas encore clairement exprimées, laissez-le s'essayer à un maximum d'activités. Laissez-le faire ce qu'il veut : visiter clubs créatifs, collectionne des modèles, dessine, chante, danse. L'essentiel est que l'activité apporte une joie sincère.

Vous pouvez souvent rencontrer une division des gens entre humanistes et techniciens. Internet regorge de débats sans fin entre ces deux groupes. Mais qui sont vraiment les sciences humaines et les techniciens ? Et comment déterminer à quel groupe appartient un enfant ? Les réponses à ces questions doivent être recherchées dans les inclinations, les inclinations, les intérêts et les caractéristiques de la mentalité de chaque personne. Aujourd'hui, nous examinerons les caractéristiques des personnes dotées d'un esprit humanitaire et technique (analytique).

Prérequis d'aptitude aux sciences humaines ou techniques

Cette tendance peut être remarquée dès la petite enfance.

Presque tout le monde a un penchant pour certains types de sciences, c'est-à-dire Certaines disciplines suscitent plus d’intérêt que d’autres. Par exemple, certains préfèrent effectuer des calculs (un penchant pour les mathématiques), tandis que d’autres préfèrent lire des livres et analyser des textes (un penchant pour la littérature et la langue). Cette tendance est plus prononcée pendant les années scolaires et, dans certains cas, elle est perceptible à un âge plus précoce. Il y a plusieurs prérequis pour cela :

Les ingrédients. Ce sont les qualités naturelles d'une personne qui déterminent sa réussite dans un type d'activité particulier. Ce sont des phénomènes physiologiques innés caractéristiques psychologiques, caractéristiques du système nerveux et de la structure cérébrale. Par exemple, une hauteur absolue, un type de système nerveux fort, une excellente mémoire, etc. Dans des conditions de développement favorables, les inclinations se transforment en capacités : musicales, mathématiques, etc.
Éducation. Même en l'absence de certaines inclinations et capacités, vous pouvez inculquer à votre enfant l'amour d'une sorte de science. Par exemple, les familles de mathématiciens, médecins, enseignants, etc. héréditaires sont assez courantes. Grandissant dans une famille particulière, un enfant adopte les idées, les normes et les valeurs de ses parents. Et l'intérêt pour les sciences humaines ou techniques sera particulièrement prononcé si les adultes travaillent avec l'enfant et soutiennent sa passion.
Intérêt. Peut se former sous l'influence des parents, des enseignants, des amis, etc. Parfois, l'intérêt pour une science particulière éclate chez un enfant comme spontanément, c'est-à-dire personne ne le vaccine délibérément. Dans ce cas, cela sera largement déterminé par les inclinations et la mentalité.
Mentalité. Ce concept signifie exactement comment une personne pense, comment elle exprime et met en œuvre ses pensées et ses idées. Dans une plus grande mesure, cela est dû à la composante naturelle (c'est-à-dire inhérente à une personne dès la naissance), mais l'éducation joue également un rôle important dans sa formation.

Chacun de ces quatre prérequis influence de manière significative l'inclination de l'enfant vers les sciences humaines ou techniques. Cependant, la division des personnes en deux catégories (humanistes et techniciens) se fait précisément en fonction de leur mentalité, qui a dans chaque cas ses propres caractéristiques.

Caractéristiques des personnes ayant un esprit humanitaire

On pense que cette mentalité est caractéristique des personnes dont l'hémisphère droit est plus développé. Ceux. les personnes ayant le type de personnalité dite artistique. Leurs caractéristiques sont :

Une manière émotionnelle de comprendre le monde. Ces personnes sont plus concentrées sur les sentiments et les émotions ; lorsqu’elles apprennent quelque chose, elles le transmettent par elles-mêmes. Par exemple, lorsqu'il écoute un conte de fées, un tel enfant accordera plus d'attention aux sentiments des personnages et s'inquiétera pour eux.
Méthode d'action. Les humanistes sont plus des théoriciens que des praticiens. Ils s'intéressent avidement aux découvertes des autres, étudient l'histoire de divers phénomènes et en même temps ne s'efforcent pas particulièrement de créer quelque chose par eux-mêmes. Ils font leurs propres découvertes si les connaissances existantes ne suffisent pas à expliquer un phénomène particulier. Un enfant à l'esprit humanitaire agira dans les jeux selon les règles existantes (si elles sont claires et lui conviennent), sans chercher à s'en écarter et à inventer quelque chose de nouveau.
Accepter plusieurs points de vue. Les personnes ayant cette tendance sont capables d’accepter l’existence d’autres points de vue, de comprendre que d’autres personnes peuvent penser différemment d’eux. Les enfants en sciences humaines s'efforceront de trouver diverses explications au phénomène qui les intéresse ; par exemple, ils ne se contenteront pas d'une seule théorie sur l'origine de l'homme, mais essaieront de se familiariser avec toutes.
La prédominance de la pensée visuelle-figurative. Ces enfants ont une imagination très développée, ils peuvent facilement imaginer un objet ou un phénomène (mais seulement s'ils l'ont déjà vu une fois), ils n'ont pas nécessairement un objet devant eux pour effectuer mentalement certaines actions avec. Cependant, il convient de noter que la prédominance de ce type de pensée chez une personne ne détermine pas nécessairement un état d'esprit humanitaire.
L'amour pour les sciences humaines. Un enfant en sciences humaines préfère la littérature, la langue, l’histoire, etc. aux mathématiques, à la physique et aux autres sciences naturelles et techniques. Cependant, il existe des cas où des personnes ayant une telle mentalité aiment non seulement les sciences humaines, mais les trouvent également plus difficiles.

Ainsi, l’état d’esprit humanitaire d’un enfant peut être déterminé par son émotivité et sa sensibilité accrues, par sa capacité à comprendre les gens et à établir des contacts avec eux, par son amour du raisonnement et des pensées. Après avoir lu un livre intéressant ou regardé un film, ces enfants y réfléchiront, essaieront de le ressentir et de l'imaginer. Les étudiants en sciences humaines ne sont en aucun cas passifs, mais ils sont moins actifs et moins vifs que les enfants dotés d’un esprit analytique. Ils accumulent progressivement des connaissances, les collectent petit à petit, et peuvent ensuite surprendre les adultes par l'immensité de leurs connaissances. En même temps, ils savent parfaitement appliquer ces connaissances dans la vie, communiquer avec les gens, etc.

Les métiers préférés des personnes ayant cet état d'esprit : psychologue, enseignant, philologue, historien, archéologue, avocat, politologue, économiste, sociologue, etc.

Caractéristiques des personnes ayant un esprit technique (analytique)

En règle générale, chez ces personnes, l'hémisphère gauche est plus développé et dominant. Les enfants ayant un état d'esprit technique appartiennent au type de personnalité pensante et se caractérisent par :

Comprendre le monde à travers des schémas logiques. Lorsqu'il est confronté à une situation ou à un phénomène nouveau, le technicien essaiera de l'analyser sous tous les côtés et aspects possibles et de considérer chaque petit détail. Par exemple, dans les contes de fées, ces enfants accorderont plus d'attention aux actions des héros, se demandant comment ils ont réussi à accomplir telle ou telle action. Les techniques ne sont pas dénuées de sentiments et d'émotions, mais pour elles elles passent au second plan.
Mode d'action actif. Les techniciens préfèrent agir plutôt que raisonner. En même temps, ils s'efforcent de réfléchir à tout en détail, de rendre leurs activités claires et ciblées. Ces enfants ne sont pas tant intéressés à écouter les découvertes des autres qu'à faire ces découvertes eux-mêmes. Même dans les jeux, ils s'efforcent d'inventer quelque chose de nouveau, d'inventer et d'introduire leurs propres règles.
Engagement envers un point de vue spécifique. En règle générale, les techniciens ont tendance à avoir un point de vue, une manière d’agir, etc. Ils ont du mal à accepter l’existence d’autres opinions. Pour cette raison, il leur est difficile d’étudier les sciences où il existe de nombreuses théories et paradigmes expliquant un phénomène.
La prédominance du type de pensée abstrait-logique. En règle générale, ces personnes pensent selon des catégories qui n'existent pas dans la nature. Ils s'efforcent de tout expliquer d'un point de vue logique : relier les concepts entre eux, tirer des conclusions, etc. Mais il convient de rappeler que la prédominance de ce type de réflexion ne déterminera pas nécessairement un état d’esprit technique.
Amour pour les sciences naturelles et techniques. Mathématiques, géométrie, physique, chimie, domaines dans lesquels prédominent les dessins et les schémas, c'est l'élément des techniciens. Cela ne veut pas dire qu’ils n’aiment pas lire des livres et regarder des films, ou qu’ils ne s’intéressent pas à l’art. C’est juste que l’analyse, le raisonnement et la discussion ne sont pas typiques des enfants ayant un état d’esprit analytique.

Les enfants ayant un esprit technique peuvent être brièvement décrits comme étant très actifs, mais en même temps rationnels et montrant rarement leurs émotions. Ils s'efforcent de tout apprendre de leur propre expérience, de faire de grandes découvertes et d'entrer dans l'histoire. Leur objectif est d'acquérir de nouvelles connaissances, de nouvelles façons d'agir. En même temps, peu importe que ces connaissances et ces méthodes d’action aient pu exister plus tôt. Les techniciens sont énergiques et sûrs d'eux, mais trouvent en même temps langage mutuel Cela peut être difficile pour eux avec les autres, et ils ne s'efforcent pas toujours d'y parvenir. Ils aiment la technologie et y sont doués.

Les métiers préférés des personnes ayant un esprit technique : mathématicien, physicien, chimiste, ingénieur, architecte, mécanicien, programmeur, biotechnicien, cuisinier (cuisinier), etc.

La capacité en mathématiques est l'un des principaux indicateurs.

Est-il possible de changer la tendance ?

Dans la plupart des cas, l'inclination et la mentalité déterminent le futur métier et le type d'activité. Cependant, des situations surviennent souvent où, contrairement à ces critères, il est nécessaire de choisir un autre domaine d'activité. Alors, est-il possible de modifier l’inclination d’un enfant vers les sciences techniques ou humaines ? Oui, dans certaines situations, cela est acceptable :

L'enfant a une mentalité synthétique. Cela signifie que les sciences humaines et les sciences techniques lui sont accordées à parts égales. Dans ce cas, cela vaut la peine de l’intéresser à d’autres disciplines et de lui inculquer son amour pour celles-ci.
L'enfant s'intéresse au domaine de connaissance opposé. Un grand désir est un excellent moteur pour maîtriser n'importe quel domaine de connaissances. Ayant l'intérêt, l'envie et le soutien de ses proches, un enfant saura maîtriser avec succès n'importe quel métier, même celui qui contredit sa mentalité.

Il convient de rappeler que personne n'est complètement privé de la capacité de maîtriser certaines sciences. Il ressent juste un grand amour pour certains, et ils lui viennent beaucoup plus facilement. Le plus souvent, c'est sur la base de cette inclination qu'un futur métier est choisi. Cependant, le cerveau humain est si complexe qu'avec beaucoup de désir et de désir, il permet de réussir même dans les domaines qui semblent infiniment éloignés de sa mentalité.