Büdcə məktəbəqədər Təhsil müəssisəsi Omsk şəhəri

"87 saylı kombinə edilmiş uşaq bağçası"

Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq GED-in xülasəsi

Sosial və kommunikativ fəaliyyətlər böyük qrup uşaq bağçası

Hazırlayan: müəllim

Puzıreva D.N.

Omsk-2015

Uşaq fəaliyyət növləri:Koqnitiv, kommunikativ, musiqili, motor, məhsuldar, oxu uydurma, oyun.

Hədəf: Uşaqların ordu haqqında anlayışını genişləndirin. V.O.-nun qəhrəmanlarını təqdim edin. IN.

Tapşırıqlar:

1. Hekayənin məzmunu ilə bağlı suala tam bir cümlə ilə cavab vermək bacarığını gücləndirin.
2. Maraq inkişaf etdirmək, uşaqların üfüqlərini genişləndirmək, doğma torpaqlarının tarixi haqqında daha çox yeni, faydalı, maraqlı şeylər öyrənmək istəyi.
3. Uşaqların lüğətini atalar sözləri və məsəllərlə aktivləşdirin, anlayışları aydınlaşdırmaqla zənginləşdirin: Rusiya, Vətən; qorumaq, müdafiə etmək, fəxr etmək, döyüşmək; ədalətli, xalq, qəhrəmanlıq müharibəsi; piyada, tank ekipajları, pilotlar; faşizm, blokada, səngər, səngər; generallar, marşallar, hərbi rəhbərlər.
4. Vətənpərvərlik, Vətənə məhəbbət, V.O. veteranlarına hörmət hisslərini tərbiyə etmək. V., onlara qayğı göstərmək arzusu.

İş üsulları və formaları: Söhbət, musiqi dinləmək, bədii ifadə (şeirlər, atalar sözləri),

İlkin iş:V.O. haqqında illüstrasiyaların yoxlanılması və müzakirəsi. IN.

Müharibə haqqında hekayələr və şeirlər oxumaq. V.O. haqqında şeirlər öyrənmək. V., Qələbə Günü haqqında.

“Vətən” mövzusunda atalar sözlərini öyrənmək və müzakirə etmək. Müharibə illərindən mahnılar dinləmək. V.O. haqqında filmlərə və hekayələrə baxmaq. V., qəhrəmanlar və onların istismarları haqqında.

Qonaqlar üçün yaddaqalan hədiyyələrin hazırlanması (applikasiya). “Yoldaşlara mehriban münasibət”, “Nəzakət haqqında söhbət”, “Yaxşı əməllər haqqında” mövzularında söhbətlər. Rol oyunları (“Skautlar”, “Tibb bacısı” və s.).

Materiallar və avadanlıqlar:illüstrasiyalar, İkinci Dünya Müharibəsinə aid rəsmlər, müharibə illərinin mahnılarını dinləmək üçün maqnitofon, hərbi mövzularda kitablar seçimi, uşaqların valideynləri ilə birgə hazırladıqları albomlar, Georgi lentləri, qonaqlar üçün hədiyyələr (uşaqların hazırladıqları aplikasiyalar), abidələrin təsvirləri olan bulmacalar dəstləri, "9 May" yazısının nöqtəli təsviri.

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin gedişi.

Musiqi səslənir - "Günəşli Dairə" uşaq mahnısı. Müəllim və uşaqlar mahnının nə haqqında olduğunu, oğlanın niyə bu sözləri yazdığını müzakirə edirlər: "Qoy həmişə günəş var, həmişə göy var, həmişə ana var, həmişə mən varam".

Tərbiyəçi: Çünki insanların tarixində uşaqların ən çox əziyyət çəkdiyi, analarını itirdiyi, başlarının üstündə dinc səma görmədiyi vaxtlar olub... Bu necə dövrlərdir?

Uşaqlar: Bu zaman müharibə gedirdi.

Uşaqlar müəllimlə birlikdə V.O.V haqqında rəsm və illüstrasiyaları araşdırır və müzakirə edirlər. Müəllim qeyd edir ki, Vətənimizin tarixində belə səhifələr olub. Biz onları bu təsvirlərdə görürük. Nə danışdıqlarını bilən uşaqlardan soruşur.

Tərbiyəçi: Bu gün bir səbəbə görə bu illüstrasiyalara baxırıq. Bir təntənəli gündə ölkəmiz çox mühüm və yaddaqalan bayramı qeyd edir. Sizin üçün kiçik bir ipucum var. (Müəllim uşaqlara nöqtəli “9 May” yazısı olan vərəqləri paylayır və yazının ətrafında dövrə vurmağı xahiş edir). Kim bilir bu necə bayramdır?

Uşaqlar: Qələbə günü.

Tərbiyəçi: Doğru! Bu, dörd il davam edən və xalqımızın qələbəsi ilə başa çatan Böyük Vətən Müharibəsində Qələbə Günüdür. Gəlin bir daha xatırlayaq ki, bu hansı qələbə idi, kimlər üzərində idi?

Uşaqlar: Faşistlər üzərində, düşmənlər üzərində.

Tərbiyəçi: Bəli, bu, çox dəhşətli müharibə idi. Nasistlər həqiqətən ölkəmizi ələ keçirmək, xalqımızı əsarət altına almaq istəyirdilər, lakin buna müvəffəq olmadılar. Xalqımız tam dörd il ərzində gündən-günə, aydan-aydan, ildən-ilə faşist ordusu ilə vuruşdu. Və nəhayət, o, qalib gəldi. Çünki ədalət uğrunda mübarizə aparan, vətənini, xalqını müdafiə edən həmişə qalib gəlir.

Uşaqlar:

Bella: " May bayramı- Qələbə Günü"

Bütün ölkə bayram edir.

Babalarımız hərbi əmrlər veriblər.

Səhər yol onları çağırır

Mərasim paradına.

Və fikirli şəkildə eşikdən

Nənələr onlara baxır.

Gleb: "Qələbə Günü nədir?"

Bu səhər paradı:

Tanklar və raketlər gəlir,

Bir sıra əsgər gedir.

Qələbə günü nədir?

Bu bayram atəşfəşanlığıdır:

Atəşfəşanlıq səmaya uçur

ora-bura səpələnir.

Tərbiyəçi: Əla! İndi sizə müharibənin necə başladığını söyləyəcəyəm.

“Müqəddəs müharibə” mahnısı səslənir. Birinci misraya qulaq asırıq, sonra müəllim mahnının çətinliklə eşidilən davamı ilə danışır.

Tərbiyəçi: 1941-ci il iyunun 21-də səhər tezdən Vətənimizin şəhər və kəndləri dərin yuxuya gedəndə almanların bombalı təyyarələri aerodromlardan havaya qalxdılar. Silah səsləri bütün qərb sərhəddində gurultu ilə səsləndi. Hava mühərriklərin, çənlərin və yük maşınlarının gurultusu ilə dolu idi. Faşist Almaniyası müharibə elan etmədən ölkəmizə hücum etdi. Faşist təyyarələri şəhərləri və limanları, aerodromları və dəmiryol vağzallarını bombalayır, pioner düşərgələrinə, uşaq bağçalarına, xəstəxanalara, yaşayış binalarına bombalar yağdırırdı.

Bütün insanlar Vətənin müdafiəsinə qalxdı. Nəinki ordumuzun əsgərləri cəbhəyə gedirdi, hətta uşaqlar da tez-tez evdən qaçaraq faşistlərlə döyüşürdülər.

Müharibə zamanı çoxlu qəhrəmanlıqlar göstərildi, çoxlu döyüşçülər və sadə insanlar qəhrəmanlara çevrildi. Sizcə “bacarıq” nədir?

Uşaqlar: Bu cəsur, cəsarətli, xeyirxah bir işdir.

Tərbiyəçi: Bir şücaət göstərmiş adama nə deyirsiniz?

Uşaqlar: Belə adama qəhrəman deyilir.

Tərbiyəçi: Siz və mən müharibə haqqında çoxlu hekayələr oxumuşuq. Gəlin xatırlayaq ki, böyüklər və uşaqlar hansı qəhrəmanlıqları göstərdilər?

(Uşaqlar oxuduqları əsərlər haqqında təəssüratlarını bölüşür və qəhrəmanların şücaətlərini müzakirə edirlər.)

Tərbiyəçi: Beləliklə, W.O.V zamanı. Qəhrəmanlıq edənlər də az deyildi. Bu müharibənin hansı qəhrəmanlarını tanıyırsınız?

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Müharibədə sıravi əsgərlər də, onların komandirləri də vuruşublar. Əsgərlərə kim əmr verir?

Uşaqlar: Generallar, komandirlər, zabitlər.

Tərbiyəçi: Komandirlər niyə lazımdır?

Uşaqlar: Əsgərlər ordusuna rəhbərlik etmək, onlara komandanlıq etmək üçün.

Tərbiyəçi: Orduya həmişə baş komandirlər rəhbərlik edir, onlar bütün döyüşlərə rəhbərlik edirlər;

W.O.W zamanı. ən istedadlı baş komandirlərdən biri Georgi Konstantinoviç Jukov idi. (portretini göstərir) Cəbhəyə komandanlıq etdiyi yerdə ordu həmişə faşistləri məğlub edib. G.K. Jukov bir çox hərbi mükafatlar və medallar qazandı və fəxri adlara layiq görüldü. Moskvada bir küçə bu qəhrəmanın adını daşıyır: Marşal Jukov prospekti. Və Qırmızı Meydanda onun abidəsi var.

Uşaqlar, qəhrəman necə olmalıdır?

Uşaqlar : Güclü, cəsur, dözümlü, cəsur və s.

Tərbiyəçi: Doğru! Güclü olmaq üçün isə bədən tərbiyəsi ilə dost olmaq lazımdır.

Bədən tərbiyəsi dərsi "Təyyarə"

İndi mühərrik işə salındı,

Pervane fırlandı

W-w-w-w-w-w-w-w

Buludlara qalxdıq,

Və eniş şassisi geri çəkildi.

Budur meşə - biz buradayıq,

Gəlin paraşütü hazırlayaq.

İtmək, tullanmaq,

Tərbiyəçi: Uşaqlar, insanlar öz qəhrəmanlarını unutmasınlar deyə, ölkənin hər yerində onlara abidələr ucaldılır. Onlar da bizim şəhərdədirlər. Gəlin görək bunlar hansı abidələrdir?

(Müəllim uşaqları bir neçə qrupa bölünməyə dəvət edir. Uşaqların hər birinə müharibə abidəsinin təsviri olan bulmacalar dəsti verilir. Müəllimin əmri ilə uşaqlar şəkli yığmağa başlayırlar.)

Bütün təsvirlər toplandıqdan sonra müəllim uşaqlarla birlikdə abidələri adlandırır: Tank T34 - Qəhrəmanlara şöhrət, Oğlu ilə Sibir qadınının heykəli, Qalib əsgərin heykəli, Qəhrəmanlara Şöhrət Memorial.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, şəhərimizdə və başqa şəhərlərdə mövcud olan yeganə abidələr bunlar deyil.

(Müəllim naməlum əsgərin məzarını təsvir edən illüstrasiya göstərir.)

pedaqoq : Sizcə bu hansı abidədir? Bu nə adlanır?

Uşaqlar: Naməlum Əsgərin məzarı.

Tərbiyəçi: Unknown nə deməkdir?

Uşaqlar:

Tərbiyəçi: Bu, döyüş meydanlarında həlak olanların xatirəsinə ucaldılmış abidədir. Ağır döyüşlərdən sonra əsgərlər bir kütləvi məzarlıqda basdırılır və onların soyadlarını öyrənmək həmişə mümkün olmurdu. Ölkənin hər yerində adları məlum olmayan bütün əsgərlərə belə abidələr ucaldılıb. Naməlum əsgərin ən mühüm abidəsi isə Moskvada, Qırmızı Meydanda yerləşir. Orada həmişə Əbədi məşəl yanır. Nəyi simvollaşdırır?

Uşaqlar:

Tərbiyəçi: Əbədi məşəl igid əsgərlərimizin şücaətlərinin əbədi xatirəsini simvolizə edir.

Danil "Heç kim unudulmur və heç nə unudulmur"

Qranit blokunun üzərində yanan yazı.

Külək solmuş yarpaqlarla oynayır

Və çələnglər soyuq qarla örtülmüşdür.

Amma od kimi, ayağında qərənfil var.

Heç kim unudulmur və heç nə unudulmur.

Aleksandra:

Qəbrin üstündə, sakit parkda

Lalələr parlaq şəkildə çiçək açdı.

Yanar həmişə burada,

Burada sovet əsgəri yatıb.

Biz aşağı əyildik

Dikilitaşın ətəyində,

Üzərində çələngimiz çiçək açdı

Qaynar, alovlu alov.

Tərbiyəçi: Yaxşı oğlanlar! Naməlum Əsgər Türbəsinin şəklinə diqqətlə baxın. Əbədi məşəlin yanındakı qranit plitədə “Adın bəlli deyil, şücaətin ölməzdir” yazısı var. İnsanlarda Vətən və onun müdafiəçiləri haqqında ifadələr formalaşıb. Məsələn: “Vətən üçün, gücünü, canını əsirgəmə”, “Düşmən ziyafət vermək istədi, amma döyüşməli oldu”, “Haqqlı iş uğrunda cəsarətlə dayan”.

Tərbiyəçi: Hansı atalar sözlərini bilirsiniz?

Uşaqlar : “Vətən - onu qorumağı bil”, “Bizə qılıncla gələn qılıncdan ölər”, “Sevgili vətənini əziz anan kimi qoru”.

pedaqoq : Əla! Müharibəni öz gözləri ilə görən, o çətin günləri yaşayıb döyüşən insanlarla söhbət etmək hər zaman hər kəs üçün maraqlıdır. Bu gün Filip Nikolayeviç bizə qonaq gəldi. Müharibə başlayanda gənc oğlan idi. Biz ondan müharibəni uşaq gözü ilə necə gördüyünü və onu necə xatırladığını, qələbənin necə gəldiyini, insanların necə qarşıladığını söyləməsini xahiş edəcəyik.

(Qonağın hekayəsi.)

Tərbiyəçi: Bizə diqqət yetirdiyinizə və bizə baş çəkdiyinizə görə sizə təşəkkür edirəm, Filip Nikolayeviç. Müharibə illərində bütün xalqımız üçün nə qədər çətin oldu: istər cəbhədə vuruşanlar, istərsə də arxa cəbhədə qalanlar və qələbə üçün lazım olan hər şeyi edənlər (çörək qaldırdılar, mərmilər, tanklar, təyyarələr düzəltdilər, xilas etdilər və yaralı əsgərlərimizi müalicə etdi).

Tərbiyəçi: Uşaqlar, uzun illər əvvəl Vətənimizi düşməndən qoruyanlar bu gün də sağdırlar. Amma onlar artıq çox qocalıblar, çoxu xəstədir. Onlara yerimək belə çətindir. Bu insanlara nə deyilir?

Uşaqlar: Onlara veteranlar deyilir.

Tərbiyəçi: Qələbə günündə onlar bütün hərbi mükafatlarını taxır və müharibə illərini xatırlamaq üçün bir yerə toplaşırlar. Bir neçə il əvvəl çox yaxşı bir ənənə yarandı. Qələbə günündə insanlar xalqımızın hərbi xidmətlərinin xatirəsinə ehtiram əlaməti olaraq geyimlərinə Georgi lenti sancırlar.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, Müqəddəs Georgi lentində hansı rənglər var?

Uşaqlar: Narıncı və qara.

(Müəllim uşaqlara Müqəddəs Georgi lentlərini paylayır.)

Tərbiyəçi: Hörmətli qonaqlar! Uşaqlarımız qarşıdan gələn Qələbə bayramına hazırlaşırdılar. Sizin üçün kiçik bir hədiyyə də hazırlayıblar.

(Bundan sonra bütün uşaqlar "Qələbə Günü" musiqisi altında qonaqlara kartlar verirlər.)

Tərbiyəçi: Uşaqlar! Bir neçə gündən sonra möhtəşəm bayram - Qələbə günü olacaq! Kimsə onu ailəsi ilə keçirəcək, Müharibə ilə tanış olmaq imkanı qazanmış qohumlarını və dostlarını xatırlayacaq. Çoxunuz valideynlərinizlə birlikdə parada gedəcəksiniz. Əgər mayın 9-da sifarişli bir insan görsəniz, yuxarı qalxıb onu bayram münasibətilə təbrik edin, ona “Sağ olun!” deyin. ölkəmizi, vətənimizi düşmənlərdən qoruduğuna görə. Veteranlar sevinəcəklər ki, hamımız o çətin, gözəl qələbəni xatırlayırıq.

Tərbiyəçi: Və indi dərsimiz başa çatır. Bizi ziyarət etməyə gələn qonaqlarımıza təşəkkür edək və onlarla vidalaşaq.

Uşaqlar: Çox sağ olun, əziz veteranlar! Sizə cansağlığı və ən yaxşısını arzulayırıq! Əlvida!

(qonaqları yola salırıq)

Refleksiya.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün nə etdik?

Uşaqlar: Böyük Vətən Müharibəsi, qəhrəmanlar, şücaətlər, şəhərimizdə müharibənin şərəfinə ucaldılmış abidələr haqqında danışdıq.

Tərbiyəçi: Bugünkü dərsdən nəyi bəyəndiyinizi və xatırladığınızı deyin?

Uşaqlar: Müharibə veteranlarının bizə qonaq gəlməsi xoşuma gəldi. Öz əllərimizlə hədiyyələr verməyi xoşlayırdım. Abidələr ilə tapmacaları bir araya gətirməyi də xoşlayırdım.

Tərbiyəçi: Mənə deyin, bu gün özünüzü nəyə görə tərifləyə bilərsiniz?

Uşaqlar: Arxada yaxşı sözlər veteranlara, onlara hədiyyələr üçün, veteranlar üçün şeirlər oxumaq üçün......

Tərbiyəçi: Çox sağ olun uşaqlar, yaxşısınız!

YAXŞI QRUPDA DƏRSİN XÜLASƏSİ:

"BU QƏLƏBƏ GÜNÜDÜR."

Hədəf: Uşaqlara Böyük Vətən Müharibəsi haqqında məlumat verin.

Tapşırıqlar: 1. Uşaqların Böyük Vətən Müharibəsi, sovet əsgərlərinin şücaəti haqqında biliklərini genişləndirmək, mövzu ilə bağlı lüğəti aktivləşdirmək.

2.Uşaqların hərbi peşələr haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.

3.Uşaqlarda müharibəyə düzgün münasibət formalaşdırmaq, onlara düşünməyi öyrətmək,

4. Uşaqların bayram - Gün haqqında biliklərini aydınlaşdırın Qələbə.

5.Uşaqların nitqini və yaddaşını inkişaf etdirin.

6. İkinci Dünya Müharibəsi veteranlarına hörmət hissi və onlara qayğı göstərmək arzusunu inkişaf etdirmək.

7. Şəxsi keyfiyyətləri tərbiyə edin: vətənpərvərlik, ədalət, xeyirxahlıq.

Material:

Böyük Vətən Müharibəsi ilə bağlı illüstrasiyalar, hərbi peşələrə aid şəkillər, ailə arxivlərindən fotoşəkillər, müharibə haqqında mahnıların audio yazıları, hər bir uşaq üçün Georgi lentləri, şeirlər, tapmacalar, atalar sözləri.

Lüğət: müharibə, cəbhə, sərhəd, tibb batalyonu, veteranlar, mükafatlar.

Dərsin gedişatı: 1: Təşkilati məqam: Birinci səslə oxu: Vətən.

S: Uşaqlar, Vətən nədir?

S: Şəhərimizin adı nədir?

bizim respublika?

Yaşadığımız ölkə?

S: Axının mahnısını eşidirsən?

Bura mənim vətənimdir!

Uşaq bağçası, dostların haradadır?

Bura mənim vətənimdir!

Ananızın əlləri

Budaqların səsi və yağışın səsi,

Bağda isə qarağat da Vətəndir! -

S: Bəli, uşaqlar, Vətən uşaq bağçasıdır, sizin yaşadığınız küçədir, ananız, atanız, şəhərimiz, rayonumuz, nəhəng ölkəmizdir.

S: Uşaqlar, baxın - burada rəqəmlər qarışıqdır. Onları sıralasaq, sözü oxuya bilərik.(sərhəd).

S: Sərhəd nədir? (uşaqların cavabları).

S: Düzdür, uşaqlar. Sərhəd və ya dövlət sərhədi deyilir

bir dövlətin ərazisini ərazidən ayıran beynəlxalq hüquqla müəyyən edilmiş xətt

başqa. Sərhəd yerdə xüsusi sərhəd nişanları ilə işarələnir, möhkəmləndirilir və qoşunlar tərəfindən qorunur. (şəkil)

- Sizcə, Vətənimizin sərhədlərini kim qoruyur və niyə?

B: Bəli, uşaqlar. Vətənimiz dəfələrlə düşmən hücumuna məruz qalıb. Bu gün isə Böyük Vətən Müharibəsi və bu müharibə illərində ölkəmizi müdafiə edən müdafiəçilərimiz, azadlığımızı, Vətənimizi silah-sursatla müdafiə edənlərdən danışacağıq.

- Böyük Vətən Müharibəsi 1941-ci il iyunun 22-də başladı. Mənfur düşmən bizə müharibə elan etmədən sülh müqaviləsini pozaraq qəfildən ölkəmizə hücum etdi. Nasistlər asan və tez qələbəyə ümid edirdilər. Ölkəmizin zəngin torpaqlarını ələ keçirmək, dinc və zəhmətkeş sakinləri qul etmək istəyirdilər. Amma səhv hesab edirdilər ki, böyük-kiçik bütün xalq öz azad, sevimli Vətəninin müdafiəsinə qalxdı. O günlərdə "Qalx, nəhəng ölkə" çağırış mahnısı çıxdı.

Mahnından bir fraqmentə qulaq asın:

“Qalx, nəhəng ölkə,

Ölümcül döyüş üçün ayağa qalxın

Faşist qaranlıq gücü ilə,

Lənətə gəlmiş qoşunla.” (səsləri yazmaq)

S: Müharibə nədir? (uşaqların cavabları)

S: Deyirlər qəm-qüssənin öz qoxusu var. Müharibə od və kül iyi gəlir. Müharibə acı tərdir, bunlar insanların gözlədiyi və almaqdan qorxduğu məktublardır. Müharibə qısa bir sükutdur və gənc həyatlar itirilir. Bunlar yerinə yetirilməmiş ümidlərdir.

Rusiyada müharibədən xilas olan ailə yoxdur. Bu gün hər bir ailə döyüş meydanlarında həlak olanları yad edir, böyük bayramı görənləri təbrik edir. Müharibə zamanı sovet əsgərləri təkcə bizim rus uşaqlarını deyil, başqa millətlərin uşaqlarını da aclıqdan və ölümdən xilas etdilər. Bir dəfə əsgərimiz alman qızını bombardmandan xilas etdi və bu şücaətin şərəfinə Berlin şəhərində sovet əsgərinə abidə ucaldıldı. (şəkil)

- Müharibə dörd il davam etdi. İgid ordumuz almanları torpaqlarımızdan qovmaqla yanaşı, faşist Almaniyası tərəfindən əsir götürülmüş digər ölkələrin xalqlarını da azad etdi. Əsgərlərimiz Berlinə çatdılar

Almaniyanın paytaxtları. Və orada, Reyxstaq adlanan ən əsas binada qırmızı Qələbə bayrağımız qaldırıldı. Qırmızı bayraq Reyxstaqın binasına çavuş M.Eqorov və kiçik serjant Kantariya tərəfindən qaldırıldı. (şəkil)

S: Qələbə bayrağı qırmızı bayraqdır, o, Qələbənin simvoluna çevrilib. Bannerin qırmızı rəngi atəş və cəsarət deməkdir. Bannerdə çəkic və oraq, eləcə də təsvir edilmişdir beş guşəli ulduz. Qələbə bayrağını siz Əbədi məşəldə keçirilən bayram paradında görə bilərsiniz. (şəkil)

S: 1945-ci il mayın 9-da müharibə başa çatdı və həmin gün ən parlaq və ən sevimli bayrama, Qələbə Gününə çevrildi! Təəssüf ki, o müharibənin bilavasitə iştirakçıları olan və azadlığımızı borclu olduğumuz insanlar getdikcə azalır. Böyük Vətən Müharibəsi bütün müharibələrin ən çətini idi. Bu dəhşətli müharibədə 20 milyondan çox insanımız həlak olub. Onların hər birinin qohumları, dostları var idi. Şəhid olan qəhrəmanların xatirəsi qəlbimizdə əbədi yaşayacaqdır. Ölkənin hər yerində məşhur və naməlum qəhrəmanların abidələri var. (Naməlum əsgərin məzarı)

S: Naməlum nə deməkdir? (uşaqların cavabları)

- Bu, döyüş meydanlarında həlak olanların abidəsidir. Ağır döyüşlərdən sonra çoxlu ölülər oldu: yüzlərlə, minlərlə ölü. Qoşunların irəliləməsi lazım idi və ölülər o qədər çox idi ki, hamı üçün qəbir qazmağa belə vaxt yox idi. Ölən əsgərləri bir kütləvi məzarlıqda basdırmalı olduq. Onların bir çoxunun sənədləri ölərkən yandırılmış və ya cırılmışdı. Və qəhrəmanların nə adlarını, nə də soyadlarını öyrənmək mümkün deyildi. Adları naməlum qalan bütün o əsgərlərə ölkənin hər yerində abidələr ucaldıldı. Moskvada belə bir abidə Naməlum Əsgərin məzarıdır. Fəxri bir yerdə - Aleksandr bağında, Kreml divarının yaxınlığında yerləşir. Orada həmişə Əbədi məşəl yanır. Mayın 9-da veteranlar, hökumət üzvləri, şəhərimizin sakinləri, paytaxtın qonaqları Naməlum Əsgərin məzarına gəlirlər. Hər kəs gül dəstələri qoyur, şəhidlərin xatirəsini ehtiramla yad edir. Mayın 9-da Vətənimizin bütün şəhərlərində həmin amansız müharibədə həlak olanların xatirəsi bir dəqiqəlik sükutla yad edilir. Bu məqamda insanlar səssizcə durub başlarını aşağı salır, ölənləri yad edir və onlara dinc səmaya görə ruhən təşəkkür edirlər.

(Bir dəqiqəlik sükut.) (şəkillər)

S: Uşaqlar, sizcə, niyə sovet əsgərləri bu dəhşətli müharibədə qalib gəldilər? (uşaqların cavabları).

S: Bəli, uşaqlar, məhz bu keyfiyyətlərin sayəsində yalnız güclü, bacarıqlı, çevik döyüşçülər bu müharibədə qalib gələ bildilər.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

“Arxa çəkiliş” yarışı keçirilir.

Daha güclü oğlan kimdir?

Yaxşı, ipi götürək.

Çəkəcək olan

O, ən güclü olacaq.

S: Uşaqlar, indi biz “Tez cavab ver” oyununu oynayacağıq.

1. Dənizçilər nəyə xidmət edir.

3. Bütün əsgərlərin qoruduğu şey.

5. Yerdə yatır, ayağını bassa, partlayacaq.

6. Əsgərin ayağında nə var?

7. Sahədə tək deyil. ..

8. Atıb dedikləri: “Düşün!”

9. Hansı heyvan bəzən də xidmət edir?

10. Bütün oğlanlar böyüyəndə xidmətə hara gedirlər?

11. Yaralı əsgərlər üçün xəstəxana.

12. Tapança üçün xüsusi cib.

13. Hava sərhədinin mühafizəsi üçün avadanlıq.

14. Qış üst geyimiəsgər

15. Avtomobil relslərdə.

S: Müharibə illərində çoxlu atalar sözləri və məsəllər icad edilmişdir. Sən və mən müharibə haqqında deyimlər bilirik. Gəlin onları xatırlayaq.

1. Qəhrəman şöhrət dalınca getmir.

2. Qəhrəman heç vaxt ölməz - əbədi yaşayır.

3. Ədalətli bir səbəb uğrunda cəsarətlə mübarizə aparın.

4. Yaşamaq - Vətənə xidmət etmək!

5.Haqlı bir işin tərəfdarı olan hər zaman qalib gələcək.

6. Cəbhədə vuruşmaq şöhrət qazanmaqdır.

7. Qız hörüklü qırmızı, əsgər isə əmrli.

8. Bir-birinizin yanında durun və döyüşdə qalib gələcəksiniz.

9. Babalarımızın döyüşdüyü kimi, qələbəyə qədər vuruşun.

10. Ağıllı döyüşçü hər yerdə əla oğlandır.

S: Yaxşı, çox deyimləri xatırladın!

S: Böyüklərin və uşaqların düşmənlərlə döyüşmək üçün ayağa qalxması sayəsində

xalqımız bu müharibədə qalib gəldi. İndi isə hər il mayın 9-da bütün insanlar gözəl bayramı - Qələbə Gününü qeyd edirlər. Mənə deyin, biz bu günü necə qeyd edirik? (müharibə illərinin mahnılarına qulaq asırıq, müharibə haqqında filmlərə baxırıq, veteranları təbrik edirik, parada gedirik, abidə önünə gül dəstələri qoyuruq).

S. Mixalkovun şeirinin oxunması.

ÖLÜ VƏ diri

Ölülərə -

Daim növbətçi olun

Küçə adlarında, dastanlarda yaşayırlar.

Onların istismarı müqəddəs gözəllikdir

Rəssamlar bunu rəsm əsərlərində nümayiş etdirəcəklər.

Qəhrəmanları şərəfləndirmək, unutmamaq,

Adlarını ölməz siyahılarda saxla,

Hər kəsə cəsarətini xatırlat

Və dikilitaşın ətəyinə çiçəklər qoyun.

S: Uşaqlar, bayram necə bitir?

Düzdür, atəşfəşanlıq.

Cəbhə mahnıları,

Hərbi mükafatlar,

Qırmızı lalələr,

Veteranların görüşləri

Və səmanın yarısında atəşfəşanlıq,

Qələbə kimi böyük!

S: Uşaqlar, indi dincələcəyik və növbəti rəsm dərsində Qələbə atəşfəşanlığını çəkəcəyik. (qrataj texnikasından istifadə edərək rəsmlər).

S: Gəlin dərsimizi bəstəkar D.Tuxmanovun yazdığı və V.Xaritonovun ifa etdiyi gözəl “Qələbə günü” mahnısı ilə bitirək (mahnı səslənir).

Tapşırıqlar:

1. Uşaqların ordu haqqında anlayışlarını genişləndirin (İkinci Dünya Müharibəsi zamanı əsgərlər cəsarətlə vuruşdular və ölkəmizi düşmənlərdən qorudular).

2. V.O.V qəhrəmanlarını təqdim edin.

3. Hekayənin məzmunu ilə bağlı suala tam cümlə ilə cavab vermək bacarığını gücləndirin.

4. Maraq inkişaf etdirin, uşaqların üfüqlərini genişləndirin, doğma torpaqlarının tarixi haqqında daha çox yeni, faydalı, maraqlı şeylər öyrənmək istəyi.

5. Uşaqların lüğətini atalar sözləri və məsəllərlə aktivləşdirin, anlayışları aydınlaşdırmaqla zənginləşdirin: Rusiya, Vətən; qorumaq, müdafiə etmək, fəxr etmək, döyüşmək; ədalətli, xalq, qəhrəmanlıq müharibəsi; piyada, tank ekipajları, pilotlar; faşizm; generallar, marşallar, hərbi rəhbərlər.

6. Vətənpərvərlik, Vətənə məhəbbət, İkinci Dünya Müharibəsi veteranlarına hörmət və onların qayğısına qalmaq istəyini tərbiyə etmək.

7. Tolerantlıq tərbiyəsi.

Dərs üçün materiallar:illüstrasiyalar, II Dünya Müharibəsinə aid rəsmlər, müharibə illərinin mahnılarını dinləmək üçün noutbuk, hərbi mövzularda kitablar seçimi, Müqəddəs Georgi lentləri (kağızdan hazırlanmış).

Dərsin gedişatı.

Musiqi səslənir - "Günəşli Dairə" uşaq mahnısı. Müəllim və uşaqlar mahnının nə haqqında olduğunu, oğlanın niyə bu sözləri yazdığını müzakirə edirlər: "Qoy həmişə günəş var, həmişə göy var, həmişə ana var, həmişə mən varam".

pedaqoq : Çünki insanların tarixində elə səhifələr olub ki, uşaqlar ən çox əziyyət çəkiblər, analarını itiriblər, başları üstündə dinc səma görməyiblər... Vətənimizin tarixində belə səhifələr olub. Biz onları bu təsvirlərdə görürük. Nə danışdıqlarını bilən uşaqlardan soruşur.

pedaqoq : Bu gün biz təkcə bu illüstrasiyalara baxmırıq. Bir təntənəli gündə ölkəmiz çox mühüm və yaddaqalan bayramı qeyd edir, kim bilir, bu necə bayramdır?

Uşaqlar: Qələbə günü.

pedaqoq : Düzdür! Bu, dörd il davam edən və xalqımızın qələbəsi ilə başa çatan Böyük Vətən Müharibəsində Qələbə Günüdür. Gəlin bir daha xatırlayaq ki, bu hansı qələbə idi, kimlər üzərində idi?

Müəllim və uşaqlar: faşistlər üzərində.

Tərbiyəçi: Bəli, bu, çox dəhşətli müharibə idi. Nasistlər həqiqətən ölkəmizi ələ keçirmək, xalqımızı əsarət altına almaq istəyirdilər, lakin buna müvəffəq olmadılar. Xalqımız tam dörd il ərzində gündən-günə, aydan-aydan, ildən-ilə faşist ordusu ilə vuruşdu. Və nəhayət, o, qalib gəldi. Çünki ədalət uğrunda mübarizə aparan, vətənini, xalqını müdafiə edən həmişə qalib gəlir.

Alina: May bayramı - Qələbə günü

Bütün ölkə bayram edir.

Babalarımız hərbi əmrlər veriblər.

Səhər yol onları çağırır

Mərasim paradına.

Və fikirli şəkildə eşikdən

Nənələr onlara baxır.

Denis: Qələbə günü nədir?

Bu səhər paradı:

Tanklar və raketlər gəlir,

Bir sıra əsgər gedir.

Savely : Qələbə günü nədir?

Bu bayram atəşfəşanlığıdır:

Atəşfəşanlıq səmaya uçur

ora-bura səpələnir.

pedaqoq : Əla! İndi sizə müharibənin necə başladığını söyləyəcəyəm.

“Müqəddəs müharibə” mahnısı səslənir. Birinci misraya qulaq asırıq, sonra müəllim mahnının çətinliklə eşidilən davamı ilə danışır.

Tərbiyəçi: 1941-ci il iyunun 21-də səhər tezdən Vətənimizin şəhər və kəndləri dərin yuxuya gedəndə almanların bombalı təyyarələri aerodromlardan havaya qalxdılar. Silah səsləri bütün qərb sərhəddində gurultu ilə səsləndi. Hava mühərriklərin, çənlərin və yük maşınlarının gurultusu ilə dolu idi. Faşist Almaniyası müharibə elan etmədən ölkəmizə hücum etdi. Faşist təyyarələri şəhərləri və limanları, aerodromları və dəmiryol vağzallarını bombalayır, pioner düşərgələrinə, uşaq bağçalarına, xəstəxanalara, yaşayış binalarına bombalar yağdırırdı.

Bütün insanlar Vətənin müdafiəsinə qalxdı. Nəinki ordumuzun əsgərləri cəbhəyə gedirdi, hətta uşaqlar da tez-tez faşistlərlə döyüşmək üçün evdən qaçırdılar.

Müharibə zamanı çoxlu qəhrəmanlıq nümunələri göstərilib, çoxlu döyüşçülər, sadə insanlar qəhrəman olub.

Sizcə “bacarıq” nədir?

Uşaqlar : Bu cəsarətli, cəsarətli, yaxşı bir işdir.

pedaqoq : Bir iş görmüş adamın adı nədir?

Uşaqlar: Qəhrəman.

Tərbiyəçi: Beləliklə, W.O.V zamanı. Qəhrəmanlıq edənlər də az deyildi.

Müharibədə sıravi əsgərlər də, onların komandirləri də vuruşublar. Komandirlər niyə lazımdır? Əsgərlərə kim əmr verir?

Uşaqlar : generallar, zabitlər.

pedaqoq : Ordunun başında həmişə baş komandanlar dayanır, bütün döyüşlərə başçılıq edirlər.

W.O.W zamanı. ən istedadlı baş komandirlərdən biri Georgi Konstantinoviç Jukov idi. (portretini göstərir) Cəbhəyə komandanlıq etdiyi yerdə ordu həmişə faşistləri məğlub edib. G.K.Jukov bir çox hərbi mükafatlar və medallar qazandı və fəxri adlara layiq görüldü. Moskvada bir küçə bu qəhrəmanın adını daşıyır: Marşal Jukov prospekti. Və Qırmızı Meydanda onun abidəsi var.

Uşaqlar, qəhrəman necə olmalıdır?

Uşaqlar : güclü, cəsur, dözümlü, mərd və s.

pedaqoq : Düzdür! Güclü olmaq üçün isə bədən tərbiyəsi ilə dost olmaq lazımdır.

Bədən tərbiyəsi dərsi "Təyyarə":

Əllərimizi uçuşa qoyuruq: (Əllər yanlara.)

Bir təyyarə göründü. ("Təyyarələr kimi uçdular".)

Qanadı irəli-geri çırpmaq, (sola və sağa əyilir.)

"Bir" edin, "iki" edin. (Sağa və sola çevrilir.)

Bir və iki, bir və iki! (Əllərimizi çırpın.)

Qollarınızı yanlara tutun, (Əllər yanlara.)

Bir-birinizə baxın. (Sağa və sola çevrilir.)

Bir və iki, bir və iki! (Yerində tullanır.)

Əllərini aşağı saldılar, (Əllərini yerə saldılar.)

Və oturun! (Otur.)

pedaqoq : Uşaqlar, insanlar öz qəhrəmanlarını unutmasınlar deyə, ölkənin hər yerində onlara abidələr ucaldılır. Onlar da bizim kənddədirlər. Bizim kənddə onlardan neçəsi var?

Uşaqlar: İki.

pedaqoq : Düzdür. Beləliklə, bu gün sizinlə abidələrə ekskursiyaya gedəcəyik.

Müəllim Naməlum Əsgərin məzarını (Moskva) təsvir edən illüstrasiya göstərir.

pedaqoq : Sizcə bu hansı abidədir? Bu nə adlanır?

Uşaqlar : Naməlum Əsgər Türbəsi.

pedaqoq : Unknown nə deməkdir? (uşaqların cavabları) Bu, döyüş meydanlarında həlak olanların abidəsidir. Ağır döyüşlərdən sonra əsgərlər bir kütləvi məzarlıqda basdırılır və onların soyadlarını öyrənmək həmişə mümkün olmurdu. Ölkənin hər yerində adları məlum olmayan bütün əsgərlərə belə abidələr ucaldılıb. Naməlum əsgərin ən mühüm abidəsi isə Moskvada, Qırmızı Meydanda yerləşir. Orada həmişə Əbədi məşəl yanır. Nəyi simvollaşdırır?

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Əbədi məşəl igid əsgərlərimizin şücaətlərinin əbədi xatirəsini simvolizə edir.

Müəllim bir şeir oxuyur.

Tərbiyəçi: "Heç kim unudulmur və heç nə unudulmur" -

Qranit blokunun üzərində yanan yazı.

Külək solmuş yarpaqlarla oynayır

Və çələnglər soyuq qarla örtülmüşdür.

Amma od kimi, ayağında qərənfil var.

Heç kim unudulmur və heç nə unudulmur.

pedaqoq : Naməlum Əsgər Türbəsinin şəklinə diqqətlə baxın. Əbədi məşəlin yanındakı qranit plitədə “Adın bəlli deyil, şücaətin ölməzdir” yazısı var. İnsanlarda Vətən və onun müdafiəçiləri haqqında obrazlı ifadələr işlənib hazırlanmışdır.

Məsələn, “Vətən üçün nə gücünü, nə də canını əsirgəmə”.

"Düşmən ziyafət etmək istəyirdi, amma döyüşməli idi."

"Doğru olanın tərəfində cəsarətlə durun."

Tərbiyəçi: Hansı atalar sözlərini bilirsiniz?

Uşaqlar: Vətən - onu necə qorumağı bil.

Kim bizə qılıncla gəlsə, qılıncla öləcək.

Öz ananız kimi sevimli vətəninizi qoruyun.

pedaqoq : Müharibə zamanı bütün xalqımız üçün çətin idi: həm cəbhədə vuruşanlar, həm də arxada qalanlar və qələbə üçün lazım olan hər şeyi edənlər (çörək qaldırdılar, mərmilər, tanklar, təyyarələr düzəltdilər, xalqımızı xilas etdilər və müalicə etdilər. yaralı döyüşçülər), alman işğalında qalan, partizanlara kömək edən və ya onlarla döyüşənlər.

İndi uzun illər əvvəl Vətənimizi düşməndən qoruyanlar hələ də sağdırlar. Amma onlar artıq çox qocalıblar, çoxu xəstə və əlildir. Onlara yerimək belə çətindir.

Onlara veteranlar deyilir. Qələbə günündə onlar bütün hərbi mükafatlarını taxır və müharibə illərini xatırlamaq üçün bir yerə toplaşırlar.

Bir neçə il əvvəl çox yaxşı bir ənənə yarandı. Qələbə günü insanlar xalqımızın hərbi xidmətlərinin xatirəsinə ehtiram əlaməti olaraq paltarlarının yaxasına Georgi lenti sancırlar.

Uşaqlar, Müqəddəs Georgi lentində hansı rənglər var? Uşaqların cavabları.

pedaqoq : Nə demək istəyirlər?

Müəllimlər uşaqların üzərinə Müqəddəs Georgi lentləri sancırlar.

Esmira: Hər kəsə sülh və dostluq lazımdır,

Sülh dünyada hər şeydən vacibdir,

Müharibə olmayan bir torpaqda,

Uşaqlar gecələr rahat yatırlar.

İlxan : Silahların ildırım vurmadığı yerdə,

Günəş səmada parlaq şəkildə parlayır.

Bizə bütün uşaqlar üçün sülh lazımdır.

Bizə bütün planetdə sülh lazımdır!

Tərbiyəçi: Uşaqlar! Bir neçə gündən sonra böyük bir bayram olacaq - Qələbə Günü! Kimsə onu ailəsi ilə keçirəcək, Müharibə ilə tanış olmaq imkanı qazanmış qohumlarını və dostlarını xatırlayacaq. Çoxunuz valideynlərinizlə birlikdə parada gedəcəksiniz. Əgər mayın 9-da sifarişli bir insan görsəniz, yuxarı qalxıb onu bayram münasibətilə təbrik edin, ona “Sağ olun!” deyin. ölkəmizi, vətənimizi düşmənlərdən qoruduğuna görə. Veteranlar sevinəcəklər ki, hamımız o çətin, gözəl qələbəni xatırlayırıq.

Və indi dərsimiz başa çatır. Və nəhayət, “Qələbə Günü” mahnısına qulaq asmağınızı istəyirəm.

BİRBAŞA TƏHSİL FƏALİYYƏTİNİN XÜLASƏSİ

BAŞ QRUP

Hədəf: Vətənpərvərlik hisslərinin tərbiyəsi.

Təlim vəzifələri:

1. Uşaqların ordu haqqında anlayışlarını genişləndirin (İkinci Dünya Müharibəsi zamanı əsgərlər cəsarətlə vuruşdular və ölkəmizi düşmənlərdən qorudular).

2. V.O.V qəhrəmanlarını təqdim edin.

İnkişaf tapşırıqları:

1. Maraq inkişaf etdirin, uşaqların üfüqlərini genişləndirin, doğma torpaqlarının tarixi haqqında daha çox yeni, faydalı, maraqlı şeylər öyrənmək istəyi.

2. Uşaqlarda təxəyyül, müşahidə və digər insanlarla empatiya qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək, həmçinin yaddaş və diqqəti inkişaf etdirmək.

Təhsil vəzifələri:

1. Yoldaşlara qarşı həssas, mehriban münasibət öyrətmək; uşaqları əxlaqlı davranmağa təşviq etmək; insanlara hörmət hissini inkişaf etdirmək; xoş niyyət; dostluq; yaxşı işlər görmək arzusu.

2. Vətənpərvərlik, Vətənə məhəbbət, İkinci Dünya Müharibəsi veteranlarına hörmət və onların qayğısına qalmaq istəyi tərbiyə etmək.

İlkin iş:

1. V.O.V haqqında illüstrasiyaların nəzərdən keçirilməsi və müzakirəsi.

2. Müharibə haqqında hekayələr və şeirlər oxumaq.

3. Müharibə illərindən mahnılara qulaq asmaq.

4. “Yoldaşlara mehriban münasibət”, “Nəzakət haqqında söhbət”, “Yaxşı əməllər haqqında” mövzularında söhbətlər.

5. Rol oyunları (“Skautlar”, “Tibb bacısı” və s.).

6. “Sankt-Peterburqun hərbi abidələri” mövzusunda valideynlərlə iş.

Materiallar: V.O.V haqqında illüstrasiyalar, rəsmlər, Rəngli kağız, kartpostal hazırlamaq üçün karton, yapışqan çubuqlar.

Təhsil sahələrinin inteqrasiyası:koqnitiv inkişaf, nitqin inkişafı, bədii və estetik inkişaf, sosial və kommunikativ inkişaf.

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin gedişi:

Tərbiyəçi: Mayın 9-da xalqımız bayram keçirir. Hansı bayramdır? (uşaqların cavabları). Düzdür, Qələbə Günü. Bu il 69-cu ildönümüdür böyük qələbə. Bu, xalqımızın ən parlaq, ən sevimli bayramıdır. Kim bilir bu necə qələbədir, kimin üzərindədir? (faşistlər üzərində). Uzun illər əvvəl bu gündə xalqımız çox güclü düşmən olan faşist Almaniyasını məğlub etdi. Bu, çox dəhşətli müharibə idi. Nasistlər ölkəmizi ələ keçirmək, xalqımızı öz qullarına çevirmək istəyirdilər. Nasistlər az qala Moskvaya çatdılar və məğlub oldular. Bütün xalqımız onlarla mübarizəyə qalxdı. Vətənini müdafiə edənləri hamımız xatırlayırıq. Ölkənin hər yerində bir çox qəhrəmanların abidələri var, şəhərlərimizin küçələri onların adını daşıyır. Şəhərimizdə isə həlak olmuş qəhrəmanların abidəsi var, orada insanlar gül-çiçək gətirir, insanlar onlar üçün qələbə qazananların xatirəsini ehtiramla yad edirlər.

Qələbə günü nədir?

Bu səhər paradı:

Tanklar və raketlər gəlir,

Bir sıra əsgər gedir.

Qələbə günü nədir?

Bu bayram atəşfəşanlığıdır:

Atəşfəşanlıq səmaya uçur

ora-bura səpələnir.

Tərbiyəçi: Yaxşı! İndi sizə müharibənin necə başladığını söyləyəcəyəm.

Tərbiyəçi: 1941-ci il iyunun 21-də səhər tezdən Vətənimizin şəhər və kəndləri dərin yuxuya gedəndə almanların bombalı təyyarələri aerodromlardan havaya qalxdılar. Silah səsləri bütün qərb sərhəddində gurultu ilə səsləndi. Hava mühərriklərin, çənlərin və yük maşınlarının gurultusu ilə dolu idi. Faşist Almaniyası müharibə elan etmədən ölkəmizə hücum etdi. Faşist təyyarələri şəhərləri və limanları, aerodromları və dəmiryol vağzallarını bombalayır, pioner düşərgələrinə, uşaq bağçalarına, xəstəxanalara, yaşayış binalarına bombalar yağdırırdı.

Bütün insanlar Vətənin müdafiəsinə qalxdı. Nəinki ordumuzun əsgərləri cəbhəyə gedirdi, hətta uşaqlar da tez-tez faşistlərlə döyüşmək üçün evdən qaçırdılar.

Müharibə zamanı çoxlu qəhrəmanlıq nümunələri göstərilib, çoxlu döyüşçülər, sadə insanlar qəhrəman olub.

Sizcə “bacarıq” nədir?

Uşaqlar: bu cəsur, cəsarətli, yaxşı bir işdir.

Tərbiyəçi: Bir şücaət görmüş adamın adı nədir?

Uşaqlar: Qəhrəman.

Tərbiyəçi: Müharibədə həm sıravi əsgərlər, həm də onların komandirləri vuruşublar. Komandirlər niyə lazımdır? Əsgərlərə kim əmr verir?

Uşaqlar: generallar, komandirlər, zabitlər.

Tərbiyəçi: Ordunun başında həmişə baş komandanlar dayanır, bütün döyüşlərə başçılıq edirlər.

W.O.W zamanı. ən istedadlı baş komandirlərdən biri Georgi Konstantinoviç Jukov idi. (portretini göstərir) Cəbhəyə komandanlıq etdiyi yerdə ordu həmişə faşistləri məğlub edib. G.K.Jukov bir çox hərbi mükafatlar və medallar qazandı və fəxri adlara layiq görüldü. Moskvada bir küçə bu qəhrəmanın adını daşıyır: Marşal Jukov prospekti. Və Qırmızı Meydanda onun abidəsi var.

Uşaqlar, qəhrəman necə olmalıdır?

Uşaqlar: güclü, cəsur, dözümlü, cəsarətli və s.

Tərbiyəçi: Düzdür! Güclü olmaq üçün isə bədən tərbiyəsi ilə dost olmaq lazımdır.

Bədən tərbiyəsi dərsi "Təyyarə":

İndi mühərrik işə salındı,

Pervane fırlandı

W-w-w-w-w-w-w-w

Buludlara qalxdıq,

Və eniş şassisi geri çəkildi.

Budur meşə - biz buradayıq,

Gəlin paraşütü hazırlayaq.

İtmək, tullanmaq,

Gəl uçaq dostum!

Paraşütlər açıldı,

Uşaqlar sakitcə yerə endilər.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, insanlar öz qəhrəmanlarını unutmamaq üçün bütün ölkədə onlara abidələr ucaldılır. Onlar da bizim şəhərdədirlər. Gəlin görək bunlar hansı abidələrdir?

Tərbiyəçi: Sizcə, bu hansı abidədir? Bu nə adlanır?

Uşaqlar: Vətən, Memorial Piskarevskoye qəbiristanlığı.

Qələbə meydanında Leninqradın qəhrəman müdafiəçilərinə abidə

Champ de Marsda Əbədi Alov.

Tərbiyəçi: İndi uzun illər əvvəl Vətənimizi düşməndən qoruyanlar hələ də sağdırlar. Amma onlar artıq çox qocalıblar. Onlara veteranlar deyilir. Qələbə günündə onlar bütün hərbi mükafatlarını taxır və müharibə illərini xatırlamaq üçün bir yerə toplaşırlar. Bir neçə il əvvəl çox yaxşı bir ənənə yarandı. Qələbə günündə insanlar xalqımızın hərbi xidmətlərinin xatirəsinə ehtiram əlaməti olaraq geyimlərinə Georgi lenti sancırlar.

Uşaqlar, Müqəddəs Georgi lentində hansı rənglər var? Onlar nə deməkdir?

Uşaqların cavabları.

Müəllim uşaqların üzərinə Müqəddəs Georgi lentlərini sancır.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bizim xalqımız üçün belə çətin müharibə olub. Uzun illər əvvəl döyüşənlər bu gün də sağdırlar. Amma onlar artıq çox qocalıblar. Onlara veteranlar deyilir. Qələbə günündə onlar bütün hərbi mükafatlarını taxır və müharibə illərini xatırlamaq üçün bir yerə toplaşırlar. Mən bunu onlar üçün etməyi təklif edirəm Təbrik kartları və onları bayram münasibətilə təbrik edin (masalarda işləmək: uşaqlar hazır hissələrdən kartlar düzəldirlər).

Tərbiyəçi: Biz bunu etdik gözəl kartlar. Mən sizə açıqcalarımızın sərgisini təşkil etməyi təklif edirəm.

Ərizə

Qələbə günü üçün işlərin sərgisi

Mövzu ilə bağlı yaşlı uşaqlar üçün GCD-nin xülasəsi

Hazırlanmış və həyata keçirilmişdir:

Tərbiyəçi: Potapova Svetlana Sergeevna

Sankt-Peterburq

2014