Körpə nə qədər böyüyərsə, bir o qədər müstəqil olmaq istəyir. İndi şüşəni özü götürüb içir, oyuncaqları səbətə özü qoyur, bəs uşağa qaşıqla yeməyi necə öyrətmək olar? Çox vaxt valideynlər üçün bu məsələ hətta potty təlimi məsələsindən də az əhəmiyyət kəsb etmir, çünki müstəqil yemək körpənin inkişafında vacib bir mərhələdir. Körpəni müstəqil şəkildə yeməyə öyrətməklə tez-tez müşayiət olunan problemləri və çətinlikləri anlamağa çalışaq.

Uşağınıza qaşıqla yeməyi öyrətməyə nə vaxt başlamalısınız?

Bütün uşaqlar fərqli inkişaf edir. Bəzi insanlar 10-12 ayda bir qaşıq götürür və onunla boşqab götürməyə çalışırlar; Əlbəttə ki, körpənizə bıçaqdan istifadə etməyi nə qədər tez öyrətsəniz, bir o qədər yaxşıdır. Üstəlik, körpəni özünüz bəsləməklə bunu gecikdirməyə ehtiyac yoxdur.

Mütəxəssislər deyirlər ki, körpənizi qaşıqla alışdırmağa 10 aylıqdan başlamaq lazımdır və bir yaş yarıma qədər uşaq bu bıçaqdan inamla özü istifadə etməlidir.

Bəzi valideynlərin etdiyi əsas səhv həddindən artıq qorunmaqdır. Özü götürüb boşqabdakı yeməyi qarışdırmağa çalışsa da, analar körpəyə qaşıq vermirlər. Bunun bir neçə səbəbi ola bilər. Bəzi insanlar körpəni özləri qidalandırmaqla, qayğı və diqqət göstərdiklərini düşünürlər. Bəzi insanlar sadəcə mətbəxi yenidən təmizləmək istəmirlər. Hər iki yanaşma səhvdir. Körpəyə qaşıqdan istifadə etməyi öyrətmək lazımdır. Yalnız ona görə ki, bu, uşağı hazırlayarkən tələblərdən biridir uşaq bağçası.

Hansı qaşıq seçmək lazımdır?

Körpənizin rahat istifadə edə bilməsi üçün düzgün qaşıq seçmək çox vacibdir. Aşağıdakı qaşıqlar uşaqlar üçün istifadə edilə bilər.

• Gümüş ənənəyə hörmətdir. Gümüş qablar çox vaxt uşaqlara hədiyyə olaraq verilir. Allah-valideynlər Epiphany günündə. Gümüşün üstünlüyü ondan ibarətdir ki, o, qidaları dezinfeksiya edir.
• Kauçuk yaxşıdır, çünki körpənin zərif ağzına zərər vermir, ancaq əlavə qidaları təqdim etmək üçün uygundur. Körpə belə bir cihazı öz başına istifadə edə bilməyəcək, çünki qeyri-müəyyən uşaqların barmaqları üçün çox əlverişsizdir.
• Anatomik kiçiklər üçün nəzərdə tutulmuş xüsusi dizayndır. Bu qaşıq əlinizdə rahatdır və yeməkləri götürmək asandır. Ancaq cihazın əhəmiyyətli bir çatışmazlığı var: anatomik qaşığa öyrəşdikdən sonra körpənin normal yemək yeməsi çətin olacaq.
• Çay qaşığı klassikdir. Bunlar analarımızın, nənələrimizin bizə yedizdirdiyi qaşıqlar idi. Rahat, yığcam və öyrənmək üçün idealdır.

10-18 aylıq uşaqlar üçün plastik qaşıqlar istifadə edilə bilər. Onlar yüngül, rəngarəngdir və uşağın əlinə mükəmməl uyğun gəlir. Formaların müxtəlifliyi sayəsində ən rahat cihazı seçə bilərsiniz.

Körpəni öz başına yeməyə necə öyrətmək olar?

Beləliklə, körpəniz 10-12 aylıqdır və siz ona öz başına yemək öyrətməyə qərar verdiniz. Siz artıq düzgün qaşıq seçmisiniz və bəlkə də uşağınızın ondan yemək götürməsini asanlaşdırmaq üçün əmzikli boşqab da almısınız. Amma sonra nə olacaq?

Körpəni müstəqil olaraq bıçaqdan istifadə etməyi öyrətmək üçün bir neçə əsas qaydalar var.

1. Uşağa diqqət yetirin. Onda qaşığa ən kiçik marağı belə görən kimi dərhal ona verin. Bu, yeddi ayda baş versə və qida ilə ləkələnmiş masadan başqa heç bir nəticə gətirməsə belə.
2. Körpənizi maraqlandırın. Körpəniz ən başından başa düşsün ki, yemək məsul və vacib məsələdir. Uşağınız cizgi filmlərinə baxarkən qonaq otağında oturub onu yedirtməyə ehtiyac yoxdur. Körpənizi "beşikdən" öyrədin - yalnız mətbəxdə, dinc və sakit şəkildə yemək lazımdır. Uşaq bütün ailə ilə ümumi masada nahar etsə yaxşıdır. Bu, onda yeməyə düzgün münasibət formalaşdıracaq və onu öz başına qaşıqdan istifadə etməyi tez öyrənməyə təşviq edəcək.
3. Xoş bir atmosfer yaradın. Uşağa tələsməyin, mehriban və mehriban olun. Yeməyin körpənizin istədiyi qədər davam etməsinə icazə verin.
4. Köməkdən imtina etməyin.Əgər uşağınız yaxşı deyilsə və buna görə əsəbiləşirsə, ona kömək edin. Əlini ağzına yönəltmək üçün əlinizlə istifadə edin və ya ona qaşıq tutmağı göstərmək üçün nümunənizdən istifadə edin.
5. Oynayaraq öyrət. Təcrübə göstərir ki, qum qutusunda tez-tez oynayan uşaqlar qaşığa daha asan alışırlar. Hər şey bir spatula kimi uşaq oyuncağına aiddir. Adi bir qaşıqın böyüdülmüş nüsxəsinə bənzəyir və bıçaq bacarıqlarını mükəmməl şəkildə öyrədir.
6. İcazə verin seçim. Bəzi uşaqlar çəngəllə qaşıqdan daha asan alışırlar. Seçim verin: uşaq qaşığı və ya küt ucları olan plastik çəngəl.
7. Dadlı bir şeylə başlayın. Bebeğinizin sevimli yeməyini hazırlayın, lakin tutarlılığı çox maye olmamalıdır. Şorba və ya püresi işləməyəcək, amma sıyıq düzgündür. Yeməyi giləmeyvə və meyvələrlə bəzəyin ki, körpəniz yeməkdən həzz alsın.

Bir çox valideynlər qaşıq təliminə haradan başlayacağını bilmirlər. Ümumiyyətlə, aşağıdakı hərəkət ardıcıllığını ayırd etmək olar.

• Masa və döşəməni kreslonun ətrafındakı kətanla örtün.
• Tezgahın üstünə Velcro boşqab taxın və içinə yemək qoyun.
• Körpənizi papaqla qoyun (saçları çirklənməsin) və önlük bağlayın.
• Körpənizin qarşısında durun və onun boşqabından bir qaşıqla sıyıq götürün. Yeməyi qətiyyətlə ud və özünüzü tərifləyin - bu, körpəniz üçün nümunə olacaq.
• Sonra cihazı körpənizə verin. Tuta bilmirsə, qaşığı əlinizlə tutun və boşqabdan yemək götürün.
• Körpəniz öz başına qaşıq tutana qədər yeməsinə kömək edin.

Bütün uşağın və ətrafındakı əşyaların sıyıq ilə ləkələnməsinə hazır olun. Yaxşı, uşaqlar tez öyrənirlər və çox keçmədən balacanız qaşığı ağzına daha dəqiq gətirməyə başlayacaq.

1. Evdəki hər kəsə əvvəlcədən körpənizə müstəqil olaraq qaşıq tutmağı öyrətdiyinizi söyləyin. Körpəni heç kəsin özü bəsləməsinə icazə verməyin.
2. Körpəniz ağrıyırsa, öz başına yeməyə məcbur etməməlisiniz.
3. Yeməklərin eyni vaxtda baş verməsi daha yaxşıdır.
4. Bəzi valideynlər körpəni və özlərini yumağı asanlaşdırmaq üçün uşaqları banyoda qidalandırırlar, lakin bu edilməməlidir.
5. Yayda körpənizi müstəqil şəkildə yeməyə öyrətmək daha yaxşıdır. İlin bu vaxtında onu qısa tumanına qədər soyundura bilərsiniz və o, çirklənəndə dərhal yuyun.
6. Körpəniz uğur qazanmasa, əsəbiləşməyin və ümidsiz olmayın.
7. Əgər uşağınız qaşıqla yeməkdən yorulubsa, onu daha çox qidalandırın.
8. Körpənizi bıçaqla yeməyə məcbur etməyin. Əlləri ilə yemək istəyirsə, zəhmət olmasa! Hər halda, zaman keçdikcə uşaq böyüklər kimi olmaq istəyəcək və bir qaşıq alacaq.

Son məsləhəti bəlkə də əsas adlandırmaq olar və təkcə bıçaqların öyrədilməsi məsələsində deyil. Bir çox valideynlik üsulları (Montessori sistemi, Doman metodu və s.) məhz uşağa azadlıq vermək üzərində qurulur, ona görə də unutmayın ki, uşağa qaşıq taxmaq ona öyrəşmə müddətini daha da artıracaq.

Qaşığa alışma mərhələləri

Hər bir körpənin müstəqil yemək öyrənmə yolunda keçdiyi bir neçə mərhələ var.

1. Mərhələ "Oyun". Uşaq yöndəmsiz bir şəkildə qaşığı götürür, onu bükür və oynayır. Onun üçün bu hələ də sadəcə gözəl oyuncaqdır.
2. Mərhələ "Kopyala". Körpə böyüklərin hərəkətlərini təkrarlamağa çalışır, lakin inkişaf etməmiş koordinasiya səbəbindən körpə qaşığı ağzına gətirə bilmir.
3. Mərhələ "Təlim". Körpə artıq şüurlu olaraq qaşığı götürür və hətta onunla yeyir. Düzdür, bəzən yemək ağıza çatmamış düşür.
4. Mərhələ "Asılılıq". Uşaq demək olar ki, heç vaxt qaşıqdan yemək atmır və öz başına kifayət qədər yaxşı yeyir.
5. Son mərhələ. Körpə öz başına inamlı və sakit şəkildə yeyir.

Nəticə

Səbirli və təmkinli olun, sonra körpəniz qaşıqdan istifadə bacarığını çox tez mənimsəyəcək. Hər bir körpə böyüklər kimi yemək istəyir, ona görə də şübhə etməyin ki, nəhayət, uşaq öz başına yeməyi öyrənəcək və bundan çox həzz alacaq.

Bir uşağa qaşıqdan istifadə etməyi öyrətmək həmişə müxtəlif səhvlər olmadan mümkün deyil. Ananın səbrli olması lazımdır, çünki yeməklər daha uzun olacaq və bacarıqların aşılanması prosesi bir həftədən çox çəkəcək.

Körpənin özü də daxil olmaqla ətrafındakı hər şeyi çirkləndirməyə başlayacağına da zehni olaraq hazır olmalısınız. Ana körpənin üzünü çox təmizləməli və yumalı olacaq. Ancaq bu cür problemləri aradan qaldırmaq olar, lakin hər bir qaşıq uşağı müstəqilliyə yaxınlaşdırır.

Başa düşmək lazımdır ki, uşağın öz başına bir qaşıqdan yeməyə başlayacağı vaxtı dəqiq adlandırmaq olduqca çətindir, çünki sadəcə heç bir xüsusi yaş məhdudiyyəti və ya parametrləri yoxdur.

Əlbəttə ki, orta məlumat var ki, 1 yaşında bir uşaq qaşığı möhkəm tutmalı və 18 aylıq olanda bu bıçaqla inamla davranmalıdır. Ancaq körpə öz sürəti ilə inkişaf etdiyi üçün bu bacarığın ortaya çıxma vaxtı fərdi.

Bəzi uşaqlar artıq 8-10 aylıq olanda sıyıq, püresi və digər ilk qidalanma qablarını ağızlarına qoyaraq kifayət qədər məharətlə bıçaqdan istifadə edirlər, bəziləri isə hətta 2 yaşında valideynlərinin onları qaşıqla yedirməsini gözləyirlər.

Və hələ də müəyyən bir nümunə var - körpəliyin sonuna (12 ay) uşaq masada özünə xidmət etməyə çalışır. Yeməyə marağın artması və böyüklərin davranışını kopyalaması körpənin qaşıqı anasından almasına səbəb olur.

Belə bir vəziyyətdə bir uşaqdan imtina edə bilməzsiniz. Əlbəttə ki, bir qaşıq püresi sınamaq üçün ilk cəhdləri uğursuzluqla və ya ləkələnmiş üzlə başa çatacaq. Buna görə də, böyüklərin vəzifəsi ardıcıl və tələsmədən göstərmək və necə düzgün qəbul etməyi izah etməkdir bıçaq və istifadə edin.

Məşhur televiziya həkimi Komarovski əmindir ki, uşaqlar hələ buna hazır deyillərsə və ya bu süfrə ilə maraqlanmırlarsa, qaşıqdan istifadə etməyə məcbur etməyə ehtiyac yoxdur. Həddindən artıq inadkarlıq çox vaxt uşağın qidalandırmaqdan imtina etməsinə səbəb olur.

Bir uşağa müstəqil yemək öyrətmək üçün ilk növbədə ilk bıçaq seçiminə diqqət yetirməlisiniz. Düzgün seçilmiş qaşıq bacarıq əldə etmə prosesini sürətləndirəcək və səhvlərin sayını azaldacaq.

Bu qab-qacaq alarkən Bir neçə vacib nüansa diqqət yetirməlisiniz:

• Ən vacib şərt qaşıqın təhlükəsiz olmasıdır. Materialların təhlükəsizliyini təsdiqləyən bütün lazımi sertifikatları olan ixtisaslaşdırılmış uşaq mağazalarında süfrə almaq lazımdır;
• Özünü qidalandırmaq üçün bir qaşıq ilə ilk qidalanma üçün cihazı qarışdırmağa ehtiyac yoxdur. Bizim vəziyyətimizdə tələb olunan mətbəx qabı geniş bir çömçəyə sahib olmalıdır ki, uşaq tutulan yeməyi yerə atmasın;
• 1 yaşından kiçik uşaqlar əvvəlcə qaşığı yumruqla tutduqlarından və sıxdıqlarından, düzgün tutucu seçiminə diqqət yetirmək vacibdir. Bıçağın sapı qısa və geniş olmalıdır. Bu vəziyyətdə uşaq onu daha möhkəm tutacaq;
• Satılır qulpları əyri qaşıqlar. Hesab olunur ki, bu cür cihazları kiçik uşaqlar idarə etmək daha asandır. Başqa bir seçim fırlanan tutacaqları olan məhsullardır. Uşağın sapı necə çevirməsindən asılı olmayaraq, onun ardınca içindəki xüsusi çubuq fırlanır ki, yığılan yeməklər yerə düşməsin. Bundan əlavə, uşaq böyüdükdə çubuğu bağlamaq üçün bir kilid var.

10 aydan iki yaşa qədər olan körpələr üçün plastik qaşıqlar almaq daha yaxşıdır. Onlar yüngül, parlaq, uşağın əlinə yaxşı uyğun gəlir və müxtəlif forma və ölçülərdə olurlar.

Həm də istiliyədavamlı qida plastikindən boşqab və fincan almaq daha yaxşıdır. Belə qablar yüngüldür, zərbələrə və hündürlükdən düşməyə davamlıdır, həm də ekoloji cəhətdən təmizdir. Yemək bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün emiş kuboku olan bir boşqab almağa dəyər. O, yuvarlanmayacaq.

Parçadan və ya xüsusilə yumşaq və çevik plastik materialdan hazırlanmış önlükləri də unutmamalısınız. Parça önlüklər hər yeməkdən sonra yuyulmalı olacaq, plastik önlüklərin yuyulmasına ehtiyac yoxdur, sadəcə tökülənləri yuyun və qurudun.

Uşağınıza yalnız yemək prosesinə maraq yarandıqdan sonra bıçaqla yemək öyrətməlisiniz. Oyunlar, təhdidlər və ya cizgi filmləri vasitəsilə maraq oyatmaq, əsasən faydasızdır - bu, nəyisə öyrənmək istəyi yaratmayacaq.

Öyrənməyi sürətləndirmək və sadələşdirmək üçün artıq bu yolu keçmiş mütəxəssislərin və təcrübəli valideynlərin aşağıdakı tövsiyələrini dinləməlisiniz:

1. Körpənin indi müstəqil olaraq bütün ev təsərrüfatlarının üzvlərinə yediyi qərarı elan etmək lazımdır. Yoxsa belə çıxacaq ki, ana uşağa qaşıq tutmağı öyrədir və o, nənəsinə baş çəkməyə başlayanda onu özü yedizdirəcək. Belə bir vəziyyətdə öyrənmə prosesi gecikəcək.
2. Bacarıqlı olmaq üçün uşaq hər gün bir qaşıq istifadə etməyi öyrənməlidir. Ancaq xəstəlik və ya xəstəlik səbəbindən özünü yaxşı hiss etmirsə, onu təkbaşına yeməyə məcbur etməyə ehtiyac yoxdur. Belə bir gündə qaydadan kənara çıxmaq və körpəni qaşıqdan qidalandırmaq daha yaxşıdır.
3. Yemək yeyərkən ananın körpəyə yaxın olması lazımdır. Vəziyyətlər fərqli ola bilər - uşaq yorulur, şıltaqdır, hətta kiçik bir parçada boğula bilər. Buna görə də, yaxınlıqda oturub körpəni izləmək daha yaxşıdır.
4. Uşağınıza yalnız qidalanma zamanı deyil, qaşıq tutmağı öyrədə bilərsiniz. Körpənin kürəkdən istifadə etdiyi qum qutusu məşq üçün mükəmməldir. Siz həmçinin kuklalarla daha tez-tez oynamalı və onların da “yemək istədiklərini” izah etməlisiniz.
5. Uşağa qaşıqdan istifadə etməyi necə tez öyrətmək olar? Yeməyin optimal tutarlılığını seçmək vacibdir - püresi, lakin maye deyil. Sıyıqlar idealdır tərəvəz püreləri, kəsmik və ya qalın qaymaqlı şorba. Lazım olan temperaturu saxlamaq üçün porsiyalar kiçik olmalıdır.
6. Əgər uşaq qaşıqdan çox çəngəl götürürsə, öyrənməyə başlamaq üçün bu “dişli” obyekti seçsin. Yalnız yuvarlaq kənarları və küt dişləri olan xüsusi bir çəngəl almaq vacibdir. Ancaq sonra yemək maye deyil, parçalara (qaynadılmış tərəvəzlər) olmalıdır.

Bir uşağın pəhrizinə nə vaxt daxil ediləcəyi və bu yeməkləri necə düzgün hazırlamaq barədə daha çox məlumat üçün uşaq həkiminin məqaləsini oxuyun.

Əgər qablar gözəl bəzədilsə (çiçəklər, heyvanlar, gülüşlər düzəldin) və diblərində təsvirlər olan boşqablarda xidmət etsəniz, uşaq yemək prosesi ilə maraqlanacaqdır. Uşağınıza naharın sonunda onu kiçik bir sürprizin gözlədiyini izah etməlisiniz.

Körpə üçün etiket

Məktəbəqədər uşaqlar, məktəblilər və uşaqlar üçün yeniyetməlik başqa bir məqalədə daha ətraflı təsvir edilmişdir. Onu da oxumaq üçün mütləq oxuyun ümumi fikir uşağın yaxşı davranışı haqqında.

Artıq qeyd edildiyi kimi, bir az axmaqdan ilk dəfə ehtiyatla yeməyə başlayacağını gözləmək axmaqlıqdır. Əvvəlcə yeyilən, daha doğrusu, ağıza gətirilən məhsul hər yerdə - paltarda, stolda və hətta yerdə tapılacaq.

Ancaq bu model heç də o demək deyil kiçik bir uşağa masa arxasında necə düzgün davranacağını göstərməyə ehtiyac yoxdur. Sağlam qida vərdişlər erkən uşaqlıqda formalaşır:

1. Hər yeməkdən əvvəl körpə mütləq olmalıdır əllərinizi yuyun. Bu, əsas gigiyenanın əsasını təşkil edir, buna görə də onu laqeyd etmək olmaz. Ana körpəyə bunu necə düzgün edəcəyini və nə üçün bu qədər vacib olduğunu göstərir (ən sadə izahat qarın ağrımamasıdır).
2. Yemək yeyən uşağı çoxsaylı oyuncaqlarla əhatə etməməlisiniz., onun üçün cizgi filmləri açın, ağzını açdığı anı tutmağa çalışır. Mətbəx yemək üçün ideal yerdir, ancaq uşaq bağçasında oynamaq lazımdır.
3. Bir qaşıq ilə oynamaq yalnız mövzu ilə tanışlıq mərhələsində icazə verilir. Sonra bıçaqla oynamağa icazə verməməlisiniz. Körpə korlanmışsa, nahar dayandırılır.

Ehtiyatsız hərəkətlər üçün uşağınızı danlaya bilməzsiniz. Sadəcə ona salfet təklif edin. Təlimli uşaq iki yaşından etibarən əllərini və üzünü təbii olaraq bacardığı qədər silə biləcək.

Uşağa qaşıqla müstəqil yemək öyrətmək məsələsinin həlli heç bir təlaş tələb etmir. Körpənizin tezliklə uşaq bağçasına getməsi lazımdırsa, çox tələsməyin və onu əlindəki bıçaqları götürməyə məcbur edin. Adətən uşaqlar bir qrupda daha sürətli uyğunlaşırlar, əgər əlbəttə ki, uğurlarını evdə möhkəmləndirirlər.

Və nəhayət. Körpəsinə özünə qulluq etməyi öyrətmək istəyən ana üçün faydalı olacaq universal prinsiplər var. Birincisi, uşağınıza əsassız tələblər qoymayın. İkincisi, onun öhdəsindən gələ biləcəyi şeylər etməyin.

Gec-tez hər bir gənc valideynin bir sualı var: bir uşağa nə vaxt və necə düzgün şəkildə potty öyrətmək olar? Bunun üçün ən əlverişli dövr hansıdır? Uşağın bu mövzu ilə tanışlığını necə düzgün təşkil etmək olar?

Potty məşqi necə: bacarıq əldə etmək üçün ən yaxşı yaş

Hər bir valideyn öz övladını öz inancı və biliyi əsasında böyüdür. Kimsə erkən əkinçiliklə məşğul olur körpə potda və mən əminəm ki, onun uşağı bir yaşından etibarən “gecə vazasını” mənimsəyəcək və bütün “kiçik və böyük işlərini” gecə-gündüz yalnız orada edəcək. Bəzi insanlar diqqətini uşağının tualetə getməsinə, daha asan yolu seçməsinə və birdəfəlik uşaq bezlərindən istifadə etməsinə diqqət yetirmir, nənələrin məktəbə qədər uşağın uşaq bezi taxacağı ilə bağlı açıqlamalarından qorxmur.

Məşhur pediatr Yevgeni Komarovskinin metoduna görə, yalnız 1,5-2 yaşa qədər körpə şüurlu olaraq qazana sidiyə və nəcis edə bilər. Bu, onun sinir sisteminin yetkinləşməsi ilə bağlıdır. Ancaq hətta bu yaşda və daha böyük uşaqlarda, körpə sadəcə çox oynaqlaşdıqda, istəyə məhəl qoymadıqda və alt paltarında hər şeyi etdikdə müxtəlif səhvlər baş verə bilər. Buna görə də, tualet məsələlərində valideynlərin əsas vəzifəsi uşağı daim nəzarətdə saxlamaq və vaxtında qazana qoymaqdır.

Heç bir həkim sizə potty məşqinin nə vaxt olduğunu dəqiq söyləməyəcək, çünki bütün bu tarixlər fərdi. Bir oğlan və ya qız onsuz da bir il yarımdır uşaq bezləri, başqa bir uşağın gündüz və gecə yuxusunda, hətta iki yaş və daha yuxarı yaşda da örtülməsi lazımdır. Hər bir ana özü və övladı üçün qazanı “əhliləşdirmək” üçün optimal vaxtı müəyyən etməlidir.

Seçmək üçün bəzi məsləhətlər var ən yaxşı vaxtüçün potty təlim.

1. Pediatrlar isti havalarda körpənizi sistematik olaraq qazanın üzərinə qoymağa başlamağı məsləhət görürlər. yayda daha yaxşı. İsti havalarda uşaq daha az idrar edir, daha uzun müddət uşaq bezi olmadan qala bilər və ananın növbəti sidik vaxtını hesablamaq və körpəyə qazan təklif etməyə çalışması daha asandır.
2. Körpə çirkli və yaş alt paltarında olmağın onun üçün narahat olduğunu başa düşməli və onlardan qurtulmağa çalışmalıdır.
3. Arzu edilir ki, potty təlimi başlayana qədər uşaq artıq "kiçik" və "böyük" getmək istəklərinin ən sadə səs təyinatlarını əldə etmişdir. Uşağınıza arzularını səsləndirməyi öyrətmək vacibdir.

Uşağa potty necə düzgün öyrədilir: ilk əkin

Uşağına "tualet" qaydalarını öyrətməyə başlayan valideynlər, tədris prosesinin özünün bir gündən çox davam edə biləcəyinə hazır olmalıdırlar - uşağa qısa tumanını çirkləndirməməyi tez öyrətmək mümkün olmayacaq.

Buna görə də, uşağınızı qazana ilk dəfə qoymağınızı düzgün təşkil etmək vacibdir:

• Uşağınızla birlikdə gedə bilərsiniz, ona ən çox bəyəndiyini seçmək hüququ verirsiniz;
• ilk dəfə "gecə vaza" isti və quru olmalıdır, bu xüsusilə keramika və metal qablar üçün doğrudur;
• uşaq içində olmalıdır yaxşı əhval, bu müddət ərzində onun qəbizlik keçirməməsini təmin etmək məsləhətdir;
• potda uşaq videolara, cizgi filmlərinə baxa, oyuncaqlarla oynaya bilər, valideynlər ona kitab oxuya bilər: əsas odur ki, o, həmin anda potda işə düşür və ya nəcis edir;
• ancaq uşaq bu müddət ərzində sidiyə bilmirsə, nəcisini çıxara bilmirsə, 5-10 dəqiqədən çox potda saxlamaq üçün cizgi filmlərindən və ya oyuncaqlardan istifadə etməyə ehtiyac yoxdur. Onu götürüb bir az sonra əkmək lazımdır.

"Potty" hirs nöbetləri

Əgər uşaq ilk dəfə oturub nəcis etməyə çalışarkən ağrı hiss edirsə, o, potdan tamamilə imtina edə və onu ağrının səbəbi və mənbəyi kimi qəbul edə bilər. Bəzi uşaqlar tənha yerdə gizlənmək və orada öz “böyük” işlərini görmək üçün 5-6 yaşına qədər uşaq bezi taxmağı tələb edir; Pediatrlar və psixoloqlar məsləhət görürlər: "gecə vazasını" mənimsəməyin ilkin mərhələsində körpə bağırsaq hərəkətləri zamanı ağrıdan şikayət edirsə, onu potda oturmağa məcbur etməməlisiniz, məşqi bir neçə gün təxirə salmaq, vəziyyətini tənzimləmək daha yaxşıdır. bağırsaq hərəkətləri və sonra yenidən cəhd edin.

Bəzən bir müddət problemsiz oturub qazanxanada işi ilə məşğul olan uşaq şıltaqlıq etməyə başlayır və “gecə vazasından” çəkinir. Körpəni potda oturtmaq mümkün olmadıqda, o, qövs edir, qışqırır və hər cür şəkildə tualetə "düzgün" getmək istəmədiyini nümayiş etdirir. Oğlanlarla bu mövzuda bir az daha asandır: kişilərin ayaq üstə işəmələrini izləmək üçün ataları və ya böyük qardaşları ilə birlikdə tualetə getmələrini təşkil edə və onu da eyni şeyi etməyə dəvət edə bilərsiniz.

Hər halda, pediatrlar və təcrübəli valideynlər Körpəni sakitləşdirmək və daha sonra qazana qoymağa çalışmaq üçün onun diqqətini başqa bir şeyə yönəltmək tövsiyə olunur.

Gec və ya tez, hər bir körpə qazanı mənimsəyəcək və heç bir problem olmadan tualetə getməyi xahiş edəcək, valideynlər yalnız məşqə başlamaq və uşaq üçün əlverişli bir atmosfer yaratmaq üçün optimal anı gözləmək lazımdır;

"Körpəni nə vaxt və necə düzgün şəkildə öyrətmək olar" məqaləsini şərh edin.

Ən yaxşı yaş potty təlim və ilk əkin üçün. Bizim uşağımız. 18+. Səhifədə səhvlər, problemlər və ya qeyri-dəqiqliklər aşkar etsəniz, bizə bildirin.

Uşağa potty öyrətmək necə. Uşaq bezləri, təkrar istifadə edilə bilən uşaq bezləri, internatdan sonra potty təlimi. Əgər uşaq bezi taxmaq istəmirsinizsə, potty təlim qısa tumanları tamamilə ağlabatan bir alternativdir. Yenidən istifadə edilə bilən uşaq bezləri.

Potty təlim Alalik. Hamıya salam! Deyəsən, birtəhər uşağın diaqnozuna qərar verdim, ona görə də indi autistik deyil, alalik yazıram) Potty təlimi. 1 yaşdan 3 yaşa qədər uşaq. Bir yaşından üç yaşa qədər uşağı böyütmək: sərtləşmə və inkişaf, qidalanma və xəstəlik, rejim...

Bölmə: Təhsil (uşaqlar evində potty təlimi kimi). Uşaq evinə getdikdən sonra potty hazırlamaq olarmı? Vəziyyət - bir oğlan 2,2 yaşında, evdə 4 aydır. Hələ danışmır, heç də danışmır, yalnız bəzi hecalar və boşboğazlıq, yaxşı, ana və ata. Baxmayaraq ki, ona deyilənlərin çoxunu anlayır.

Potty təlimi: uşağınız hazır olduqda. Potty məşq yaşları çox dəyişir. Gec potty təlimi. . 1-dən 3-ə qədər uşaq. Valideynlik Uşağa tez və göz yaşları olmadan potty öyrətmək üçün necə. Körpənizi nə vaxt və necə düzgün öyrətmək...

Uşağa potty öyrətmək necə? Potty təlim: 2 ildən sonra, yayda, uşaq bezi olmadan. Təkrar istifadə oluna bilən uşaq bezlərinin istifadəsi kontekstində valideynlər uşaqlarına mümkün qədər tez qazan öyrətməyə çalışırdılar ki, bu da valideynlərin istəyindən daha çox...

Potty təlim. 1-dən 3-ə qədər uşaq. Bir yaşından üç yaşa qədər uşağı böyütmək: sərtləşmə və inkişaf, qidalanma və xəstəlik, gündəlik rejim və inkişaf Uşaqlarımı potty məşq etmək mənim üçün çətin olmadı. Və sinir yoxdur. Və o, həmişə ailəsi üçün hər şeyi etməyi və özünə qulluq etməyi bacarırdı.

Analar, uşağa potty öyrətmək üçün bizdə RDA var, 3,5 yaşımız var. Oğlum bağçaya gedir, evdə loqopedlə işləyir, mərkəzdə dərslərə gedir, inkişafda geridəyik, ekolaliya, DEHB var, özümüz yeyirik, ancaq tualetə gedirik...

Körpənizi nə vaxt və necə düzgün potty öyrətmək. Psixi travma olmadan UŞAĞA NECƏ TƏRBİQ ETMƏLİ! Uşağa potty öyrədərkən nəzərə alınmalı olan əsas psixoloji məqamları təhlil edirəm.

Potty məşqi necə etmək olar? İnkişaf, təlim. Doğuşdan bir yaşa qədər uşaq. Mən hələ də şalvarımı çəkə bilirəm (baxmayaraq ki, niyə? Və mən potty təlimi üçün libero qısa tuman aldım - boşboğazlıq, bəli. Və beləliklə, qazana qarşı mənfi münasibəti gücləndirir. Onu ora qoyun, tutun və əlbəttə ki, siz...

Uşağa potty öyrətmək necə? Potty təlim: 2 ildən sonra, yayda, uşaq bezi olmadan. uşağa potty öyrətmək necə. Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan, əlilliyi olan, qayğıya ehtiyacı olan uşaqlar Uşağa tez və göz yaşları olmadan potty öyrətmək necə. Körpənizi nə vaxt və necə düzgün öyrətmək...

Neyrologiya və potty təlim. Gündəlik problemlər. Digər uşaqlar. 10 aydan potty məşqi edirik. Nevroloji problemlər var idi. İndiyə qədər adi gözlə görünən nəticələr kiçikdir.

Potty təlim. 1 yaşdan 3 yaşa qədər bir uşaq. Bir yaşdan üç yaşa qədər bir uşağın böyüdülməsi: sərtləşmə və inkişaf, qidalanma və xəstəlik Əgər fikir vermisinizsə, prinsipcə mən uşaq üçün erkən potty təliminin tərəfdarı deyiləm və mövzu “Nənəmin üsulları” adlanır. ”.

Uşağa potty öyrətmək üçün necə: ananın təcrübəsi. Bölmə: Potty təlimi (uşaq 2,5 ildir potaya getməyi xahiş etmir). 2, 1-də möcüzəvi şəkildə bir qazana keçdik - əkin və ya məşq etmədən. Körpənizi nə vaxt və necə düzgün potty öyrətmək olar.

Uşağa potty öyrətmək necə????. Körpə qayğısı. Bir ayda özümü (1 il 4 ay) öyrətdim. Əvvəlcə çətin idi, qabdan qalxıb yerə işdim, amma sonra anladım ki, o, o qədər xoşuna gəlir ki, küçədən gəldik və dərhal qaba qaçdıq.

Potty təlim. 1-dən 3-ə qədər uşaq. Bir ildən üç ilədək bir uşağın yetişdirilməsi: sərtləşmə və inkişaf, qidalanma və xəstəlik, gündəlik iş rejimi və məişət bacarıqlarının inkişafı. Uşağa potty öyrədəndə onu uşaq bezi olmadan saxlamaq lazımdırmı?

Körpənizi nə vaxt və necə düzgün potty öyrətmək olar. uşağa potty öyrətmək necə. Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan, əlilliyi olan uşaqlar, qayğı, reabilitasiya, həkim, xəstəxana, dərmanlar. Potty - plastik stul - körpənin kürəyi şəklində, qazanın hündür arxası, üstündə...

Körpənizi nə vaxt və necə düzgün potty öyrətmək olar. Hansı yaşda körpə şüurlu şəkildə tualetə getməyi xahiş etməlidir? Bir yaşlı və ya iki yaşlı uşağın təkbaşına qazanda rahatlaşa bilməsi anası üçün xüsusi qürur mənbəyidir.

Potty təlim: nə vaxt və necə məşq etmək? Körpə qayğısı. Doğuşdan bir yaşa qədər uşaq. Ancaq ciddi şəkildə, 1 və 2 yaşlarında Daşanı məşq etməyə başladılar və 18 aylıq olanda o, artıq uşaq bezi olmadan gecələyirdi. Mən Kiryuşadan başlayacağam, amma onunla belə sürətli nəticə gözləmirəm...

Uşağa potty öyrətmək necə???? 1 yaşdan 3 yaşa qədər uşaq. Bir yaşdan üç yaşa qədər bir uşağın böyüdülməsi: sərtləşmə və inkişaf, qidalanma və uşağa potty öyrətmək necə? Potty təlim: 2 ildən sonra, yayda, uşaq bezi olmadan. O, yalnız 2 yaşında qazanın üstündə tək oturmağa başlayıb.

1 yaşında bir uşağa tez və gözyaşardıcı potty öyrətmək necə? Məqalədə valideynlərin belə mühüm proses zamanı yol verdiyi əsas səhvlər müzakirə olunacaq. O, həmçinin uşaqda uğurlu bacarıq əldə etmək üçün əsas qaydalar və tövsiyələr, məhsul seçməklə bağlı tövsiyələr və məşhur pediatrın mötəbər rəyini ehtiva edir.

Uşağa nə vaxt qazan öyrətmək fikri ətrafında çoxlu valideyn mübahisələri var. Belə olur ki, gənc analar 9-10 aylıq körpələrini buraxmağa çalışırlar ki, sonradan dostlarına göstərə bilsinlər.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, əgər körpə 1 yaşından kiçikdirsə və vaxtaşırı potda özünü rahatlaşdırırsa, onda biz yalnız refleks sidik ifrazından danışırıq. Sinir sistemi hələ yetişməmişdir və bağırsaq hərəkətlərinin proseslərini idarə etməyi öyrənməmişdir. Körpə öz istəklərini başa düşmür və buna görə də çağırışlarını necə cilovlayacağını bilmir.

İdrar etmək istəyini idarə etmək qabiliyyəti 1,5 ildən tez deyil. Bəzi körpələrdə bu daha sonra baş verir. Buna görə də, "Bir yaşlı uşağa tez bir zamanda qazan öyrətmək necə?" yaşı qeyd etmədən bir az fərqli formalaşdırmaq lazımdır. Uşaqlarda enurezin səbəblərini buradan öyrənə bilərsiniz.

Tələsməyə ehtiyac olmadığı zaman

Uşağınıza potty təliminə başlamamalısınız, əgər:

• bu yaxınlarda xəstədir və ağrılı vəziyyətdədir;
• bir yerdəyişmə, mənzərənin dəyişməsi var idi;
• körpənin yeni bir qardaşı və ya bacısı var;
• Ailədə münasibətlər böhranı var, ailə üzvlərindən biri xəstədir və ya ayrılıb.

Hazırlıq sinir sisteminin yetişməsi ilə müəyyən edilir

Bir uşağa potty öyrətmək üçün necə düzgün öyrətmək lazım olduğunu başa düşmək üçün vacib bilikləri öyrənməlisiniz: bacarıq “istək-damar-defekasiya” refleksinə görə formalaşır.

Çox vaxt gənc analar, yaşlı qadınların tövsiyələrini rəhbər tutaraq, kifayət qədər erkən əkməyə başlayırlar və proses xarakterik "a-a-a", "pi-pi-pi" səsləri və ya su kranını açmaqla stimullaşdırılır.

Bu üsul zərərli hesab olunur, çünki körpə təhrif olunmuş "damar-boşluq-defekasiya" refleksini əldə edəcək və onu yenidən öyrətmək çox çətin olacaq. Yaşa görə özünü idarə etmə bacarıqları:

• 2-2,5 yaş - bağırsaq hərəkətlərinə nəzarət;
• 2,5-3 yaş - oyaqlıq zamanı sidiyə nəzarət etmək bacarığı;
• 3-4 yaş - gecə istəkləri idarə etmək bacarığı.

Körpənizi öz beşiyində yatmağı necə öyrətəcəyinizi sizə deyirik.

Uğurlu təlim üçün hazırlıq əlamətləri və 5 qayda

Uşağa tez bir zamanda potty öyrətmək üçün onun aşağıdakı bacarıqlara sahib olması vacibdir:

• müstəqil gəzmək, oturmaq, paltardan qurtulmaq;
• nitqi, bəzi sözləri başa düşmək;
• ətrafındakı böyükləri təqlid etmək;
• istəklərinizi jest və ya sözlərlə göstərin;
• tərif qazanmaq üçün səy göstərmək;
• valideynlərin verdiyi tapşırıqları yerinə yetirmək.

Belə bacarıqlar körpə tərəfindən təxminən 18 ayda əldə edilir, buna görə də bu yaşdan əvvəl başlamağın mənası yoxdur.

Uşağınızın potty getməyə hazır olub olmadığını necə müəyyən etmək olar

• 1,5 yaşdan yuxarı yaş;
• körpə "böyük" olmaq arzusunu hiss etdikdə - susur, diqqətini cəmləşdirir və nəhayət tam bir həqiqətdən danışır;
• gün ərzində yatdıqdan sonra quru oyanır, sonra bir müddət quru qalmağa davam edir (sidiyə nəzarət etmək qabiliyyətini göstərir);
• anasının “pantalını geyindirmək və ya çıxarmaq” tələbinin nə demək olduğunu bilir və bu istəyi həvəslə yerinə yetirir;
• bədən hissələrini düzgün göstərə bilir;
• sakit qalaraq, diqqətini uzun müddət oyuncaq və ya cizgi filminə cəmləşdirir;
• sadə işləri asanlıqla yerinə yetirir (bir şey gətirmək və ya aparmaq, harasa getmək və s.).

Əgər yuxarıda göstərilənlər hələ də uşağınız üçün xarakterik deyilsə, onun artıq 2 yaşında olmasına baxmayaraq, potty təlimi tez nəticə verməyəcək.

Uşağa kömək etmək üçün - vaxtaşırı uşaq bezi olmadan getməyə çalışın. Körpənin öz bədənini tanıması, anlaması və cinsiyyət orqanlarının funksionallığı ilə tanış olması lazımdır. Bu şəkildə, çağırış və sonrakı bağırsaq hərəkətləri arasındakı əlaqənin tutulma ehtimalı daha yüksəkdir. Müvafiq olaraq, körpənin defekasiya və idrar hərəkətlərini görməsi lazımdır.

Effektiv təlim üçün 5 qayda

1. Zorakılıq yoxdur. Körpəni onun iradəsinə qarşı tuta bilməzsiniz, əgər o, qalxıb getmək istəyirsə, ona icazə verin.
2. Yaxşı münasibət və təşviq. Çocuğunuzu yaş və ya çirkli qısa tumanlara görə danlamaq qadağandır.. Müsbət bir nəticə əldə edildikdə təriflə səxavətli olun.
3. Pauzalar. Əgər uşağınız münaqişələr və zorakılıqla əlaqəli mənfi əlaqələr inkişaf etdirirsə, dayandırın. Hadisədən sağalsın və mənfi cəhətləri unutsun. Bir müddət əkin məsələsinə qayıtmayın.
4. Valideynlərin diqqəti. Körpəyə daha tez-tez diqqətlə baxın və onun cəmləşdiyi və inlədiyi anı qaçırmayacaqsınız. Belə anlarda bir qazan təklif etməyə dəyər. Bu maddənin nə üçün yaradıldığını da aydın şəkildə nümayiş etdirməyə dəyər.
5. Mövcudluq və səmərəlilik. Gəmi daim körpənin giriş zonasında olsa yaxşıdır. Həm də kiçik bir uşağın üzərində minimum paltar miqdarı ilə vəzifə dəfələrlə asanlaşdırılır ki, o, uzun müddət və yorucu bir şəkildə soyunmasın. Hər yeməkdən və yatdıqdan sonra əkin.

Təlimin mərhələləri

1 Əvvəlcə bir qazan alın. Onun yeri uşaq bağçasındadır, onu yenidən təşkil etmək tövsiyə edilmir. Parlaq, rəngi cəlbedici, dizaynı rahat olan bir əşya seçmək daha yaxşıdır. Hər gün bir neçə dəfə 2-3 dəqiqə qoyun, hələ paltarınızı və uşaq bezini çıxarmayın(sərin bir səthin xoşagəlməz hissləri səbəbindən mənfi bir əlaqə olmaması üçün).

2 Bir həftədən sonra gündə iki dəfə uşaq bezi olmadan əkin etməyə başlayın. Körpəniz tualetə getmək istəyəndə onu enerjili şəkildə tutmamalısınız. Belə bir hərəkət asanlıqla qorxuya və əks təsirə səbəb ola bilər. Mükəmməl bir məsləhət, köhnə yoldaşın nümunəsindən istifadə edərək məhsulun məqsədini daim nümayiş etdirməkdir və ya hərəkətinizi aydın şəkildə izah edən gəmiyə istifadə edilmiş uşaq bezi yerləşdirməkdir.

3 Daha 2 həftədən sonra hər dəfə tez bir zamanda qazanı sürüşdürərək istək anlarını tutmaq artıq mümkündür. Uşağınızı gəzintidən, oyandıqdan və ya yemək yedikdən sonra oturtdurun.

4 Və son mərhələ obyektdən müstəqil istifadə etməyi öyrənməkdir. Uğurlu məşq üçün əvvəllər qeyd edilmiş qaydaları xatırlamaq vacibdir: hər an qazanın olması əldə edilmiş bacarığın sabitliyini təmin edəcək, təşviq və təriflər körpəni həvəsləndirəcək, zorakılıq və zorakılığın olmaması. yaxşı sözlər- qorxu və rəddə səbəb olmayacaq.

Uşağın potty təliminin nə vaxt başlamasından asılı olmayaraq, bir çox valideynlərin təcrübəsi bunu göstərir bir bacarıq əldə etmək və təsdiqləmək üçün 6 aydan 1 ilə qədər vaxt tələb olunur. Buna görə səbirli olmaq və son fikri xatırlamaq tövsiyə olunur, sonra hər şey mümkün qədər mükəmməl şəkildə baş verəcəkdir.

Sualı ilə yanaşı, "1 yaşında bir uşağa potty öyrətmək necə?" Valideynlər maraqlıdır ki, məktəbə başlayanda qəfil uşaq bezlərindən imtina etmək lazımdır. Mütəxəssislər deyirlər ki, belə bir ehtiyac yoxdur, çünki çoxsaylı araşdırmalar sübut edib ki, bu faktın nəticə əldə etmək sürətinə heç bir təsiri yoxdur.

Körpəniz ilk baxışdan qazanı bəyənməlidir

1. Əşya üçün əsas tələb rahatlıqdır. Körpənin üzərində heç bir təzyiq olmamalıdır; obyektin forması bədənin anatomiyasına uyğundur.
2. Rənglərin və çap edilmiş şəkillərin cəlbediciliyi körpənin marağını qazanmağı asanlaşdıracaq.
3. Həddindən artıq bəzəklər və musiqi müşayiətinin olması körpənin obyektlə birbaşa əlaqə qurmasına mane olacaq, bunun oyuncaq olduğuna inanacaq;
4. Bir oğlan üçün bir əşya alınırsa, ön hissəsi yüksək olan bir əşya seçməlisiniz. Bu, sidiyin damardan kənara tökülməsinin qarşısını alacaq.
5. Uyğun ölçülər. Uşağınız böyüdükcə daha böyük bir məhsul almalısınız.

1. Bağırsaq hərəkətləri prosesi ilə əlaqəli orqanların olgunlaşması (qarın əzələləri, rektal sfinkter, sidik kisəsi sfinkteri, sidik kisəsi, uretra, düz bağırsaq).
2. Sinir sisteminin, ilk növbədə beyin qabığının tam inkişafı.
3. Yetkinlərin pedaqoji fəaliyyəti.

Sadəcə qoymaq, sirr sürətli nəticələr valideynlərin tapşırığa adekvat yanaşmasındadır: Uşağınızı çox erkən öyrətməyə çalışmamalısınız, bədən hazır olana qədər gözləmək lazımdır; Öyrənmə prosesi nə qədər tez başlasa daha çox güc xərclənəcək.

Qızıl qayda səbirdir. Əgər nəticə vermirsə, vəziyyəti 2-3 aya buraxın və sonra yenidən başlayın.

nəticələr

Uşağın potty təlimi üçün hansı yaşda olması olduqca fərdi bir sualdır və bu vəziyyətdə yalnız 18 aylıq minimum məqbul hədd tövsiyə olunur. Yaxşı, əgər nədənsə proses sonradan başlayırsa, narahat olmağa dəyməz, çünki dünyada təbii istəklərini idarə etməyi öyrənməyən bir nəfər də yoxdur.

Heç kimə sirr deyil ki, bir çox valideynlər üçün uşağını ev tapşırığını necə yerinə yetirmək məsələsi xüsusilə aktualdır. Və bu boş sual deyil. Axı, tez-tez ev tapşırıqlarını hazırlamaq bütün ailə üçün böyük bir problemə çevrilir.

Yuri Dolqorukinin hansı əsrdə doğulduğunu və ya inteqral tənliyi necə hesablamağı öyrənmək üçün nə qədər göz yaşı və narahatlıq lazım olduğunu xatırlayın! Nə qədər uşaq məktəb illərini, hədsiz ev tapşırıqları ilə onlara əzab verən müəllimləri, təzyiq altında onları bu işə məcbur edən valideynləri nifrətlə xatırlayır! Gəlin bu səhvləri təkrar etməyək. Bəs siz uşaqlarınıza öyrənməyi necə öyrədə bilərsiniz? Gəlin psixoloqların köməyi ilə bu çətin suallara bəzi cavablar verməyə çalışaq.

Uşaq niyə işləməkdən imtina edir?

Valideynlərin özləri üçün cavab verməli olduğu ilk sual, uşaq niyə evdə oxumaq istəmir? Buna çoxlu cavablar var.

Uşaq sadəcə olaraq ev tapşırığını yerinə yetirərkən səhv etməkdən qorxa bilər, sadəcə tənbəl ola bilər, valideynlərin özündən qorxa bilər, sadəcə olaraq ev tapşırığına motivasiya olmaya bilər. Həmçinin, uşaq sadəcə yorğun ola bilər, çünki o, çox iş yükü daşıyır, çünki əlavə olaraq adi məktəb, o, bir musiqi müəssisəsini ziyarət edir, sənət klubu və şahmat bölməsi. Bu, A. Bartonun “Dram dairəsi, foto dairəsi...” kimidir. Burada, həqiqətən, bir uşağın görməli olduğu çox şey var, buna görə də şüursuz olaraq bir şeydən imtina etməlidir. Buna görə də ev tapşırığını yerinə yetirməkdən imtina edir.

Bununla belə, məktəblilərin ev tapşırığını yerinə yetirməkdən imtina etməsinin bir çox başqa səbəbləri var. Amma valideynlər ağlında olan bütün variantlardan keçməli və övladının xarakterinə uyğun olan yeganə düzgün cavabı tapmalıdır. Üstəlik, yadda saxlamaq lazımdır ki, müasir bir məktəbdə ev tapşırığı çox çətin bir işdir, onu başa çatdırmaq üçün çox vaxt bütün ailə üzvlərinin səyləri lazımdır; Axı, proqramlar getdikcə daha da mürəkkəbləşir, hətta bu gün birinci sinifdə uşaq artıq dəqiqədə 60 söz oxumalıdır. Üçüncü rübdür! Ancaq əvvəllər ana və atalarımız özləri birinci sinif şagirdləri olduqları üçün yalnız hərf əlavə etməyi öyrəndilər.

Yaxşı, əgər valideynlər uşağın ev tapşırığını yerinə yetirməkdən imtina etməsinin səbəblərini müəyyən ediblərsə, o zaman səbrə öyrəşməli və evdə tərbiyəçi kimi onları çətin bir missiyanın gözlədiyini başa düşməlidirlər.

Gəlin motivasiya haqqında danışaq

Bu işdə uğurun açarı uşağın ev tapşırığını yerinə yetirmək üçün müsbət motivasiyasıdır. Bu motivasiyanı yaratmaq üçün çox səy lazımdır. İlk növbədə, bu səylər müsbət məktəb təcrübələrinə əsaslanır. Əgər məktəbdə uşağınız üçün işlər yaxşı getmirsə, o zaman ev tapşırığını məktəb işgəncəsinin davamı kimi qəbul edəcək.

Buna görə də, müsbət motivasiya, ilk növbədə, məktəbin divarlarında və yalnız bundan sonra evdə inkişaf etdirilir. Burada məktəb və ailə arasında sıx qarşılıqlı əlaqənin zəruriliyindən danışmaq olar.

Yaxşı, uşağın getməyə məcbur olduğu məktəbi sevməməsi səbəbindən övladını qalmaqallar olmadan ev tapşırığını necə məcbur etmək sualına cavab tapa bilmədiklərini başa düşən valideynlər nə etməlidirlər? hər gün? Belə valideynlərə bu məsələni kökündən həll etməyi tövsiyə etmək olar, hətta məktəbi dəyişmək və ya başqa müəllim tapmaq həddinə qədər.

Ümumiyyətlə, atalar və analar məktəb məsələlərində çox həssas olmalıdırlar. Həm də olur ki, sinifdə uşaq "doldurulmuş heyvan", "qamçılayan oğlan" rolunu alır, sinif yoldaşları ilə münasibətlər nəticə vermir və ətrafınızdakılar uşağınızı incidirlər. Təbii ki, o, ümumiyyətlə oxumaq istəmir. Axı orda sevilmirsən, incimirsənsə, məktəbə necə gedə bilərsən? Bu necə düzgün ev tapşırığıdır...

Yaşın rolu varmı?

Bu məsələdə çox şey uşağın özünün yaşı ilə müəyyən edilir. Məsələn, uşaq ev tapşırığını yerinə yetirmək istəmir ki, hazırda oxuduğu 1-ci sinifdə hələ düzgün müsbət motivasiya formalaşmayıb; Bu vəziyyətdə, belə bir birinci sinif şagirdini maraqlandırmaq yaşlı bir şagirddən daha asandır.

Ümumiyyətlə, birinci sinif şagirdlərinin valideynləri yadda saxlamalıdırlar ki, uşaqları birinci rübdə adaptasiya prosesi keçir. Buna görə də, uşağı ev tapşırığını qalmaqallar olmadan etməyə məcbur etmək problemi hələ o qədər də əhəmiyyətli deyil. Bu işdə qalmaqallar olacaq. Ancaq oğlunuz və ya qızınız birinci sinfə çətin uyğunlaşma prosesindən keçəndə onların dayanma şansı var.

Həmçinin, birinci sinif şagirdlərinin valideynləri yadda saxlamalıdırlar ki, 1-ci sinif övladlarının bütün gələcək uğurlarının və ya uğursuzluqlarının asılı olduğu “qızıl vaxt”dır. Axı bu, oğlunuzun və ya qızınızın məktəbin nə olduğunu, nə üçün oxumalı olduqlarını, öz sinfində nəyə nail olmaq istədiklərini başa düşdüyü dövrdür. Bu məsələdə birinci müəllimin şəxsiyyəti də çox önəmlidir. Övladınız üçün bilik aləminə bələdçi ola biləcək müdrik və mehriban müəllim, həyata yol göstərən insandır. Buna görə də, belə bir müəllimin şəxsiyyəti uşaqlar üçün çox vacibdir! Əgər birinci sinif şagirdi müəllimindən qorxursa və ona güvənmirsə, bu, şübhəsiz ki, onun dərslərinə və ev tapşırığını yerinə yetirmək istəyinə çox pis təsir edəcək.

Orta məktəb uşağını ev tapşırığını necə yerinə yetirmək olar?

Amma bu artıq çoxdur mürəkkəb məsələ. Axı, valideynlər hələ də körpəyə təzyiq göstərə bilər, onu məcbur edə, nəticədə səlahiyyətlərindən istifadə edə bilərlər, bəs onda olan nəsil yeniyetməlik? Axı belə uşağı heç nə oxumağa məcbur edə bilməz. Bəli, yeniyetmənin öhdəsindən gəlmək daha çətindir. Bunun üçün səbr, nəzakət və anlamaq bacarığı lazımdır. Valideynlər uşağı ilə qışqırmadan ev tapşırığını necə etmək sualı üzərində düşünməlidirlər, çünki bəlkə də özləri tez-tez sadəcə olaraq münaqişəyə səbəb olurlar, buna dözə bilmirlər və bütün günahlarda böyüyən oğlunu və ya qızını günahlandırırlar. Yeniyetmələr isə tənqidə çox kəskin reaksiya verirlər, bunun öhdəsindən gəlmək onlar üçün çətindir və sonda məktəbdə evdə tapşırılan işi görməkdən sadəcə imtina edirlər.

Məktəblilərin 12 yaşdan 14-15 yaşa qədər olduğu keçid yaşı şagirdin akademik göstəricilərinə ciddi təsir göstərə bilər. Bu anda uşaqlar ciddi fiziki və psixoloji gərginlik yaşayırlar, onlar tez-tez ilk əzilmələrini yaşayırlar və həmyaşıdlarını heyran etməyə çalışırlar. Nə cür təhsil var? Və bu yaşda valideynlər uşaqları üçün özünəməxsus rəqibə çevrilirlər, çünki yeniyetmə ailəsindən ayrılmağa və öz həyatını idarə etmək hüququ qazanmağa çalışır. Bu vəziyyətdə həddindən artıq avtoritar valideynlər övladlarını itaətə çağırmaq üçün onlara çox təzyiq göstərməyə başlayırlar. Amma həmişə bu itaətə nail olmurlar və elə olur ki, uşaq etiraz etməyə başlayır. Və çox vaxt ev tapşırıqlarını yerinə yetirməkdən imtina bu etirazın nəticəsidir.

Uşaqlarda məsuliyyət inkişaf etdirin

Uşağı ilə münasibətlərini yaxşılaşdırmaq və eyni zamanda oğlunun və ya qızının yaxşı oxuduğuna əmin olmaq istəyən bütün valideynlər üçün yaxşı kömək, uşağa ev tapşırığını necə öyrətmək sualına cavab tapmaqdır. öz? Axı, övladınıza məktəbdəki ilk illərdən onun hərəkətlərinə görə məsuliyyət daşımalı olduğunu öyrətsəniz, bəlkə də bu məsuliyyət qalan məktəb illərində onu müşayiət edəcəkdir. Ümumiyyətlə, uşaqlara həyatda hər şeyin onların hərəkətlərindən, arzu və istəklərindən asılı olduğunu başa düşməyi öyrətmək çox vacibdir.

Düşünün, övladınız niyə oxuyur, ona nə aşıladınız? Ona qeyri-müəyyən gələcəkdə onu gözləyən karyera üçün oxuduğunu söylədinizmi? Siz ona başa saldınızmı ki, öyrənmə prosesi bir növ işdir, çətin işdir, nəticəsi pulla satın alınmayan insanların dünyası haqqında bilik olacaq? Uşağınızla nə danışdığınızı düşünün, ona nə öyrədirsiniz?

Buna görə də, uşaq dərslərini öyrənməsə, onunla nə etməli problemini təhlil etməzdən əvvəl, özünüzü anlamağa çalışın. Övladlarınız üçün göstərdiyiniz nümunəni də unutmayın. Axı sizin işə, ev işlərinə münasibətiniz də övladlarınızın oxuması üçün bir növ stimul olacaq. Odur ki, bütün görünüşünüzlə nümayiş etdirin ki, təhsil almaq həmişə sizi maraqlandıran bir fəaliyyət olub, 40 yaşınız olsa belə, uşaqlarınızla təhsil almağa davam edin!

Metodoloji üsullardan istifadə edin!

Əlbəttə ki, müasir metodoloji texnikaları xatırlamağa dəyər. Bu cür texnikalar çoxdur. Ancaq onların əksəriyyəti kiçik uşaqlara kömək etmək məqsədi daşıyır məktəb yaşı. Bunlar ev tapşırığından əvvəl və sonra oynanan müxtəlif oyunlardır, uşaqların idrak fəaliyyətini stimullaşdırır, təkrar hekayələr və s. Köhnə metodik üsul uşaq üçün gündəlik iş rejimi yaratmaqdır. Hətta birinci sinifdə oxuyan uşağınız məktəbə, dərsdənkənar işlərə, oyunlara və təbii ki, ev tapşırıqlarına nə qədər vaxt ayırdığını bilməlidir. Axı siz uşağınızın ev tapşırığını necə yerinə yetirmək problemi ilə məşğul olduğunuz üçün bu işdə hər cür kömək etməlisiniz.

Oğlunuzun və ya qızınızın yerinə ev tapşırığını etməyin!

Çox vaxt valideynlər başqa bir pedaqoji səhvə yol verirlər. Onlar çoxdandır erkən yaş uşağını onun yerinə onunla ev tapşırığı etməyə alışdırın. Uşaq tez başa düşür ki, onun vəzifəsi sadəcə etməkdir - anasının və ya atasının artıq onun üçün hazırladığını yenidən yazın. Bu səhvə yol verməyin! Bu yolla siz uşağınıza öyrədirsiniz ki, çətinlik çəkmədən başqalarının hesabına həyatda çox şeyə nail ola bilərsiniz. Və belə çıxır ki, Dragunskinin "Vasyanın atası güclüdür ..." hekayəsində olduğu kimi. Belə ata və ana olmayın. Unutmayın ki, övladınıza ev tapşırığını müstəqil yerinə yetirməyi necə öyrətmək barədə sualın cavabını bilməlisiniz. Bu sizin valideyn borcunuzdur!

Başqa bir ümumi səhv, nəyin bahasına olursa olsun övladlarından gənc dahilər çıxarmaq istəyən valideynlərin həddindən artıq ambisiyasıdır. Üstəlik, bu cür valideynlər çox vaxt uşaqlarının psixikasını sadəcə "sındırırlar", sadəcə unudurlar ki, bütün fənlər üzrə gənc istedadı necə yetişdirmək deyil, uşağa ev tapşırığını necə öyrətmək problemi ilə maraqlanmalıdırlar.

Çox vaxt belə ailələrdə ev tapşırıqları uşaqlar üçün işgəncəyə çevrilir. Ana və ya ata oğlunu və ya qızını eyni işi bir neçə dəfə yenidən yazmağa məcbur edir, mükəmməl başa çatmağa çalışır, valideynlər xırda şeylərdə günah tapırlar, təriflə xəsis olurlar. Bəs bu halda uşaqlar nə edə bilər? Əlbəttə ki, bir müddət sonra uşaqlar işləməkdən imtina edir, isterikaya düşürlər, bütün görünüşləri ilə valideynlərinin istədikləri kimi sadəcə gənc dahi ola bilməyəcəklərini göstərirlər. Ancaq bu, hələ də ən asan vəziyyətdədir. Amma elə olur ki, valideynlər uşaqlarına “əla və ya əla tələbə kompleksi” aşılayır, övladlarının sadəcə yerinə yetirə bilməyəcəyi tapşırıqları verirlər.

Məsələn, oğlunu ömrü boyu tək böyüdən ambisiyalı ana onun böyük skripkaçı olmasını, dünyanın hər yerində konsertlərdə çıxış etməsini xəyal edir. Oğlu həqiqətən də musiqi məktəbində uğurla oxuyur, amma musiqi məktəbinin səviyyəsindən yuxarı qalxa bilmədi, deyək: sadəcə olaraq kifayət qədər istedadı və səbri yox idi. Artıq öz təxəyyülündə oğlunu zəmanəmizin böyük musiqiçiləri səviyyəsinə yüksəldən ana nə etməlidir? Onun adi uduzan oğula ehtiyacı yoxdur... Bəs onu necə qınamaq olar? gənc oğlan təbiət onu dahi etməyibmi?

Və ya başqa bir misal. Valideynlər qızlarının doktorluq dissertasiyasını müdafiə etməsini xəyal edirlər. Üstəlik, bunun həyata keçirilməli olduğu elmi istiqamət onlar üçün o qədər də vacib deyil. ilə qız gənclik Onlar bu ailə arzusunu aşılayır, ondan elmi karyerasında möcüzəvi nəticələr tələb edirlər, lakin qızın intellektual qabiliyyətləri yalnız orta hesabla yuxarıdır və nəticədə onun elmi dərəcə arzusu ruhi xəstəxanada bitir.

Razılaşın ki, bu nümunələr kədərlidir, lakin onlar bizim ətimizdir həqiqi həyat. Çox vaxt, çox vaxt valideynlər bunu uşaqlarına edirlər.

Mövzu sadəcə verilməsə nə olacaq?

Elə olur ki, uşağa mövzu sadəcə verilmir. Yaxşı, məsələn, oğlunuz və ya qızınızın fizika və ya kimya üçün istedadı yoxdur. Bu halda nə etməli? Əgər uşağı heç nə başa düşmürsə, sadəcə olaraq bu və ya digər tapşırığı necə həll edəcəyini başa düşmürsə, onu ev tapşırığını etməyə necə məcbur edə bilərsiniz? Burada tək valideyn səbri artıq kifayət etmir. Uşağa çətin işi başa sala biləcək təmkin, nəzakət və başqa bir şəxs lazımdır. Belə olan halda valideynlərin oğlu və ya qızı üçün repetitor tutması ən yaxşısı olardı ki, o, bu məsələnin müsbət həllinə yardımçı olsun.

Pul və ya hədiyyə üçün ev tapşırığı etmək mümkündürmü?

Son vaxtlar valideynlər sadə manipulyasiya üsulundan istifadə etməyə başlayıblar ki, bu da sadəcə olaraq rüşvət adlanır. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, ata və ya ana uşaqla ev tapşırığını necə düzgün yerinə yetirmək məsələsinin obyektiv həllini düşünmədən sadəcə olaraq övladına müxtəlif vədlərlə rüşvət verməyə çalışırlar. Bunlar ya pul məbləğləri, ya da sadəcə hədiyyələr ola bilər: mobil telefon, velosiped, əyləncə. Bununla belə, bütün valideynləri uşaqlara bu təsir üsuluna qarşı xəbərdar etməyə dəyər. Bu təsirsizdir, çünki uşaq dəfələrlə daha çox tələb etməyə başlayacaq. Hər gün çoxlu ev tapşırığı var və indi uşağınız sadəcə smartfonla kifayətlənmir, ona iPhone lazımdır və onun buna haqqı var, axır ki, oxuyur, bütün məktəb tələblərini yerinə yetirəcək və s. Və sonra, uşağın məsuliyyəti olan gündəlik işləri üçün valideynlərdən bir növ paylama tələb etmək vərdişinin nə qədər zərərli olduğunu təsəvvür edin.

Valideynlər nə etməlidir? Psixoloqun rəyi

Təcrübəli psixologiya mütəxəssisləri valideynlərə övladının ev tapşırığını yerinə yetirməsinə kömək etməyi məsləhət görür. Zəka və sevgi dolu bir ürəklə kömək etməlisiniz. Ümumiyyətlə, burada nisbət hissi idealdır. Bu halda valideyn sərt, tələbkar, mehriban və ədalətli olmalıdır. Səbrli olmalı, nəzakətli olmalı, övladının şəxsiyyətinə hörmət etməli, oğlundan, qızından dahi çıxmağa çalışmalı, hər bir insanın özünəməxsus xasiyyəti, meyli, bacarığı olduğunu başa düşməlidir.

Uşağınıza valideynlərinin həmişə ona qayğı göstərdiyini göstərmək çox vacibdir. Oğlunuza və ya qızınıza atasının və ya anasının onunla fəxr etdiyini, təhsil uğurları ilə fəxr etdiyini və bütün təhsil çətinliklərini təkbaşına dəf edə biləcəyinə inandığını deyə bilərsiniz. Ailədə problem varsa - uşaq ev tapşırığını etmirsə, onun həllində psixoloqun məsləhəti çox faydalı olacaq.

Nəhayət, bütün valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, uşaqlar həmişə bizim dəstəyimizə ehtiyac duyurlar. Uşaq üçün oxumaq problemləri, enişləri, uğurları və yoxuşları ilə əsl işdir. Uşaqlar məktəbdə oxuduqları müddətdə çox dəyişir, yeni xarakter xüsusiyyətləri əldə edirlər, təkcə dünyanı dərk etməyi deyil, həm də öyrənməyi öyrənirlər. Və təbii ki, bu yolda uşaqlara həm müəllimlər, həm də onların ən yaxın və sadiq yoldaşları - valideynlər kömək etməlidirlər!