Nitcography техника за рисуване за деца стъпка по стъпка. Нитография и писане на конци в детската градина: разширяване на границите на творчеството

Общински бюджет за предучилищна възраст образователна институция

"Общоразвиваща детска градина № 16"

Работилница:

"Нетрадиционна рисунка: Ниткография"

Педагог:

Шевацук Н.Ю.

„Произходът на способностите и таланта на децата е на върховете на пръстите им, образно казано, тръгват най-фините нишки – потоци, които захранват извора на творческата мисъл детето е по-умно."

В.А.Сухомлински.

Мишена: Да разкрие значението на нетрадиционните изобразителни дейности в работата с деца в предучилищна възраст за развитието на въображението, творческото мислене и творческата дейност.Покажете уместността на нетрадиционните техники за рисуване в детска градина. Да запознае учителите с разнообразието от нетрадиционни техники за рисуване.

Задачи: -Покажете алгоритъма за извършване на работата по „рисуване“ с нишки.- Събудете интерес към нетрадиционното художествено творчество, насърчавайте развитието на въображението на учителите.

Уместност

Всички деца обичат да рисуват. Творчеството за тях е отражение на умствената работа. Рисуването за дете е радостна, вдъхновена работа, която не трябва да бъде принуждавана, но е много важно да се стимулира и подкрепя детето, като постепенно се отварят нови възможности за него. Рисуването с моливи, четки и бои обаче изисква от детето високо ниво на владеене на техниките за рисуване, развити умения за рисуване на предмети и познаване на техниките на рисуване, както и техники за работа с различни бои. Много често липсата на тези знания и умения бързо отблъсква детето от рисуването, тъй като получената рисунка се оказва непривлекателна и не отговаря на желанието на детето да получи изображение, което е близко до идеята му или реалния обект, който той се опитваше да изобрази. оригинал, нетрадиционна рисункапривлича със своята простота и достъпност, разкрива възможността за използване на добре познати предмети като художествени материали. Придобивайки подходящ опит в рисуването с нетрадиционни техники и по този начин преодолявайки страха от провал, детето в последствие ще се наслаждава на работата с четка и бои и безпроблемно ще премине към усвояване на техники за рисуване. И най-важното е, че нетрадиционната рисунка играе важна роля в цялостното умствено развитие на детето.

Съобщение „Форми на нетрадиционна рисунка“

Нетрадиционна рисунка – това е стимул за развитие на въображението, креативността, проявата на самостоятелност, инициативност, изява на индивидуалност. Всяка техника е една малка игра, която носи радост и положителни емоции на детето. Не изморява бебето, детето остава много активно и работоспособно през цялото време на рисуване.

Нетрадиционното рисуване е в основата на много арт терапевтични техники. Като средство за коригиране на умствените процеси, нетрадиционните техники за рисуване ви позволяват да преодолеете чувството на страх, дават ви свобода и да внушават увереност в себе си и вашите способности. Съвременни проучвания показват, че нетрадиционното рисуване помага за намаляване на възбудата на емоционално дезинфекцирани деца, въпреки факта, че е прекомерно активно детесе нуждае от голямо пространство за развиване на дейности, вниманието му често е разпръснато и нестабилно. В процеса на нестандартна художествена дейност зоната на активност се стеснява и амплитудата на движенията намалява.

Практикуването на този вид рисуване допринася за развитието на координацията между ръцете и очите, въображението, логиката и мисленето, което е много важно за подготовката на дете в предучилищна възраст за училище. Нетрадиционното рисуване е начин за себеизразяване, общуване със себе си, отлично средство за защитане само да повдигнеш настроението си, но и да погледнеш на света с други очи, да откриеш нови възможности в себе си!

Всяко дете е индивидуалност. Те имат собствено мнение, свои способности, предпочитания и интереси. Но всички без изключение са любознателни, обичат да играят и рисуват, дори и да не се получава много добре. Именно за да научи детето да рисува, да го привлече в света на красотата и просто, в процеса на работа, да му предаде нови знания и информация, да възпита в него определени качества, това нетрадиционно рисуване се използва в детските градини. Най-често използваните техники са:

1. рисуване с ръце (длани или пръсти);
2. линейни чертежи;
3. блотография;
4. рисунки върху мокра хартия;
5. пластилинография;
6. използване на восъчни пастели или свещи и акварели;
7. спрей;
8. рисуване с помощта естествени материали(клонки, листа и дори зърнени култури);
9. ницография;
10. колаж и много други също толкова интересни начини.

Такова разнообразие в избора на методи и материали за творчество развива въображението на децата, запознава ги със свойствата на материалите и как те могат да бъдат приложени на практика и им позволява да прехвърлят своето възприятие за света около тях в рисунки. себе си творчески процесе интересна игра, която дава на децата много положителни емоции.Можете да започнете да преподавате нетрадиционни техники за рисуване още от по-млада възраст, постепенно усложнявайки техниките за рисуване.Всеки от тези методи е малка игра. Използването им позволява на децата да се чувстват по-спокойни, по-смели, развива въображението и свободата за себеизразяване, а работата допринася и за развитието на координацията на движенията.

Майсторски клас по техниката „ницография“.

Цел на майсторския клас:запознаване с нетрадиционна технологиярисуване - ницография

Уважаеми колеги, предлагам на вашето внимание материал, който ще ви помогне да си спомните един мощен и някъде неоправдано забравен инструмент в изобразителното изкуство на художника -"ницография". Думата "ницография" се състои от две думи:конци и графики (от “графо” - “пиша”) е вид изобразително изкуство, което използва линиите и щрихите като основно изобразително средство... Тоест излиза, че “пиша с конец” или по-просто “ Рисувам с конец.”
Искаме да се спрем на тази необичайна и много интересна техника и да говорим за нея по-подробно. Сега всички ще се опитаме да рисуваме заедно с конци.

Ницография

Искам да ви поканя да създадете шедьоври -
Начертайте с обикновен конец.
Ето изображението на вълк, котка или лъв,
Или може би тук има бухал с дълъг нос?
Малките мишки изшумяха изпод конеца:
- Къде са нашите елегантни пелерини!
Прекрасна птица вдигна криле -
Всичко се обърна с главата надолу...
И мислите ми изведнъж започнаха да се раздвижват,
Една прекрасна песен се изля върху чаршафите,
Написаха ни вълшебна приказка,
Иглата и конецът бяха прославени.
И те са щастливи да танцуват на хартия,
Бихме искали да притежаваме буйна фантазия

Основната задача на художника – резецограф:намерете в бримките и куките, оставени от конеца върху листа, изображения, които могат да бъдат разпознати и използвани в рисунки.
основната цел такива дейности: създаване на условия за експериментални дейностидете в областта на овладяването на образността и символиката на цвета.
Задачи:
- научете децата да се обръщат към своя опит, да анализират чувствата си, да създават нови значения и форми;
- развиват се творчески потенциалдеца: въображение и образно мислене;
- възпитават артистични умения и естетически вкус.
Форма на организация на дейността:индивидуално и практично.

Ницография, достъпна за деца от 3-годишна възраст. как по-голямо дете– толкова повече самостоятелност в рисуването, представянето, довършването на рисунки.

За часовете ще ви трябват: гваш, четка и купа, хартия, конец (за предпочитане № 10), прежда или канап (в зависимост от избрания метод на рисуване), моливи или флумастери за довършване на рисунката.

Ницография, използвана в детската градина на етапи:

Първи начин. „Ниткопис“, метод на ниткопис, достъпен за малки деца.
Вземете вълнен или акрилен конец и го раздухайте малко. Изображенията, създадени от нишки с висок косъм, са много по-интересни за децата. Дължина на конеца – 40-45см.

1. Подгответе обикновен лист хартия А4.
2. Потопете конеца в боя от произволен цвят.
3. Поставете конеца върху лист хартия.
4. Покрийте листа конец с друг лист хартия. Можете да използвате не два, а един лист. В този случай е необходимо да се сгъне на две и конецът да се постави между двете половини на листа.
5. Преместете нишката във всяка посока.
6. Отворете половинките на листа (ако използвате един лист) или отстранете втория лист (ако работите с два листа).
7. Отстранете конеца с боя.
8. Начертайте фантастично изображение, получено от купчината на конеца, показвайки вашето въображение.

Втори начин.

1. Вземете основата за бъдещата картина. По правило детската градина използва обикновена или плътна хартия;
2. Начертайте дизайна, който трябва да бъде възпроизведен с конци на хартия (обикновено учителят прави това, но децата сами могат да нарисуват прости модели). Можете ли да направите рисунка? с обикновен молив, или можете да използвате устойчиви бои. Готови схеми, намерени в интернет, могат да се използват и като шаблон за бъдеща картина. Ако искате децата да създадат нещо предизвикателно, направете снимка на рисунката и я залепете за основата. Децата ще залепят конци директно върху тази снимка;
3. Нанесете лепило с четка по контура на изображението (децата лесно могат да се справят сами);
4. Залепете нишките по ясно маркирани граници. Трябва да започнете да залепвате нишките върху мокрото лепило, като ги притискате плътно към основата;
5. След като завършите контура на чертежа, го попълнете вътрешна част. Нишките могат да бъдат залепени спираловидно или хаотично. Основното условие е да запълните пространството вътре във фигурата без пропуски, без „бели петна“;
6. Ако в чертежа има малки детайли, започнете да работите върху създаването на картината с тях;
7. След като лепилото изсъхне напълно върху цялата повърхност на картината, изгладете вашия шедьовър с ютия, марля или тънък плат. Това ще скрие възможните нередности, образувани при оформянето на шаблона;
8. Рамкирайте вашето занаятчийско творение. Можете да закупите рамка в магазин или да я направите сами. Декорирана картина с помощта на мат изглежда много добре.

Този вид нитография, изработена от детски ръце, е уникална и носи в себе си неповторима положителна енергия.

Трети начин

1. Начертайте чертежа, който трябва да бъде възпроизведен, с помощта на конци. Можете да направите рисунката с обикновен молив или да вземете готови.

2. Нарежете на ситно дебелата прежда (по-големите деца могат да го направят сами, но за по-малките трябва да се подготвите)

3. Нанесете лепило на части върху чертежа и нанесете подготвения конец.

Четвърти метод

Изорезба (рисуване с конец).
Изоконец – създаване на картини от конци без използване на лепило. Нишките, според предварително направен шаблон, се поставят с помощта на тяхната тъкан и се закрепват с декоративни пирони или се издърпват в дупки. производителност прости моделиизползването на техниката на изонишка е достъпно за по-големи деца в предучилищна възраст.

Използването на тази нетрадиционна техника в рисуването в детската градина ще направи заниманията на децата забавни и интересни.

Nitcography в работата с деца ще възнагради напълно вашия труд! Децата ще се научат да създават малки шедьоври на изобразителното изкуство, ще станат по-старателни, спокойни и ще се стремят да учат нови неща.

Списък на използваните източници

1. Афанасиева С. Напишете душата с красота // Предучилищно образование. – 1996 - № 8.

2. Ашикова С. Я. Не мога да рисувам // Обръч - 1997 - № 5.

3. Боровик О. В. Развитие на въображението. – М., 2000.

4. Виготски Л. С. Въображение и творчество в детството, 1997 г

5. Галанов А. С. Занимания с деца в предучилищна възраст по изобразително изкуство - М., 2000.

6. Григориева Г. Г. Визуални дейности на предучилищна възраст. – М., 1997.

7. Григориева Г. Г. Развитие на предучилищна възраст в визуални изкуства.- М., 2000.

8. Громов Е. С. Природата на художественото творчество. – М., 1986.

9. Гусакова М. Материали и оборудване за художествена дейност. // Предучилищно възпитание - 1995 - No2.

10. Дубровская Н.В. Покана за творчество, 2002 г

11. Егорова Н. Покана за творчество // Предучилищно възпитание - 1999 - № 1.

12. Илина А. Рисуване по нетрадиционни начини // Предучилищно образование - 2004 - № 2.

13. Колобова Л. Пътуване из страната Рисовандия // Предучилищно възпитание - 1994 - № 4.

14. Комарова Т. С. Чуждестранни учители за детско изобразително изкуство \\ Предучилищно възпитание - 1991 г. - № 12

15. Комарова Т. С. Визуални дейности в детската градина: обучение и творчество. – М., 1990.

16. Комарова Т. С. Обучение на деца на технически умения и способности // 37 Предучилищно възпитание - 1991 - № 2.

17. Косминская В. Б., Халезова Н. Б. Основи на изобразителното изкуство и методи за ръководство на изобразителната дейност на децата. - М., 1987

18. Кравцова Е. Е. Събуди магьосника в дете, М., 1996.

19. Кудрявцев В. Дете в предучилищна възраст: нов подход към диагностиката креативност// Предучилищно възпитание - 1995 - No 9-10.

20. Лебедева Е. Н. Използването на нетрадиционни техники при формирането на визуална дейност на деца в предучилищна възраст с умствена изостаналост. – М., 2004.

21. Мелик-Пашаев А. А., Новлянская З. Н. Стъпки към творчеството - М., 1995.

22. Поддяков Н. Н. Нов подход към развитието на креативността в предучилищна възраст // Въпроси на психологията - 1990 - № 1.

23.Рисуване с деца в предучилищна възраст. Нетрадиционни техники, сценарии на уроци, планиране / Изд. Казакова Р. Г. - М., 2004.

24. Розова С. Чуден свят от цветове // Дете в детската градина -2002 - No 3-7.

25. Романова Р. Какво не рисуваме! // Предучилищно образование – 2000 - №3-4.

26. Синелников В. Изследвания на въображението и творчеството на децата в предучилищна възраст в чуждестранната психология // Предучилищно образование - 1993 - № 10.

27. Художествено творчествои дете / Изд. Ветлугина Н. А. – М., 1972.

28. Шклярова М. Начертайте нетрадиционна технология// Предучилищно възпитание - 1995 - No11

29. Юркова Н. Без грешки в рисуването // Обръч.

При плетене на големи и полезни неща често остават нишки, които след това трудно се адаптират някъде. Изглежда, че нищо не може да се направи от тях. Но не бързайте да се разстройвате и да ги изхвърляте. Отпечатване с конци - тази техника ще ви помогне да направите истински шедьоври на ръкоделие от малки остатъчни чилета конци. Рисуването с конец е рисуване с конец. Чували ли сте нещо за този тип себеизразяване?

Създаването на картини с конци като форма на изкуство стана известно не толкова отдавна.

Нитографията като форма на изобразително изкуство води началото си от Мексико. Картините на мексиканските народни художници са създадени от дебели вълнени конци и показват етнически елементи. Основата за картини се смазва със специален състав (борова смола + пчелен восък), а нишките различни цветовевълната е изложена под формата на различни шарки.

Нитография за начинаещи

Нитографията стана интересна в наше време, до голяма степен поради ниската си цена. В края на краищата, правенето на „конци“ не е никак трудно. Конци, лепило, основа (картон, фазер, кадифена хартия), бои - това е всичко, което трябва да подготвите, за да овладеете рисуването с конци. Да, и разбира се, въображение, постоянство, постоянство и голямо желание да създавате картини, използвайки тази техника.

Какво ще бъде полезно:

• основа (кадифена хартия, дебел картон, фазер, килим без шаблон);
• нишки, подходящи за създаване на картина (вълна, акрил, памук);
• ножици, лепило, можете да използвате PVA, четка.

Майсторски клас по писане на нишки за начинаещи

Вземете основата за бъдещата картина.

Начертайте дизайна, който искате да възпроизведете, като използвате конци върху хартия. Можете да направите рисунка с обикновен молив или да използвате устойчиви бои. Готовите схеми, намерени в интернет, също могат да се използват като шаблон за бъдеща картина. Ако искате децата да създадат нещо предизвикателно, направете снимка на рисунката и я залепете за основата. Децата ще залепят конци директно върху тази снимка;

Нанесете лепило с четка по контура на изображението (децата лесно могат да се справят сами);

Залепете нишките по ясно маркирани граници. Трябва да започнете да залепвате нишките върху мокрото лепило, като ги притискате плътно към основата;

След като завършите контура на чертежа, попълнете вътрешната му част. Нишките могат да бъдат залепени спираловидно или хаотично. Основното условие е да запълните пространството вътре във фигурата без пропуски, без „бели петна“;

Ако в чертежа има малки детайли, започнете да работите върху създаването на картината с тях;

След като лепилото изсъхне напълно върху цялата повърхност на картината, изгладете вашия шедьовър с помощта на марля или тънка кърпа. Това ще скрие възможните нередности, образувани при оформянето на шаблона;

Рамкирайте вашето занаятчийско творение. Можете да закупите рамка в магазин или да я направите сами. Декорирана картина с помощта на мат изглежда много добре.

Елена Шашлова

Предмет: « Елегантни модели» .

цели: Научете децата на ново нетрадиционна техника на рисуване - с конец.

Развивайте любопитството, мисленето и речта на децата. Разширете активния речник на децата с думи: шев, шев, шиене, бродиране.

Развийте фини двигателни умения, въображение, фантазия. Култивирайте интерес към професия, самостоятелност и желание за постигане на резултати.

Възпитавайте любов и уважение към природата.

Оборудване: Гваш, конци, пейзажни листове А4, сгънати на две, буркани с вода, парцали, престилки.

Предварителна работа: Учителят провежда урок-разговор

"работник на нишки", разказвайки на децата какви конци има, чете приказка „Трудолюбива нишка“(Нишката знаеше как да съчетае копче и сако, ръбове на шевове на панталон, ръбове на дупка на рокля). Четене на приказка "Училище за необикновени художници".Деца учат стихотворение:

На външен вид съм проста нишка, изработени от лен.

Трябва да съм бял, но не съм сам тук...

Конците се предлагат във всякакъв цвят, хората ни обичат за това!

И иглата е мой приятел, държа я за ухото,

Винаги, когато отиде, тя ме взема със себе си.

И вървим с нея на шевове, сякаш с малки стъпки.

Значи е ушито някъде, което сега носите!

Всичко, което носят всички около нас, е дело на нашите ръце!

Само ние двамата с игла, можем да ушием каквото пожелаете!

Прогрес на урока:

Вос-л:Познайте гатанките:

Аз съм дълъг и слаб и увит на топка

Избягах от котето в уединен ъгъл.

(нишка) .

За да шиете и бродирате, трябва да го вземете в ръцете си.

Имам разноцветни бобини, един приятел ги има.

Бродирахме картички, имахме нужда от тях. . (Нишки) .

Вос-л: Момчета, не забравяйте, че сме чели приказка "школа за необичайни художници". За какво говори?

(Децата си спомнят приказка).

Вос-л: И сега ще го прочета продължение:

Таня в един от класовеслуги на кралицата на страната рисуване, Paints, запозна Таня с Thread. Беше мека, гъвкава, много спокойна и търпелива. Нейният любим работата беше да ги помиримкойто по някаква причина причинисе скараха и се разделиха. Но, както се оказа, Thread обичаше боя!

Учителят показва на децата нов нетрадиционен начин на рисуване– с конец и го предлага на децата нарисувайте рисунки по темата: « Елегантни модели» .

Самостоятелна дейност на децата.

Децата стават, обръщат се около себе си 3 пъти, кажете вълшебни думи: „Ду-ду-ду, отивам на масата.

А-а-а, ще го направя боя!

Ру-ру-ру, вземам четка,

I'll pike-pike-pike, ще те пусна във водата” и те се озовават в страната РИСУВАНЕ.

Вос-л: Седнете на масите.

Взимаме конците, боядисваме ги в различни цветове и ги поставяме върху пейзажен лист, така че ръбовете на конеца да лежат на масата.

След това покрийте нишките с втората половина на листа и ги издърпайте.

Учителят насочва вниманието на децата към факта, че като издърпат краищата на конеца веднъж, децата веднага получават две изображения на отпечатъци, тъй като имаше и два листа хартия.

И това са тези имаме фантастични модели.

Долен ред:

Учителят организира изложба на детски рисунки, направени в нов нетрадиционна техника – рисуване с конец.

Психознание "Усмивка".

Всички деца се събраха в кръг, (учител и деца стоят в кръг)

Аз съм твой приятел и ти си мой приятел! (учителят сочи към себе си, след това към децата)

Да се ​​държим здраво за ръце (Държим се за ръце)

И да се усмихнем един на друг! (усмихнете се един на друг) .

Учителите, които искрено обичат децата и са страстни към професията си, винаги се опитват да надхвърлят традиционната учебна програма по изобразително изкуство и периодично канят деца в предучилищна възраст да творят в нетрадиционни техники. Децата наистина харесват такива занимания, защото те предлагат страхотни възможности за себеизразяване и въображение. Оригинален и достъпен начин за рисуване е резбографията и писането на конци.

Какво е нижография и писане на нишки?

Нитографията е нанасяне на изображения на различни обекти с помощта на дебел конец или шнур.Конецът е залепен към основата. Резултатът е необичайна текстурирана картина, дори ако са избрани прости изображения. Изображението може да бъде контурирано или обектите да бъдат изцяло „засенчени“ с прежда.

Изображението може да бъде контурирано или обектите да бъдат засенчени с конец

Тази техника произхожда от Мексико. Местни занаятчии създадоха картини с етнически нотки от дебела вълнена прежда. Основата беше импрегнирана със специална смес, съдържаща борова смола и пчелен восък, а разноцветните нишки оформяха различни шарки. Поради лекотата на изпълнение и ниската цена, печатът с конци все още е популярен в наше време.

Вид печат на конци е писането на конци. Това е рисуване с цветен конец (гвашът е най-удобен).Той се огъва многократно и богато - резултатът е елегантен и често фантастичен образ. В тази картина вече не се използва лепило. Боядисаната прежда най-често се използва за рисуване на цветя, пеперуди, подводни, космически и магически пейзажи.

Красиви цветни композиции често се създават с боядисани конци.

В същото време завършеното изображение често се допълва от четка.

Специфични детайли на изображението се допълват с четка

Чертежът с нишки също включва изорезба. При работа в тази техника първо върху основата се пробиват дупки по контура на изображението, през които се прокарват конците, оформящи изображението.

По контура на предмета има отвори, през които се провират конци.

Задачите за използване на нишкописни и нишкописни техники в детската градина

Рисуването с конци е от голямо значение за развитието на децата в предучилищна възраст, то решава редица важни образователни, развиващи и възпитателни задачи:

1. Представяне на нова техника за рисуване. Децата учат нови художествени техники.
2. Подобряване на зрителното възприятие. Децата внимателно разглеждат обектите, подчертават техните структурни части, като същевременно запазват целостта на възприятието. Освен това окото е обучено: в края на краищата трябва да прецените каква дължина на нишката трябва да вземете за всеки елемент.
3. развитие фина моторика. Това е много важно, тъй като много съвременни деца в предучилищна възраст имат проблеми в тази област: родителите не се занимават достатъчно с децата си у дома, опитват се да купуват обувки с ципове и велкро вместо връзки, копчетата на дрехите се заменят с копчета и т.н. Развитите фини двигателни умения са ключът към способността да пишете правилно и красиво в училище.
4. Развитие на креативността и въображението. Има момчета, които се страхуват от „празен лист“, неуверени в способностите си. Необичайната техника ги освобождава и ги превръща в малки магьосници.
5. Подобряване на вниманието и постоянството. Работата с гъвкава мека нишка успокоява децата в предучилищна възраст и те работят по-точно.

Усърдната работа чудесно развива фините двигателни умения и възпитава постоянство у децата.

Можете да практикувате рисуване с конци още в детската градина средна група. Отначало ще бъде напълно прости изображения, например колективната композиция „Кошница с топки“. Учителят поставя най-големия елемент - кошницата, а децата я допълват с многоцветни топки (спирали от конец).

Отначало учениците от средната група създават много прости изображения

С течение на времето работата става по-сложна, появява се по-сложно контурно изображение и „засенчване“.

Необходими материали за часовете

Рисуването с конци включва необичайни комбинации от материали и инструменти за работа.И така, за печат на конци ще ви трябват следните елементи:

1. Основата е всяка груба повърхност от бял или друг цвят: дебела хартия, картон, кадифена хартия, парче фланелена тъкан, обикновен килим. Размерите на детайла не трябва да надвишават формат А5. Освен това можете да използвате шаблони, изобразяващи предмет: децата ще го украсят с конци.

   Основата може да бъде във формата на някакъв предмет, който децата ще украсяват с конци

2. Достатъчно дебел (поне 2 мм) вълнен, акрилен или памучен конец. В средната група можете дори да дадете дантела с диаметър 3–4 mm, но не синтетична (не трябва да се плъзга). Конецът може да бъде нарязан на парчета предварително; по-големите деца в предучилищна възраст правят това самостоятелно в клас. Дължината на плътната нишка зависи от конкретните обекти на дизайна.

   Конецът за рисуване трябва да е дебел и неплъзгащ се

3. PVA лепило.
4. Четки за лепило, салфетки, мушами, ножици.
5. Тънки дървени пръчки или клечки за зъби - така че конецът да лежи по-равномерно.
6. За да допълните композицията, можете да предложите на децата моливи, флумастери и акварели.

За писане на нишка се нуждаете от следния набор от материали:

1. Пейзажен лист формат А5.
2. Нишките са със същата текстура и дебелина като при ницографията (дължина 40–45 cm).
3. гваш.
4. Буркани за разреждане на боя с вода.
5. Пискюли.

Гвашът не трябва да е стар и сух - по-лесно е да се разрежда течност с вода

Основни техники на ницографията

Първо върху основата се прави обикновена рисунка с молив. В средната група учителят прави това, докато по-големите предучилищни деца го правят самостоятелно.

След това контурът на изображението се намазва с лепило, след което се залепва конец към него. Елементите на изображението могат да бъдат изцяло запълнени с прежда в съответствие с цветовия дизайн на композицията.

В зависимост от възрастта на децата в предучилищна възраст и степента на развитие на техните фини двигателни умения, можете да използвате различни техники на резба: нишките се усукват във флагели, завързват се в пигтейли, образуват се топки, снопове, вълни (изображението става още по-обемно от това).

Нишките могат да бъдат разположени в грандиозни вълни - това ще създаде обемен ефект

Плътността и посоката на преждата могат да бъдат всякакви. Например, удобно е да запълвате кръгли обекти в спирала, квадратни и правоъгълни обекти с успоредни линии. Основното нещо е да се избегне пространството между нишките.

Елементите на изображението могат да бъдат запълнени с нишки в спирала или успоредни линии

Като алтернатива можете да нарежете преждата на ситно и да напълните дизайна с нея.

Изображението от нарязана прежда е по-обемно

След като залепите конеца, трябва леко да го притиснете към основата с ръце или лист хартия.

Стъпка по стъпка изпълнение на композицията „Череша“ с помощта на техниката на ницография

1. На основата с обикновен молив се рисуват череши на клон.

   Трябва да нарисувате череши с обикновен молив

2. След това трябва да нанесете лепило върху контура.

   Лепилото се нанася директно върху графичния дизайн

3. Черен конец се нанася върху лепилото. Клечка за зъби ще ви помогне да я поставите равномерно.

   Клечка за зъби ще ви помогне да поставите конеца равномерно

4. След това трябва да запълните вътрешното пространство на всеки елемент (плодове, листа, клонка) с лепило.

   Удобно е да напълните кръгла череша с резба в спирала

5. Изрезките се запълват с успоредни линии, а малките пространства с къси парчета светлозелена прежда.

   Дългите елементи се запълват с еднакви дълги успоредни линии

6. След това на листата се залепват тъмнозелени конци според формата им, а на клонката - кафяви. Черешите са готови.

   Листата имат повече тъмен нюанспо-зелени от черешови резници

Видео: момиче в предучилищна възраст изобразява риба с ницография

Фотогалерия: детски творби в техниката ницография

Нишките могат да бъдат усукани във флагели, плетени, оформени в топки, снопове - изображението ще стане само по-обемно и оригинално подготвителна групаВъпреки че има пространство между нишките, композицията е много красива, включваща рамка под формата на дебела плитка, изработена от прежда Лесен вариант за първите уроци по техниката на нитография Проста композиция от плодове за средна група Схема изображение, необичайно с това, че нишките са сплетени в плитка Комбинация от дълги нишки и остатъци от прежда - опция за по-големи предучилищни деца Тялото на котката е украсено с фантастичен орнамент, изработен от конци

Видео: детски творби, изложени с конци (видео серия)

Основни техники за писане на нишки

За да рисувате с помощта на метода за писане на конец, първо трябва да го раздуете малко. вълнен конец(купчината му ще създаде интересен ефект).

След това нишката се потапя в гваш, разреден с вода и се поставя върху лист хартия под формата на произволна фигура.

Нишката трябва да се навлажни с боя, леко разредена с вода.

След това основата се покрива с друг лист, а изображението се протрива леко. След това първо се отстранява горният лист и след това конецът се отстранява внимателно. Резултатът е странно изображение. Остава само да го допълните с въображението си.

Полученото изображение трябва да бъде допълнено с детайли, докато се получи желаното изображение.

Можете просто да сгънете листа наполовина - получавате комбинация от писане на конци и монотипия. Резултатът от творчеството ще бъде елегантна симетрична композиция.

Рисуването с нишки често се комбинира с монотипия - получават се елегантни симетрични изображения

Стъпка по стъпка изпълнение на композицията „Красиво цвете“ с помощта на техниката за рисуване с конец

1. Конецът трябва да бъде боядисан в наситен син цвят и положен криволичещо върху хартията, така че върхът да виси надолу.

   Конецът трябва да бъде прегънат фантастично и краищата му да останат навън.

2. Изображението е покрито с втори лист; трябва да го натиснете отгоре с нещо тежко, например книга. След това конецът рязко се издърпва от краищата. В резултат на това, когато вторият лист бъде премахнат, ще получите две еднакви рисунки.

   Що се отнася до специфичната техника на писане на нишка, тя обикновено не се счита за отделна област на работа. Занятията се провеждат в рамките на кръжок по фотография с нишки или кръжок по нетрадиционни визуални техники (те се редуват през цялата година).

   Техниката на рисуване с конци е интересна и достъпна за деца в предучилищна възраст. Творбите винаги се оказват ярки и необичайни, особено след като учителят предлага интересни теми за класове. Много момчета са толкова вдъхновени от творчеството, че продължават да създават оригинални изображения у дома.

Светлана Кулагина

Нитография, чертеж на резба - прост и достъпен начин за изобразяване.

Но неговата непредсказуемост пленява и очарова. Бих искал многократно и богато да излагам рисуваното нишказа да получите фантастичен образ. Сякаш невидима камера улавя невероятното движение на линии и петна, които създават усещането за призрачен силует.

Искам да ви запозная, приятели, с тази техника рисункакак го правя.

Първо, подгответе всичко необходимо:

Два листа хартия;

- Нишка(не тънък);

Бои, четки;

- Съд за вода;

Тежка книга.

начин рисунка: Цвят нишкаи го поставете криволичещо върху лист хартия, така че краищата да висят надолу.

Покрийте с втори блат. Поставете нещо твърдо отгоре, например книга. Натискайки леко, рязко издърпайте нишките за краищата. Внимателно отстранете горния лист, като внимавате да не го разместите, за да не размажете изображението. Резултатът бяха две еднакви рисунки.

Можете да поставите рисунката в рамка и да я закачите на стената като пано, украсяващо дома ви. И можете да мечтаете и добавете някои елементи, като получи снимката. | Повече ▼ опция: добавкаизображението се отпечатва с конец с различен цвят, но когато предишният е изсъхнал.

Ето какво ми се случи. Не съдете прекалено строго, защото далеч не съм художник, но обичам да творя.

Публикации по темата:

За годишнината Голяма победаРеших да създам композиция, която след това да правя с децата си. И също майстор нова технология- рисуване.

В тази работа аз действам не като учител, а като майка. Задача: изработване на великденска картичка за деца с увреждания за Великден (благотворително събитие.

Майсторски клас по нетрадиционни техники за рисуване „Рисуване сапунени мехури". Аз съм учител в детска градина № 2 в Белореченск и много ми харесва.

В нашата градина се проведе майсторски клас и представих МАЙСТОРСКИ КЛАС „Рисуване върху камъни.” Рисуването върху камъни е невероятно и интересно.

Един от важните етапи в развитието и възпитанието на личността е предучилищна възраст. Това е периодът, в който детето опознава света около себе си.

Намокрете листа с вода, най-добре е в леген, най-удобно е да го поставите върху стъкло, ако е възможно, нарисувайте фона по ваш избор.

За да нарисуваме снежинки със сапун ще ни трябват: 1. парче сапун за пране (200гр); 2. ситно ренде; 3,1 чаша студена вода; 4. дълбоко.

Много се радвам да видя грижовни, грижовни родители, които обичат децата си тук! На последната ни среща вие попълнихте въпросници. И резултатите.