Oyunun sxemi: konuslar, palamutlar, qoz-fındıq. Oyun konusları acorns qoz-fındıq oyunun məqsədi

Manikür və pedikür

Uşaqların açıq hava oyununun təsviri "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq".

Uşaq açıq oyunu "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq". Oyunçuların sayı: 10 və ya daha çox. Oyun təxminən 10x10 metr ölçüdə düz bir sahə tələb edir.
Oyunçular üç nəfərdən ibarət qruplarda sayılır. Birinci nömrələr konuslar, ikincisi acorns, üçüncüsü qoz-fındıqdır. Hər üçlük (konuslar, palamutlar, qoz-fındıq) bir dairə təşkil edərək əl ilə alınır. Sürücü platformanın ortasında dayanır və əmr edir: “Təpiş!” - Böyük atışlar adlanan bütün oyunçular yerlərini dəyişməlidirlər və bu zaman sürücü istənilən boş yeri tutmağa çalışır. Bunu bacarırsa, böyük kadr olur, yersiz qalan sürücü olur. "Qoz-fındıq!" Əmrində. və ya "Palamutlar!" digər oyunçular yerlərini dəyişirlər. Oyunun ortasında əmr verə bilərsiniz: "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq!" Sonra bütün oyunçular yerlərini dəyişməlidirlər.

Ümid edirik ki, sayt valideynlər, pedaqoqlar, müəllimlər və uşaqların açıq hava oyunları haqqında daha çox öyrənmək istəyən hər kəs üçün faydalı olacaqdır.
Əgər açıq hava oyununuzun təsviri varsa, onu games@kolossale ünvanına göndərin. ru

Hədəf: Kiçik topun məsafəyə atılması texnikasının öyrədilməsi.

Tapşırıqlar:

Reaksiya sürətini, çevikliyi və diqqəti inkişaf etdirmək;

Bir-birinizə hörmət və mehribanlıq inkişaf etdirin.

Planlaşdırılan nəticələr:

Mövzu nəticələri:

Kiçik bir top atmağı öyrənin;

Açıq havada "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq" oyunu zamanı təhlükəsizlik tədbirlərinə riayət etmək;

Şagirdlərin yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq yükün dozalanması.

Meta-mövzu nəticələri:

Tənzimləyici UUD:

Təlimlərin keyfiyyəti haqqında məlumatlılıq;

texnikanın elementlərinin mənimsənilmə səviyyəsinin qeyri-kafi olmasının səbəblərinin müəyyən edilməsi;

Tələbələrin məşqin mənimsənilməsi səviyyəsi və keyfiyyəti barədə məlumatlılığı;

Topun məsafəyə atılması texnikasını təkmilləşdirmək üçün lazımi əlavə və düzəlişlərin edilməsi;

Səhvləri düzəltməyə şəxsi yanaşma.

Koqnitiv UUD:

- topun məsafəyə atılması texnikası haqqında məlumat axtarmaq;

Topun səhv atılmasının səbəblərini müstəqil olaraq müəyyən etmək

Kommunikativ UUD:

- məşqin yerinə yetirilməsi texnikası haqqında suallar vermək və onların müzakirəsində iştirak etmək;

Atma texnikasını birgə mənimsəmə prosesində həmyaşıdların fikirlərinə hörmət;

Oyunu keçərkən atmağı birgə mənimsəmək prosesində həmyaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqə qurun.

Şəxsi nəticələr:

Oyun zamanı bir-birinə hörmət və mehribanlıq;

Qarşılıqlı yardıma əsaslanan həmyaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqə;

Duyğularınızı idarə etmək bacarığı.

Dərsin növü:

fənn bacarıqlarının formalaşmasında dərs, fənn bacarıqlarının mənimsənilməsi.

Tədris metodları: problem-axtarış, müzakirə, reproduktiv, empatiya, analogiya metodu, təhlil.

Təşkilat formaları: frontal, qrup, fərdi.

Avadanlıq və təchizat: kiçik toplar.

Məkan: idman zalı.

Yüklə:

Önizləmə:

Texnoloji dərs xəritəsi

Bədən tərbiyəsi müəllimi:Belova Tatyana Anatolyevna

Sinif: 4 B sinfi.

Fəsil: Atletika.

Dərsin mövzusu: “Uzaqdan kiçik bir top atmaq.Açıq hava oyunu "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq".

Məqsəd: Təlim kiçik bir topu məsafəyə atma texnikası.

Tapşırıqlar:

Uzağa kiçik bir top atma texnikasını təkmilləşdirmək;

Reaksiya sürətini, çevikliyi və diqqəti inkişaf etdirmək;

Bir-birinizə hörmət və mehribanlıq inkişaf etdirin.

Planlaşdırılan nəticələr:

Mövzu nəticələri:

Kiçik bir top atmağı öyrənin;

zamanı təhlükəsizlik tədbirlərinə riayət etmək açıq oyun "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq";

Şagirdlərin yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq yükün dozalanması.

Meta-mövzu nəticələri:

Tənzimləyici UUD:

Təlimlərin keyfiyyəti barədə məlumatlılıq;

texnika elementlərinin kifayət qədər mənimsənilmə səviyyəsinin səbəblərini müəyyən etmək;

Şagirdlərin məşqin mənimsənilməsi səviyyəsi və keyfiyyəti haqqında məlumatı;

Topun məsafəyə atılması texnikasını təkmilləşdirmək üçün lazımi əlavə və düzəlişlərin edilməsi;

Səhvləri düzəltməyə şəxsi yanaşma.

Koqnitiv UUD:

- məsafəyə topu atma texnikası haqqında məlumat axtarmaq;

Topun səhv atılmasının səbəblərini müstəqil olaraq müəyyən etmək

Kommunikativ UUD:

- məşqin yerinə yetirilməsi texnikası haqqında suallar vermək və onların müzakirəsində iştirak etmək;

Atma texnikasını birgə mənimsəmə prosesində həmyaşıdların fikirlərinə hörmət;

Oyunu keçərkən atmağı birgə mənimsəmək prosesində həmyaşıdları ilə əlaqə saxlayın.

Şəxsi nəticələr:

Oyun zamanı bir-birinə hörmət və mehribanlıq;

Qarşılıqlı yardıma əsaslanan həmyaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqə;

Duyğularınızı idarə etmək bacarığı.

Dərsin növü:

fənn bacarıqlarının formalaşmasında dərs, fənn bacarıqlarının mənimsənilməsi.

Tədris metodları: problem-axtarış, müzakirə, reproduktiv, empatiya, analogiya metodu, təhlil.

Təşkilat formaları: frontal, qrup, fərdi.

Avadanlıq və təchizat: kiçik toplar.

Məkan: idman zalı.

6. Gəzinti hərəkətlərində ümumi inkişaf məşqləri:

Məs. 1 IP - qollar yanlara.

4 addım irəli - əllərinizlə 4 dairə içəriyə, növbəti 4 addım irəli - xaricə.

Məşq 2.- IP-qollarınızı çiyinlərinizə bükün, 1-4-qollarınız irəli ilə dairəvi fırlanmalar;

Qolların arxası ilə 5-8 dairəvi fırlanmalar;

Məşq 3.- IP - sinə önündə əyilmiş qollar, 1-2 - sinə qarşısında əyilmiş qolları olan sarsıntılar;

Sinə qarşısında düz qollarla 3-4 zərbə.

Məşq 4.- IP - sağ əl yuxarı, sol aşağı 1-2 - düz qolları ilə sarsıdıcı, sağa, sola;

3-4 - düz qollarla, soldan yuxarı, sağdan aşağı;

5-ci məşq IP - əllər yuxarı, barmaqlar xaricə bağlanır.

Sol ilə bir addım irəli - sola əyilmək, sağ tərəflə bir addım irəli - sağa əyilmək.

6-cı məşq IP-əllər sinə qarşısında.

2 yaylı addımlar üçün əyilmiş qolları geriyə, növbəti 2 addım irəliyə - eyni, lakin qolları ovucları yuxarıya uzatmaq.

Məşq 7 - IP - qollar yanlara,

Qollar irəli ilə 1-4 dairəvi fırlanma;

Qolları geriyə doğru 5-8 dairəvi fırlanma.

Şagirdlərin diqqətini hərəkətləri addımların ritmi ilə birləşdirməyə və məşqləri yerinə yetirərkən düzgün duruşun saxlanmasına yönəldin.

Maksimum hərəkət diapazonu ilə həyata keçirin.(məşq 1)

Maksimum amplituda ilə həyata keçirin. ( məşq 2)

Maksimum qol uzatma ilə yerinə yetirin. ( məşq 3)

Qolların maksimum uzanması ilə yerinə yetirin, qolları dirsəklərdə bükməyin (. məşq 4)

Əyilən zaman əllərinizə baxın.( məşq 5)

Dirsəklərinizi çiyin səviyyəsindən aşağı salmayın. ( məşq 6)

Maksimum hərəkət diapazonu ilə həyata keçirin. Qollarınızı dirsək birləşmələrində əyməyin.(məşq 7)

Müəllimin “bir və ya iki” hesabında addımlar və dayanma hərəkətləri edin ( məşq 1)

Şagirdlərin diqqətini ilk addımın uzun uzunluğuna və ayaqları dabandan yerləşdirməyə, sütunlarda düzülməyə, üç addım intervalına yönəldin ( məşq 2).

Şagirdləri üç addımda açıq məsafələr və intervallar üçün istiqamətləndirin.

Əmrləri aydın şəkildə yerinə yetirin: "sağa, sola, bir dairədə, addımla" ( məşq 3).

Şagirdlərin diqqətini top atarkən əllərin və ayaqların düzgün mövqeyinə, hərəkət diapazonuna (məşq 4) cəlb etmək)

Şagirdlərin diqqətini məşqin dəqiqliyinə və nəfəs alma ritminə yönəldin.( 5)

Meydançanın bir tərəfində iki cərgədə düzülün, topa birinci komanda sahibdir.

Hər komandanın qarşısında 5,10,15,20,25 m məsafədə fişlər var. Fısıltı ilə 1-ci şagird atma yerinə yetirir (müəllim hər birinin nəticəsini deyir) 2-ci şagird 25 m məsafədə 1-ci şagirdin qarşısında durur və topları yerdən tutur; .

10. Oyun "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq".

Oyunçular bir dairə təşkil edirlər, ortasında sürücü dayanır, qalanları isə üçə bölünərək bir-birinin ardınca mərkəzə baxaraq dayanırlar (birinci nömrə sürücüdən üç və ya dörd addımdır). Lider bütün oyunçulara adlar verir: üçlükdə birincisi “konuslar”, ikincisi “palamut”, üçüncüsü “fındıq”.

Böyük bir amplituda atın, topu ən yüksək nöqtədə buraxın və atarkən düzgün mövqe tutun. Fitdə icra edin.

Oyun məzmunu . Bir siqnalda sürücü yüksək səslə deyir, məsələn: "Qoz-fındıq". "Qoz" adlanan bütün oyunçular yerlərini dəyişməlidirlər və sürücü istənilən boş yeri tutmağa çalışır. Uğur qazanarsa, yersiz qalan oyunçu sürücü olur. Sürücü “palamut” deyirsə, üçlükdə ikinci olanlar yerini dəyişir, “konuslar” isə üçlükdə birinci olanlar yerini dəyişir. Oyun mənimsənildikdə, sürücü iki və ya hətta üç oyunçunu üç-üçlük çağıra bilər, məsələn: “konuslar, qoz-fındıq”. Çağırılanlar da yerini dəyişməlidir.

Qaliblər heç vaxt sürücü olmayan oyunçulardır.

Oyunun qaydaları:

1. Çağırılanların yerində qalması qadağandır.

2. Oyunçular başqa üç yerə keçə bilməzlər (əks halda oyunçu sürücü olur).

3. Qaydaları dəyişdirə bilərsiniz (mərkəzə baxaraq, kürəyinizlə, müxtəlif başlanğıc mövqeləri ilə).

Hazırlıq : Oyunçular bir dairə təşkil edirlər, ortada sürücü dayanır, qalanları üçə bölünərək bir-birinin ardınca mərkəzə baxaraq dayanırlar (birinci nömrə sürücüdən üç və ya dörd addımdır. Lider bütün oyunçulara verir. adlar: üçlükdə birincisi "qabaqlar", ikincisi "palamut", digərləri "qoz".

Oyun məzmunu : Bir siqnalda sürücü yüksək səslə deyir, məsələn: "Qoz-fındıq". “Qoz” adlanan bütün oyunçular yerlərini dəyişməlidirlər və sürücü istənilən boş yeri tutmağa çalışır. Uğur qazanarsa, yersiz qalan oyunçu sürücü olur. Sürücü “palamut” deyirsə, üçlükdə ikinci olanlar yerini dəyişir, “konuslar” isə üçlükdə birinci duranlar yerlərini dəyişir. Oyun mənimsənildikdə, sürücü iki və ya hətta üç oyunçunu üç-üçlük çağıra bilər, məsələn: “konuslar, qoz-fındıq”. Çağırılanlar da yerini dəyişməlidir.

Oyunun qaydaları:

2. Oyunçular başqa birinə qaça bilməzlər

üç (əks halda oyunçu sürücü olur).

Hazırlanması: Uşaqlar bir dairədə dururlar, ortada gözləri bağlı bir sürücü var.

Bir az oynadıq

İndi bir dairədə dayanırıq.

Tapmacanı tap, səni kimin çağırdığını tap!

Lider səssizcə oyunçulardan birinə işarə edir və o, qışqırır: "Mənim kim olduğumu öyrən!" Sürücü öz adını deməlidir. Düzgün təxmin edərsə, tanınan sürücü səhv edirsə, oyun təkrarlanır.

Qalib heç vaxt sürücü olmamış şəxsdir.

Oyunun qaydaları:.

1. Sözlər yalnız liderin işarə etdiyi şəxs tərəfindən danışılır.

Səhv etmə

Hazırlanması: Karton vərəqlərdə dəyirman, ağac, top, odunçu, körpü, leylək, qurbağa, kəpənək, pişik və s. təsvirləri olan rəsmlər hazırlanır. Oyunçular düzülür və ya yarımdairə təşkil edirlər.

Dəyirman: bir qol qaldırılır, digəri endirilir və bədənə basılır. Uşaqlar dəyirmanın necə işlədiyini göstərir: əllərinin mövqeyini dəyişdirin.

Top: çömbəlmək, yuvarlaq arxa. Oyunçular atlamağa başlayırlar. Ayaqlar bir-birinə bağlıdır, atlayarkən dizlər yüksək qalxır.

Odunçu: oyunçular əllərini başlarının üstündə qaldırırlar

ayaq barmaqları birləşdirilmiş, ayaqları düz. Geniş

Bir dalğa ilə uşaqlar odun doğramağı təqlid edirlər.

Tapşırığı digərlərindən daha uğurla yerinə yetirənlər qalib gəlir.

Oyunun qaydaları:

Hər bir qeyri-dəqiq icraya görə cərimələr verilir.

Ocaqlar

Hazırlanması: Uşaqlar əl-ələ tutaraq bir-birinin ardınca cüt-cüt dayanırlar. Qarşıda, 3-4 m məsafədə sürücünün yeridir.

əyri, əyri,

Ayaqyalın getməyin

Və ayaqqabı ilə gəzmək,

Pəncələrinizi sarın.

Əgər sən pambıqsan,

Qurdlar dovşanı tapmayacaq

Ayı səni tapmayacaq.

Çıx, yanacaqsan, yanacaqsan!

Uşaqlar resitativi bitirən kimi, birinci cüt əllərini ayırır və sürücünün daha tuta bilməyəcəyi xəttin arxasında birləşmək üçün irəli qaçır. O, uşaqlardan birini tutmalıdır, əks halda yenidən maşın sürməli olacaq. Sürücü tutduğu ilə cütlükdə hamının arxasında dayanır. Bu cütün digəri sürücü olur.

Oyunun qalibləri heç vaxt tutulmayanlardır.

Oyunun qaydaları:

1. Oyun liderin siqnalı ilə başlayır.

2. Yalnız resitativ bitdikdən sonra qaçmağa başlaya bilərsiniz.

Hədəf: Kiçik topun məsafəyə atılması texnikasının öyrədilməsi.

Tapşırıqlar:

Planlaşdırılan nəticələr:

Mövzu nəticələri:

Açıq havada "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq" oyunu zamanı təhlükəsizlik tədbirlərinə riayət etmək;

Meta-mövzu nəticələri:

Tənzimləyici UUD:

Koqnitiv UUD:

- topun məsafəyə atılması texnikası haqqında məlumat axtarmaq;

Kommunikativ UUD:

- məşqin yerinə yetirilməsi texnikası haqqında suallar vermək və onların müzakirəsində iştirak etmək;

Şəxsi nəticələr:

Dərsin növü:

Məkan: idman zalı.

Yüklə:

Önizləmə:

Texnoloji dərs xəritəsi

Bədən tərbiyəsi müəllimi: Belova Tatyana Anatolyevna

Sinif: 4 B sinfi.

Fəsil: Atletika.

Dərsin mövzusu: “Uzaqdan kiçik bir top atmaq.Açıq hava oyunu "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq".

Məqsəd: Təlim kiçik bir topu məsafəyə atma texnikası.

Kiçik bir topun məsafəyə atılması texnikasını təkmilləşdirmək;

Reaksiya sürətini, çevikliyi və diqqəti inkişaf etdirmək;

Bir-birinizə hörmət və mehribanlıq inkişaf etdirin.

Planlaşdırılan nəticələr:

Mövzu nəticələri:

Kiçik bir top atmağı öyrənin;

Açıq havada oyunlar zamanı təhlükəsizlik tədbirlərinə riayət etmək "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq";

Şagirdlərin yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq yükün dozalanması.

Meta-mövzu nəticələri:

Tənzimləyici UUD:

Təlimlərin keyfiyyəti haqqında məlumatlılıq;

texnikanın elementlərinin mənimsənilmə səviyyəsinin qeyri-kafi olmasının səbəblərinin müəyyən edilməsi;

Tələbələrin məşqin mənimsənilməsi səviyyəsi və keyfiyyəti barədə məlumatlılığı;

Topun məsafəyə atılması texnikasını təkmilləşdirmək üçün lazımi əlavə və düzəlişlərin edilməsi;

Səhvləri düzəltməyə şəxsi yanaşma.

Koqnitiv UUD:

- məsafəyə topu atma texnikası haqqında məlumat axtarmaq;

Topun səhv atılmasının səbəblərini müstəqil olaraq müəyyən etmək

Kommunikativ UUD:

- məşqin yerinə yetirilməsi texnikası haqqında suallar vermək və onların müzakirəsində iştirak etmək;

Atma texnikasını birgə mənimsəmə prosesində həmyaşıdların fikirlərinə hörmət;

Oyunu keçərkən atmağı birgə mənimsəmək prosesində həmyaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqə qurun.

Şəxsi nəticələr:

Oyun zamanı bir-birinə hörmət və mehribanlıq;

Qarşılıqlı yardıma əsaslanan həmyaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqə;

Duyğularınızı idarə etmək bacarığı.

Dərsin növü:

fənn bacarıqlarının formalaşmasında dərs, fənn bacarıqlarının mənimsənilməsi.

Tədris metodları: problem-axtarış, müzakirə, reproduktiv, empatiya, analogiya metodu, təhlil.

Təşkilat formaları: frontal, qrup, fərdi.

Avadanlıq və təchizat: kiçik toplar.

Məkan: idman zalı.

6. Gəzinti hərəkətlərində ümumi inkişaf məşqləri:

Məs. 1 IP - qollar yanlara.

4 addım irəli - əllərinizlə 4 dairə içəriyə, növbəti 4 addım irəli - xaricə.

Məşq 2.- IP-qollarınızı çiyinlərinizə bükün, 1-4-qollarınız irəli ilə dairəvi fırlanmalar;

Qolların arxası ilə 5-8 dairəvi fırlanmalar;

Məşq 3.- IP - sinə önündə əyilmiş qollar, 1-2 - sinə qarşısında əyilmiş qolları olan sarsıntılar;

Sinə qarşısında düz qollarla 3-4 zərbə.

Məşq 4.- IP - sağ əl yuxarı, sol aşağı 1-2 - düz qolları ilə sarsıdıcı, sağa, sola;

3-4 - düz qollarla, soldan yuxarı, sağdan aşağı;

5-ci məşq IP - əllər yuxarı, barmaqlar xaricə bağlanır.

Sol ilə bir addım irəli - sola əyilmək, sağ tərəflə bir addım irəli - sağa əyilmək.

6-cı məşq IP-əllər sinə qarşısında.

2 yaylı addımlar üçün əyilmiş qolları geriyə, növbəti 2 addım irəliyə - eyni, lakin qolları ovucları yuxarıya uzatmaq.

Məşq 7 - IP - qollar yanlara,

Qollar irəli ilə 1-4 dairəvi fırlanma;

Qolları geriyə doğru 5-8 dairəvi fırlanma.

Şagirdlərin diqqətini hərəkətləri addımların ritmi ilə birləşdirməyə və məşqləri yerinə yetirərkən düzgün duruşun saxlanmasına yönəldin.

Maksimum hərəkət diapazonu ilə həyata keçirin. (məşq 1)

Maksimum amplituda ilə həyata keçirin. (məşq 2)

Maksimum qol uzatma ilə yerinə yetirin. (məşq 3)

Qolları dirsəklərdə bükməyin (məşq 4).

Əyilən zaman əllərinizə baxın (məşq 5).

Dirsəklərinizi çiyin səviyyəsindən aşağı salmayın. (məşq 6)

Maksimum hərəkət diapazonu ilə həyata keçirin. Qollarınızı dirsək birləşmələrində əyməyin. (məşq 7)

Müəllimin “bir-iki” hesabında addımlar və dayanma hərəkətləri edin (məşq 1)

Şagirdlərin diqqətini ilk addımın uzun uzunluğuna və ayaqları dabandan yerləşdirməyə, sütunlarda düzülməyə, üç addım intervalına yönəldin (məşq 2).

Şagirdləri üç addımda açıq məsafələr və intervallar üçün istiqamətləndirin.

Əmrləri aydın şəkildə yerinə yetirin: "sağa, sola, bir dairədə, addım-addım yürüş" (məşq 3).

Şagirdlərin diqqətini top atarkən əllərin və ayaqların düzgün mövqeyinə, hərəkət diapazonuna (məşq 4) cəlb etmək.

Şagirdlərin diqqətini məşqin dəqiqliyinə və tənəffüs ritminə yönəldin.(5)

Meydançanın bir tərəfində iki cərgədə düzülün, topa birinci komanda sahibdir.

10. Oyun "Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq".

Oyunçular bir dairə təşkil edirlər, ortada sürücü dayanır, qalanları isə üçə bölünərək bir-birinin ardınca mərkəzə baxaraq dayanırlar (birinci nömrə sürücüdən üç və ya dörd addımdır). Lider bütün oyunçulara adlar verir: üçlükdə birincisi “konuslar”, ikincisi “palamut”, üçüncüsü “fındıq”.

Böyük bir amplituda atın, topu ən yüksək nöqtədə buraxın və atarkən düzgün mövqe tutun. Fitdə icra edin.

Qaliblər heç vaxt sürücü olmayan oyunçulardır.

Oyunun qaydaları:

1. Çağırılanların yerində qalması qadağandır.

2. Oyunçular başqa üç yerə keçə bilməzlər (əks halda oyunçu sürücü olur).

3. Qaydaları dəyişdirə bilərsiniz (mərkəzə baxaraq, kürəyinizlə, müxtəlif başlanğıc mövqeləri ilə).

[mücərrəd]

Əlavə təhsil proqramı Sağlamlıq üçün oyunlar [proqram]

Voleybol [mücərrəd]

Andrianova A., Smirnova V., Kodachigova A. Yeniyetmələrin mehriban şirkəti üçün oyunlar toplusu. Valideynlərimizin həyət oyunları [sənəd]

Açıq hava oyunları fiziki keyfiyyətləri inkişaf etdirmək vasitəsi kimi [mücərrəd]

uşağın inkişafında oyunun rolu [mücərrəd]

Kurs işi: Dayaq-hərəkət sistemi pozğunluğu olan uşaqlar üçün açıq havada oyunlar [kurs işi]

3 yaşa qədər uşağın fiziki inkişafı [mücərrəd]

Riyazi oyunlar və bulmacalar [mücərrəd]

Qədim Zamanların Olimpiya Oyunları [mücərrəd]

XX əsr mədəniyyətində oyun elementləri [sənəd]

1.doc

"Konuslar, palamutlar, qoz-fındıq"

Hazırlıq. Oyunçular bir dairə təşkil edirlər, ortada sürücü dayanır, qalanları isə üçə bölünərək bir-birinin ardınca mərkəzə baxaraq dayanırlar (birinci nömrə sürücüdən üç-dörd addımdır (şəklə bax). Lider bütün oyunçuların adlarını verir: birincisi üçlükdə “konuslar”, ikincisi “palamut”, üçüncüsü “fındıq”.

düyü.
Oyunun məzmunu. Bir siqnalda sürücü yüksək səslə deyir, məsələn: "Qoz-fındıq". "Qoz" adlanan bütün oyunçular yerlərini dəyişməlidirlər və sürücü istənilən boş yerdə dayanmağa çalışır. Uğur qazanarsa, yersiz qalan oyunçu sürücü olur. Sürücü "palamut" deyirsə, üçlükdə ikinci olanlar yerlərini dəyişirlər, əgər "konuslar" üçlükdə birincidirlər. Oyun mənimsənildikdə, sürücü iki və ya hətta üç oyunçunu üç-üçlük çağıra bilər, məsələn: “konuslar, qoz-fındıq”. Çağırılanlar da yerini dəyişməlidir.

Qaliblər heç vaxt sürücü olmayan oyunçulardır.

^ Oyun qaydaları: 1. Çağırılanların yerində qalması qadağandır. 2. Oyunçular başqa üç yerə keçə bilməzlər (əks halda oyunçu sürücü olur).
"Ovçular və ördəklər"

Hazırlıq. Oyunçular iki komandaya bölünür, onlardan biri - "ovçular" - bir dairədə (xəttin qarşısında), ikincisi - "ördəklər" - dairənin ortasına daxil olur (şəklə bax). “Ovçuların” voleybolu var.

^ İLƏ
oyuna sahib olmaq. Siqnalla "ovçular" "ördəkləri" dairədən yıxmağa başlayırlar. Hər bir oyunçu topu özləri ata bilər və ya atmaq üçün topu komanda yoldaşına ötürə bilər. Dairənin içində qaçan “Ördəklər” qaçaraq, tullanaraq topdan qaçırlar. Sökülən ördək dairəni tərk edir. Dairədə heç bir "ördək" qalmadıqda oyun başa çatır, bundan sonra oyunçular rolları dəyişirlər.

Oyunçular "ördəklərdir"
Oyunçular "ovçudur"

düyü.
Daha az vaxtda ördəkləri vurmağı bacaran komanda qalib gəlir. Menecer topu ördəklərə atmaq üçün oyun vaxtını təyin edə bilər. Sonra nəticə bu müddət ərzində döyülən "ördəklərin" sayı ilə yekunlaşdırılır.

Oyunun qaydaları: 1. Topu atarkən xəttdən kənara addım atmaq qadağandır. 2. Dairədə olanların topu əlləri ilə tutmaq hüququ yoxdur. 3. Əgər top yerdən sıçradıqdan sonra onlara dəydisə, oyunçular nokaut edilmiş hesab edilmir.
"Kimin xətti qalib gələcək?"

Hazırlıq. Oyunçular iki bərabər komandaya bölünür. İki oyunçu, hər komandadan biri, yerdə çəkilmiş xəttin qarşısında bir-birinə qarşı durur. Bir-birinin belindən tutaraq.

^ Oyunun məzmunu. Siqnalla oyunçular rəqibi özlərinə tərəf çəkməyə çalışırlar. Uduzan qalib komandaya keçir.

Oyunun qaydaları. 1. Oyun müəyyən bir yerdən başlamalıdır. 2. Rəqibi öz tərəfinə çəkən qalibdir.

○ ○ ○ ○ ○ ○
○
□ □ □ □ □ □

"Gündüz və gecə"

Hazırlıq. Bir-birindən müəyyən məsafədə iki xətt çəkilir. Oğlanlar bir cərgədə, qızlar digər cərgədə düzülür. Onların arasında aparıcı.

“Gecə!” əmri ilə. Oğlanlar “Gün!” əmri ilə qızları tuturlar. qızlar oğlanları tutur. Ən çox rəqibi tutan komanda qalib gəlir.

Oyunun qaydaları. 1. Qaçış liderin işarəsi ilə başlayır. 2. Ağrıyanlar rəqib komandaya gedirlər.

Oğlanlar - "Gecə"

 Təqdimatçı

 □ Qızlar – “Gün”
□ □ □ □ □ □

Hazırlıq.

f Sürmə OOOPoynama

Oyunun qaydaları

18. "Dağçılar"

Hazırlıq.

Oyunun məzmunu.

ooooooh

Oyunun qaydaları:

19. "Zolaqlarla tullanma"

Hazırlıq.

Oyunun məzmunu.

Oyunun qaydaları:

Hazırlıq. Oyunçular bir dairə təşkil edirlər, onun ortasında sürücü dayanır, qalanları isə üçə bölünərək bir-birinin ardınca mərkəzə baxaraq dayanırlar (birinci nömrə sürücüdən üç-dörd addımdır (şək. 5). lider bütün oyunçuların adlarını verir: birinci üçlükdə “konuslar”, ikinci “palamut”, üçüncü “fındıq”.

f Sürmə OOOPoynama

azad edilmiş yer. Uğur qazanarsa, yersiz qalan oyunçu sürücü olur. Sürücü “palamut” deyirsə, üçlükdə ikinci olanlar yerini dəyişir, “konuslar” isə üçlükdə birinci duranlar yerlərini dəyişir. Oyun mənimsənildikdə, sürücü iki və ya hətta üç oyunçunu üç-üçlük çağıra bilər, məsələn: “konuslar, qoz-fındıq”. Çağırılanlar da yerini dəyişməlidir.

Qaliblər heç vaxt sürücü olmayan oyunçulardır.

Oyunun qaydaları : 1. Çağırılanların yerində qalması qadağandır. 2. Oyunçular başqa üç yerə keçə bilməzlər (əks halda oyunçu sürücü olur).

18. "Dağçılar"

Hazırlıq. İki "alpinist" komandası gimnastika divarına baxaraq, ondan 6-7 m məsafədə düzülür. İlk oyunçular və gimnastika divarı arasında gimnastika skamyaları quraşdırılıb, tərs çevrilir. Gimnastika döşəkləri divarın ən kənar aralıqlarına qoyulur (şək. 6).

Oyunun məzmunu. Müəllimin siqnalı ilə ilk oyunçular gimnastika skamyasının relsləri ilə hərəkət etməyə başlayırlar, gimnastika divarına doğru hərəkət edirlər, üzərinə qalxırlar, divar boyunca ən kənara doğru hərəkət edirlər və aşağı enirlər. Divara dırmaşmanın hündürlüyü müəllim tərəfindən əvvəlcədən göstərilir (lent və ya bayraq ilə qeyd olunur). Gimnastika divarından enərkən oyunçu 70-75 sm-dən çox olmayan hündürlükdə yerləşən relsdən döşək üzərində təbaşirlə işarələnmiş diametri 40 sm olan dairəyə tullanmaq hüququna malikdir. Eniş etdikdən sonra oyunçu öz cərgəsində sonuncu yerdə dayanır. İkinci oyunçular əvvəlki "alpinist" yerə endikdən dərhal sonra gimnastika skamyası boyunca hərəkət etməyə başlayırlar.

ooooooh

# Rəqib komandaların oyunçuları haqqında

Estafeti digərlərindən daha tez başa vuran və digərlərindən daha az səhv edən komanda qalib gəlir.

Oyunun qaydaları: 1. Dəzgah rayında vaxtından əvvəl hərəkət qadağandır. 2. Oyunçu tarazlığını itirməməlidir. 3. Müəllimin göstərdiyi hündürlükdən artıq tullana bilməzsiniz. 4. Qeyri-dəqiq enişlər də qadağandır. Hər bir səhvə görə oyunçu cərimə xalı ilə cəzalandırılır.

19. "Zolaqlarla tullanma"

Hazırlıq. Xətlər 2-3 m enində dəhlizi göstərir, bir-birini əvəz edən dar (30 sm) və enli (50 sm) zolaqlar əmələ gətirən xətlər çəkilir. Uşaqlar 6-8 belə zolaq ola bilər, dar zolaqlardan tullanır və atlayarkən geniş zolaqlardan itələyirlər. Sinif sıralarda duran üç və ya dörd komandaya bölünür (şək. 7).

Oyunun məzmunu. Siqnalda hər bir komandanın ilk nömrələri dəhlizin əvvəlindən (hər iki ayağı ilə itələmək) dar zolaqlar vasitəsilə tullanmağa başlayır, hər bir geniş zolaqda aralıq sıçrayış edir. Bütün atlamaları düzgün yerinə yetirənlər (dar zolaqlar üzərində addımlamadan) komandasına bir xal qazandırırlar. İkinci nömrələr eyni şəkildə sıçrayır və s. Əgər oyunçu dar bir zolaqda addım atırsa, o, daha da tullanmağa davam edir, lakin komandaya xal qazandırmır. Atlama sürəti nəzərə alınmır.

Oyunçuları daha çox xal toplayan komanda qalib gəlir.

Oyunun qaydaları: 1. Şeritlərin eni tədricən artır (60, 90, 100 sm-ə qədər). 2. Komandalar eyni mövqedə yerləşir və eyni ardıcıllığa əməl edirlər. 3. Üstünə tullanan

f Sürmə OOOPoynama

Qaliblər heç vaxt sürücü olmayan oyunçulardır.

Oyunun qaydaları : 1. Çağırılanların yerində qalması qadağandır. 2. Oyunçular başqa üç yerə keçə bilməzlər (əks halda oyunçu sürücü olur).

18. "Dağçılar"

ooooooh

# Rəqib komandaların oyunçuları haqqında

Estafeti digərlərindən daha tez başa vuran və digərlərindən daha az səhv edən komanda qalib gəlir.

19. "Zolaqlarla tullanma"

Oyunçuları daha çox xal toplayan komanda qalib gəlir.

Oyunun qaydaları: 1. Şeritlərin eni tədricən artır (60, 90, 100 sm-ə qədər). 2. Komandalar eyni mövqedə yerləşir və eyni ardıcıllığa əməl edirlər. 3. Üstünə tullanan