Этот праздник – один из самых любимых, весёлых, волшебных. Древние славяне праздновали Новый год 1 марта – начало полевых работ. Позднее стали отмечать Новый год 1 сентября: ровно в полночь палили из пушки на стене Московского Кремля, следом подавал свой голос самый большой колокол Колокольни Ивана Великого. В России встречать Новый год 1 января стали при Петре I. Впервые это произошло 1 января 1700 года. Наш обычай зажигать на Новый год ёлочные огни пришёл из далёких времён. И родился он не у нас в России, а у древних обитателей Англии и Германии

Утром 1 января все жители городов и сёл выходят на улицы встречать восход солнца. С первыми лучами солнца японцы Поздравляют друг друга и обмениваются подарками. Когда люди собираются у праздничного стола, во всех домах на три минуты гасят свет. Эти минуты называют минутами Новогодних поцелуев, тайну которых сохраняет темнота. Жители этой страны перед Новым годом наполняют бокалы водой, а когда часы пробьют 12, выплёскивают её через открытое окно на улицу в знак того, чтобы год был таким же ясным и чистым, как вода. Новый год наступает в самое жаркое время года, поэтому его приход отмечается «фестивалем воды». На улицах люди при встрече поливают друг друга водой. При этом никто не остаётся в обиде: ведь обливание водой – это своего рода пожелание счастья в новом году.

В этот день поздравляют всех, кто когда–то служил, служит сейчас или будет служить делу защиты Отечества. И пусть девочки поздравляют мальчиков-одноклассников с пока ещё не заслуженным ими праздником. Придёт время, потребуют обязательства – встанут и они в ряды защитников Отечества.

Этот праздник придумала в 1910 году немецкая революционерка Клара Цеткин. День 8 марта должен был стать днём борьбы женщин всех стран за своё равноправие. Этот праздник давным-давно потерял свою политическую окраску, И отмечаем мы его как праздник ВЕСНЫ, ЛЮБВИ, КРАСОТЫ. Мужчины в этот день особенно галантны и мужественны. 8 марта – праздник цветов. Цветы дарят мамам и бабушкам, сёстрам, одноклассницам, коллегам, друзьям…

В этот день радость и скорбь – рядом. « Это праздник со слезами на глазах». Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё – поздравляют ветеранов Великой Отечественной войны... В этот знаменательный день проводят военные парады, возлагают цветы и венки к памятникам воинской славы. Ветераны встречаются со своими однополчанами. А вечером небо над Москвой, Санкт – Петербургом и другими городами страны озаряют огни праздничного салюта.

Предмет: Окружающий мир

Класс:4 «В»

Учитель: Солодилова Ираида Леонидовна

Тема: Такие разные праздники

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: сформировать представление о праздниках России, их различиях и особенностях

Задачи урока:

образовательная: расширить и углубить знания об истории возникновения и

празднования некоторых российских праздников;

развивающая: развивать речь, мышление, внимание, воображение, память,

наблюдательность; пробуждать творческую активность учащихся;

воспитывающая: воспитывать уважительное отношение к культуре России, ее традициям, праздникам.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:

ПРЕДМЕТНЫЕ: осознавать роль некоторых российских праздников в истории и культуре нашего государства.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

УУД

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ -осознавать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, выявлять известное и неизвестное;

РЕГУЛЯТИВНЫЕ - принимать и сохранять учебную задачу, планировать в

сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия;

КОММУНИКАТИВНЫЕ - участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

ЛИЧНОСТНЫЕ: осознавать свою индивидуальность и одновременно свою

принадлежность к обществу, признавать для себя общепринятые морально-этические нормы.

Средства обучения (в том числе и интернет - ресурсы): учебник «Окружающий мир» (А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова) 4 класс 2 часть, электронная презентация, дополнительная литература о праздниках.

Ход урока:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ

1. Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анастасия
Васильевна, и сегодня я проведу у вас урок окружающего мира.

Прочитайте цитату из притчей царя Соломона (Ветхий Завет): «Приложи сердце твое к учению и уши твои к
умным словам.»(слайд 1)

Как вы его понимаете?

Молодцы, ребята. На сегодняшнем уроке мы постараемся последовать совету царя Соломона и убедиться, что приложив к учению сердце, можно добиться гораздо более высоких результатов.

Слушают

Анализируют

Учиться успешно можно только
«пропустив» учение через
сердце-то есть осознавать
важность и значимость обучения
не только разумом, но и душой.

При этом необходимо выбирать
себе мудрых учителей, к чьим
умным словам следует
прислушиваться.

Слушают

2. Актуализация знаний.

Наблюдение общественной жизни.

Ребята, а вы знаете о каких-нибудь событиях, которые
празднуются 20 мая?

-(слайд 2)20 мая на Руси отмечался праздник
Купальница. Праздник получил свое название в честь
обычая купать в реке лошадей- считалось, что это
придаст им сил и здоровья на весь год. Сами крестьяне
также окатывали себя речной водой. Купальница -
разгар сева. Существовала примета, что самый
хороший урожай получается из чужих семян, которые
в этот день были украдены. Поэтому хозяева в этот
день приходили друг к другу в гости и потихоньку
старались взять немного семян.
Блицопрос.

Что изображено на Государственном гербе России?

Как выглядит Государственный флаг РФ?

Что бы знаете о Государственном гимне России?

Словесная оценка проверки знаний.

Высказывают свои
предположения

Слушают

Отвечают

На красном щите распростер
крылья золотой двуглавый орел
под тремя коронами,
соединенными лентами. В
правой лапе орла-скипетр, в
левой- держава, на груди орла
серебряный всадник поражает
копьем черного дракона.

Прямоугольное полотнище,
состоящее из 3 полос разных
цветов.

Гимн- торжественная похвальная
песнь (муз. А.В. Алесандров, ел.
СВ. Михалков)

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

Самоопределение темы

(на доске даты праздников: 8 марта, 23 февраля, 9
мая. 1 января, I мая)

Посмотрите на доску. Как одним словом можно
назвать то, что записано на доске?

Попробуйте сформулировать тему нашего сегодняшнего занятия.

О чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке?

Беседа.

Что же такое праздник?(слайд 3)

Проблемные вопросы

Какие вы знаете праздники?

Почему праздники разные?

Праздников очень много, и чтобы было проще ориентироваться в них, выделяют разные виды или

группы праздников.

Какие виды праздников вам известны?

Составление па доске схемы «Виды праздников»,

примеры детей.

Вот такая схема у нас получилась. На сегодняшнем

уроке мы постараемся ее заполнить.

Назовите самый известный и любимый всеми зимний праздник.

К какой труппе праздников можно отнести Новый год

Вспомните, кто из русских царей ввел новый календарь и этот праздник стали отмечать 1 января?

А когда его отмечали до Петра?

Как принято встречать Новый год в России?

А как встречают новый год в других странах? Об этом нам расскажут ребята (чтение дополнительной

информации по карточкам)

Посмотрите на слайд (слайд 5). О каком празднике идет речь?

К какой группе праздников отнесем Рождество?

С какими событиями связано возникновение этого

праздника?

Как православные христиане празднуют Рождество?

Какой праздник отмечает наш народ в феврале?

К какой группе праздников отнесем День защитника Отечества?

Чему посвящен этот праздник?

Как вы отмечаете этот праздник? Какие мероприятия, приуроченные к этому дню, проходят в школе?

Какой праздник мы отмечаем в марте?

К какой группе праздников отнесем Международный женский день?

Чему посвящен этот праздник?

С чем у вас ассоциируется этот праздник?

Этот праздник имел политическую окраску: он возник в 1910 году, и основополагательницей этого праздника стала немецкая революционерка Клара Цеткин, (слайд 8) которая боролась за равноправие женщин и мужчин.

Символом какого праздника являются эти лозунги?
(слайд 9)

Какие праздничные мероприятия проводятся в этот день?

Что вы знаете об истории возникновения этого праздника?

К какой группе праздников мы отнесем День Победы?

Великая победа в какой войне празднуется в этот день?

Сколько год Великой победы мы отмечаем в этом году?

-«Это радость со слезами на глазах,«-сказал о Дне победы поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь- рядом. Нет в России ни одной семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день
вспоминают тех, кто остался на полях сражений и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.

Какие торжественные мероприятия проходят в День Победы?

-(слайд 11) Мирное счастливое детство- неустанная
забота всех людей доброй воли, их обязанность по отношению к человеческой цивилизации.

Какие мероприятия организуют в этот день?

- (слайд 12)Какие из этих праздничных дат вам знакомы? (22 августа, 12 декабря, 4 ноября, 12 июня)

А знаете ли вы историю возникновения этих праздников?

12 июня празднуется День России или как его еще
называют день Независимости, (слайд 13)
Возникновение этого праздника связано с объявлением
государственного суверенитета России, которое
состоялось 12 июня 1990 года. Это праздник свободы,
гражданского мира и доброго согласия всех людей на
основе закона и справедливости.

-(слайд 14)22 августа с 1994 года празднуется День
Государственного флага РФ.

4 ноября празднуется День народного единства.
(слайд 15) Этот день напоминает нам о событиях 1612
года, когда народ объединился, защищая Родину.

Кто объединил народ и освободил Москву от поляков в 1612 году?

Предположите, с какими событиями связан День Конституции (12 декабря)?(слайд 16)

К какой группе можно отнести эти праздники?

Вам известны какие-нибудь курские народные праздники?

- Предлагаю познакомиться с древним славянским праздником, издавна отмечающимся в Курском края.
Работа в парах

Прочитайте дополнительный текст «Старинный праздник Курского края» и ответьте на вопросы:

1) Название праздника, версии происхождения названия праздника

2) Как отмечали этот праздник(слайд 17)

Рассуждают (праздничные даты)

Формулируют тему урока
(праздники)

Определяют задачи урока (какие
бывают праздники, исто рию их_

возникновения)

Торжество в честь какого-либо
события.

Высказывают свое мнение

Слушают

Испытывают затруднение в

ответе на вопрос

Помогают учителю в

составлении схемы

Новый год (слайд 4)

Предполагают (международные.

государственный)

Петр I

сентября.

Отвечают (нарядная елка, дед

Мороз со Снегурочкой,

народные гуляния, фейерверки)

Слушают

Читают

Отвечают (Рождество Христово-

религиозные, государственные,

международные

Рождение Иисуса Христа

Рассуждают

Во всех храмах страны проходят

торжественные богослужения. В

Москве в храме Христа

Спасителя рождественскую

службу ведет Патриарх

Московский и всея Руси Кирилл.

Отечества (слайд б)

Отвечают (государственный)

День защитника Отечества дает
повод поздравить всех ныне
живущих воинов и почтить
память героев прошлых
сражений. Воины, защитники
Отечества есть в каждой семье.
В этот день звучат поздравления
всем, кто кода-то служил,
служит сейчас или будет
служить делу защиты Отечества.

Отвечают

государственный,
международный

Высказывают свое мнение
(любовь, красота, весна, цветы)

Слушают

Рассуждают

государственные,
международные

Отвечают (праздничные
шествия, парады, концерты)

Начался праздник с проведения
маевок- на них собирались
рабочие, выступавшие против
существовавших тогда рабочих
порядков.

День Победы (слайд 10)

государственный,
международный

Победа в ВОВ

70 лет

Слушают

Отвечают

Военные парады, митинги,
возложение цветов и венков к
вечному огню, мемориалам,
братским могилам, чествование
ветеранов, праздничный салют.

Международный день защиты
детей.

международные
Слушают

Отвечают

Проводятся праздники и
фестивали, выставки детского
творчества, различные
спортивные состязания.

Высказывают свое мнение

Отвечают

нет

Слушают

Воспринимают

Слушают

Отвечают

Кузьма Минин и Дмитрий
Пожарский.

Предполагают

В этот день в 1993 году была
принята Конституция РФ.

Отвечают

государственные

отвечают

Слушают

Анализируют текст,

отвечают на вопросы

4. Первичное закрепление во внешней речи

Чтение про себя
Вслух и комментирование

Читают, комментируют
прочитанное, отвечают на
вопросы

5.Самостоятельнаяработа с самопроверкой

Самостоятельная работа

Выполните задание 1 в рабочей тетради на странице
64.(приведи пример общероссийских, народных,
школьных, семейных, профессиональных праздников)

Какие примеры вы привели?

Выполняют задание
Приводят примеры праздников
Организуют самопроверку

6. Включение знания в систему знаний

Просмотр видеофрагмента «Празднование Левады.
Танец Тимоня»

В чем отличительная особенность народных
праздников?

В чем особенность религиозных праздников?
-Что мы чествуем в дни государственных праздников?

В чем особенность международных праздников?
-Чем интересны школьные и семейные праздники?

Смотрят
Рассуждают

имеют древнюю историю,
языческое начало, отмечаются
всем народом

празднуются согласно
религиозным канонам
(важнейшие события в жизни
церкви)

Наше государство, его
исторические традиции,
символы

отмечают во всем мире

отмечаются в узком кругу:
семья, друзья или школа.

7. Подведение итогов урока. Рефлексия.

О чем мы говорили на сегодняшнем уроке?
-Что вы для себя открыли?

Где могут пригодится в жизни полученные
знания 1 (слайд 18)

Какая из картинок соответствует вашему настроению к

концу урока? (слайд 19) Почему?

Отвечают

Обосновывают свою точку
зрения.

Дать уч-ся представление о государственных праздниках России, их различиях и особенностях, ввести термин «государственные праздники», использовать приёмы ТРКМ, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность уч-ся. . Запомнить праздничные дни России и традиции празднования тех или иных дней, научить использовать приём кластера при работе с информацией для систематизации знаний по теме, создавать условия для формирования учебно-информационных умений. . Развивать воображение, патриотизм.

Просмотр содержимого документа
«Тема «Такие разные праздники»»

Айтыкина Амина Худжатловна

НРМОБУ «Салымская СОШ №2»

Предмет «Окружающий мир»

4 класс

Тема «Такие разные праздники»

Сообщение новых знаний

Цели урока:

Дать уч-ся представление о государственных праздниках России, их различиях и особенностях, ввести термин «государственные праздники», использовать приёмы ТРКМ, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность уч-ся.

Запомнить праздничные дни России и традиции празднования тех или иных дней, научить использовать приём кластера при работе с информацией для систематизации знаний по теме, создавать условия для формирования учебно-информационных умений.

Развивать воображение, патриотизм.

Ход урока

I . Вызов

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постараюсь всё понять,

Интересное узнать.

Цели этапа:

Актуализировать имеющиеся знания и представления о праздниках

Побудить ученика к активной работе на уроке

Организовать обмен мнениями

Учитель : День, в которой по традиции принято радостно проводить время, устраивать церемонии, вечеринки, застолья.

Что это такое?

Отвечая на этот вопрос, мы будем заполнять таблицу:

	Хотим узнать Узнал
1. Можно радостно проводить время 2.Проходит в виде церемонии, вечеринки 3.Можно угощать гостей	1.Какие они бывают? 2.Когда их отмечают?

Учитель: Вы все, наверное, догадались, что это такое?

Ученик: Праздники.

Учитель: Это и станет темой нашего урока: «Такие разные праздники»

Учитель: Сегодня мы поговорим о праздниках. А что такое праздник?

Ученик: Торжество в честь какого-либо события.

Приём «Корзина идей»

Учитель: Запишите на листочках бумаги праздники, о которых вы можете сказать « Наши праздники»

Обсудите в парах вашу информацию и составьте общий ответ на мой вопрос.

Что у вас получилось?

Приведём всё в систему.

-Идёт « сброс идей в корзину» (дети называют свои выражения в парах, а учитель записывает на доске).

Ученики: День рождение, день свадьбы родителей, день учителя, Пасха, Татьянин день, день Матери, день Валентина ….

Приём «Составление кластера»

Все ошибки исправляются по мере освоения информации

Учитель: Посмотрите на календарь 2012года. Почему некоторые дни отмечаны красным цветом?

Ученик: Потому что эти дни выходные и праздничные.

II .Осмысление (Реализация)

Цели этапа:

Организовать получение информации на основе приема чтение с остановками, тонких и толстых вопросов

Обменяться мнениями по проблеме (мнение должно быть у каждого ученика и оно ценно)

Чтение текста учебника на стр. 175

Учитель : С каким новым понятием познакомились?

Ученик: Государственные праздники Российской Федерации

Учитель: Почему эти праздники получили такое название?

Ученик: Эти праздники отмечает весь народ

Учитель: Чему приурочено празднование государственных праздников?

Ученик: Праздники связаны с важными событиями в истории нашей страны.

Дополнение кластера

Учитель: Оправдались ли наши предположения?

Работа с текстом учебника на стр. 175-178

Работать с выделенными датами в учебнике и при этом составляя тонкие и толстые вопросы

Ученики:

Толстые?	Тонкие?
1.Почему этот день считается Днём защитника Отечества? 2.Как вы думаете, почему этот праздник народ отмечает со слезами на глазах?	1.Когда отмечают Международный женский день? 3.Откуда пришёл обычай украшать ёлку?

Работа в группах

Ученики в каждой группе задают вопросы, а другая отвечает:

Мы чествуем героев, которые отдали свою жизнь за нашу Родину.

Это 9 мая - День Победы в войне с фашисткой Германией. Цена победы – Страна потеряла 26 миллионов человек.

Царь Пётр I.

С Германии.

III . Рефлексия

Цели этапа:

Организовать осмысление полученной информации

Организовать обмен мнениями по изученной проблеме

Организовать самооценку усвоения знаний по теме

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Ход урока

1. Актуализация темы.

Сегодня мы поговорим о праздниках.

А что такое праздник?

Что вы представляете, когда слышите слово «праздник»?

Напишите, какие праздники вы знаете.(на листах)

Прикрепить их на доске.

На какие группы можно разделить?

Объясните, почему так называются? Слайд №1

2. Работа по теме.

Задание по группам. Распределить праздники по группам.

1 группа

2 группа

3 группа

Прочитайте, как вы распределили праздники? Слайды №2,3,4

Какие из этих праздников отмечает ваша семья?

О каких праздниках вы узнали впервые?

Где мы можем узнать о дате праздника, как он называется?

Как в календаре обозначаются праздники?

Положите перед собой карманный календарь. Рассмотрите его и скажите, какие праздники там отмечены?

Где можно узнать даты народных и профессиональных праздников?

Об этих праздниках мы узнаем из средств массовой информации: телевидение, радио, газеты, интернет. А еще из отрывного календаря.

Задание по группам:

1 группа:

Народные. )

2 группа: узнать какой праздник отмечают

К какой группе их можно отнести? (Профессиональные. )

3 группа: узнать какой праздник отмечают

	День архивов
	День таможенника
	День работников прокуратуры Р.Ф.

К какой группе их можно отнести? (Профессиональные. )

Слайды №5, 6, 7

Где мы можем найти информацию об истории возникновения праздника?

3. Исследовательская работа

Работать будем по группам. У каждой группы свой объект исследования. Прочитать.

Что мы можем узнать в результате исследования?

Прочитайте, какие результаты исследования у вас должны получиться.

1 группа

Объект исследования: Праздник Севера.

Результат исследования:

• дата возникновения праздника;
• вид праздника
• праздник в нашем городе
• атрибуты праздника

Что такое атрибуты?

Атрибут – необходимый постоянный признак, принадлежность

Вы будете пользоваться источниками, которые я для вас подобрала.

Что такое источники информации?

Источник – все, что может нам рассказать о прошлом

Источники:

• буклет «Музей истории полярных Олимпиад»;
• комплект цветных фотооткрыток «Праздник Севера»;
• библиографический указатель литературы «По старым традициям – к новым победам» к 70-летию Праздника Севера;
• стихи о Празднике Севера.

Отчет по исследованию:

• из каких городов были участники_________________________________
• праздник в годы войны______________________________________
• почему назван международным______________________________
• где проходят соревнования в наши дни______________________________
• программа праздника в наши дни________________________________

2 группа:

Объект исследования: День Рыбака.

Цель исследования: изучить историю возникновения праздника;

Результат исследования:

• дата возникновения праздника;
• вид праздника
• объяснить значение праздника для государства
• праздник в нашем городе
• атрибуты праздника

Источники:

• Азбука Кольского полуострова. Выпуск № 5.
• газета «Вечерний Мурманск», 11 июля 2009 год

Отчет по исследованию:

• вид праздника_______________________________________
• дата возникновения__________________________________
• документ о праздновании дня рыбака________________________
• программа праздника_____________________________________
• эмблема________________________________
• атрибуты праздника________________________________________________
• значение праздника для нашей страны______________________

3 группа:

Объект исследования: День России

Цель исследования: изучить историю возникновения праздника.

Результат исследования:

• дата возникновения праздника;
• вид праздника
• объяснить значение праздника для государства
• праздник в нашем городе
• атрибуты праздника

Источники:

• Сборник «Любимые стихи к праздникам»
• Галина Шалаева «Большая книга российских праздников»
• Ты и твоя Родина
• Детская энциклопедия «Государственные символы России»

Отчет по исследованию:

• вид праздника_______________________________________
• дата возникновения__________________________________
• документ о праздновании дня независимости_______________________
• программа праздника_____________________________________
• другое название праздника__________________________________
• атрибуты праздника________________________________________________
• значение праздника для нашей страны______________________

Результат исследования вписать в отчет.

Работа с литературой, подготовка выступления, отчет о проделанной работе.

Отчет первой группы по плану. Слайд № 8.

К празднику Севера всегда выпускалось много значков. Кто из вас видел такие значки? Я приготовила небольшие коллекции значков, посвященных этому событию. Рассмотрите их. Что мы можем узнать, рассматривая значки.

Слайд №9

• Год проведения праздника
• Вид спорта
• Эмблему
• Какой по счету праздник

Отчет второй группы поплану

Рассказ учителя. Главные мероприятия в рамках праздника начинаются с возложения цветов к мемориальным доскам и памятным знакам памяти рыбакам и капитанам.

Слайд №10

7 июля 2005 года на дом № 40 на улице Капитана Орликовой в Мурманске, была установлена мемориальная доска в честь прославленной женщины-капитана Валентины Яковлевны Орликовой.

Орликова Валентина Яковлевна (19.11.1915 - 31.01.1986) - первая женщина-капитан БМРТ, единственная женщина-капитан китобойного судна («Шторм»), ветеран Великой Отечественной войны, первая женщина в рыбной отрасли страны, удостоенная звания Героя Социалистического труда.

После войны она становится капитаном китобойного судна «Шторм». В 1953 году ее пригласили работать в Москву в Министерство рыбного хозяйства. Но капитанский мостик зовёт Валентину Яковлевну - в 1955 году она возвращается в Мурманск. Здесь Орликова начинает осваивать новые суда - большие морозильные рыболовецкие траулеры и становится первой женщиной-капитаном БМРТ.

Её именем назван траулер, построенный в ГДР. В честь одной из первых в стране женщин-капитанов дальнего плавания, Героя Социалистического Труда названа улица города Мурманска. Жители города называют Валентину Орликову «гордостью Мурманска», «легендарным капитаном», «душевным человеком»...

В 12.30 сигнальный гудок судовыми сиренами торговых и рыболовецких траулеров, стоящих в этот день у причалов рыбного и морского портов, оповещает о начале торжественного митинга у памятника рыбакам и кораблям, погибшим при защите советского Заполярья в годы Великой Отечественной войны (ул. Шмидта, 43, напротив здания управления ОАО «Мурманский Траловый флот»).

Слайд №11

Отчет третьей группы по плану.

Рассказ учителя. День России главный праздник нашей страны. Мы Россияне и должны жить по главному закону нашей страны – Конституции нашего государства. Слайд №12

Указ Ельцина. Слайд №13

Главные символы страны

Герб – по-латыни – трава. В старину ее считали вечной, как сама земля. По мнению некоторых ученых, отсюда произошло и слово «герб» - вечный символ, переходящий из поколения в поколение. Другие ученые считают, что слово произошло от немецкого, обозначающее наследство.

Флаг – есть такое понятие – «Национальные цвета». Как правило, именно они составляют цветовую основу государственного флага. Какие у нас национальные цвета? Что они обозначают?

• Белый – мир, чистота, благородство;
• Синий – небо, честность, правда;
• Красный – огонь, любовь, смелость, великодушие;

Гимн – первая европейская страна, где был учрежден государственный гимн, -Голландия. Интересна история нашего гимна. После распада СССР в 1991году, Россия единственная республика не имела собственного гимна. Почти 10 лет гимн России исполнялся без слов. Только 8 декабря 2000 года был принят закон о Гимне РФ. Где исполняется?
Как нужно вести себя во время исполнения гимна?

• Выслушивается стоя
• Мужчины снимают головные уборы

Итог

• С какими видами праздников познакомились?
• Что нового узнали о праздниках?
• О каких праздниках еще хотите узнать подробнее?

БИЦОПРОС

• Что изображено на Государственном гербе России?
• Как выглядит Государственный флаг Российской Федерации?
• Что вам известно о Знамени Победы?
• Что вы знаете о Государственном гимне России?

Назовите одним словом

• ПРАЗДНИК – торжество в честь какого-либо события.

• Пётр I ввёл новый календарь и Новый год стали отмечать 1 января.
• В Древней Руси его отмечали 1 марта, затем 1 сентября.

Как празднуют Новый год в России?

• Прочитайте учебник с.177

Новый год в Японии.

• Утром 1 января все жители городов и сел выходят на улицы встречать восход солнца. С солнечными лучами японцы поздравляют друг друга с наступившим годом и обмениваются подарками.

Новый год во Вьетнаме.

• Здесь Новый год встречают ночью. С наступлением сумерек вьетнамцы разводят костры в парках, садах или на улицах, у костров собираются несколько семей. На углях готовят особые лакомства из риса. В эту ночь забывают все ссоры, прощают все обиды.

Новый год в Монголии.

• Новый год в этой стране совпадает с праздником скотоводства, поэтому для него характерны спортивные состязания, проверки на ловкость и смелость. Так же как и народы Европы, монголы встречают Новый год у ёлки, к ним тоже приходит Дед Мороз, но в одежде скотовода.

Новый год в Болгарии.

• Когда люди собираются у праздничного стола, во всех домах на три минуты гасят свет. Эти минуты называют минутами
• Новогодних поцелуев, тайну которых сохраняет темнота.

Новый год в Румынии.

• В новогодние пироги принято класть различные маленькие сюрпризы – мелкие деньги, колечки, стручки горького перца. Если найдёшь в пироге кольцо – новый год принесет тебе много счастья.

Новый год в Бирме.

• Новый год наступает в самое жаркое время года,
• поэтому его приход отмечается «фестивалем воды».
• На улицах городов и сел люди при встрече поливают друг друга водой из разной посуды.
• При этом никто не обижается: ведь обливание водой –
• это своего рода пожелание счастья в
• Новом году.

Прочитаем о других праздниках.

• Учебник с.175, с.178.

Праздники бывают:

• Государственные
• Школьные
• Семейные
• Профессиональные

Государственные праздники.

• 12 июня – День независимости России
• 22 августа – День Государственного флага
• 12 декабря – День Конституции

Школьные праздники.

• День знаний
• Последний звонок
• Прощание с букварём

Семейные праздники.

• Дни Рождения
• Свадьбы

Профессиональные праздники.

• День учителя
• День медицинского работника

• Где могут пригодиться в жизни новые знания?
• Что показалось наиболее интересным?
• Что на уроке у вас хорошо получилось?
• Над чем надо поработать?

• СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Источники.

• http://vdv-nf.ru/pic/news/1433153333.jpg
• http://sch32.do.am/_nw/0/89864372.jpg
• http://ask-22.ru/2016/03/08/pozdravlyaem-s-8-marta/
• http://muzon-podarok.ru/wp-content/uploads/muzon-podarok-02fcl6.jpg
• http://ietwhat.at.ua/e/f/Touringoru_9.jpg
• http://www.goliath-travel.ru/upload/goliathtravel/tourtypecountry_photo/10/189/371.jpg
• http://triphints.ru/media/uploads/articles/308882b7f8daec294738e3d2c948c201/article_54a068877e0449.13351888.jpeg
• http://triphints.ru/media/uploads/articles/e744ff05b2de1033fa0ba3c811953228/article_5436a015abdf82.80893240.jpeg
• http://estreshenie.ru/images/tort_estreshenie.jpg
• http://www.lav-kalendar.ru/korporativnye_otkrytki1/22850
• http://znaigorod.ru/storage/files/159730/1252-690/shkola1.png
• http://russoft.ucoz.com/_ld/7/65744787.jpeg
• https://www.2016.life/media/upload/saigon_10.jpg
• http://gusev.asch39.ru/uploads/posts/2014-06/1402413660_flag-karta5.jpg
• http://ru.apa.az/upload/images/news/2015/march/08/big/13ab79c60817b5ef31cda4def75663f1.jpg
• http://otvetkak.ru/image/%D0%9F%D0%9B9%D0%94%D0%9F-11.jpg
• http://www.webturizm.ru/news/pics/18584.jpg
• http://storage.surfingbird.ru/s/13/12/26/19/r2_frpN155a8_orig_7f24676d.jpg
• http://photosflowery.ru/photo/67/67bbaf1274706029104b8623769a994b.jpg
• Шаблон презентации http://templated.ru/uploads/posts/2015-02/1424886484_vozdushnye-shary-i-podarki.jpg