Kako funkcioniše prijem u vrtić? Šta provjerava komisija prilikom prijema u vrtić?

Kultura ishrane u vrtiću je nauka neophodna savremeni život. Brza hrana, koja izgleda atraktivno u uslovima večnog nedostatka vremena, nastoji da istisne zdravu hranu iz naše ishrane. Ovo nije nimalo korisno za organizam djeteta u razvoju. S obzirom da djeca većinu dana provode u vrtiću, vaspitači su ti koji su odgovorni da dijete nauče kako da se hrani zdravo, ukusno, lijepo i, što je najvažnije, pažljivo.

Časovi bontona počinju već od rane godine. Dijete uči ne samo da se pravilno ponaša za stolom, već i da samouvjereno koristi pribor za jelo, da bude uredno i pristojno.

Pravila postavljanja stola

U vrtiću se djeca uče da jedu na klasičan, evropski način: viljuška u lijevoj ruci, nož u desnoj. Na osnovu toga se postavljaju stolovi. Vilice se daju djeci počevši od mlađe grupe, a noževe - od starije grupe.

Preporučljivo je da svaka grupa ima svoja jela, čije boje mogu odgovarati nazivu grupe („Daisies“, „Kids“). Kada idete na senior grupa Set posuđa se mijenja.

U starijoj grupi na stolovima se može pojaviti dodatni predmet - soljenka sa malom kašikom. Često djeca, ne želeći jesti jelo s malo soli, odbijaju jesti. Ali dovoljno je da im dozvolite da malo posole jelo i odmah se pojavi apetit. Naravno, djeci treba reći da je višak soli izuzetno štetan i da se mora pridržavati umjerenosti.

U zavisnosti od vremena obroka, stolovi se različito postavljaju.

Za doručak se na sredinu stola postavlja vaza sa cvijećem, kutija za kruh, tanjir sa porcioniranim puterom, držač za salvete i tanjurići. Vilice su položene na levu stranu, noževi na desnu, kašike paralelne sa ivicom stola. Da bi bilo toplo, glavno jelo se servira samo kada dijete sjedne za sto. Posuđe se uklanja lijevo od djeteta koje sjedi.

Za ručak se stol postavlja na sličan način, ali se sok i kompot unaprijed sipaju u čaše na stolu, a tanjiri se stavljaju na hrpu na rubu stola. Istovremeno, u mlađim grupama postavljaju se samo duboki tanjiri, au srednjim i starijim grupama - duboki i mali tanjiri u slučajevima kada je drugo jelo postavljeno u grupi, a ne doneseno iz kuhinje. Korišteno posuđe se odmah uklanja.

Neki vrtići potiču dječje navike koje se ne mogu uvijek smatrati zdravim. Na primjer, mnoga djeca koja ne vole kuhani luk, šargarepu ili kupus stavljaju ih na tanjir koji je unaprijed pripremila dadilja. Međutim, nastavnici moraju da rade sa učenicima, pokušavajući da ih nauče da jedu svu gustu tečnost zajedno sa tečnošću. U krajnjem slučaju, na rub tanjira možete staviti komadić luka.

Za popodnevni čaj, sto je postavljen kao za doručak - sa jedinom razlikom: puter se ne servira.

Formiranje kulturno-higijenskih vještina za stolom

Kako dijete raste, njegovo ponašanje za stolom se poboljšava. Idite u jasle i starije grupe, i ne samo da ćete vidjeti, već i čuti razliku. Djeca sjede kao da zbog godina i nemira, mrvice su razbacane, pokušavaju razgovarati - ne svugdje, naravno, ali ovo je tipična slika. A uzmite stariju grupu: djeca mirno sjede i jedu, niko ne priča i ne smije se. Nakon jela, brišu se ubrusom, zahvaljuju dadilji i pomažu pratiocu da pospremi suđe.

o požarnoj sigurnosti na osnovu (PPB 01-03)

1. Naredba rukovodioca obrazovne ustanove „O mjerama zaštite od požara i imenovanju odgovornih za sigurnost od požara“.

2. Uputstvo o mjerama zaštite od požara u zgradi i na teritoriji obrazovne ustanove.

3. Uputstvo dežurnom administratoru o zaštiti od požara.

4. Plan djelovanja uprave i zaposlenih u obrazovnoj ustanovi u slučaju požara.

5. Podsjetnik na mjere zaštite od požara.

6. Dnevnik za uvodnu obuku iz zaštite od požara.

7. Dnevnik za obuku o zaštiti od požara na radnom mjestu.

8. Dnevnik primarnih sredstava za gašenje požara.

9. Ugovor o održavanju automatskih požarnih alarma.

10. Potvrda o ispitivanju funkcionalnosti sistema za upozorenje na požar.

11. Uvjerenje o provjeri dostupnosti i upotrebljivosti primarne opreme za gašenje požara.

12. Izvještaj o mjerenju otpora izolacije.

13. Izvještaj o inspekcijskom pregledu unutrašnjeg vodosnabdijevanja za gašenje požara.

14. Sertifikat vatrootporne obrade drvenih tavanskih konstrukcija.

15. Uvjerenje o osposobljenosti iz tehničkog minimuma zaštite od požara za rukovodioca obrazovne ustanove i nosioca zaštite od požara.

Potrebna dokumentacija za obrazovne ustanove za zaštitu na radu.

1. Interni propisi o radu.

2. Za svakog službenika sastavlja se opis poslova sa odeljkom o dužnostima, pravima i odgovornostima u oblasti zaštite na radu.

3. Naredba o imenovanju odgovornih lica za organizovanje zaštite na radu i bezbjednog rada.

4. Plan organizaciono-tehničkih mjera za poboljšanje uslova rada, zaštite rada i zdravlja radnika i učenika.

5. Akcioni plan za prevenciju dječijih povreda u saobraćaju.

6. Registar nezgoda.

7. Akti o nezgodama na radu (N-1) i sa učenicima (N-2).

8. Izvještaji o posljedicama nesreće kod učenika.

9. Izvještaj o broju dana odsustva zbog privremene invalidnosti nastradalih u nezgodama (Obrazac 7-povreda).

10. Uputstva državnih nadzornih organa za otklanjanje povreda pravila zaštite na radu.

11. Dokumentacija brifinga i uputstva

12. Dnevnik za uvodne brifinge.

14. Uvodni program.

15. Časopis obuke na radnom mjestu.

16. Program inicijalne obuke.

17. Časopis za upućivanje učenika na sigurnosne mjere pri organizovanju društveno korisnog, produktivnog rada i u toku vannastavnih i vannastavnih aktivnosti.

18. Učionički časopisi sa zapisnicima uvodnih predavanja i početnih uputstava na radnom mjestu za učenike hemije, fizike, biologije, radnog i stručnog osposobljavanja, informatike, fizičkog vaspitanja i sigurnosti života.

19. Naredba ustanovi o izradi (ponovnom izdavanju, produženju) uputstva za zaštitu na radu.

20. Uputstvo o zaštiti na radu, naziv uputstva mora odgovarati spisku.

21. Dokumentacija o obuci i provjeri znanja o zaštiti na radu

22. Dnevnik upisa radnih dozvola za rad visokog rizika.

23. Uputstvo o postupku obavljanja poslova visokog rizika.

Dodano: 2010-05-25

1. maj je nekada bio Praznik rada. Talas besplatnih subotnika zahvatio je našu ogromnu zemlju. Na posao su išli besplatno, a u subotu su sadili drveće i čistili prostor kod kuća i rekreacijskih zona... To je već istorija.

Sada je vikend. Mnogi roditelji i djeca odlaze na odmor u prirodu i čine pravu stvar.

A u vrtićima počinje „najtoplije vrijeme“, jer se u maju u mnogim vrtićima odvija „Prijem u novu školsku godinu“.
Ne znam šta je to? Ako ćete svoju bebu poslati u vrtić, onda ovo morate znati.

Zaposleni u vrtiću (a u pravilu 99,9% su žene) svakodnevno rade u skladu sa opisom poslova prema dnevnoj rutini svoje starosne grupe.

Dnevno glavna medicinska sestra provjerava usklađenost sa sanitarno-epidemiološkim režimom. I on bilježi sva zapažanja (unosi ih u posebne knjige)

Šta je uključeno u koncept "sanitarno epidemiološkog režima":
Pregled dece, merenje telesne temperature po potrebi iu periodu adaptacije, praćenje čišćenja prostorija i pranje sudova, praćenje sprovođenja režima provetravanja, oblačenje dece u skladu sa dobom godine i temperaturom vazduha u grupi. .

Domar provjerava implementaciju sigurnosne mjere: Da li su dječiji ormari i ostali namještaj u grupama ojačani, pa već sa tri godine postoje odlični "kombinatori" koji imaju želju i spretnost da nešto odvrnu i vide "Šta je unutra i hoće li bez ovog šrafa"?

Tako je upravitelj nabavke od samog jutra prolazio i tražio posljedice „brainstorming sessiona narodnih zanatlija“. I istovremeno prima zahtjeve za ispunjavanje drugih zahtjeva nastavnika - možda je "tradicionalni zanatlija" nešto bacio u toalet, pa ga hitno treba očistiti. Ili su možda cijevi negdje začepljene: po pravilu, mnogi vrtići nisu doživjeli veliko renoviranje trideset godina. Sve mora biti opisano (od riječi "Inventar" i ovjereno pečatom)

Viši nastavnik diriguje medicinsko-pedagoška kontrola I analiza lekcije u grupama i takođe vodi sopstvenu dokumentaciju. Šta to znači?

U cilju jačanja i održavanja zdravlja dece tokom nastave fizičkog vaspitanja, važno je poznavati ne samo metodologiju izvođenja ovih časova, već i voditi računa o fiziološkim pokazateljima dece prilikom izvođenja redosleda i promene različitih pokreta i zadataka.

Stoga stariji učitelj ili medicinska sestra stavlja djeci pedometre kako bi odredili broj koraka za cijeli čas. Norme bi trebalo da budu od hiljadu koraka po juniorske grupe do tri hiljade u pripremnoj grupi. Tada će djeca biti izdržljiva, jaka, prekaljena i zdrava.

Tokom časa djeci se mjeri puls 6-7 puta u određenim trenucima i pravi se grafikon - kriva motoričke aktivnosti djeca. Nakon analize takve aktivnosti, odmah se možete prilagoditi i efikasnije raditi s djecom.

U ostalim razredima postoje određeni zahtjevi za podučavanje i odgoj djece. Dakle, viši nastavnik pohađa nastavu u svim grupama vrtić, analizira i predlaže najprihvatljivije metode i oblike rada, kako sa cijelom grupom tako i sa pojedinačnim „osobama“.

Voditelj vrtića ima svoj raspored rada, kontrolu i interakciju sa zaposlenima. A i šefica šeta po vrtiću kako bi uočila i otklonila nedostatke u radu.

Možete li zamisliti “teret odgovornosti” koji nastavnici nose uz vlastiti rad sa djecom?

A onda je krajem maja, pred ljetni raspust za zaposlene i djecu, stigla KOMISIJA. Komisija se sastoji od 5-7 ljudi koji rade u Odjeljenju za obrazovanje određenog Distrikta: metodičari, redaktori, članovi raznih vijeća.

Svaki član komisije razmatra svoju užu temu kako bi provjerio i uočio prekršaje i pružio pomoć. Na primjer, inspektor sigurnosti će još jednom provjeriti opremljenost vrtića i napisati svoj izvještaj. Osoba odgovorna za hranu će provjeriti odjel za ugostiteljstvo, provjeriti fakture i napisati izvještaj. Metodisti iz pedagogije i drugih metoda će provjeriti ove oblasti rada i sačiniti izvještaj.
Zatim sledi obavezna provera grupa i teritorije vrtića i potpisivanje „Potvrde o prijemu vrtića za Novu školsku godinu“.

Tako je to lako i jednostavno na papiru. Pripremio se, prihvatio komisiju, dobio sertifikat i radi cele godine.

Ali šta se zapravo dešava u maju u vrtiću?

Zaposleni u vrtiću tokom celog maja peru i lepe, farbaju i vešaju, češljaju i ređaju, preuređuju, šrafljuju, lepe, pišu, štampaju, prepisuju, podnose izveštaje...iskopaju, sade, farbaju, peru, slažu, čiste... u pauzama između časova i šetnji sa decom. Cijeli mjesec.

Za što? U susret njoj - KOMISIJA.

Svaki radnik vrtića obavlja svoj „dio“ posla. Ali, bez laganja, možemo iskreno reći da lavovski dio posla obavljaju grupni nastavnici. U tom periodu upravo oni obavljaju poslove koji nisu tipični za njihove funkcionalne obaveze, kao što su krečenje verandi, kopanje drveća na gradilištu, pranje bezbroj prozora itd.

U nekim grupama roditelji dolaze i pomažu. Ali sada je ovo samo nekoliko. Svi zarađuju i VRIJEDNIJU svoje vrijeme.

A muževi i djeca i dalje pomažu i nezadovoljno gunđaju, kao i svake godine: „Koliko dobročinstva možeš učiniti. Subotnici su odavno ukinuti!”

Ali niko nije otkazao prijemni za novu školsku godinu.

Stručnjaci su posvetili veliku pažnju kvalitetu tekućih i velikih popravki, stanju sistema za dojavu požara, opštoj usklađenosti institucija sa sigurnosnim pravilima, te usklađenosti sa sanitarnim standardima i propisima.

„Zadivljen sam onim što nastavnici rade svojim rukama; Priprema vrtića za novu školsku godinu i grejnu sezonu je jedinstvena“, rekla je Tatjana Trudneva, načelnica opštine Spask-Dalni. „Bez sredstava, naši nastavnici uspevaju da stvore takva remek-dela. Sve bašte su udobne i udobne.

Zaposleni u tužilaštvu i policiji pratili su obezbjeđenje u dječijim obrazovnim ustanovama, poštovanje prava maloljetnika na zdravlje i bezbjednu životnu sredinu.

— Sve obrazovne ustanove u gradu su spremne, svuda su postavljene ograde, automatski sistemi protivpožarne zaštite, alarmni tasteri, postavljaju se sistemi radio nadzora, priključak na centralu bez učešća radnika, u nekim obrazovne institucije Postavljeni su sistemi video nadzora”, rekla je Julija Sendetskaja, pomoćnica tužioca u opštini Spask-Dalni. “Sve nas to raduje, jer možemo biti mirni i sigurni da su naša maloljetna djeca zaštićena.

Prošle godine u pojedinim vrtićima djeca su zadobila razne povrede. Ali svi nedostaci su u prošlosti otklonjeni školske godine.

„Sada cela komisija skreće pažnju na ovu činjenicu“, rekla je Ekaterina Špatakovskaja, inspektorka za maloletnike. — Mislim da roditelji mogu bezbedno da dovedu svoju decu.

Svi stručnjaci su istakli da su se dječje ustanove nosile sa zadatkom: da postanu lijepe, sigurne i udobne za djecu.

„Sve kolege su vrlo odgovorno pristupile pripremama za novu školsku godinu, svi zahtevi su ispunjeni“, rekla je Tatjana Kosjanenko, šef odeljenja za obrazovanje opštine Spask-Dalnij. “Jedino što nisu imali vremena da zamijene zastarjele automatske protivpožarne alarme u nekim ustanovama nije rađeno svugdje – sve to zahtijeva velike troškove. Ali ugovori za sve institucije su pripremljeni.

Prekrasna igrališta koju su napravili i vaspitači i roditelji zadivljuju maštu: ovdje je močvara princeze žabe, i patuljci, i carstvo ježeva. Ali, naravno, na teritoriji vrtića postoje i moderna igrališta.

Osoblje svih 17 predškolskih ustanova odradilo je odličan posao. Za svako dijete počinje još jedna faza na putu do znanja i otkrića, a odgovorni odrasli učinili su sve da ovaj put bude siguran i zanimljiv.

Svaki roditelj koji ima malu djecu brine o tako važnom pitanju kao što je radno vrijeme vrtića. Da li se zaista poštuju rasporedi rada u državnim organima? Da li je drugačije u privatnim organizacijama? Šta učiniti ako se otkrije kršenje?

Glavni način rada uspostavljen je na zakonodavnom nivou

Postoji standardni režim rada prema zakonu, koji su ustanovili lekari specijalisti i predstavnici predškolskih ustanova. U skladu sa poveljom, postoji nekoliko karakteristika boravka u ustanovi za brigu o deci:

• Roditelji imaju pravo ostaviti svoje dijete u vrtiću na 12 sati. Različiti gradovi imaju određeni vremenski raspored: od 8 do 20 sati ili od 7 do 19 sati. Izuzetak su privatni i 24-satni vrtići.
• U predpraznične dane raspored je smanjen na 10,5 sati, odnosno roditelji mogu dovesti dijete u vrtić u uobičajeno vrijeme, ali je potrebno da ga pokupe 1,5 sat ranije.
• Vikendom su i vrtići zatvoreni.
• U nekim ustanovama, po dogovoru vaspitača i roditelja, postoji, odnosno roditelji mogu ostaviti bebu u vrtiću do 21 sat. Na njenoj teritoriji je organizovana jedinstvena grupa za decu svih uzrasta.
• Postoji i skraćena dnevna rutina, koja traje svega 3-4 sata. Obično se pridošlice koji se moraju prilagoditi ostavljene na takav vremenski period.

Cijela ova procedura se odnosi samo na boravak djece u predškolskoj ustanovi;

Radno vrijeme ključnog osoblja

Za vrtiće je utvrđeno radno vrijeme za osoblje. Za svakog od njih postoji određeno opterećenje sedmično.

Na primjer, raspored rada direktora vrtića je 40 radnih sati sedmično. Ovo je sasvim normalno opterećenje. Odnosno, takvo osoblje mora biti prisutno u predškolskoj ustanovi i obavljati svoje dužnosti pet dana u sedmici (od ponedjeljka do petka), osam sati dnevno (od 8.00 do 17.00). Postoji jednosatna pauza za ručak (od 12.00 do 13.00).

U nekim gradovima standardni način rada može varirati. Na primjer, u Moskvi, Sankt Peterburgu i Jekaterinburgu, glavno osoblje predškolske ustanove radi od 9.00 do 16.00. Administrator ustanove i viši nastavnik imaju isti raspored rada.

Radno vrijeme nastavnika

Raspored rada vaspitača u vrtiću je malo drugačiji. Standard in predškolske ustanove Dva specijalista rade: radnik prve smjene - od 7.00 do 14.30 sati, i radnik u drugoj smjeni - od 14.30 do 19.00 sati, pauza za ručak za vaspitače traje 30 minuta. Što se tiče rasporeda rada, nastavnici rade svaki dan u naizmjeničnim smjenama.

Radno vrijeme za pomoćno osoblje

Vrijedi napomenuti da na teritoriji vrtića postoji i pomoćno osoblje koje život djece čini ugodnijim, zanimljivijim i šarenijim i pruža neprocjenjivu pomoć vaspitačima. Za njih je takođe razvijen poseban raspored rada.

• Dadilje i mlađi vaspitači (od 8.00 do 17.00), kuvari i kuhinjski radnici (od 6.00 do 15.00) rade sa opterećenjem od 40 sati nedeljno.
• Domar bi trebao biti prisutan u bašti oko 20 sati sedmično, muzički direktor, sekretarica, čistačica, serviser, domar i utovarivač. Obično takvo osoblje dežura 4 sata sedmično od 8.00 do 12.30 sati sa pauzom za ručak od 30 minuta.
• Čuvar mora biti prisutan na teritoriji predškolske ustanove 24 sata dnevno. Radi 24 sata dnevno po rasporedu rada svaka tri dana. U osoblju mora biti najmanje četiri zaposlena.

Vrijedi napomenuti da se u nekim ustanovama dostupnost osoblja, kao i radno vrijeme vrtića, može neznatno razlikovati.

Raspored

Treba razgovarati i o dnevnoj rutini u predškolskoj ustanovi, sa kojom bi svaki roditelj trebao biti upoznat.

• U toku prvog sata rada vrtića vrši se prijem djece. Djeca koja su već stigla u ovo vrijeme se bave slobodnim aktivnostima.
• Doručak se služi u 8.00 (obično mliječna jela).
• Održavaju se od 8.30 do 9.00 kreativne aktivnosti u grupama, kao što su slikanje, vajanje ili ples.
• Od 9.20 do 11.20 je šetnja na svežem vazduhu ovo vreme može varirati u zavisnosti od vremenskih uslova.
• Od 11.45 do 12.20 djeca ručaju.
• Postoji dvosatni mirni sat od 12.45 do 15.00.
• U 15.30 djeca idu na popodnevni čaj.
• Od 15.25 do 16.25 su grupna nastava.
• Od 16.20 do 19.00 za djecu slobodno vrijeme, svi čekaju da im roditelji dođu. IN ljetni periodšetaju napolju, zimi sjede u grupama i igraju se.
• Večera se služi u 18.30.

U nekim predškolskim ustanovama dnevna rutina uključuje časove sa logopedom, plivanje, koreografiju i još mnogo toga.

Šta učiniti ako je režim slomljen?

Radno vrijeme vrtića utvrđeno zakonom mora se poštovati. Nažalost, svi radnici u ovoj oblasti ne obavljaju svoje dužnosti efikasno. Javljaju se sljedeći poremećaji koji mogu negativno utjecati na djecu i njihove roditelje:

• Učitelj ne dolazi na posao na vrijeme, zbog čega je roditelj prinuđen da dijete ostavi sa čuvarom ili čeka, povremeno kasni na posao.
• Učiteljica traži da ranije dođe po bebu, jer ne želi da ostane u ustanovi do kraja smjene zbog jednog djeteta.

Po zakonu, vaspitač je obavezan da započne sa svojim službenim dužnostima u 7.00 (ili u 8.00 u zavisnosti od tačnog rasporeda), odnosno u to vreme roditelj već može ostaviti dete u vrtiću. Ako nastavnik povremeno kasni, onda tu činjenicu treba evidentirati i pritužbu uputiti direktoru. Ako jednom zakasnite, preporučuje se da usmeno razgovarate sa nastavnikom. Ako zbog krivice vaspitača osoba zakasni na posao i za to dobije opomenu, onda ima pravo tražiti naknadu od obrazovne ustanove.

Što se tiče završetka radnog dana, svaki roditelj ima pravo ostaviti svoje dijete u ustanovi do 19.00 časova, a nastavnik mora raditi do oduzimanja posljednjeg djeteta. Ako vaspitač ne želi da ispunjava svoje obaveze, onda ga treba podsetiti kakav je raspored rada grupe u vrtiću ili voditi usmeni razgovor sa njim, objašnjavajući njegovu situaciju na poslu.

Dana 3. jula, vrtić broj 26 uspješno je prihvatio ustanovu za početak školske godine. Osoblje vrtića je sa velikim entuzijazmom radilo na pripremi grupa i pomoćnih prostorija u skladu sa higijenskim zahtjevima i nesmetanom radu svih predškolskih službi. Izvršili smo rutinske popravke grupnih prostorija, ugostiteljske jedinice i dijela stepeništa, popravku sistema grijanja, zamjenu elektro ploče zgrade predškolske obrazovne ustanove.
Kreativni odnos vaspitača prema dizajnu dečijih igrališta omogućio je da se kutke za igru ​​u prostorima vrtića opremi na šarolik i zanimljiv način. Pojavilo se puno novih i zanimljivih stvari za razvoj djece i percepcije životne sredine. Ovo je kutak za insekte na kapiji vrtića - simbol blagostanja i mira. U kutku upoznavanja s ruskim životom opremljena je vjetrenjača s mehaničkim pogonom. To je omogućilo upoznavanje djece sa mehanizmom djelovanja i svrhom života seoskih seljaka. Za utvrđivanje vremenskih prilika u predškolskoj obrazovnoj ustanovi napravljena je vremenska stranica sa sunčanim satom. Djeca sa velikim zanimanjem prate rast i razvoj povrtarskih kultura u bašti i stakleniku. Ove godine je opremljen još jedan plastenik za krastavce.