Kravets Valentina Aleksandrovna
Kalendarsko i tematsko planiranje u srednja grupa na temu "Jesen"

okruženje za nezavisno

aktivnosti

Grupa, podgrupa

Septembar Tema sedmice:« Jesen»

ponedjeljak 3

Morning Cognition

Komunikativna

Socijalizacija

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

(Do plan instruktor fizičkog vaspitanja).

Razgovor sa djecom "Zlatna sezona"

Target: sistematizirati znanje djece o jesen;

Smišljanje priča na osnovu slika o jesen.

Target: naučiti djecu da pišu priče o jesen;

Nastavite učiti djecu kako pravilno držati olovku sa Kirilom, Egorom Sonjom, Mišom B; Situacioni razgovor "O prijateljstvu i velikodušnosti"

Target: promovirati formiranje kod djece ideja o prijateljstvu i velikodušnosti; razviti sposobnost razlikovanja dobrog od lošeg;

tema

« Jesen je zlatna»

Komunikativna

Socijalizacija

Sigurnost

Spoznaja

Razvoj govora 1. Fizičko vaspitanje (Do plan instruktor fizičkog vaspitanja)

2. Crtež « Jesenje lišće»

Target: naučiti djecu da prave otiske sa lišćem; naučite miješati crveni i žuti gvaš kako biste dobili narandžasta boja; naučiti razlikovati i imenovati drveće, prepoznati lišće (D. N. Koldina „Crtanje sa djecom 4-5 godina“, str. 16);

Prošetaj

Spoznaja

Sigurnost

Socijalizacija

Zdravlje

Sigurnost

Razvoj govora

Komunikacijska šetnja br. 1 (kartica fajl)

Radna aktivnost

Target

p\i "Sova", "konop"

Target

di “Šta prvo, šta onda?”

Target

pokreta:

Situacioni razgovor br. 1 (kartica fajl)

“Šta učiniti ako se izgubiš?”

Target: učvrstiti kod djece osnovna pravila ponašanja u ovoj situaciji; Samostalna igra;

Igre s vanjskim materijalom;

Prije ručka Spoznaja

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Komunikativna

Socijalizacija

Umjetnički i estetski

Slušam muziku kompozicije: I Vivaldi „Godišnja doba. Jesen» Situacija u igri "Počistimo naš ormarić"

Sa Arinom, Sonjom,

Kiroy Situacioni razgovor „Kada

i koliko je zdravo jesti"

Target: formirati koncept "pravilna ishrana"

Zdravlje

Sigurnost

Spoznaja

Komunikativna

Socijalizacija

Kompleks za buđenje razvoja govora br

Masaža glave "Dobro sam", "hodanje bosi po podu"

Čitanje pjesme Y. Tuwima "povrće"

Prepričavanje najomiljenijih epizoda

Komunikativna

Spoznaja

Socijalizacija

Sigurnost

Razvoj govora

“Pravila ponašanja pri radu sa knjigom”

Target: konsolidovati i generalizovati dječija znanja o pravilima ponašanja pri radu s knjigom

Igre niske pokretljivosti: "Tišina pored bare", "U ravnom krugu", "kružni krug"

Target: razviti dijalog u igrici, sposobnost sastavljanja zapleta igre, kombiniranja nekoliko igara;

Individualni rad prema FEMP-u

Igra "Još to?"

Target: konsolidirati sposobnost poređenja objekata po veličini, odražavati u govoru rezultat poređenja velikih, malih s Jegorom S, Pašom, Lešom, Danilom;

Situacija br. 4

"vodoinstalater"

Target: nastaviti promovirati odgovoran odnos prema svom zdravlju i životu; Samostalne aktivnosti u igri djece

Igra uloga po izboru djece

Target: nezavisnost;

sedmični način rada Integracija obrazovne oblasti Zadružna djelatnost odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnih okruženje za nezavisno

aktivnosti

Grupa, podgrupa individualne obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima

Septembar Tema sedmice:« Jesen»

utorak 4

Morning Cognition

Komunikativna

Socijalizacija

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Umjetničke i estetske Jutarnje vježbe (Do plan instruktor fizičkog vaspitanja).

Razgovor sa djecom “Odakle je došao kruh na stolu?”

Čemu služi kruh?

Kako se bere hleb?

Target: formiranje dječjih ideja o uzgoju kruha.

Čitanje poslovica i izreka o kruhu;

Individualni razgovor sa Igorom o životnoj sredini svijet:

Šta ste vidjeli na putu do vrtića?

Koje su se promjene dogodile u prirodi?

Situacioni razgovor "O bolesti prljavih ruku"

Target: naučiti djecu da se peru, drže ruke čistima, peru ih sapunom po potrebi nakon korištenja toaleta;

Postavite ilustracije na magnetnu ploču tema

« Jesen je zlatna»

Komunikativna

Socijalizacija

Sigurnost

Spoznaja

Razvoj govora 1. Spoznaja (FEMP) Lekcija br. 1

Target: poboljšati sposobnost poređenja dva jednaka grupe objekata, navedite rezultate poređenja riječi: jednako, koliko;

2. Muzika (Do planove muzički direktor)

Prošetaj

Spoznaja

Sigurnost

Socijalizacija

Zdravlje

Sigurnost

Razvoj govora

Komunikacijska šetnja br. 2 (kartica fajl)

Radna aktivnost: čišćenje suhog lišća na gradilištu;

Target: razviti sposobnost zajedničkog rada u timu

p\i "Sova", "konop"

Target: naučiti izvoditi radnje na signal

di “Šta prvo, šta onda?”

Target: razjasniti znanje djece o slijedu godišnjih doba;

Individualni rad na razvoju osnovnih pokreta:

"Ko je brži?"

Target: vježbajte djecu u brzom trčanju;

Sa Milanom L, Nastom, Lizom; "Upoznavanje ulice"

Target: pojasniti dječije razumijevanje ulice, puta, ponoviti s djecom. Da je ulica podijeljena na dvoje dijelovi: prilaz i trotoar; nastaviti jačati znanje djece o transportu; Samostalna igra;

Igre s vanjskim materijalom;

Prije ručka Spoznaja

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Komunikativna

Socijalizacija

Umjetnički i estetski

kompozicije: I Vivaldi „Godišnja doba. Jesen» Situacioni razgovor “Loš je ručak ako nema hleba”

Target: nastaviti savladati

Pravila kulturnog ponašanja tokom obroka, razvijanje sposobnosti pravilnog korišćenja pribora za jelo

Zdravlje

Sigurnost

Spoznaja

Komunikativna

Socijalizacija

Razvoj govora Kompleks za buđenje br. 2

Kaljena masaža tabana "Igrajmo se nogama"

Čitanje fikcije

Čitanje pjesama o jesen;

Target: nastaviti upoznavanje djece sa poezijom različitih pjesnika;

Komunikativna

Spoznaja

Socijalizacija

Sigurnost

Razvoj govora

Produktivan etički razgovor "O prijateljstvu i prijateljima"

Target: konsolidirati sposobnost pisanja opisnih priča o prijateljima koji koriste plan-šema; Individualni rad na FEMP-u

“Dovrši crtež tačno”

Target: konsolidirati sposobnost razumijevanja zadatka učenja i pravilnog ga izvođenja sa Arsenyjem, Matveyem, Leroyem; Situacija br. 5 (kartica fajl)

"Oprezno telefon"

Target: ojačati sposobnost djece da bezbedno koriste telefon, odnosno da vežbaju veštinu bezbednog javljanja telefonski pozivi Igra uloga "salon ljepote"

Target: konsolidovati specifičnosti rada muškaraca i žena

frizer; razviti sposobnost uključivanja u interakciju uloga. Izgradite dijalog igranja uloga

Dječije igre u didaktičkom kutku

sedmični režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnih okruženje za nezavisno

aktivnosti

Grupa, podgrupa individualne obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima

Septembar Tema sedmice:« Jesen»

srijeda, 5

Morning Cognition

Komunikativna

Socijalizacija

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Umjetničke i estetske Jutarnje vježbe (Do plan instruktor fizičkog vaspitanja).

Razgovor sa djecom « Jesen u životu četinara i listopadnog drveća"

Target: formirati kod djece predstavu o listopadnim i četinarskim stablima;

Individualni razgovor sa Arinom, Romom „Gdje živim?

Target: razvijati koherentan govor, obogatiti vokabular;

di "godišnja doba"

Target: govor, logičko razmišljanje sa Sonjom, Nađom, Nikitom Situacioni razgovor “Gdje ide hrana?”

Target: konsolidovati znanje o potrebi za unutrašnjim organima

Postavite ilustracije na magnetnu ploču tema

„Šuma u jesen»

Komunikativna

Socijalizacija

Sigurnost

Spoznaja

Razvoj govora 1. Spoznaja (FCCM)

„Šta nam treba jesen donela?

Target: proširiti razumijevanje djece o povrću i voću; konsolidovati znanje o sezonskim promjenama u prirodi; (O. A. Solomenjikova, str. 28)

2. fizičko vaspitanje (Do plan instruktor fizičkog vaspitanja);

Prošetaj

Spoznaja

Sigurnost

Socijalizacija

Zdravlje

Sigurnost

Razvoj govora

Komunikacijska šetnja br. 3 (kartica fajl)

Radna aktivnost: čišćenje suhog lišća na gradilištu;

Target: razviti sposobnost zajedničkog rada u timu

p\i "fudbal"

Target: naučiti šutirati loptu, igrati u timu

p\i "Lisica u kokošinjcu"

Target: razvijati koordinaciju kod djece

di "Dobro loše?"

Target: razvijati logičko mišljenje;

Individualni rad na razvoju osnovnih pokreta:

Di "Udri obruč"

Target: vježba bacanje u metu sa Nikitom, Lešom, Kirom, Milanom L; Situacioni razgovor br. 4 (kartica fajl)

"Prugasta zebra"

Target: nastaviti širiti znanje djece o pravilima saobraćaja; Samostalna igra;

Igre s vanjskim materijalom;

Prije ručka Spoznaja

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Komunikativna

Socijalizacija

Umjetnički i estetski

Nastavite sa slušanjem muzike kompozicije: U Belliniju "Normina kavatina" Situacioni razgovor “Nauči Dunno kako da se ponaša za stolom”

Target: ojačati kulturu ponašanja tokom ručka

Zdravlje

Sigurnost

Spoznaja

Komunikativna

Socijalizacija

Kompleks za buđenje razvoja govora br. 3

Nastavite s masažom stopala za učvršćivanje "Igrajmo se nogama"

Čitanje fikcije

"Dođite nas posjetiti"

Target: razvijati sposobnost slušanja pjesama, pjesmica, gajiti ljubav prema usmenoj narodnoj umjetnosti

Komunikativna

Spoznaja

Socijalizacija

Sigurnost

Razvoj govora

Productive Artistic kreacija:

« Jesenske fantazije»

Target: upoznati djecu sa tehnikom mokro na mokro; nastaviti učiti djecu slikanju, razvijati kreativnu maštu, razmišljanje, fantaziju

Čišćenje prostora za igru

Target: naučiti kako staviti radne kecelje prije početka rada; održavajte igračke u redu, operite ih, osušite, postavite na njihova mjesta Individualni rad na FEMP-u

di "boja";

Target: konsolidirati sposobnost korelacije boje predmeta s uzorkom s Igorom, Pašom, Lešom; Situacija br. 7 (kartica fajl)

o kulturi ponašanja

Target: nastaviti razvijati kod djece prijateljski, pristojan, pun poštovanja prema ljudima oko sebe; samostalno procjenjuju pozitivne i negativne akcije

Štampano na desktopu igrice: mazajka, kocke slagalice i ostalo

Target: razvijati pažnju, zapažanje, pamćenje; sposobnost brzog pronalaženja promjena i elemenata koji nedostaju u predmetu

sedmični režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnih okruženje za nezavisno

aktivnosti

Grupa, podgrupa individualne obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima

Septembar Tema sedmice:« Jesen»

četvrtak, 8

Morning Cognition

Komunikativna

Socijalizacija

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Umjetničke i estetske Jutarnje vježbe (Do plan instruktor fizičkog vaspitanja).

Razgovor sa djecom « Jesen u životu divljih životinja"

Target: naučiti uspostaviti veze između dužine dana, temperature zraka i stanja biljaka, dostupnosti hrane za životinje i njihove adaptacije na zimu; Artikulacijski gimnastika: "osmijeh", "ukusni džem", "Dudochka";

gimnastiku prstiju: « Jesen» , "pečurke" With podgrupa dece; Situacioni razgovor “Da li volim vitamine?”

Target

Postavite ilustracije na magnetnu ploču tema

« Jesen u životu divljih životinja"

Komunikativna

Socijalizacija

Sigurnost

Spoznaja

Razvoj govora 1. Razvoj govora

"Da li treba da naučim da govorim?"

Target: pomoći djeci da shvate šta će raditi na časovima razvoja govora (V.V. Gerbova, str. 27)

2. Muzika (Do plan muzički direktor)

3. Fizičko vaspitanje u vazduhu 9 plan instruktor fizičkog vaspitanja)

Prošetaj

Spoznaja

Sigurnost

Socijalizacija

Zdravlje

Sigurnost

Razvoj govora

Komunikacijska šetnja br. 4 (kartica fajl)

Radna aktivnost: čišćenje suhog lišća na gradilištu;

Target: razviti sposobnost zajedničkog rada u timu

p\i "kucanje štapićem"

Target: razviti slušnu pažnju

p\i "Lovci i patke"

Target: razviti oko, spretnost

di "Vjetar, vjetar, šta si ti?"

Target: vježbati biranje prideva;

Individualni rad na razvoju osnovnih pokreta:

Preskakanje preko jarka

Target: promovirati fizički razvoj djece kroz njihovo uključivanje u aktivnosti igre sa Mišom Š, Matvejem, Mišom B, Danilom, Arsenijem Situacioni razgovor br. 5 (kartica fajl)

"Projektovanje kolovoza"

Target: konsolidovati znanje djece o transportu i putokazi Samostalna igra;

Igre s vanjskim materijalom;

Prije ručka Spoznaja

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Komunikativna

Socijalizacija

Umjetnički i estetski

(po nahođenju nastavnika) Situacioni razgovor "da očuvate zube jake"

Target: nastaviti sa uvođenjem pravila lične higijene, pojačati pravila njege zuba i usne šupljine, konsolidovati znanja o prednostima fermentisano mleko proizvodi;

Zdravlje

Sigurnost

Spoznaja

Komunikativna

Socijalizacija

Kompleks za buđenje razvoja govora br. 4

Čitanje fikcije

Učenje napamet pjesme M. Evensena « Jesen»

Target: pomoći djeci da upamte i izražajno pročitaju pjesme M. Evensena « Jesen»

Komunikativna

Spoznaja

Socijalizacija

Sigurnost

Razvoj govora

Productive Moral etički razgovor „Šta je ulica i po kojim pravilima živi?“

Target: da znaju da ulice grada, kao njegove komponente, žive po određenim pravilima i da im je potrebna njega, obnova i popravka; koje službe vode računa o redu na gradskim ulicama, čime se bave; biti u stanju da odgovori na pitanja nastavnika kratkom pričom, koristeći znanje, rečnik stečen ranije, iz lično iskustvo; Individualni rad na FEMP-u

di “Sastavi piramidu ispravno”;

Target: konsolidirati vještine sastavljanja piramide od velike do male sa Lešom, Egorom M, Danilom, Stepom;

Situacija br. 8 (kartica fajl)

"Opasne stvari kod kuće"

Target: konsolidirati znanje djece o predmetima opasnim po život i zdravlje, o pravilima upotrebe predmeta za bušenje i rezanje Bajka "Šumska priča"

Target: razvoj likovnih sposobnosti djece kroz pozorišne aktivnosti

sedmični režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnih okruženje za nezavisno

aktivnosti

Grupa, podgrupa individualne obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima

Septembar Tema sedmice:« Jesen»

Petak, 9. Jutro Spoznaja

Komunikativna

Socijalizacija

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Umjetničke i estetske Jutarnje vježbe (Do plan instruktor fizičkog vaspitanja).

Razgovor sa djecom "ptice selice"

Target: proširiti i sistematizovati znanje o pticama selicama;

Rad u kutku prirode: zalivati ​​i prskati sobne biljke

Target: razjasniti i konsolidirati znanje djece o pravilnim tehnikama njege sobnih biljaka

Sjetite se pjesme V. Berestova "pijetlovi"

Target: razvijanje sposobnosti izvođenja pokreta u skladu sa tekstom sa Milanom G, Igorom, Pašom; Situacioni razgovor “Da li volim vitamine?”

Target: nastavite učiti svoje dijete da brine o svom zdravlju

Postavite ilustracije na magnetnu ploču tema

"Priprema za let"

Komunikativna

Socijalizacija

Sigurnost

Spoznaja

Razvoj govora 1. Modeliranje "sunce u oblacima"

Target: nastavite učiti djecu da valjaju male kuglice od plastelina, spljoštite ih prstom po kartonu, stvarajući željeni oblik predmeta (D.N. Koldina, str. 21);

2. Dizajn "Ograde i ograde"

Target: vježbati djecu u zatvaranju prostora slaganjem ravnih figura; (L.V. Kutsakova, str. 13);

Prošetaj

Spoznaja

Sigurnost

Socijalizacija

Zdravlje

Sigurnost

Razvoj govora

Komunikacijska šetnja br. 5 (kartica fajl)

Radna aktivnost: čišćenje staza od lišća;

Target: gajiti želju za radom

p\i "Izbačen", "nadoknađivanje"

Target: vježbajte bacanje na metu u pokretu i trčanje dok izbjegavate

Target: razviti slušnu pažnju;

Individualni rad "Uđi u daljinu"

Target: ojačati sposobnost bacanja u daljinu sa Arinom, Milanom G, Kirom, Lerom, Lizom

Situacioni razgovor br. 6 (kartica fajl)

"Kako izbjeći opasnosti na ulici"

Target: nastaviti formirati svjesno ispravan odnos prema poštovanju saobraćajnih pravila; Samostalna igra;

Igre s vanjskim materijalom;

Prije ručka Spoznaja

Razvoj govora

Zdravlje

Sigurnost

Komunikativna

Socijalizacija

Umjetnički i estetski

Slušam muzička kompozicija (po nahođenju nastavnika) Situacioni razgovor "Prijatelji, voda i sapun"

Target: razvijati sposobnost djece da pravilno koriste sapun, vodu,

ručnik; Neka djeca znaju da sapun i voda ubijaju klice

Zdravlje

Sigurnost

Spoznaja

Komunikativna

Socijalizacija

Kompleks za buđenje razvoja govora br. 5

Vježbe za prevenciju skolioze

Čitanje fikcije

Čitanje bajke K. I. Čukovskog "Ukradeno sunce"

Target: stvaranje uslova za razvoj pažnje i istrajnosti kroz upoznavanje sa radom;

Komunikativna

Spoznaja

Socijalizacija

Sigurnost

Razvoj govora

Produktivni rad u uglu priroda: pomoć pri zalivanju cvijeća

Target: nastaviti razvijati znanje djece da je i biljkama potrebna njega;

Eksperimentalne igre sa pijeskom "Od kakvog se peska možete graditi, zašto?"

Target: razvoj kognitivne aktivnosti djece u procesu eksperimentiranja; Individualni rad na FEMP-u

di "Pričaj mi o svom uzorku"

cilj: nastaviti podučavati ovladavanje prostornim vještinama reprezentacije: lijevo, desno, gore, dolje sa Nastom, Stepom, Romom, Sonjom;

Situacioni razgovor "sam kod kuće"

Target: nastaviti promovirati sigurnost i životne vještine djece; Igre za dječje interese; s\r igra "Prodavnica"

Target: nastaviti učiti djecu da se igraju zajedno, zajedno; razvijaju vještine za kulturu ponašanja na javnim mjestima;

Rešitko Julija Vladimirovna
Kalendarsko-tematsko planiranje za svaki dan na temu „Jesen“ u srednjoj grupi

ponedjeljak

Tema sedmice: Obrasci i sredstva za rad

Stavite u dnevni režim

Jesen

Razgovor. « Jesen. Šta znaš o njoj?. Target. Naučite djecu da primjećuju promjene i imenuju ih priroda: hladnije, padavine, vjetar.

Situacija u igri "Lutka Dasha upoznaje djecu".

Didaktička igra „Znakovi jesen» . Target: razjasniti dječje ideje o osnovnim znakovima jesen. Približno opšte obrazovanje

Praktične vježbe - „Sakupi lišće u jesen» . Zadaci: pozovite djecu da skupljaju lišće breze i javorovog lišća u kante. Ohrabrite djecu da u govoru izraze svoje utiske i vode dijalog.

"Pokret vazduha"- pokazati djeci da iako je zrak nevidljiv, može se osjetiti. Zaključak: nema zraka "nevidljivi", njegovi pokreti se mogu osjetiti kada mašite lice.

Čitanje pesme « Jesen» , postavljati zagonetke o vjetru - razvijati dječje razmišljanje.

Smišljanje zagonetki jesen. Target: razvijati inteligenciju, erudiciju.

Govorna igra. „Šta Miši treba da prošeta?“. Target: naučiti tvoriti genitiv množine imenica.

Igra motoričke aktivnosti "Višebojna livada", "Mačka i vrapci". Zadatak: Razvoj osnovnih tipova pokreta.

Govorna igra sa pokretom. "kiša". Target: naučite uskladiti riječi s pokretom.

P/game "Blef slijepca sa zvonom"- zabaviti djecu, pomoći im da stvore dobro, radosno raspoloženje.

Igra uloga. "porodica". Idemo jesenja šetnja». Target: Poboljšati sposobnost djece da se ujedine u igri, rasporede uloge (majka, otac, djeca, izvode radnje u igrici, postupaju u skladu sa pravilima i općim planom igre.) Preporuka roditeljima.

prošetaj unutra jesenji park, gledati kako lišće pada, vrijeme.

Sat zanimljivosti 1. Muzički razvoj. GCD Predmet: « Jesen kao crvena mačka". Zadaci: 1. Negujte emocionalnu spremnost, ljubazan odnos jedni prema drugima. 2. Razvijati ispravnu artikulaciju, osjećaj za ritam, tonski sluh, govor, maštu, zapažanje, pažnju, sposobnost navigacije u prostoru, sposobnost prenošenja slike igre. 3. Proširite vidike djece i njihov vokabular.

2. "aplikacija". GCD Predmet: "Pokrijmo zemlju lišćem". Zadaci: 1. Nastaviti promovirati sposobnost držanja i rada sa makazama; razvijaju sposobnost pronalaženja cjeline iz njenih dijelova.

Prošetaj

Kognitivne i istraživačke aktivnosti

Posmatranje vjetra - razvijajte zapažanje i radoznalost u procesu upoznavanja prirodnih pojava.

Kognitivne i istraživačke aktivnosti „Došlo je jesen - sve je hladnije» - nastaviti promovirati sposobnost djece da uporede vrijeme ljeti i u jesen.

„Situacijski razgovor "Zašto ne treba spaliti suvo lišće". Target: Formirati ideje o pravilima ponašanja u jesenja šuma. Upoznati karakteristike opadanja lišća. Ojačati znanje o modelima „Sigurno ponašanje u jesenja šuma» .

Naučite malo rime za brojanje. Target: naučite jasno izgovarati riječi, pauzirajte između riječi.

Igranje sa peskom. Izvođenje konstrukcija po izboru dece. Zadaci. Naučite djecu da biraju opremu (lopatice, kante, kalupi, sito) u skladu sa planom, upotpunite objekte raznim detaljima, poigrajte se s njima.

Di "Koji, koji, koji?". Target: naučiti odabrati definicije koje odgovaraju datom primjeru, fenomenu

Radna aktivnost: Čišćenje smeća u vrtu. Target: konsolidirati vrtlarske vještine.

igrice: "Zamka za trčanje". Target: Razvijati motoričku aktivnost.

.

Zadaci

Pripovijedanje iz kolektivnog iskustva "Kako smo šetali parkom". Target: Pojasnite dječje ideje o dva godišnja doba - ljeto i jesen. Izgradite vještine pripovijedanja iz iskustva.

igrice: „Idemo da se provozamo jesenja šuma » - razvijanje znanja o svetu oko nas.

Razvoj KGN-a. Problemska situacija “Ako se sandale ne zakopčaju” Target: edukacija CGN-a, vještina samoposluživanja i odnosa pri oblačenju Igra situacije „Može li se jesti dok sjedite ispod stola?“ Negovanje kulture ponašanja tokom obroka.

Igre sa spoljnim materijalom,

ruski narodna igra "Patka i Drake". Target: razvoj brzine kretanja.

Igra riječi « Dobre riječi» . Target: razvoj govorne aktivnosti.

Igre na otvorenom "zamke", "Pronađi svoju kuću". Target: razviti spretnost, sposobnost brzog djelovanja na signal i precizno slijediti pravila igre.

Vizuelne aktivnosti

- Kreativna radionica: slikanje kistom. Zadaci: Mogućnost slikanja četkom. Nanesite boju na četku.

Wellness minute. "Savjeti iz Vitaminke" (razgovori, igre o zdravom načinu života)

Di "Kakva stvar". Zadaci: Sposobnost jasnog imenovanja objekta i njegovog opisa.

Motorna aktivnost - Igra na otvorenom "lov na zečeve"- razvoj spretnosti, brzine reakcije.

Nastavite sa upoznavanjem djece znakovi: u jesen opadanje lišća će uskoro proći - očekujte hladnu zimu; grane smreke i bora padaju - do kiše.

Didaktička igra "Drvo, grm, cvijet"- proširiti vidike djece.

Samostalne aktivnosti djece (igre, komunikacija i hobi aktivnosti).

Zadaci

Komunikacijske aktivnosti

Situacija u igri “Koje je vrijeme bolje?”- naučiti djecu da emocionalno i motorički reaguju na verbalne i muzičke slike; osjetite nijanse raspoloženja i izrazite to osjećanje riječima; Pažljivo slušajte priču i pratite razvoj radnje.

2 poludnevno Čitanje V. Bianchi "Foundling".

Pozorišne aktivnosti. Pozorište - flanelograf prema bajci "teremok"- nastavite sa upoznavanjem djece sa bajkom.

Igre na otvorenom: "zec beskućnik". Ciljevi: vježbati sposobnost trčanja bez sudaranja, brzo mijenjati smjer kretanja, razvijati agilnost i izdržljivost.

S/r igra "Prodavnica"- naučiti koristiti zamjenske objekte.

. Target

Igra prstiju "Izgradnja kuće". Zadaci: Develop fine motoričke sposobnosti dječije ruke i govor.

jesen.

Zadaci

Igranje sa peskom.

Posao u domaćinstvu. Uključite djecu u dovođenje stvari u red igrališta- sposobnost da vidite rezultat svog rada.

Gledajući ilustracije. « Jesenska priroda» . Target: naučite odrediti koji prikazan je jesenji mjesec, identifikuju znakove jesen.

Di « Svaka stvar ima svoje mjesto» Target: gajiti želju za održavanjem reda grupa, vrati igračke na mjesto.

Tema sedmice: Obrasci i sredstva za rad

zavisno od trenutne obrazovne situacije

(igre, edukativne i istraživačke aktivnosti, kreativne aktivnosti) Programsko-metodološki kompleks Uključivanje porodica u obrazovne aktivnosti Dječija inicijativa

Stavite u dnevni režim

Jesen

Jutarnja komunikacijska aktivnost

Razgovor „Šta nam treba jesen donela» . Target: Proširiti razumijevanje djece o jesen promjene u prirodi (uspostavljanje najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode).

Senzorne igre - "Pokaži mi dugine boje", “Imenuj sličnu stavku”. Razvijte aktivnu pažnju i brzinu reakcije.

Praktične vježbe - "Ljuljajmo lutku Tanju". Zadaci: Vježbajte djecu u pravilnom, glatkom izgovoru zvukova "A".

Kognitivno – istraživačke aktivnosti. "Sunčani zeko". Target: Pomozite da shvatite da se refleksija javlja na glatkim sjajnim površinama i samo na svjetlu.

Motorna aktivnost – P/i "zečevi i vuk". Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja, skakanja na obje noge, čučnjeva, hvatanja.

"U medvedjoj šumi". Zadaci: Razvijati kod djece samokontrolu, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte trčanje u određenom smjeru.

Čitajući ruski narodna priča "Maša i medvjed".

Razgovor sa djecom "Mašenka se izgubila"- obrazovanje iz osnova sigurno ponašanje U šumi

Samoposluživanje, samostalnost, radno obrazovanje Kulturno-higijenske vještine. "pranje". Target: nastaviti učiti djecu da primjećuju poremećaj u svom izgledu, peru ruke i lice, koriste sapun i osuši se ručnikom. Preporučite roditeljima da učestvuju na izložbi

« Jesenska fantazija» Zajednička igračka aktivnost

Sat zanimljivosti 1. Modelarstvo. GCD Predmet: “Jež je bodljikav, ali nije ljut”. Zadaci: negovati samopouzdanje i inicijativu; razviti sposobnost vajanja ježa, napredne funkcije izgled; razviti osjećaj za formu i sposobnost kompozicije.

2. Fizički razvoj. GCD Predmet: « Jesen» . Zadaci: Negovati lepotu, gracioznost, izražajnost pokreta. Ohrabrite vas da sami radite vježbe. 2. Promovirati učenje djece vještine: skok sa visine od 20-30 cm, puzanje na stomaku ispod stolice, preskok preko mekih modula, gimnastičkih štapova. 3. Razvijati sposobnost navigacije u prostoru.

3. Krug "Domisolka".

Prošetaj

Kognitivne i istraživačke aktivnosti

Opservacija vrapca. Ciljevi: produbiti znanje o osobinama izgleda vrapca, životnim manifestacijama; aktivirati pažnju i pamćenje djece.

Kognitivne i istraživačke aktivnosti - Razgovor “Nisu sve gljive jestive”. Target. Formiranje koncepta je jestivo, a ne jestivo.

Radna aktivnost: Skupljanje kamenja na lokaciji. Target: nastaviti gajiti želju za učešćem u radu.

Motorna aktivnost - Pokretna igrice: "Miševi u ostavi".

Komunikacijske aktivnosti - "Pravila zaštite od požara djece" Target: formirati ideje o sigurnosti djeteta.

Igra prstiju "Finger Boy", "Moja porodica". Target: razvijanje govora, fine motorike.

Samostalne aktivnosti djece (igre, komunikacija i hobi aktivnosti).

Zadaci: promovirati razvoj dječje inicijative, poziciju subjekta u izboru slobodnog vremena djece na osnovu svijesti djeteta o vlastitim interesima.

Aktivnost u igri - igranje uloga igrice: "dječiji vrtić",

Igre sa vanjskim materijalom, - Vježbe igre – "Trči do mene". Ciljevi: razvoj lakog trčanja u jednom smjeru.

Vizuelne aktivnosti

- Kreativna radionica: modeliranje – „Šta nam treba jesen dala» . Zadaci: razvijati vizuelne aktivnosti djeca; samostalno određivanje koncepta budućeg rada, želja za stvaranjem slike.

Razvoj KGN-a. Nastavite učiti djecu da dovedu svoj izgled u red nakon spavanja, operu i češljaju kosu i zatraže pomoć.

Građevinske igre "Ko ima najviši dvorac"- razviti brižan odnos prema rezultatima svog rada. Naučite djecu da samostalno organiziraju igre i igraju se zajedno.

Radna aktivnost - Sakupljanje velikog smeća na gradilištu, čišćenje staza. Target: razvijanje sposobnosti za rad podgrupa.

Igre sa spoljnim materijalom,

Wellness minute. "Savjeti iz Vitaminke" (razgovori, igre o zdravom načinu života)

Aktivnost u igrici - "Uparene slike" na razvoj vizualne memorije, zapažanja, sposobnosti raspodjele pažnje i pronalaženja identičnih slika.

Samostalne aktivnosti djece (igre, komunikacija i hobi aktivnosti).

Zadaci: promovirati slobodan izbor aktivnosti na osnovu interesovanja, razvijati želju za pokazivanjem inicijative i samostalnosti.

Čitanje po izboru djece. Pisanje priče na temu "Šta radimo zajedno?" (u porodici)- razviti pamćenje, izražajnost govora.

Komunikacijske aktivnosti

Zajedničke igre između nastavnika i djeca: Igra uloga "salon ljepote". Target: Pomozite proširiti raspon aktivnosti igranja uloga u poznatoj igrici.

2 poludnevne vježbe igre "Uz stazu". Target: Vježbajte djecu u hodanju kroz labirint, razvijajući koordinaciju pokreta.

Konstruktivne i modelerske aktivnosti "Izgradnja garaže za automobil". Target: sposobnost izgradnje i ukrašavanja zgrada.

Ispitivanje ilustracija na temu struke. Zadaci: Ispravite naziv profesije.

Razgovor sa djecom o radu medicinske sestre.

Vježba igre "Kuća u boji" Target: nastaviti učiti djecu da koriste makaze- "otprilike" izrežite široke trake papira na kocke ( "kvadrati") ili cigle ( "pravokutnici") Pokažite tehniku ​​dijeljenja kvadrata dijagonalno na dva trokuta kako biste dobili krov kuće. Potaknite zanimanje za stvaranje kompozicije od samorezanih elemenata. Razviti oko, osjećaj za formu i kompoziciju.

Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina. Zadaci: Ojačati sposobnost pažljivog korištenja sapuna prilikom pranja ruku, okačiti ručnik na kuku.

Muzičke aktivnosti. Slušanje muzičkog dela o jesen.

Igre sa građevinskim materijalom. Zadaci: Organizujte dečije igre sa velikim građevinskim materijalom, pomozite u izgradnji garaže, vile, mosta.

Didaktička igra "Poslati slike po redu" Target: Sistematizirati dječje ideje o zdravlju i zdrav načinživota, razvijaju govor, pažnju, pamćenje.

P/n "Ptice i kiša" Target: razviti agilnost i brzinu.

Nechaeva Vera
Tematski plan" Zlatna jesen"(srednja grupa)

Tema 1 sedmica: „Boje jesen» .

Target: Proširiti razumijevanje djece o jesen promjene u prirodi, uspostavljanje najjednostavnije veze između žive i nežive prirode. Proširiti razumijevanje promjena u odjeći ljudi u jesen. Formiranje vještina uživanja u ljepoti jesenja priroda.

Final event: Porodična izložba « Jesenska fantazija»

ponedjeljak

GCD „Putovanje u jesen» - spoznaja.

Zadaci:

1. Razvijte sposobnost da vidite više boja jesen, biti u stanju da osetimo i razumemo lepotu sveta oko nas ( "kognitivni razvoj");

2. Obogatite dječiji vokabular ( jesen, država, znaci, sposobnost odgovaranja na pitanja o temi, razvoj pravilnog dijaloškog govora) ( "Razvoj govora");

3. Negujte ljubav prema pesničkim delima

("Razvoj govora").

(Ekološka edukacija u srednja grupa N. Gorkova, str. 6-9)

GCD « Zlatna jesen» - crtež.

Zadaci:

1. Razvijati sposobnost djece da riječima opisuju promjene u prirodi ( "Razvoj govora");

2. Razviti sposobnost portretiranja jesen; vježbajte sposobnost crtanja drveta, debla, tankih grana ( );

3. Ojačati tehničke vještine. Negujte nezavisnost i kreativnost « Umjetnički i estetski razvoj").

Razgovor „O čemu znamo jesen» .

Target. Proširiti znanje o jesen.

Didaktička igra "Recimo zecu kako da jede" (vakcinacija KGN).

Čitanje pesme I. Sokolova-Mikitova "Opadač lišća".

Target: Učiti djecu da percipiraju poetska djela.

- Razgovor: “Svaka igračka ima svoje mjesto”

Target: Poticati želju za održavanjem reda grupa.

S/r igra "dječiji vrtić"

NOD “Zvučna kultura govora. Predstavljamo zvuk "sh"- Zadaci:

1. Upoznajte djecu sa zvukom "sh" ("kognitivni razvoj");

2. Razvijati sposobnost izgovaranja zvuka "sh" u slogu, riječi, postići jasan izgovor ( "Razvoj govora");

3. Razvijati zvučnu ekspresivnost govora ( "Razvoj govora");

4. Upoznati djecu sa umjetničkim djelom K. Čajkovskog "zabuna". ("Razvoj govora").

Razgovor “Kako se promijenila boja lišća”.

Target: razviti sposobnost identifikacije jesenji znakovi.

Reading S. Kaputyan "Maša ruča".

Target: konsolidovati KGN, sposobnost žvakanja hrane sa zatvorenim ustima.

S/r igra "U posjeti lutki Maši".

Razgovor “Kako izraziti saučešće prijatelju”

Target: negovanje pozitivnih moralnih kvaliteta, jačanje sposobnosti međusobnog izražavanja simpatija.

Čitanje pesme M. Sadovskog "Šta može jesen»

Target: razviti sposobnost divljenja lepoti jesenja priroda.

srijeda

(lekcija br. 5)

GCD "Broj tri".

Zadaci:

1. Uvesti formiranje broja tri i odgovarajućeg broja ( "kognitivni razvoj");

2. Razvijte sposobnost imenovanja brojeva od 1 do 3 ( "kognitivni razvoj");

4. Vježbajte orijentaciju u prostoru ( "kognitivni razvoj");

5. Pojačajte upotrebu naziva predmeta u dječjem govoru, upoređujući ih s brojčanom karticom ( "Razvoj govora").

GCD "Buket u vazi"- aplikacija.

Zadaci:

1. Razviti sposobnost pravljenja uzoraka geometrijski oblici. ("kognitivni razvoj")

2. Ojačajte vještinu rezanja. ( )

3. Razvijte brzinu, spretnost i ojačajte ruke. ( "Umjetnički i estetski")

4. Naučite djecu da međusobno komuniciraju. ( "Društveno-komunikativni")

Gledajući ilustracije sa jesenji pejzaž.

Target: nastaviti širiti znanje o jesen.

Didaktička igra: "Hajde da kažemo medvedu kako da pravilno sedne za sto."

Target: ojačati ponašanje za stolom.

S/r igra "Mishka u posjeti momcima".

Čitanje pjesme I. Chernitskaya “Obukla sam sarafan jesen» .

Target: nastaviti upoznavati djecu sa radom o jesen.

Razgovor: "Kad odrasli pričaju".

Target: Formirajte kulturu ponašanja kod djece, naučite ih da ne prekidaju odrasle tokom razgovora.

S/r igra "Lutka Maša je bolesna"

GCD Učenje pjesme napamet G. Novitske "tišina"- razvoj govora.

Zadaci:

1. Nastavite sa formiranjem dječjeg razumijevanja promjena u prirodi ( "kognitivni razvoj");

2. Razvijati sposobnost djece da emocionalno percipiraju figurativnu osnovu poetskih djela ( "Razvoj govora");

4. Razvijati dječji figurativni govor ( "Razvoj govora").

Ponavljajte znakove s djecom jesen.

Target: sistematizirati znanje djece o jeseni.

Razgovor: "Kako se ponašati u toaletu".

Target: razviti sposobnost korektnog ponašanja u toaletu soba: ne pravite buku, ne gurajte, ne prskajte vodu.

S/r igra "salon".

Razgovor “Zašto trebate prskati sobne biljke”

Target: razviti sposobnost brige o biljkama.

Čitanje bajke po želji djece.

Target: usaditi ljubav prema narodnoj umjetnosti.

S/r igra "Cvjećara".

GCD "pečurke"- modeliranje.

Zadaci:

1. Nastavite da razvijate sposobnost ranog opisivanja jesen(Razvoj govora”);

2. Naučite odvojiti dijelove potrebne veličine od cijelog komada plastelina i održavati proporcije prilikom oblikovanja predmeta ( "Umjetnički i estetski razvoj").

3. Razvijte sposobnost da pravim i kružnim pokretima razvaljate mali komad plastelina, poravnavajući ga dlanovima ( "Umjetnički i estetski razvoj").

Didaktička igra "kada se to desi"

Target: konsolidovati znanje djece o dijelovima dana.

Razgovor: “Već smo veliki i možemo primijetiti nered u našoj odjeći”

Target: Formiranje sposobnosti praćenja vlastitog izgleda.

C\r igra "Pomažemo mami da pere rublje."

Reading by V. Oseeva "Čuvar".

Target: Nastavite stvarati prijateljski odnos među djecom, razvijati sluh.

Didaktička igra "Uporedi".

Cilj je potaknuti djecu da dovrše započete rečenice koristeći komparativne fraze.

Tema sedmice:

« Boje jeseni"

21.09.15-25.09.15

Sadržaj programa:

Proširivanje predstava djece o jesenjim promjenama u prirodi (uspostavljanje najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode).

Proširivanje dječijeg razumijevanja o jesenji praznici, presvlačenje ljudi u jesen, dječija jesenja zabava.

Formiranje sposobnosti zavirivanja, divljenja i uživanja u ljepoti jesenje prirode.

GCD	DATUM	PREDMET	GCD	DATUM	PREDMET
Kognitivni razvoj (prošireni krug)		Razgovor o situaciji "Zašto ne možete spaliti suvo lišće"	Umjetnički estetski razvoj (crtanje)		“U šumi” I.A. Lykova str.18
Fizički razvoj		L.I. Penzulaeva Lekcija 10 strana 26	Kognitivni razvoj (FEMP)		I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina lekcija 4 strana 14
Razvoj govora		Opis igračaka. O.S. Ushakova, E.M. Strunina str.28	Fizički razvoj		L.I. Penzulaeva Lekcija 11 strana 28
Umjetnički estetski razvoj (jabuka/skulptura)		“Obojena kuća” I.A. Lykova 30	Fizički razvoj (na otvorenom)		L.I. Penzulaeva lekcija 12 strana 29
Umjetnički estetski razvoj (muzika)

Tema: “Boje jeseni” Sadržaj programa: Proširivanje predstava djece o jesenjim promjenama u prirodi (uspostavljanje najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode). djeca. Formiranje sposobnosti zavirivanja, divljenja i uživanja u ljepoti jesenje prirode.

Dan u tjednu	Mode	Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalna aktivnost djeca (centri aktivnosti, sve grupne sobe)	Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
			Grupa, podgrupa	Pojedinac	Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
ponedjeljak	Jutro	socijalni i komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.	Jutarnje vježbe. vođenje razgovora o jutarnjem vremenu Svrha: naučiti djecu da pišu priču, govore potpunim rečenicama i vode dijaloški govor. didaktičke igre “Koja je ovo boja”, “Odaberi po boji i obliku” Svrha: konsolidirati primarne boje, naučiti razlikovati boje jedna od druge.	Di « Koji, koji, koji?” Cilj: naučiti kako odabrati definicije koje odgovaraju datom primjeru ili pojavi	Priča iz kolektivnog iskustva "Kako smo šetali parkom" Razjasniti dječje ideje o dva godišnja doba - ljeto i jesen. Izgradite vještine pripovijedanja iz iskustva.	Stvoriti uslove za gledanje ilustracija na temu jeseni.	prošetajte jesenjim parkom, posmatrajte lišće koje pada i vremenske prilike

Prošla je tematska sedmica:

"zlatna jesen"

Target: konsolidovati znanja učenika o sezonskim promjenama u prirodi, generalizirati i sistematizirati ideje o karakterističnim osobinama zlatne jeseni.

Zadaci: Formirati ideje o jeseni kao godišnjem dobu, o sezonskim promjenama u živoj i neživoj prirodi. Razvijati estetski ukus učenika, pažljiv i svjestan odnos prema okolini.

Finalni proizvod: ekološka igra "Šta, gdje, kada?"

Vrste dečijih aktivnosti: komunikativna, igrica, muzička i umjetnička, produktivna.

Odjednom je postalo duplo svetlije,

Dvorište je kao na sunčevim zracima -

Ova haljina je zlatna

Na ramenima breze.

E. Trutneva

Tokom tematske sedmice „Zlatna jesen“ učenici su se upoznali sa jesenjim promjenama u prirodi.

Tema sedmice bila je dobro obrađena u svim vrstama dječjih aktivnosti.

Tokom likovne aktivnosti oslikavali smo drveće u bašti „Počeo vjetar grančicu tresti, hoće jabuku da ubere“, te izveli kolektivnu aplikaciju „Jež“.

Kako bi razvili govor, naučili su da sastavljaju opisne priče o Zlatnoj jeseni i slušali pjesme poznatih pjesnika. Tokom lekcije na kognitivni razvoj Pogledali smo ilustracije i naučili kako se životinje pripremaju za zimu.

IN aktivnost igranja naučili nove pokrete, kolo i igre prstima. Za samostalne aktivnosti djece ponuđene su društvene i štampane igre „Kako se zove tvoje drvo“, loto „Zavičajna priroda“, „S kog je drveta list“.

U ponedjeljak je održan razgovor „Čarobnica - jesen“. Tokom razgovora sumirali smo i sistematizovali ideje o karakterističnim znacima jeseni. Momci su gledali jesenje pejzaže i prisjećali se narodni znakovi, upoznao se sa poslovicama.

U utorak je bilo lijepo vrijeme i ja i djeca starije podgrupe išli smo na ekskurziju u jesenju šumu.

U šumi su djeca promatrala prelijepe ukrase drveća. Sakupili smo šarene listove za rukotvorine prirodni materijal, igrao igrice: “S kog drveta je list”, “1,2,3 trči do drveta.” Djeca su recitovala pjesme i prisjetila se pjesama o jeseni.

U srijedu je bio mjuzikl - didaktička igra„Sajam povrća“ sa učenicima objedinio je i uopštio ideje o povrću i voću, njihovim zdravstvenim prednostima, berbi i čuvanju za zimu.

Djeca su naučila razlikovati povrće i voće dodirom i okusom. U likovnoj radionici klesano je „Jelo sa povrćem“.

U četvrtak smo se upoznali sa životom životinja i ptica u jesen. Pročitajte priče G. Snegireva

“Kako se ptice i životinje spremaju za zimu”, pogledali su prezentaciju: “ Forest Dwellers»,

"ptice selice"

Roditelji su tokom cijele tematske sedmice bili dobri pomagači koji su sa svojom djecom učili pjesmice i pjesme o jeseni, a zajedno sa djecom izrađivali rukotvorine od prirodnih materijala.

Tematsku sedmicu smo sumirali u igrici "Šta, gdje, kada?" Djeca su tokom igre generalizirala svoje ideje o jeseni, jesenjim pojavama u živoj i neživoj prirodi i naučila da daju tačne i tačne odgovore.

Vaspitači predškolske obrazovne ustanove Amelchinkova E. A.