Bu bölmə daxildir 1-2-3 yaşlı uşaqlar üçün şeirlər. Həyatın ilk günlərindən başlayaraq ana körpəyə laylalar oxuyur, uşaq mahnıları, uşaq qafiyələri və sadə qafiyələr oxuyur. Biz məhz 1-2-3 yaşlı uşaqlar üçün uyğun olan işləri seçmişik. Şeirdən əlavə, bu yaşda olan uşaqlar üçün nağıllarla tanış olmağı tövsiyə edirik.

1-2-3 yaşlı uşaqlar üçün oxumaq üçün şeirlər

Əsərlər üzrə naviqasiya

Axtar

Rus xalq nağılı


Bir gün meşədə şayiə yayıldı ki, heyvanlara quyruq veriləcək. Hər kəs həqiqətən nə üçün lazım olduğunu başa düşmürdü, amma verilmişsə, onları götürməli idik. Bütün heyvanlar təmizliyə uzandı və balaca dovşan qaçdı, bəli güclü yağış onun…

Çar və köynək

Tolstoy L.N.

Bir gün padşah xəstələndi və heç kim onu ​​sağalda bilmədi. Bir müdrik adam deyirdi ki, padşah xoşbəxt adamın köynəyini geyinsə, sağalar. Padşah belə bir adamı tapmaq üçün adam göndərdi. Çar və Köynək oxudu Bir padşah idi...

Rikki-Tikki-Tavi

Kiplinq R.


Böyük bir daşqından sonra Rikkiyə sığınan insanlarla birlikdə böyük bir evdə yaşayan cəsur və sadiq manqus Rikki-Tikki-Tavi haqqında nağıl. Monqus ev sakinlərini bağda yaşayan və insanlardan xilas olmaq istəyən gürzələrdən xilas edib. Rikki-Tikki-Tavi...

Kiplinq R.


İki yaşlı odunçunun oğlunun meşədə azması və onu canavar sürüsü aparması haqqında nağıl. Ona Mowgli adını verdilər, yəni kiçik qurbağa. Mowgli ağıllı və cəsur idi və bu ona çətin şəraitdə sağ qalmağa kömək etdi...

Hər kəsin sevimli bayramı hansıdır? Şübhəsiz ki, Yeni il! Bu sehrli gecədə yer üzünə möcüzə enir, hər şey işıqlarla parıldayır, gülüş eşidilir və Şaxta baba çoxdan gözlənilən hədiyyələr gətirir. Çoxlu sayda şeirlər Yeni ilə həsr edilmişdir. İÇİNDE …



Saytın bu bölməsində siz bütün uşaqların əsas sehrbazı və dostu - Santa Klaus haqqında şeirlər seçimi tapa bilərsiniz. Xeyirxah baba haqqında çoxlu şeirlər yazılıb, lakin biz 5,6,7 yaşlı uşaqlar üçün ən uyğun olanları seçmişik. Haqqında şeirlər...



Qış gəldi və onunla birlikdə tüklü qar, çovğun, pəncərələrdə naxışlar, şaxtalı hava. Uşaqlar ağ qar lopalarına sevinir, uzaq künclərdən konki və xizəklərini çıxarırlar. Həyətdə iş sürətlə gedir: qar qalası, buz sürüşməsi tikirlər, heykəltəraşlıq edirlər...



Qış və Yeni il, Şaxta baba, qar dənəcikləri, Milad ağacı haqqında qısa və yaddaqalan şeirlər seçimi. kiçik qrup uşaq bağçası. Matinees və Yeni il gecəsi üçün 3-4 yaşlı uşaqlarla qısa şeirlər oxuyun və öyrənin. Burada…

1 - Qaranlıqdan qorxan kiçik avtobus haqqında

Donald Bisset


Ana avtobusunun kiçik avtobusuna qaranlıqdan qorxmamağı öyrətdiyi haqqında nağıl... Qaranlıqdan qorxan kiçik avtobus haqqında oxuyun Bir vaxtlar dünyada kiçik bir avtobus var idi. O, parlaq qırmızı idi və atası və anası ilə qarajda yaşayırdı. Hər səhər …

2 - Üç pişik

Suteev V.G.

Balacalar üçün üç qısqanc pişiklər və onların gülməli sərgüzəştləri haqqında qısa nağıl. Kiçik uşaqlar bunu sevirlər qısa hekayələrşəkillərlə, buna görə də Suteevin nağılları bu qədər populyardır və sevilir! Üç pişik balaları oxuyur Üç pişik balaları - qara, boz və...

3 - Dumanda kirpi

Kozlov S.G.


Kirpi haqqında nağıl, onun gecələr necə gəzdiyi və dumanda itməsi. O, çaya düşdü, amma kimsə onu sahilə apardı. Sehrli bir gecə idi! Dumanda kirpi oxudu Otuz ağcaqanad boşluğa qaçdı və oynamağa başladı...

4 - alma

Suteev V.G.


Son almanı öz aralarında bölə bilməyən kirpi, dovşan və qarğa haqqında nağıl. Hər kəs bunu özü üçün götürmək istəyirdi. Lakin zərif ayı onların mübahisəsini mühakimə etdi və hər biri bir parça ləzzət aldı... Apple oxudu Gec idi...

Körpələr sürətlə inkişaf edir, ətraflarında baş verən hər şey haqqında məlumatları dərhal mənimsəyir. Musiqi, nağıllar, şeirlər anaların köməyinə gəlir. Topludakı bütün şeirlər nəzərə alınmaqla seçilib yaş xüsusiyyətləri. Onların qəhrəmanları tanış və tanış oyuncaqlar, kiçik heyvanlar və ya kiçik dinləyici kimi uşaqlardır. Uşaqlar üçün belə şeirlərlə hətta ən böyük qısqanclığı da maraqlandırmaq asandır.

Uşaqlar üçün şeirlərin vacib vəzifələrindən biri həyatı daha maraqlı etməkdir. Axı, səhər ana şeir oxuyanda üzünüzü yumaq daha əyləncəlidir. Və sıyıq daha dadlı, kompot isə daha şirin olacaq. Düzgün sözləri seçsəniz, ən yağışlı hava o qədər də tutqun görünməyəcək.

Oyuncaq ayı

Oyuncaq ayı
Meşə ilə gəzmək
(Sürətlə gəzirik)
Konusları toplayır
Mahnılar oxuyur.
(Biz çömbəlürük - konusları yığırıq)
Konus sıçradı
Ayının düz alnında.
(Əllərimizlə alnımızı tuturuq)
Mişka əsəbiləşdi
Və ayağınla - ayaqla!
(Ayaqlarımızı döyün)

Boz dovşan

Boz dovşan oturur
(Dovşan kimi otur)
Və qulaqlarını yelləyir,
Budur, bu qədər!
(Qulaqlarımızı və ovuclarımızı hərəkət etdiririk)
Dovşanın oturması soyuqdur
Pəncələrimizi qızdırmalıyıq,
Əl çalmaq, əl çalmaq.
(Alqışlayın)
Dovşanın dayanması soyuqdur
Bunny tullanmaq lazımdır.
Skok-skok, skok-skok.
(Dovşan kimi tullanır)

Iki gülməli qoyun

Iki gülməli qoyun
Çayın yanında əyləndik.
Tullanmaq, tullanmaq!
(Sevinclə tullanırıq)
Ağ qoyun çapır
Səhər tezdən çayın yaxınlığında.
Tullanmaq, tullanmaq!

Göyə qədər, otlara qədər.
(Ayağımızın üstündə dururuq, uzanırıq. Çömbülür, qollarımızı aşağı salırıq)
Və sonra fırlandılar
(Biz fırlanırıq)
Və çaya düşdülər.
(Biz düşürük)

Buynuzlu keçi gəlir

Buynuzlu keçi gəlir
(Başına "buynuzlar" qoyuruq)
Kiçik uşaqlar üçün.
Ayaqlar - ayaqla, ayaqla!
(Ayaqlarımızı döyürük)
Gözlərinizlə - əl çalın!
(Gözlərimizi yum və gözlərimizi aç)
Kim sıyıq yemir?
Kim süd içmir?
(Barmaqlarımızı silkələyirik)
Mən qacacağam, qan edəcəyəm!
(Biz qucaqlayırıq)

Təmizlikdə iki böcək
Rəqs edən hopaka:
(Rəqs, əllər kəmərdə)
Sağ ayağın dibini, ayağını döy!
(Sağ ayağınızla dayanın)
Sol ayağın dibinə, ayaq üstə!
(Sol ayağınızla möhürləyin)
Əllər yuxarı, yuxarı, yuxarı!
Kim ən yüksəklərə qalxacaq?
(Ayağımızın üstündə dururuq, uzanırıq)

Top-top - Gəzməyi öyrənin!

Ayaqları, ayaqları,
Yol boyu qaçın
Bir az noxud seçin.
Böyük ayaqlar
Yol boyu getdi:
Üst-üst-yuxarı-yuxarı,
Üst-üst-üst-üst-üst.
Kiçik ayaqlar
Yol boyu qaçaraq:
Üst-üst-yuxarı-yuxarı,
Üst-üst-üst-üst-üst.

Maşanın iki dişi olduğu kimi.
Onları dişləmə, qızım!
Dişləmə, ye
Ana və atanı dinləyin.

"Top-top" - Gəzməyi öyrənin!

Qaşığımız yaramazdır:
Ağız əvəzinə qulağa girdi!
Ay-ay-ay, nə qaşıqdır!
Mən onu bir az cəzalandıracağam.

Yuxuya gedəndə

Gözlər yatır, yanaqlar yatır
Yorğun körpələr.
Kirpiklər və ovuclar yatır,
Qarın və ayaqlar yatır.
Və kiçik qulaqlar
Yastıqda şirin-şirin mürgüləmək.
Qıvrımlar yatır, əllər yatır,
Yalnız burunları xoruldayır.

Stomper

Dayanmaq, ayaqlamaq -
Ayaq səsləri getdi!
Mən də tapdalayacağam -
Başmaqları dayandıracağam!
Mən geri çəkilməyəcəyəm
Axı, yalnız stomperlər qalıb!
Mən də gedəcəm, yenə gedəcəm
Dabanlarımın üstünə basıram!

Oğlan - barmaq

Uşağın barmaqlarını bir-bir barmaqlayır və deyirlər:
- Oğlan - barmaq,
harda olmusan?
Bu qardaşla meşəyə getdim,
Bu qardaşla kələm şorbası bişirdim,
Bu qardaşla sıyıq yedim,
Mən bu qardaşla mahnı oxumuşam.

İki şən qazlar

Nənə ilə yaşayırdı
İki şən qazlar.
Bir boz
Başqa bir ağ -
İki şən qazlar.

Ooty-ooti

Səhər tezdən, səhər tezdən

Ana ördək çıxdı

Ördək balalarını öyrət.

Onlara öyrədir, öyrədir!

- Üzürsən, get get get,

Ardıcıl, sıra ilə.

Oğlum böyük olmasa da,

Əla deyil

Anam mənə qorxaq ol demir

Sifariş vermir.

- Üzmək, üzmək,

Qorxma,

Sən boğulmayacaqsan.

A. Barto

Çimmək

Oh, bir ördəyin kürəyindən su -

Mən arıq olduğuma şadam!

Su axır

Əllərdə və üzdə,

Tökülür və tökülür,

Gülüşdən partlayır.

Səninlə birlikdə axacaqlar, su,

Xəstəlik və arıqlıq.

T. Davydova

Erkən yatmayacağıq:

Qızımın yuyulması lazımdır.

İlıq su

Gəlin quşumuzun üstünə tökək.

Oh, ördək kürəyindən su,

Alyonushka arıqdır!

Mənə uşaq bezi ver

Alyonkanı sarın!

E. Blaginina

❧ Körpənizi indi fırçalamalısınız. Saçlarını daramağı sevdirmək üçün ona zarafat deyin.

Böyümək, hörmək, belinə qədər,

Saç tökülməsin.

Böyü, balaca eşarp, ayaq barmaqlarına qədər -

Bütün tüklər bir cərgədədir.

Böyü, hör, çaşma -

Ana, qızım, qulaq as!

Körpənizi dəstəkləyərkən, onun divan və ya beşikdə tullanmasına icazə verin.

Dörtnala atlama!

Yoldan keçəndə

Artıb

Bizimkilər də böyüdü

Yoldan keçəndə

Dörtnala atlama!

Dörtnala atlama!

Böyüdü, böyüdü

Dörtnala atlama!

Dörtnala atlama!

Bax,

Nə qədər hündür!

N. Pikuleva

Laduşki

Tamam, tamam,

Nənəni ziyarət etməyə gedirik.

Babamızı ziyarətə gedirik,

Şam yeməyi üçün.

Pişik sürürük

Gülməli bir yolda.

Biz itə minirik

Qırmızı maşında.

Nənə hamıya yemək bişirir

Qırmızı pancake.

T. Davydova

Körpə qucağınızda oturur və siz birlikdə qafiyənin ritminə uyğun olaraq əllərinizi çırpırsınız.

Danışanlar

❧ Körpəniz artıq danışmağa başlayıb. Mənə inanmırsan? Və qulaq asın! Axı onun ilk “aqu” əsl ilk sözdür. Onunla danış. Körpənizə oyuncağı göstərin, ona bu barədə danışın və onunla oynayın. Bunu sizin üçün asanlaşdırmaq üçün biz şeirlər seçmişik.

Mənə bir söz ver

Kim mənimlə gəzir

Ahu bəli ahu?

Deyir, mən də başa düşürəm

Danış, danışanım,

Mənə bir söz ver

N. Pikuleva

Liza, Lizonka, Lizok,

Yaxşı, bir daha deyin:

"Ana ata...

Ba-ba... de-da...”

Yaxşı, hara gedirsən, qısqanc?

N. Pikuleva

İlk sözlər

Hər kəsin ilk sözləri var:

Kiçik qurbağanın qua-qua-qua var!

Donuzun oink-oink-oink var -

Sənə bir mahnı verirəm!

Tayın boyunduruğu var! —

Ananın arxasınca qaçmaq asan deyil.

Sərçənin cik-tweeti var! —

Uşaqlıqdan buna öyrəşib.

Çox yuxulu sözlər var -

Yatan otlar onları bizə oxuyur.

Və bütün gün sözləri təkrar edirəm:

T. Davydova

İndiki

Oh, lyuli-lyuli-lyuli!

Bizə hədiyyələrlə gəldilər:

Kələm ilə dovşan

Və dadlı yerkökü.

Bütün göyərtə

Ayı bal daşıyır.

Bir arabada dələ

Fındıq gətiririk.

Hətta qırmızı tülkü

Mən chanterelle göbələkləri gətirdim.

Və pis canavarın hədiyyəsində

Heç bir mənası yoxdur:

Qurdun pəncələrində boşdur.

Onu içəri buraxmayacağıq!

T. Davydova

Ana ilə söhbət

Oğul çağırır: - Ağu, ağu! —

Mənimlə qal.

Və cavabında: - Mən bacarmıram,

Mən qabları yuyuram.

Amma yenə: - Aha, aha! —

Yenilənmiş güclə eşidildi.

Və cavabında: - Mən qaçıram, qaçıram,

Qəzəblənmə, əzizim!

A. Barto

Beanbag

Andryushka nə qədər böyük oturur

Eyvanın qarşısındakı xalçada.

Əlində oyuncaq var -

Zənglə çalın.

Oğlan baxır - nə möcüzədir?

Oğlan çox təəccüblənir

Başa düşməyəcək: haradan?

Bu zəng çalır?

A. Barto

Barmaq oyunu

Barmağımızı körpənin ovucu üzərində dairəvi hərəkətlə hərəkət etdiririk.

Uşaq kiçik olsa da, ona barmaqları ilə işləməyə kömək edin. Böyüyəndə bunu öz başına etməyi öyrənəcək.

Magpie Crow

Magpie Crow

sıyıq bişirdim,

tullandım astanadan,

Qonaqlar çağırdı.

Qonaqlar yox idi

Sıyıq yemədim

Bütün sıyığım

Magpie Crow

Uşaqlara verdim.

Barmaqlarını bükürük, sanki sayırıq

Bunu verdi

Bunu verdi

Bunu verdi

Bunu verdi

Amma o bunu buna vermədi:

- Niyə odun kəsmədin?

- Niyə su daşımadın?

Qayğı

Ayaq üstü,

Xurma çırpmaq

Rattle - sağ alnında.

Addım atdı -

Kıçına oturdu, -

Uşağın çox işi var.

Karapuz söhbət edir:

Həm də: "Agu, wa" -

Bu sözlərin sonu.

T. Davydova

Nuş olsun

Uşağınız masada küylüdür? Ona bu şeirləri söylə.

Qaynadın, qaynatın, sıyıq

Qaynadın, qaynadın, sıyıq,

Mavi fincanda

Tez bişirin

Gurgle daha əyləncəli!

Bişirin, sıyıq, şirin

Qalın süddən,

Qalın süddən

Bəli, irmikdən.

Sıyığı yeyən

Bütün dişlər böyüyəcək!

A. Rozhdestvenskaya

Bu mənəm. Və bu bir qaşıqdır.

Sıyığı az-az qaşıqlayın

özüm yeyirəm.

Mən artıq böyükəm.

T. Davydova

Nahar üçün zarafat

ördək - ördək balası,

pişik - pişik,

Siçan - kiçik siçan

Nahar etməyə çağırırlar.

Ördəklər yeyib

Pişiklər yeyib

Siçanlar yeyib

Bəs siz - hələ yox?

sənin qaşığın haradadır?

Nuş olsun!

Kiçiklər üçün qafiyələr

YAĞIŞ SƏHİF

Damla, damcı, damcı... Yağışla
Gedib topla oynama...
Qum qutusunda isə qum var
Hava qaraldı və islandı.
Yelləncəyə çata bilmirəm -
Yol boyu gölməçələr islanır.
Yaxşı, hələ də yağış yağır,
O getməyi ağlına belə gətirmir!
Həqiqətən təkdir?
Onun gəzintiyə çıxması yaxşıdır?

FAKTUR

Bir iki üç dörd beş!
Ana və Polya (Katya, Mişa...) yatacaqlar.

Bir iki üç dörd!
Mənzildə qəfil sakitlik yarandı.

Bir iki üç!
Heç nə demə.

Bir iki!
Yastığın üstündə baş var...

Gözlər yaxın və...
Bir dəfə! Bizim üçün şirin yuxular...

YUTUMA

Budur mənim şirinim
Beşikdə oyandım!
Ev sizi qarşılayır
Quşlar oxuyur
Günəş mavi parlayır,
Və ana sadəcə sevir!

SAĞLAM OLUN!

Demək olar ki, eşidilmədən pıçıldayıram:
"Mən səni sevirəm balam!
Hər barmaq şirindir,
Gülməli düyməli burun
O, böyük kimi asqırır!
Sağlam ol, qızılım!"

YAXŞI İŞTAHA OLAN ZÜLALLAR

Boşqabınıza baxın
Meşələrdən dələlər qaçıb gəldi!
Çörək yedim, sıyıq yedim
Və qızımıza baxırlar!
Sincablar iştahla yeyirdilər
Və Polyuşenkaya (Nataşenka, ...) dedilər:
(və ya: Və Nastya (Petya,...) dedi ki, hər şeyi ye!)
Qızım qulaq asdı
Və mən bütün sıyığı yedim!

SEVGİLİ NƏNƏ QIZIM

Bizim körpə qaranquş
Anama zəng edir.
Körpəmiz sevgilisi ilə
Baba çağırır.
Bizim dovşan balamız
Nənə zəng edir.
Yalnız baba dedi
Hər kəsə ciddi və yüksək səslə:
"Məni belə korlayırsan
Uşağımız!
Xüsusi heçnə
Bizim gəlincikdə yox!”
Sadəcə nədənsə məni kədərləndirir
Baba nəvəsinə baxır.
Şarik Murkanı gördü
Və hürüyərək qışqırdı:
"Hey pişik, çox yaxınlaşma!
Yoxsa yıxılaram,
Səni çöldə tutacağam”
Pişik cavab verdi: “Baxıram,
Yalnız siz boş yerə hədələyirsiniz.
Mən çöldən qaçmayacağam,
səndən bir az uzaqlaşacam
Bəli və mən birbaşa meşəyə qaçacağam.
Orada bir ağaca dırmaşacağam!”
Özümüzü belə yuyuruq:
Su, su, üzümü yu.
Gözləriniz parıldasın, yanaqlarınız qızarsın,
Ağız gülsün, diş dişləsin.

Yaxşı, keçdim. Həmişə yaddaşımın pis olduğunu düşünürdüm.
Kova günəşi
Hamımıza gülümsəyir.
Çöldə gözəl gündür
Buna vedrə deyilir.

Olduqca qədim, uşaqlığımdan:
Yağış, yağış, daha çox.
Biz sizə əsas verəcəyik.
Sizə bir qaşıq verəcəyik.
Bir az yudumlayın.

Oğlumuz balacadır.
Ona çəkmələr alaq,
Ayağa qoyaq,
Gəlin yol boyu gedək.
Oğlumuz gəzəcək
Geyinmək üçün təzə keçə çəkmələr.

Vanya divanda oturur,
Bir qarğa palıd ağacının üstündə oturur.
Bir qarğa palıd ağacının üstündə oturur
O, şeypurunu çalır,
Deyir: “Vanya, Vanya,
Niyə divanda oturursan?
Gəl, sənə deyəcəm]

Mən truba çalacağam”.

Bir chipmunk haqqında şeiri də çox bəyəndim, xüsusən də ona göstərsəniz və ya yanaqlarını yüngülcə sığallasanız.
Chipmunk - gülməli yanaqlar.
Arxasında beş zolaq var.
Və yanaqların arxasında çantalar var,
Toxum aparmaq üçün.
1111

Çöldə yağış yağır
Mən gəzməyə gedə bilmirəm
Və bir az qərar verdim
Şüşəyə sayın.

Damlalar, damcılar -
Üç dörd beş.
Damlalar, damcılar
Mən saya bilmirəm.
7777
qoz

Bir gün, yaxşı, sadəcə gülmək,
Dovşan qoz yeməyə başladı.
Bəli, qoz yerkökü deyil,
Kemirmək bacarıq tələb edir.
Kök ayı qaçaraq gəldi,
Ayı Bunniyə kömək etdi.
Və o, xoruldadı və şişdi,
Ancaq qoz toxunulmaz qaldı.
Canavar qaçaraq köməyə gəldi,
Qurdun nə faydası var?
Görünür həm də bacarıqsız:
Onun qozunu sındırmayın.
Siçan üçün, qonşu üçün,
Fındıq çox sərt idi
Axı, sümük qabığında
Qoz meşənin səssizliyində böyüdü.
Və Tülkü onu çeynə bilməz,
O, boş yerə çalışır.
Dovşana kim kömək edəcək?
Yalnız bir Dələ var.
Qoz-fındıq gəmirməyə öyrəşib,
Onları mükəmməl çeynəyir!
Kozushka-Belonoqushka
Meşəni gəzdim,
O, canavarla lağ etdi:
- Amma canavardan qorxmuram,
Mən bozdan qorxmuram:
Mən canavardan olan bozdanam
Mən ağcaqayın ağacının altında gizlənəcəyəm.

Oh sən, Domnuşka -
Qırmızı Günəş!
Ocaqdan qalx
Sobaya baxın -
Pancake bişirməyin vaxtı deyilmi?

Nenila Donuz
O, oğlunu təriflədi:
- Çox yaraşıqlıdır
Bu çox gözəldir
- Yan tərəfə gedir
Qulaqlar çıxır
at quyruğu toxunuşu,
Donuz burnu!

Gəl gedək inəklər
Dubrovushka yaxınlığında,
Qoyun - çayın yaxınlığında,
Donuzlar ipin yanındadır,
Və pişiklər təpənin yaxınlığındadır!

Çay boyu bir qu quşu üzür,
Bankın üstündə kiçik baş aparılır.
Ağ qanadını yelləyir,
Çiçəklərin üzərinə bir az su vurur.

Döyüşən ayı,
Buludu dağıt
Buludu dağıt -
Mən sənə bir dəstə yulaf verim.
Dumanı dağıt -
Mən sənə qızarmış piroq verəcəm!

Qazlar, qazlar!
- Ha! ha! ha!
- Yemək istəyirsən?
- Bəli! Bəli! Bəli!
- Yaxşı, uçun!
- Yox! Yox! Yox!
Dağ altında boz canavar
Dişləri kəskinləşdirir
Bizi yemək istəyir!
- Yaxşı, necə istəyirsən uç.
Sadəcə qanadlarınıza qulluq edin!

Mən keçini bağlayacağam
Ağ ağcaqayın ağacına,
Buynuzu bağlayacağam
Ağ ağcaqayın ağacına.
- Durun, başınızı əyməyin!
Ağ ağcaqayın,
Dayan, yellənmə!

tülkü-tülkü-tülkü,
Tülkü qırmızı gözəldir,
Anbarın yanında qaçdı,
Bir qab kərə yağı gördüm.
Soyuqda bir bankaya dəyər
Bağda, bir küncdə.
- Qapağa necə girmək olar,
Kərə yağı necə yemək olar?

Mənə süd ver, qəhvəyi,
Ən azı bir damla - aşağıya.
Pişiklər məni gözləyir
Kiçik oğlanlar.
Onlara bir qaşıq krem ​​verin
Bir az kəsmik!

Ay, doo-doo, doo-doo, doo-doo!
Bir qarğa oturur palıd ağacının üstündə,
O, truba çalır
Dönən boru
- zərli.
Səhər zurna çalır,
Axşama doğru nağıl danışır.
Kiçik heyvanlar qaçır -
Başın üstündə qulaqlar
Qarğaya qulaq as
Bir az zəncəfil çörək yeyin.

İynə, iynə,
Siz kəskin və cəldsən!
Barmağımı sancmayın
Shay sarafan!

Canavar dərd çəkir,
Dovşan ağrıyır,
Ayı ağrıyır,
Və Anya ilə yaşa!

Balaca Dovşan
O, tarladan qaçdı,
Bağçaya qaçdı
- kök tapdım -
Oturur kemirir
"Ay, kimsə gəlir!"

Bizim sahibə
O, ağıllı idi -
Daxmada hər kəsin işi var
Bayrama verdim!
Kubok iti
Dillə yuyulur
Siçan yığır
Pəncərənin altındakı qırıntılar
Masanın üstündə pişik
Pəncəsi ilə qaşıyır,
Yarım toyuq
Süpürgə ilə süpürür!

Tili, dili, dili bom!
Pişiyin evi yanıb.
Pişik çölə atıldı
Gözləri qabardı.
Toyuq vedrə ilə qaçır,
Pişiyin evini su basır.
Və it sadəcə hürür,
Heç nə kömək etmir.

Quqular uçurdu
Üç daxmadan sonra.
Necə uçdular
Bütün insanlar baxdı
Necə oturdular
Bütün insanlar heyrətləndi.

canavar canavar,
Yun çəllək
O, ladin meşəsindən qaçdı,
Ardıc vur
Quyruğuna ilişdi -
Gecəni bir kolun altında keçirdi.

Tyushki, Tyushki!
Dağda kiçik quşlar var.
Qızımı böyüdəcəm
Dik bir təpəyə.
Bang! Gəlin yuvarlanaq -
Təpədən aşağı düşdülər.

Sus, balaca körpə, bir söz demə,
Kənarda dəyirmançı yaşayır;
O, kasıb deyil, zəngin deyil,
Otaq oğlanlarla doludur,
Və hamı skamyada oturur,
Kərə yağı sıyığı yeyirlər,
Kərə yağı sıyığı,
Boyalı qaşıq;
Qaşıq əyilir
Ağız gülür
Ruh sevinir.

Ay, lyuli-lyuli-lyuli!
Kranlar gəldi
Turnalar tüklü ayaqlıdır
Biz bir yol tapmadıq.
Darvazada oturdular
Və darvaza cırıldayır, cırıldayır...
Anyanı bizimlə oyatma,
Anya bizimlə yatır və yatır.

Kach, kach, kach -
Gəlin Anechkaya bir kələm alaq
Bəli, bir az konfet -
Gəlin birlikdə olaq!

Pişik meşəyə getdi,
Pişik bir kəmər tapdı.
Geyinmiş
Qayıtdı
O, beşiyi yelləməyə başladı: -
Əlvida, əlvida,
Yat, Anyutka, tez,
Qalx, Anyutka, kiçik şəfəqlə
Ay, beynki-bainki -
Qızıma keçə çəkmələr alaq,
Qızıma keçə çəkmələr alaq -
Dağıntıların ətrafında qaçın,
Həm də çəkmələr,
Ayaq üçün çəkmələr
- Yol boyu qaçın.

MAHNI
Bədən hissələrini yadda saxlamağa kömək edir. Biz mahnı oxuyuruq və körpənin oxuduğumuz bədən hissələrini sığallayırıq.
- Qələmlərimiz haradadır? Və budur əllərimiz!
Ayaqlarımız haradadır? Və burada ayaqlarımız var!
Bu da Anyanın burnudur.
Hamısı keçilərlə örtülmüşdür.
Yaxşı, bu nədir? Mədə.
Bu da Anyanın ağzıdır.
Bunlar gözlərdir, bunlar da qulaqlardır.
Amma bu yanaqlar qalın yastıqlardır.
Mənə dilini göstər.
Gəlin tərəfinizi qıdıqlayaq.

İndi körpə ilə rəqs edirik:
- Ay, lyuli, lyuli, lyuli
Timkanı ananın yanına gətirdilər
Tim balacadır
Tim maaamenkin.

BARMAQLARIMIZ
Barmaqlar bir cərgədə dayanır - ovuclarınızı göstərin.
On güclü oğlan - barmaqlarınızı yumruğa sıxın.
Bu ikisi hər şeyə işarədir - şəhadət barmağınızı şəhadət barmağınıza vurun
Hər şey təklif edilmədən təklif olunacaq.
Bu ikisi ortadır - orta barmağın ortasına vururuq.
İki sağlam, şən oğlan.
Yaxşı, bunlar adsızdır - vurduq üzük barmaqları bir-biri haqqında.
Səssiz, həmişə inadkar.
İki qısa kiçik barmaq - kiçik barmaqları bir-birinə vururuq.
Fidgets və yaramazlar.
Onların arasında əsas olan barmaqlardır - baş barmaqlarımızı bir-birimizə vururuq.
İki böyük və qalın. İçində! - vay göstər!

QUŞ
Şəhadət barmağımızla ovucumuza vururuq və deyirik:
- Quş xurma üzərində oturdu,
bir müddət bizimlə otur.
otur və uçma.
quş uçdu, ah!
Aktiv son sözəllərimizi arxamızda gizlədirik.

BARMAQLAR
Kiçik barmaqdan başlamaq üçün barmaqlarımızı əyirik:
- Bu barmaq balacadır.
- Bu barmaq zəifdir.
- Bu barmaq uzundur.
- Bu barmaq güclüdür.
- Yaxşı, bu kök oğlandır.
- Və hamı birlikdə yumruq

OYAN
Doğuşdan belə oyanırıq:
- Oyandıq, oyandıq.
Qollar yanlara, çarpaz.
- Şirin, şirin uzanır.
Tutacaqları yuxarı çəkin
- Ana və atam gülümsədi.
gülürük.

BALÇA ÜÇÜN
Qonaqları toplamaq üçün əllərinizi çırpın.
Və İvan gəlir - sağ əlinizin yarı əyilmiş şəhadət barmağının ucu ilə növbə ilə sol əlinizin bütün barmaqlarının üstündən qaçın; baş barmaqla başlayın
Və Stepan gəldi,
Andrey də gəlsin
Bəli və Matvey gəlir,
Mitroşeçka
Oh, xahiş edirəm! - sol əlinizin kiçik barmağını dörd dəfə vurmaq üçün sağ əlinizin şəhadət barmağından istifadə edin.
Maşa qonaqları müalicə etməyə başladı - əllərinizi çırpın.
Və lənətə gəlmiş İvan - Sol əlinizi ovucunuzu yuxarı çevirin, sağ əlinizin baş barmağı ilə növbə ilə hər barmağınızın yastiqciqlarını basın,
Və lənətə gəlmiş Stepan,
Andreyə lənət olsun,
Lənət olsun Matvey də,
Və Mitroşeçka
Nanə zəncəfil çörəyi - baş barmaq sağ əllə sol əlin kiçik barmağını dörd dəfə sıxır.
Maşa qonaqları yola salmağa başladı - əllərinizi çırpın.
Əlvida İvan! - sol əlinizin barmaqlarını bir-bir bükün.
Əlvida, Stepan!
Əlvida, Andrey!
Əlvida, Matvey!
Və Mitroşeçka,
Mənim gözəlim!

OXLAR
Ən azı üç oyunçu lazımdır. Oyunçular bir dairədə dururlar və əllərini elə birləşdirirlər ki, hər bir iştirakçının sağ əli ovucunu yuxarı qaldıraraq qonşu oyunçunun sol əlinin açıq ovucunda olsun. Anladım? Sonra başlayaq. Birinci oyunçu, razılığa əsasən, başlayır: sağ ovucunu qonşusunun sağ ovucuna çırpır, o da öz növbəsində əl çaldıqdan sonra qonşusunu da çırpır. və s. bir dairədə hamı aşağıdakı sözləri deyir:
Qara əllər siferblatın ətrafında dolanır,
Təkərlər dələ kimi tez döyülür.
Hər dəqiqədə altmış saniyə var,
Təkərlər işləyir və işləyir. Qaçırlar, qaçırlar, qaçırlar.
Son sözdə əlini geri çəkməsən və səni ovucuna vursalar, uduzursan və dairəni tərk edirsən.

GÜLLƏR
Qırmızı çiçəklərimiz ləçəklərini açır. - Hər iki əl dirsəkləri ilə masaya qoyulur, barmaqlar çiçək kimi ovuclara yığılır. Çiçəklər açıldıqda, barmaqlar bir-birindən ayrılır.
Külək nəfəs alır, ləçəklər yellənir. - Barmaqlarımızı tərpətdik.
Qırmızı çiçəklərimiz ləçəklərini bağlayır. - Barmaqlar yenidən yumruqlara yığılır. Başlarını yelləyirlər,
Sakitcə yuxuya gedirlər. - Ovucları silkələyib stolun üstünə qoydular.

MASAJ
Körpəni yatağa qoymaq
mədəyə çəkin və masaja başlayın:
Raylar, relslər - arxa tərəfə uzununa xətlər çəkin
Şpallar, şpallar - eninə zolaqlar çəkin
Qatar gec gəlir - arxa tərəfdə yumruqlarımızla yüngülcə döyürük
Taxıllar sonuncu vaqondan tökülür - biz barmaqlarımızı bütün arxa tərəfə vururuq
Toyuqlar qucaqladı - şəhadət barmaqlarımızla döyürük
Ördəklər yığılıbsa, arxanın bütün səthini çimdik.
Nəzarətçi gəlib hər şeyi süpürdü - arxasını sığalladıq
Və bütün heyvanlar zooparkdan qaçdılar:
Bir fil, bir ana fil və bir bala fil qaçdı - yumruqlarımızı kürəyinə vurduq (filin üstünə, filin balasına çox yüngül)
Ayı, ayı və bala qaçdı - yumruqlarımızı dəriyə bağlayırıq (ayıya sərt, sonra isə azalan qaydada).
Bir dovşan, bir dovşan və bir balaca dovşan qaçdı - kürəyinə vurduq (həmçinin güclü əl çalmalarından zəiflərə qədər)
Zooparkın direktoru gəlib stol, stul və yazı makinası qoydu - hər sözlə arxasına vururduq.
Və yazmağa başladı: "Özümə və oğluma həqiqətən gözəl bir avtomobil aldım" - barmaqlarımızla arxa tərəfə yazırıq
Zhiik - barmaqlarımızı arxadan keçirik. Dövr - qıdıqlamaq, çırpmaq, dövr.
"Və həyat yoldaşım və qızım üçün qırmızı corablar" - yenidən çap edirik
Qamçı, nöqtə, zərbə, nöqtə.
Yazdım, möhürləyib göndərdim - kürəyimə sığal çəkdilər, kürəyimə sillə vurdular.

BAXIN
Uşaq düz qollarını irəli-geri yelləyir
Saat belə işləyir:
Tik tok, tik tak.
Tələsmirlər, qaçmırlar.
Məhz günorta yüksək səslə döyürlər:
Ayağını sıxır.
Bom-bom-bom.

MİRİLKA

- Makiyaj, makiyaj, makiyaj.
Daha döyüşmə.
Əgər döyüşsən -
dişləyəcəm.
Və dişləmənin bununla heç bir əlaqəsi yoxdur
Kərpiclə döyüşəcəm.
Və kərpic qırılır

SİÇAN
dostlar dalaşanda deyilir. Dostlar sağ əllərinin kiçik barmaqlarını bağlayır, silkələyir və deyirlər:
- Makiyaj, makiyaj, makiyaj.
Daha döyüşmə.
Əgər döyüşsən -
dişləyəcəm.
Və dişləmənin bununla heç bir əlaqəsi yoxdur
Kərpiclə döyüşəcəm.
Və kərpic qırılır
dostluq başlayır. - Bu zaman kiçik barmaqlar açılır.

İNSAN
Oyun əvvəlkinə bənzəyir.
- Balaca adam getdi, gəzdi, kiçik adam getdi, gəzdi
Və Vasyaya (Tima, Maşa və s.) çatdım.
Körpənin çənəsi və dodaqları boyunca, sanki addımlarla gedirik.
- Bir iki üç.
musluğu basın:
-zzzzziiiiiii!

GƏL GEDƏK, GEDƏK
Uşaq anasının qucağına tullanır:
- Gedək, qoz-fındıq üçün meşəyə gedək.
Qabaqlar üstündə, qabardan.
Dar yollar boyu.
WHAM çuxuruna!
Dizlərinizi yayaraq:
- Qırx milçəyi əzdilər!

QAZ
Ön kol dirsək üzərində şaquli şəkildə yerləşdirilir. Xurma sağ bucaqda. Şəhadət barmağı növbə ilə baş barmağa söykənir və sonra qazın dimdiyi hərəkətlərini təqlid edərək yüksəlir. Bütün barmaqlar bir-birinə basılır:
- Qaz çəmənlikdə gəzir.
Başını yelləyir - bunu necə etdiyini göstəririk.
Ondan bir az qorxuram:
- Ayaqlarını çimdikləyir.

BUNNY VƏ NARABAN
Dovşan etmək: şəhadət və orta barmaqları yuxarı qaldırılmış bir yumruq:
- Dovşan təmizlik ətrafında tullanırdı - dovşan qulaqlarını hərəkət etdiririk
Və bir nağara gördüm.
Onun qayışlarından tutdu,
Otun üstündə iki çubuq tapdım
Və döyməyə başladı: taram-taram - nağara necə çalmağı göstəririk
Onunla üç dövrə tullandı,
Onu vurdu, ayaqlarını təpiklədi - ayaqlarımızı təpikləyib atladıq.
Və daha sərt vuranda,
Nağaramız ələ keçirdi və partladı! - əllərimizi yüksək səslə çırpın

AYI CLUBFOOT
Ayının necə yeridiyini və gəzdiyini göstərin:
- Oyuncaq ayı
Meşə ilə gəzmək.
Cibimizdə konusları yığmış kimi davranırıq:
- Konusları toplayır
Və onu cibinə qoyur.
Birdən konus düşdü
Ayının düz alnında.
Alnımızı yumruqla döyürük:
- Ayı əsəbiləşdi
Və ayağınla - ayaqla!
Biz hönkürüb ayaqlarımızı möhürləyirik.

BARMAQLAR GƏRDİRİR
Bu oyunda hər iki əlin bütün barmaqları növbə ilə baş barmaqlardan başlayaraq qafiyəyə uyğun olaraq stolun üstünə tullanır.
Barmaqlar gəzməyə çıxdı.
İkincilər isə yetişməlidirlər.
Yaxşı, üçüncülər qaçırlar.
Və dördüncü gəzinti.
Və balaca barmaq sıçrayıb yolun sonunda düşdü. - Kiçik barmaqlar tullanır, sonra ovuclar masaya yatır

DAĞDA EV
Dağda bir ev görürük - ovuclarınızdan bir ev düzəldin.
Ətrafda çoxlu yaşıllıq var - əllərinizlə dalğa kimi hərəkətlər edin.
Budur ağaclar, budur kollar - əllərinizlə ağac budaqlarını çəkin.
Budur ətirli çiçəklər - əllərinizdən bir "qönçə" düzəldin.
Hər şeyi əhatə edən bir hasar var - əllərinizlə hasarı göstərin - əllərin üzükləri.
Hasarın arxasında təmiz bir həyət var - əllərinizlə hamarlayıcı hərəkətlər edin.
Qapıları açırıq - qapıların necə açıldığını göstəririk.
Tez evə qaçırıq və barmaqlarımızla qaçan bir adam çəkirik.
Qapını döyürük: yumruğa yumruq döyürük,
Knock-knock.
Qapımıza kimsə gəlir? - dinləyirmiş kimi ovucunuzu qulağınıza qoyun.
Sizi ziyarət etməyə gəldik və hədiyyələr gətirdik - ovuclarınızdan bir ovuc düzəldin, sanki bir şey daşıyırsınız.

MAGIE-QRUZA
Barmağımızı ovucumuzun üstündə gəzdirib deyirik:
- Ağsağan qarğa ocağı yandırıb, sıyığı bişirdi!
İndi kiçik barmaqdan başlayaraq barmaqlarımızı silkələyirik:
-Buna verdim!
-Buna verdim!
-Buna verdim!
-Buna verdim!
- Amma mən bunu buna vermədim!
Odun daşımamısan, sobanı yandırmamısan.
Sizin üçün sıyıq olmayacaq!!!

bayquş
Əllərimizi yelləyirik:
- Bayquş uçurdu.
Böyük baş.
Uçdu, uçdu
Bir ağac kötüyünün üstündə oturdu.
Gəl çömbələk.
- Gözlər çırpınır
Göz qırpırıq.
- Ayaqları yuxarıdan yuxarı
Ayağımızı sıxırıq.
- Başını çevirdi
Və sonra o, uçdu.
Başımızı çevirib əllərimizi yelləyirik.

Hörümçək
Sağ əlin şəhadət barmağını solun baş barmağı ilə, sol əlin şəhadət barmağını isə sağın baş barmağı ilə birləşdiririk. baş verdi? İndi biz əllərimizi çevirməyə çalışırıq ki, barmaqların yuxarı birləşməsi aşağı və əksinə olsun. Biz dönüb deyirik:
Veb hörümçək
Bizim üçün öz şəkillərini toxuyur.
Toxuyur, toxuyur, toxuyur.
Hörümçək toru böyüyür.
Beləliklə, böyük bir şal toxudu,
Və içində bir kəpənək var - nə yazıq.
Ancaq kəpənəyi xilas edəcəyik!
Gəlin hörümçək torunu qıraq!
Bu zaman qollarımızı yanlara yayırıq.

Körpənizlə SÖHBƏT
Ata necə pul qazanır? - uşaq bu suala yumruğunu döyür.
Ana bunu necə xərcləyir? - uşaq açıq ovucundan əskinasları necə üfürdüyünü göstərir.

GÜNƏŞ
Günəş parlaq şəkildə parlayır, bir yumruq düzəldin, sonra barmaqlarınızı yayın və yenidən yumruq edin - tez, tez edin.
Yayda donmayacağıq. -özünü qucaqla
Dünyadakı hər şeyi qızdırır - əlləri bir yumruğa, sonra barmaqlarınızı yayın və yenidən yumruğa
Və çiçəklər daha sürətli böyüyür. - "fənərlər" edirik

PIES
Xəmiri nənə ilə yuvarlayırıq - hərəkətlərimizlə xəmiri necə yuvarladığımızı göstəririk.
Ana və mən, həmişəki kimi, ovucdan ovucdan bir istiqamətə digərinə piroqlar hazırlayırıq.
Yaxşı, atamla uduzaq
İki nəfərlik piroqlar - sol əlin göstərici barmağı sol yanaqda - yanaqlar. - sağdan sağa indeks.

tullanmaq
İstənilən yerdə və istənilən vaxt tullanırıq. Ayaqlarınızı ananızın qucağında istifadə edə bilərsiniz:
Tullanmaq, tullanmaq.
Çayın o tayında körpünün üzərinə.
Bir tarla və meşə vasitəsilə.
Tullanmaq, tullanmaq.

KEÇİ
Uşağa barmaqlarımızdan "keçi" göstəririk və yaxınlaşaraq qorxulu səslə deyirik:
Buynuzlu keçi gəlir,
Kıçlı keçi var,
Sıyıq yeməyənlər və süd içməyənlər -
Gores, gores - biz körpəni qıdıqlayırıq.

dovşan
Reaksiya oyunu.
Ana hər iki əlin çarpaz şəhadət və orta barmaqlarından bir qəfəs düzəldir. Və bu sözləri deyir:
- Dovşan, dovşan, barmağını içəri sal!
Bu sözlərdən sonra körpə şəhadət barmağını manqalın içinə qoymalı və anası barmaqlarını bağlamazdan əvvəl onu tez çıxarmalıdır. Uğurlu olarsa, ana yenidən başlayır.

KOKER
Bir gaga təsvir edərək indeksin və baş barmağın uclarını birləşdiririk. Qalan barmaqları müxtəlif istiqamətlərdə düzəldirik, bir xoruz çubuğu təsvir edirik. Və "gagamızı" masaya döyürük.
Xoruz taxılı dəyir
Çox kiçikdir.
Xoruz hopdurur, çırpır,
O, dimdiyi ilə taxıl götürür.

Qida-Qida
Mövzudakı varyasyonlardan biri: “Gedək, gedək”.
Uşaq anasının qucağına tullanır.
Mən gedirəm, gedirəm
Nənə və babaya.
At belində
Qırmızı papaqda.
Yol boyu
Bir ayaqda
çuxura - Bang! - dizlərimizi yaydıq.
Qırx milçək əzildi.

QUZU
uşağı qarşınızda, bəlkə dizlərinizin üstünə bir-birinizə baxaraq oturun:
- Körpüdə iki quzu
mübahisə və döyüş
heç kim təslim olmaq istəmir
bütün günü başlarını aşağı salırlar
Bir-birimizə baş əyirik:
Darıxıram, darıxıram...
(körpə hələ oturmayıbsa, uzananda başını qarnına soxa bilərsən, mənim Timkam bunu bəyənir. Sadəcə onun əlindən tut, əks halda əsassız uşaq saçından yapışacaq və heç bir çəngəl işləməyəcək).

BU BARMAQ
Şeirin hər yeni sətri üçün kiçik barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızı bir-bir bükün.
Bu barmaq meşəyə getdi
Bu barmaq göbələk tapdı
Bu barmağı təmizləməyə başladım,
Bu barmaq qızartmağa başladı,
Bu barmaq hər şeyi yedi -
Buna görə kökəldim!

BUG
Bu şeirə barmaqlarınızla nəsə edirmiş kimi davrana, yumruqlarınızı sıxıb aça, qollarınızı küləklə bağlı cizgilərin döyüntüsünə doğru əymək olar.
Çəmənlikdə, papatyalar arasında,
Böcək rəngli köynəkdə uçdu;
Çju-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Mən papatyalarla dostum.
Küləkdə sakitcə yellənirəm,
Mən aşağı və aşağı əyilirəm.

SİÇAN
Bir yaş yarımda bir və ya bir neçə uşaqla oynayan uşaqlar artıq nə olduğunu başa düşürlər. Ana əlini ovucunu aşağı salır, körpə isə şəhadət barmağını anasının ovucunun altına qoyur.
- Damımın altında,
Siçanlar toplandı!
Ana onları saymağa başladı:
- Bir, iki, üç, dörd, beş - "beşdə" ana ovucunu yumruğa sıxır və barmağını tutur və körpənin barmağını çıxarmağa vaxtı olmalıdır.

BAĞLAMAQ
Qapıda qıfıl var. - Hər iki tutacaq qıfıl şəklində bükülür.
Kim aça bilərdi?
çəkdilər. - Dirsəklərinizi müxtəlif istiqamətlərə yayın və sanki qollarınızı uzadın, ancaq barmaqlarınızı açmayın.
Bükdü. - Eyni vəziyyətdə, bükülmüş əlləri önünüzdə bükün
Onlar döydülər. - Dirsəklərinizi yenidən birləşdirin və barmaqlarınızı açmadan ovucunuzu ovucunuza vurun.
Və... açdılar. - Kilidi üfürün və o açılacaq, tutacaqlar açılacaq

QƏLƏM
Qələm güzgüyə baxır,
Qələm barmaqlara deyir: - Avuçlar kənara, biri digərinə qarşı qoyulur.
əyilmək. - Barmaqlar yumruğa bükülür.
Dikəlmək. - Barmaqlar düzəldilir.
Yenidən bir ovucda toplayın - Hər iki əlin barmaqları ovuclara çevrilir.
Qaçış başlayın, düzəldin. - Yenə ovuclar bir-birinə qarşıdır, yalnız qollar geniş yayılmışdır.
Yenidən yumruqlarınızı sıxın.
Yumruğa yumruq. - Bir yumruq digərinin üstünə qoyulur
Palmalar yenidən yan tərəfdə. - İlkin mövqe
İndi ovuclar yalan danışır,
Bir az dincələcəklər. - Əllər masanın üzərinə qoyulur, ovuclar aşağıdır.
Masanın üstünə qoydular
Və oyunun sonu gəldi. - Əllərinizi masaya qoyun, ovuclarınızı yuxarı qaldırın

ÜZÜKLƏR, QULAQLAR, BUYNALAR,
Məktəbə girərkən mənə uşaq üçün sınaq məşqi göstərdi. Koordinasiya və başqa bir şey üçün xatırlamıram, amma məşqin çox gülməli olduğunu düşündüm, ona görə də paylaşıram. Biz deyirik:
- Üzüklər - və eyni zamanda hər iki əlimizdə baş və şəhadət barmaqlarını sinxron şəkildə birləşdirərək üzük əmələ gətiririk.
- Qulaqlar - hər iki əlin barmaqları ilə göstərin Latın hərfi"V", həm də sinxron.
- Buynuzlar - əllər yumruqda, yalnız kiçik barmaqlar və şəhadət barmaqları sinxron olaraq yuxarı qaldırılır.

Məşqi daha sürətli bir sürətlə təkrarlayın.

Sizin üçün uşaq şeirlərindən maraqlı seçimlər hazırlamışıq. Burada siz uşaq klassiklərinin və müasir şairlərin əsərlərini, xalq yaradıcılığı əsərlərini və müəllimlərin əməyini tapa bilərsiniz.

"Müasir gənclər heç oxumur" deyən böyüklər bunun qismən özlərinin də günahkar olduğunu dərk etmədən şikayətlənirlər. Uşağın oxumağa həvəsi olması üçün ilk növbədə ədəbiyyatı sevməli və bunu anadangəlmə daha yaxşı etməlidir. Müəllimlər şeirlə başlamağı məsləhət görürlər, çünki qafiyəli sətirlər qulaq tərəfindən asanlıqla qəbul edilir, nəsr isə monotonluğu ilə uşaqları yorur.

Bu bölmədə demək olar ki, bütün hallar üçün şeirlər var. Uşaqlıqdan hamımızın tanıdığı qəhrəmanlar, mehriban Styopa əmi, fədakar həkim Aibolit, iddialı tarakan, qonaqpərvər Fly-Tsokotuxa və cəsur Komarik ona yaxşı və şərdən uşağın başa düşəcəyi dildə danışacaqlar. Digər bölmələrdə uşaq hava və fəsillər haqqında biliklər əldə edəcək, təbiət və onun hadisələri ilə tanış olacaq, heyvan və bitkilər, öz ölkəsinin bayramları və adət-ənənələri haqqında məlumat əldə edəcək.

“Tədris qafiyələri” kateqoriyasında siz təkcə çoxlu faydalı material deyil, həm də istirahət və əyləncə üçün ideyalar tapa bilərsiniz: dil bükmələri nitqi inkişaf etdirmək, qafiyələri saymaq, uşaq mahnıları və sülh kitabları əhvalınızı yüksəltmək üçün yaxşıdır.

Valideynlər övladlarının mehriban, rəğbətli və mehriban böyüməsini və mümkün qədər uzun müddət saf və açıq qalmasını xəyal edirlər. Ancaq bunun verilmədiyini başa düşmək vacibdir və kiçik bir insana düzgün dəyərləri yatırmaq üçün çox çalışmalı olacaqsınız. Valideynlər körpəsi ilə çox danışanda yaxşıdır: dünyanın necə işlədiyini izah etmək və uşağı əhatə edən şeylər haqqında danışmaq. Ancaq bəzən vəziyyət nəzarətdən çıxır, mübahisələrimiz yoxdur və şıltaq insanı sakitləşdirmək, mənfi duyğuların öhdəsindən gəlməyə kömək etmək və təcavüz zamanı onu daha mehriban olmağa inandırmaq üçün düzgün söz tapmaq çətindir. Və burada uşaq nağıllarının qəhrəmanları çaşqın ana və ataların köməyinə gəlir.

Uşaqlar adətən şeirləri maraqla dinləyir, zövqlə mahnı oxuyur, uşaq mahnılarını və zarafatlarını təkrarlayırlar. Bu cür məşqlər nəinki yaddaşı məşq edir, təxəyyüllü təfəkkür və emosional nitqi inkişaf etdirir, uşağa əsrlər boyu yaradılmış davranış nümunələrini öyrənməyə və dil ehtiyatını genişləndirməyə kömək edir. Canlı görüntülər və həyəcanlı hekayələr vasitəsilə körpə fərqinə varmadan simpatiya və sevməyi, ağlamağı və gülməyi öyrənir.

Həm də qafiyəli sətirlərin təkrar-təkrar təkrarlanması beyni stimullaşdırır: körpə öyrənərkən yalnız onun sol yarımkürəsi işləyir, şeir əzbərləyərkən isə hər ikisi.
Bundan əlavə, şeir uşağa sözlərin səsinə qulaq asmağı öyrədir. O, başa düşməyə başlayır ki, bir sözün bir neçə mənası var və əksinə - fərqli səslənən bir neçə söz eyni şeyi ifadə edə bilər.

Bir az tarix

Poeziya ədəbi bir janr kimi iki min il əvvəl yaranmışdır. İlk şairlər öz əsərlərində yaşadıqları dövrün qəhrəmanlarını xalq nağıllarını qafiyələndirərək tərənnüm etmişlər. Ən qədim poetik mətn Şumer mədəniyyətinə aid olan “Helgameş nəğməsi” əsəri hesab olunur. Ancaq alimlər heç vaxt orijinalı tapmadılar.

Qəhrəmanca qədim şeirlər zaman keçdikcə nağıl elementləri və atributları qazandı. Hekayələr əfsanələrlə doldu, epik nağılların personajları uşaqlar arasında məşhurlaşmağa başladı. Nağılları oxumaqla uşaqlar öz torpağını sevməyi, yaşadıqları bölgənin adət-ənənələrinə və mədəniyyətinə hörmət etməyi öyrəndilər; qəhrəmanlıq şeirləri gənc ruhlarda nəciblik, qəhrəmanlıq tərbiyə edirdi. Bu əsərlərlə birdən çox nəsil yetişib.
Zaman keçdikcə uşaq poeziyası ədəbiyyatın ayrıca bölməsinə çevrildi. Qısa dördlüklər və qafiyəli nağıllar belə ortaya çıxdı.

Uşaq poeziyasının xüsusiyyətləri

Poetik nitq nəsr dilindən əsaslı şəkildə fərqlənir. Daha parlaqdır, fonetik cəhətdən zəngindir, mahnı kimi axır. Məhz bu xüsusiyyət uşaqları cəlb edir. Yadda saxlaması asan olan qafiyələr olmayan uşağa kömək edir xüsusi səy mətni öyrənin.

Uşaq poeziyasının öz janrları, mövzuları, obrazları var. Ancaq yenə də onun əsas fərqi ondan ibarətdir ki, hekayənin mərkəzi "yetkin" yazıçılarınki kimi onun daxili təcrübələri deyil, parlaq, orijinal bir qəhrəmandır. Uşaq şeirlərinin müəllifləri balaca oxucularına maraqlı və ibrətamiz hekayələr danışırlar. Hər misra öz süjeti olan ayrıca hekayədir. Uşaq poeziyası konkretdir. Məsələn, şeir heyvanlar haqqındadırsa, o zaman müəllif öz qəhrəmanının adını çəkir, onun zahiri görünüşünü və xarakterini aydın şəkildə təsvir edir. Əgər ayə uşaqlar haqqındadırsa, onların hamısının adları, xarakter xüsusiyyətləri və davranış xüsusiyyətləri var.

Müəyyən bir qəhrəmanda müəllif bir parlaq xüsusiyyəti təcəssüm etdirir, uşağa hansı xarakterin müsbət və ya mənfi olduğunu özü müəyyən etməyə imkan verir. Məsələn, Korney Çukovskidəki doktor Aibolit yaxşı həkimləri, “Moidodır” nağılındakı körpə isə səliqəsiz uşaqları təmsil edir. Nəticədə çirkli əllərini yumağa tələsir, xəstəxanalardan çox qorxan uşaq isə qorxmadan həkimə müraciət edir.

Uşaq söz yaradıcılığı

Üç yaşından etibarən uşaq monoloq nitqini inkişaf etdirməyə başlayır, körpə yalnız danışmağı deyil, danışmağı da öyrənir; O, daha müstəqil olur, sosial çevrəsi böyüyür, gördüyü və eşitdiyi hər şeyi süngər kimi özünə çəkir. Körpə çətinlik çəkmədən qısa quatrains xatırlayır və anası ilə mahnı oxuyur. Bir uşağın mümkün qədər düzgün və yaxşı nitq nümunələri öyrənməsi üçün ona mümkün qədər çox oxumaq lazımdır. Qoy eşitdiyi hər şeyi təkrar danışsın.

Üç yaşlı uşaqların başqa bir xüsusiyyəti söz yaratmaq üçün unikal qabiliyyətidir. Yetkinlərə müsbət emosiyalar dənizi bəxş edərək asanlıqla yeni sözlər tapırlar. Bəlkə də ən parlaq nümunələr Korney Çukovskinin əsərlərində toplanmışdır. Sadəcə oxuyun: cırcırama - “strekzel”, qırışlar - “hirsli”, “gözünü çıxar”, “zırıltı”... Şair qeyd edirdi ki, körpə heç şübhələnmədən, analogiyalar quraraq, yaratdığı dil zənginliyini mənimsəyir. əsrlər boyu. “O, bunu o qədər məharətlə edir ki, onun zəkasına, diqqətinə və yaddaşına heyran olmamaq mümkün deyil” deyə şair yazır. O, bu yaradıcılığı uşaqlığın heyrətamiz hadisəsi adlandırıb.

Uşağınızın yaddaşını məşq edin. Şeiri necə öyrənmək olar?

Uşağınızı şeirlə tanış etməyə nə vaxt və necə başlamaq lazımdır? Demək olar ki, doğuşdan. Əslində ananın körpəsinə sakitcə zümzümə etdiyi layla artıq şeirdir. Ananın mahnı oxumasını, uşaq mahnılarını, zarafatlarını və ya qafiyələrini söyləyərək, körpə artıq yaddaşını məşq edir. Ancaq uşağın nitqi artıq yaxşı inkişaf edən beş yaşına yaxın şeiri birbaşa əzbərləyə bilərsiniz.

Samuil Marşakın yüngül və şən əsərləri və Agnia Bartonun qısa, parlaq dördlükləri yeni başlayanlar üçün əla seçimdir. Onları yadda saxlamaq asandır və eyni zamanda körpəni "tərbiyələndirir".
Kiçiklər üçün sevimli oyuncaqları haqqında qısa quatrains uyğun gəlir və böyük uşaqlar təbiət, heyvanlar və uşaqlar haqqında şeirlərlə maraqlanacaqlar. nağıl qəhrəmanları. Məktəbə yaxın, uşağınızı Puşkinin poetik nağılları və Lermontovun şeirləri ilə tanış edə bilərsiniz.

Gündə bir neçə dəqiqə məşq edin. Uşağınız istəməsə, onu öyrətməyə məcbur etməyin. Və unutmayın ki, uşaqlar yalnız onlar üçün maraqlı olanı asanlıqla xatırlayırlar. Uşağın diqqətini cəlb etməyə çalışın və fəaliyyətlərin maraqlı oyuna çevrilməsinə icazə verin. Müxtəlif səslərdən istifadə edərək ifadə ilə oxuyun. Unutmayın ki, uşağınızın yaddaşını nə qədər tez öyrətməyə başlasanız, daha sonra məktəbdə böyük mətnləri əzbərləmək onun üçün bir o qədər asan olacaq.

Uşağınıza bayram üçün şeir öyrənməyə necə kömək etmək olar?

Yəqin ki, elə bir böyük yoxdur ki, uşaq ikən heç vaxt məşqdə çıxış edib, şeir deməsin. Bəziləri bunu qorxmadan, utanmadan, böyük məmnuniyyətlə edir, bəziləri üçün isə bu, ciddi sınaqdır. Uşağınızın ilk matinini necə xatırlayacağı sizdən asılıdır. Budur iki sadə məsləhət Bu, körpənizin stressdən qaçmasına kömək edəcək:

1. Şeiri öyrəndikdən sonra onu təsadüfən təkrarlayın. Bir az hiylə işlədə bilərsiniz: “Bu yaxınlarda siz və mən nə qədər gülməli bir şeir öyrəndik. yada salaq”.
2. Uşağınızdan atasına, nənəsinə və ya yaxşı tanıdığı insanlara şeir oxumasını xahiş edin. Minnətdar dinləyicilər qarşısında bir neçə çıxış uşağa psixoloji maneəni dəf etməyə, qorxaqlıq və utanc hissini məğlub etməyə kömək edəcəkdir.